在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的體驗的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
體驗的作文1
上個週末，我去參加了富陽日報小記者的選拔活動。
週六上午，雖然下着傾盆大雨，但我依然滿懷期待地來到了筆試選拔地點——富春八小。一下車，我看見學校大門口已經站滿了家長，看樣子來參加筆試的人真不少啊。我在一位志願者叔叔的帶領下先去簽到處簽到，然後小考官讓我們排成一隊領我們去了考場。走進考場，我看到一排排整整齊齊的桌椅，立刻想到了卷子在哪裏呢？我們坐下後，小考官們就開始髮捲子了。我看到卷子上印着一幅圖畫，上面畫着一大桌人圍坐在桌子旁準備吃年 夜 飯，窗外正燃放着煙花……我仔細看了之後埋頭寫了起來……正當我快要寫好的時候，小考官突然說：“距離考試結束還有五分鐘！”我一聽寫得更快了。等我寫完最後一個字時，收卷的時間到了。我想，幸虧我寫得快。我忐忑不安地出了考場，迫不及待地想知道我的成績。
到了晚上，媽媽告訴我，“樂學富陽”公衆號上有筆試成績了。我一聽，立刻打開手機，懷着緊張和激動的心情點開了“筆試通過名單”。我仔仔細細地找着，突然，“喻翎棟”三個字映入我的眼簾。我高興地叫了起來：“媽媽，媽媽，我通過了！”
週日下午，爸爸媽媽陪着我去“富陽日報社”進行面試。去之前，我心想：面試可一定要通過啊，要不然我之前的努力都白費了。在工作人員的帶領下，我來到了文創大廈16樓，和很多小朋友一起排隊等待面試。我像懷裏揣着一隻兔子，緊張極了。終於，輪到我了。走進面試的房間，我看到7位小考官坐在橢圓形的桌子旁，還有一個空位是留給我坐的。我坐下後，考官讓我做自我介紹。幸好我來之前做了充足的準備，介紹得非常流利。當說到我會玩魔方時，一位小考官就問我：“你會玩魔方，那有沒有參加過魔方大賽呢？”我說：“沒有，但是我參加過竹笛和象棋的比賽。”……
走出富陽日報總部，我看見了爸爸和媽媽在門口等我呢。他們問我表現得怎麼樣？我說：“非常好，應該可以通過。”
到了晚上，我和爸爸去姑姑家吃飯。回來的路上，爸爸告訴我沒有通過面試。我聽了放聲大哭起來。回到家，我又忍不住問媽媽面試的結果。媽媽卻說我通過了呀！我一聽，覺得有種被欺騙的感覺，心想，爸爸可真壞啊！
通過努力，我終於考上了小記者。啊，這個週末可真沒白費啊!這真是一次難忘的體驗！
體驗的作文2
愛玩是每個孩子的天性，而在今天，吳老師就讓我們在大課間的時候去玩了一會。
當吳老師請我們不做運動而叫我們到教室去的時候，我們的心中便充滿了許多的不解與疑惑，而吳老師告訴我們要帶我們去玩一會時，全滿都沸騰了，大家都在猜測吳老師究竟會讓我們怎麼玩，接下來，吳老師讓我們走上樓梯，可是這也在我的心中打了個問號，難道玩的地方不是空曠的嗎？這種地方在教學樓裏有嗎？
在經過一番短暫的步行後，我們走到了五樓。發現我們走進的地方上面還貼着”電視臺錄影棚“這幾個大字，而裏面則有幾個教室，等待着我們的是寫着3D影院的一個教室，難不成我們是去看3D電影嗎？到了裏面，只見裏面的牆壁四周，鑲嵌着6塊屏幕，呈現在屏幕上的就是電腦的主頁，還有一些老師在用觸屏操作的方式以電腦的用法在那擺弄着，前面還有一塊大屏幕，中間有着7張可以讓人圍坐起來的三角形桌子，我想，這也應該要讓我們的每個小隊圍坐在一起吧，果真，我們小隊選了一張靠前的桌子坐下了。但是大家又開始了議論，每個人都看到了“3D影院”四個字，於是便問：“不是看電影嗎？眼睛在哪呢？”但是我們完全沒想到，我們所體驗的可比看電影高級多了。
在經過章校長的介紹後，我們知道了每塊屏幕都是一個觸摸電腦，我們可以用觸屏的方式來操縱。接着，我們便按照章校長的要求，開始輪番體驗。總算輪到我了，我所體驗的是要找到我們學校在地圖上的位置。我首先打開了360瀏覽器，點擊百度搜索條，想要輸入三墩國小，但是隊員們不同意了，他們告訴我應該先點擊地圖，我的眼睛馬上飄到了搜索條的上面，上面分別有着“網頁”、“音樂”、“視頻”、“地圖”等等選項，我則毫不猶豫的選了“地圖”。可是又不對了，隊員們都喊了起來：上面，最上面，我的眼光又落到了最頂端，只見那裏有一個地圖的選項，我立刻地按了下去。之後，我想用打字，可是卻只有英文，在隊員們的幫助下，我打出了三墩國小的縮寫，sdxx，ok搜索！但是出現的卻是杭州的地圖，我馬上找到了三墩鎮，可是一點，又走到了餘杭區。接着，在朱儁傑的”幫助“下，地圖又飄到了上海，看來，這傢伙還是很難操縱的。
接下來，我們一起玩了電腦遊戲，找到的電影真是好玩！我不禁遐想了起來：假如語文課我們在這兒上，我們利用屏幕當白板，如果需要還可以進行搜索，並且在思考時還可以放出能使我們發出腦電波的音樂，使學習效率更加高。
今天這次體驗讓我們更明確了”鬥志“，我們要爭取表現好，再到那兒去體驗。
體驗的作文3
“掙錢猶如針掘地。”有人用這句話來形容掙錢的不易。初聽，只覺此句誇張手法運用甚是巧妙。直到前天，我才無比深刻地體會到了其中的深意。
那天，何老師在班裏宣佈：本週舉行“生存體驗10元錢”活動——每組八人，每人至少賺到10元錢。一石激起千層浪，各小組八仙過海，開始了精心的籌劃。
身爲組長的我卻一腦袋漿糊，賺錢？我只知花錢的方法，哪知賺錢的途徑！經過小組討論，我們制定了最終行動方案——發傳單。
那天下午，我們在和美門口集合後兵分兩路行動。說來也怪，前幾天還算涼爽的天氣，今天卻異常炎熱。透藍的天空，懸着火球般的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。站在烈日下，就像有人在身上塗辣椒水一般，“辣”的我滿身是汗。這倒也不算什麼，關鍵是怎麼發呢？到哪兒發？發給誰？正無措間，我看到路邊停的電動車上，被別人塞滿了各種各樣的廣告。哈哈，真是得來全不費工夫。眼看着手裏的傳單越來越少，我不禁暗自得意起來：這也沒什麼難的嘛。一陣風過，只見我剛剛放在電動車上的一些傳單，隨風蕩了個鞦韆，悠然躺到了地上。看着旁邊的環衛工人，想想傳單老闆的要求，我像一隻泄了氣的皮球。看來傳單還是得發到別人手裏纔算成功呀。和陌生人溝通交流一直都是我的軟肋，今天要面對的還不是一兩個陌生人，而是幾十幾百個！
看着街上面無表情、行色匆匆的人羣，我心中無數次鼓起勇氣又無數次被自己的怯懦掐滅。那句“謝謝”在心裏默唸過千百遍，但總是在即將出口的剎那間啞然，就像有一個隱形的刪除鍵在我的口腔中不斷搗亂。一直沉默的媽媽終於忍不住了：“你可是組長，還是你們組唯一的一個男子漢！”看着媽媽期待的眼神，我擦了擦臉上不知是因爲炎熱還是緊張而不斷流出的汗水，喝了口水，清了清嗓子，用眼睛不斷掃視人羣，尋找第一個目標。一個站在臺階上貌似很悠閒的年輕人進入了我的視線，我咬咬牙走過去遞上傳單：“哥哥，接一張廣告吧。謝謝您的支持！”沒想到他不但微笑着接了過去還認真的看了起來。首戰告捷！我信心倍增。接下來，一張張傳單在我的一聲聲“叔叔阿姨”的禮貌和滿臉真誠的微笑中順利發完。
看來只要突破心理障礙，一切都會變得簡單起來。我在巨大的成就感中收穫了快樂和自信。
酸甜苦辣，世間百態，生活的畫卷多姿多彩。要想真正領略它的別樣風采，需要在各種各樣的實踐中不斷體驗。未來，正等待着我去把百味大門打開。
體驗的作文4
一個人從呱呱落地到長大，隨時隨地都迎接着新的事物。同時我們也在體驗，在體驗中，我們逐漸成長。
一
“喂！別碰那個蟲子！碰到了它，手會很痛的。”爸爸對着正要碰觸一個身上長着小刺的蟲子的我說。“真的嗎？”我半信半疑地問道。“我騙你幹嗎？記住，以後別碰那個蟲子！”爸爸強調道。“噢。”我應了一聲，眼睛仍然瞟着那個小蟲子。爸爸轉身走了。我盯着那個小蟲子，一邊想着：“不試一試，怎麼能知道爸爸說的是真是假呢？”我在好奇心的驅使下伸出了小手，捏起了蟲子。果然，手感到一陣熱辣辣的疼痛，我忙甩掉了蟲子，可是手還是疼，“哇”的一聲，我哭了。爸爸媽媽慌忙跑過來，看看地上已被摔得半死不活的蟲子和哭着的我，明白了原因。爸爸一邊給我抹清涼油，一邊責怪道：“不是告訴你不要摸的嗎？怎麼那麼不聽話呢？”而我卻掛着淚珠自言自語地說道：“爸爸說的是對的，我試過了。”爸爸聽到了我的喃喃聲，笑了起來。而我睜着大眼睛問他：“你笑什麼嗎？不試一試怎麼能知道你說的對不對呢。”
二
“爸爸好，爸爸最好了！”我纏着爸爸撒驕地說道。“算了吧你，有什麼事就直說吧！”爸爸不愧是爸爸，一下就識破了我的詭計。“呵呵，我聽同學們說在大街上騎自行車的感覺很爽，嗯，我也想試試。”我用渴望的眼神望着爸爸，“這個，不太好吧，你那騎車技術怎麼能讓我放心呢？”爸爸猶豫着。“哎呀，沒關係啦！你在我後面看着我就是嘍。”我繼續撒驕。“這……好吧。”爸爸經不住我的死纏爛磨，終於同意了。“噢，老爸萬歲！”我歡呼道。“真爽！”我在大街上騎着自行車，感覺微風掠過臉頰，高興地說道。真是樂極生悲，只聽老爸在後面大叫：“快！剎車！”我打了一個激靈，發現前面一輛出租車離我只有一米遠，我一下慌了神，閉着眼等待着那一刻的來臨。耳邊爸爸還在叫：“剎車！剎車！”我突然猛地一扭車頭，手握緊車剎，睜開眼，車頭扭着，車把離出租車只有一釐米的距離，車剎還在緊緊的握着，好半天，我回過神來，吐了吐舌頭，心想：什麼嗎？在街上騎車一點都不爽，我試過了。
試着找個地方坐下來，觀察身邊的事物，你會發現楊柳拂風，微微盪漾，或是繁星滿天，綠草如茵，同時，你也在體現生活的樂趣。在接受新事物的過程中，我們成長着，體驗着……
體驗的作文5
轉眼間爲期五天的軍訓結束了，留給我的是辛、酸、苦、辣和刻骨銘心的記憶。訓練的結束並不意味着這是個句號，這僅僅是高中三年中的一個逗號罷了。需要我們努力的日子還有很多，我們應好好準備，隨時應戰。
乾燥的空氣夾雜些許蟬鳴，灼熱的大地像發恨的烤箱一般，似要將我們烤熟。同學們陸續到達基地，臉上都洋溢着青春光彩，環顧了周圍的同學，頓時發覺果然是高中了。大家都表現出對軍訓的期待，火辣辣的陽光，卻使大家臉色變得僵硬嚴肅，真正的歷練開始了。
汗水伴隨着聲聲鏗鏘有力的口令滴落在水泥地上，綻放出一朵朵美麗的花兒，無不昭示着我們的努力。時間似乎特別喜歡觀賞我們的軍資，平時過得飛快，可現在卻像蝸牛一般，慢吞吞地挪移着。漸漸地，飛舞的粉塵，流淌的汗水，痠痛的四肢，我也不在乎了，在乎的是通過站軍姿我應該學到什麼，或者說學習到了什麼。我明白了軍姿是後天訓練內容的基礎，練的是份毅力，是敢於吃苦的精神！它所留給我的是無盡的精神財富，強壯的身體，以及那份毅力和敢於吃苦的精神。
記得才訓練了三天的時候，平日懶懶散散的我早已疲憊不堪，班級學習的進度又慢，而教官卻總讓我們站軍姿，其它課程加起來都沒有站軍姿的時間來的`長。我十分不解，雖然知道這是基礎，可訓練的時間並不多啊。教官可能猜到大家的內心想法便說：“站軍姿是後面課程的基礎，即使我們訓練的時間並不多，但基礎須練好。只有打好堅實的基礎，後面的課程纔會學得快，學得好！”從教官樸實的話語我明白了，任何事情都得腳踏實地地做，不可能一步登天，只有打造成堅實的基礎，才能築造大廈。
其實軍訓也並非全是魔鬼般的訓練，在下午，獵豹就會組織大家玩些勵志的團隊遊戲。其中讓我印象深刻的便是“信任背摔”。遊戲規則十分簡單：一人站在高臺上，底下一些男生搭成墊子，高臺上的人要直挺挺地後倒，便是成功。我剛聽完規則後還躍躍欲試，一心認爲我可以完成。可輪到我站在高臺上時，我頓覺雙腿在打顫，身子不自覺的發抖。原來我還是害怕的，但在同學們不斷鼓勵下，我終於鼓起勇氣倒下。即使這過程並不讓我享受，但我終究突破了自己心裏那道坎。我學會了相信他人，我明白了團結的重要性。
在這說長並不長說短並不短的五天中，原先並不熟悉的同學們也互相瞭解了不少。說享受軍訓那是假的，但最起碼我不怨恨它。畢竟我學會了這麼多……
體驗的作文6
在寒假中，爸爸帶我們全家一起進行了一次自駕遊。就是這次旅遊，讓我有了一次深刻的體驗。
讓我印象最深刻的就是福鼎的太姥山了。來到太姥山的腳下，一下子就把我吸引了。瞧，奇峯羅列，怪石嶙峋，比那黃山奇石還要奇，最有名的就是山頂的那對“夫妻石”了。兩塊高低不一的石頭，緊緊地靠在一起，就像一對相親相愛的夫妻依偎着；還有一塊巨型的“心”形的石頭，靜靜地躺在山路邊，它的上面長着一棵樹，樹根把這塊石頭緊緊地纏着，就像它的血管一樣，這就是“太姥山之心”；還有可愛的“貓捉老鼠”、“龜蛇對望”等等。真是惟妙惟肖啊！
聽爸爸說，太姥山是經過幾千萬年的地殼運動才形成如此讓人驚歎的奇景。不僅石頭奇，還有那無數的充滿神祕色彩的天然石洞，這些石洞更成了太姥山的獨特的風景線。
這不，葫蘆洞就讓我們深刻地體驗到了什麼叫做驚險刺激。葫蘆洞到處都是羊腸小道，四周都是刀砍劍劈的石壁，一會兒彎腰，一會兒側身，一會兒鑽，一會兒爬……真是困難重重，但沒關係，誰讓我是探險家呢！當我回頭卻發現，媽媽臉色蒼白，腦門冒汗，看樣子嚇得不輕啊！“媽媽，別怕，我給你探路吧！”我安慰着媽媽。“謝謝，媽媽沒事。你自己小心點，慢點！”媽媽強做鎮定。這時，“一線天”出現在我們的面前。山頭就像被一把劍從中劈開，留出了一條窄窄的縫。此時，前面不斷傳來驚叫聲，把我的小心臟也嚇得不輕。不會吧，這麼窄，還這麼長，一眼望不到頭，我們能過去嗎？萬一擠不過，那該怎麼辦？我擔心地看看自己的小肚皮，又回頭望望同樣有肚子的爸爸。能行嗎？但是開弓沒有回頭箭，只能硬着頭皮上了。我側過身子，縮起肚皮，雙手扶着石壁，一步一步小心地往“一線天”的臺階上走。還好還好，我身體的前後都還有空間。可是爸爸卻沒這麼好運了，時不時地聽見他的衣服與石壁的摩擦聲，看樣子這件衣服是要“毀容”了。
經過漫長的攀、爬、鑽、擠，終於結束了1500米長的葫蘆洞。出了洞，我們一下子癱坐在地上，此時我已出了一身冷汗，不知是累的還是嚇的。再看看爸爸，他的衣服已經傷痕累累，而媽媽連嘴脣也白了，此時正呆坐在旁邊。
這次太姥山之行，真是又驚又險，讓我留下了深刻的印象，這真是一次與衆不同的體驗啊！
體驗的作文7
5月3日星期一晴
今天，我和爸爸媽媽換一天“工作”。他們閒着一天，可以上網、看電視、聽歌、看書……而我卻要承擔所有家務勞動。一大早，我的心情好極了，因爲我光榮上“崗”了。上任第一件事兒，當然是要解決早飯問題。略一思考，我決定下樓買點兒，簡簡單單的吃一頓。於是，我拿上錢去買飯。一路上，我哼着小曲，心想：當大人一定很好玩，再簡單不過了。
很快，我就買了三個肉夾饃和一碗豆腐腦，高高興興地拿着早飯回家了。吃完飯，不用刷碗，我就要去看電視。剛坐到沙發上，就聽到媽媽說：“小大人，咱家地是不是有點兒髒啊？趕快乾家務活吧。”我很不情願的回答：“哦，知道了。”於是，我慢慢悠悠的走向廁所，拿出來掃帚和收子，準備掃地。我從客廳開始，認真的掃着每一個角落。半個小時過去了，我終於掃完了，累的“腰痠背疼腿抽筋”。不過讓我高興的是，地變乾淨了許多。
稍微休息了一會兒，又開始拖地。我拿着拖把，在水上涮一涮，擠出多餘的水分，然後從客廳開始，又彎着腰撅着屁股幹了起來。我的天啊，拖地比掃地可累的多，平時看着拖把在媽媽手裏揮灑自如，可拿在我手裏卻好像有千斤的重量。
又過了十幾分鍾，地面衛生終於解決了。我心想：一天太慢了，當小大人真麻煩，還是先歇歇再說吧。我坐在沙發上，又要看電視，這回媽媽沒說什麼。可是，只看了一會兒，我就坐不住了，因爲還有其它家務要幹呢。於是，關上電視，走到廁所，拿起抹布，把落有灰塵的地方仔細的擦了一遍……
很快，該吃午飯了。該吃什麼好呢？我走進陽臺，有豆角、土豆和西紅柿。我決定做“西紅柿炒雞蛋”、“大米飯”和“稀飯”。首先，我拿出電飯鍋，蒸上大米飯。又拿出鐵鍋，煮上稀飯。
最複雜的是西紅柿炒雞蛋，首先切好西紅柿和蔥花，和好雞蛋。然後在鍋中倒上油，略微炒一炒雞蛋，再倒入切好的西紅柿和蔥花炒一炒就可以出鍋了！開飯嘍，西紅柿炒雞蛋好像還差些什麼，糟糕！忘記放鹽了，看來做飯還有些難。但是吃着自己做的飯菜還是格外的香。
吃過午飯，我刷完碗，就去睡午覺，累了一上午的我，很快就進入了甜蜜夢鄉。起牀之後，我又收拾了收拾自己的房間。終於熬到吃了晚飯，忙忙碌碌的一天總算結束了，我長長的出了一口氣。
終於體會到了做父母的辛苦，爸爸媽媽真不容易，真累啊。今後我要多做力所能及的事，讓爸爸媽媽少一些操心事。
體驗的作文8
我站在三尺講臺後，高舉着我的作文，臺下，一片掌聲舞動。我開心的笑了。
那還是九年級的一個早晨，原本高高興興的來上學的我剛落腳於教室，卻被小A的一句：“去語文老師辦公室。”被弄壞了心情。這句話猶如晴天霹靂，這纔剛寫完作文，叫誰也不能叫我啊。一想到昨天的事情，我的手心直冒冷汗。 我艱難的邁起我那好像灌滿了鉛的雙腳，一步又一步地走向語文老師辦公室，路程並不多，但我卻像過了幾個世紀。
到了辦公室，我那張不合格的作文格外耀眼，我好像是想要掩蓋什麼事實，以迅雷不飾掩耳的速度抽走了我的作文。我的眼睛低了下去，耳朵紅了起來，握着作文紙的手顫顫巍巍。只聽見老師說：“佈置你一個作業吧，每天回家寫日記。”我一時驚訝不已。可隨着上課鈴聲的響起，我不得不跑回教室……
放學後，我盯着這張作文紙發呆，爲什麼我比別人差呢？爲什麼我永遠都不合格呢？爲什麼……我的句句反問都刺痛了我的心。是啊！我就是作文寫的不好！ 我緊緊的攥着作文紙，一路小跑回了家，拿出我的久封未開的日記本，打開臺燈，帶上我對作文的愧疚，我對自己的希望，和信心帶給我的動力，我用心的寫了起來。 九年級，學業繁忙，每天作業花費了時間，但，我不放棄，我一定會堅持的！就這樣，每天絞盡腦汁的是我，每日挑燈夜戰的也是我！
又一次的作文課，我滿懷信心的寫，心生期待的等待結果，但我卻剛剛及格，爲什麼？是我用錯什麼方法了嗎？我的心開始動搖，心生抱怨，“作文好難啊。”還是因爲我的不應該寫日記？ 這時，老朱覺得我不對勁，走了過來，拍了拍我的頭，我對她解釋了原因，她不知從哪裏摸出了一本書，她說：“可以多看書啊，學習一些好句，消化會變成你的！古人云，難易可以相互轉化，只有做了，纔會有所收穫。”我意識到，不是我方法錯了，而是我沒有到位！
又是一節作文課，還是那張作文紙，我運用了書籍中的好詞好句好段，就此改變，終於，我成功了！
從前，作文是我的敵人，是最大的敵人，總會帶給我痛苦。但此時，作文是我的好夥伴，我通過它，體會到了體會不到的感受，我對作文的認識有了徹底的改變，我改變了我對它的看法，我改變了我對它的做法，我成功了！
是呀，我們要勵志求學，當你做了這些你認爲困難的事情，纔會發現這些並不困難，纔會有所成功！你也會享受改變的樂趣。 我成功了，這種對成功的喜悅，改變帶來的快樂，我感受到了，朋友你呢？
體驗的作文9
秦老師給我們週末佈置了一項特殊的作業——體驗盲人生活。媽媽說：“你就體驗20分鐘吧！”20分鐘，小意思，1節動畫片的時間，一晃就會過去的。
我用手機定好20分鐘，然後，請爸爸幫我用毛巾蒙上。哇，怎麼變成了黑夜？該幹些什麼呢？對了，玩我最愛的體育活動——踢毽子。我首先將身體貼着牆，摸索着前進去找體育用品袋。平常十來步就能走到，可今天用了兩三分鐘才挪到了櫃子前。我蹲下身子，小心翼翼地在櫃子上摸來摸去，費了好大勁兒才找到了。可袋子裏的東西太多了，我“搜腸刮肚”了半天，才翻到了羽毛毽子。可我每次踢，都只能踢上1個，然後就落地。我尋着落地聲音慢慢前進，腳在地上不住地點來點去，半天才找到了毽子。
看來，“盲人”玩踢毽子太困難了。不如把沙發上我心愛的布娃娃收拾收拾，給它們來個合影吧，我心想。來到沙發前，我先把三個枕頭放好，然後摸出三個大娃娃，給它們安家，再把一些小娃娃塞到它們中間。好不容易整理完，剛想坐下來休息休息，手機鬧鈴便響了。終於解放了，我心裏歡呼着，迫不及待地解開毛巾，一看，哇，簡直是“世界奇觀”啊，熊娃娃居然被猴娃娃給遮住了，還有兩個竟給我落在了地上，可真“委屈”他們了。
盲人的生活可真艱辛，每走一步都得十分當心；每做一件事都非常困難。我們生活在五顏六色的世界裏，真是幸福！從此以後，我一定要保護好眼睛！
體驗盲人
記得四年級的一個下午——第二節課快下課了，老師說了一件事，老師說第三節課要做一個遊戲，要體驗盲人的生活，我和同學異口同聲的喊道“耶！”。
到了第三節課，我們早早的就下去站隊了，等老師來了，老師說有幾項要求，老師說完要求之後，我被蒙上了眼睛，什麼都看不見了。我只能靠記憶走兩步。可是，我很快就迷失了方向，我只好小心的向前走了幾步。我心想：我好像絆到了什麼東西？我又小心地向前走了一步，哈哈，果真是臺階啊！我想。我現在的心情就像在沙漠中找到了水源一樣！
我上了臺階之後，左摸摸，右撞撞，意圖撞到牆之類的東西，我運氣真好，我撞到了牆，我摸着牆邊走，可是走了一會又摸不到牆了，我想一定是到小門那裏了，我又靠着記憶再走，突然，我不知撞到了什麼東西，驚叫了一聲，那個“東西”回話了，我這才知道，原來我撞到了一位同學，之後，我又被絆了一下，可能是臺階，一步，兩步，三步……我可能是上二樓了。我用原來摸着牆壁找臺階的方法走進了班裏。我想，我一定是第一個到教室裏的，可是，我一看，竟然有幾個同學在座位上說說笑笑！
那天下午真是有一個有意義的下午呀！讓我體驗到了盲人生活的艱辛。
體驗的作文10
小時候沒有什麼書，卻很喜歡課外閱讀。哪怕是到別人家串門，看到人家貼在牆上的年畫，也要看上一遍。過年時，自己家買年畫，也要買有故事情節的，而不會去買單純的人物畫，動物畫。
自己家裏的書，父親有一本三國志演義，因爲是繁體字，我讀不了，現在只對書裏的圖有些印象。還有一本書，封神演義，我不知是哥哥買的，還是父親買的，是我最早的課外讀物，至今留有記憶。哥哥還有一本阿里巴巴和四十大盜，實際是一千零一夜的選集，裏頭有辛伯達航海旅行，神燈等故事，帶給我許多閱讀的樂趣，這兩本書後來都成了我的所有，一直被我從農村帶到城裏。許是年代太久遠了，那本阿里巴巴和四十大盜，已經殘破不堪了，但我一直珍藏着，每次瀏覽書櫃時，從書櫃裏看到這兩本書，都會煥起我少年時代讀書的溫馨記憶。而那本三國志演義，卻於父親去世時，爲我在父親墳前燒化了，想父親生前常常讀那本書，希望父親在另一個世界也能繼續讀到它。
小時還讀過一些小人書和畫報。有的是自己的，有的是別人和學校的。小人書有齊天大聖，那是每一箇中國孩子都喜歡讀的書。還有基度山恩仇記，分好幾本，我讀了其中的一部分，卻也留有卬象。小時的記憶總是那麼好，現在想來，都還記得一些情節和人物。國小校裏有一年訂有畫報，那位姓劉的班主任老師，特地讓我保管那些畫報，學期終了，我給他送去，恰巧他不在，遂放在他的辦公桌上，誰知第二天，他又給我送回來，告訴我說給我了，不過，我因爲孩子心性，對那種教育類讀物並未留下多少卬象，頗有點辜負老師的偏愛了。
我自己也買過幾本書。民俗趣話，唐宋傳奇故事，對聯故事，都是小時買的。或許因爲沒有多餘的錢，所買的都是薄本，沒有大部頭的。前兩本書我比較喜歡，民俗趣話一直陪我到現在。唐宋傳奇故事爲別人借去，在輾轉中遺失了，很可惜。因爲很喜歡那種文雅的故事，也喜歡譯文的文筆情調，後來，我又買了本唐代傳奇譯註彌補，雖然不完全一樣，但可稍慰遺憾，這本書現在也在我的書櫃裏。對聯故事，因爲不太喜歡，就留在老家了。
小時候的課外書不多，讀的最多的還是課本，不過那更是一種學習，不是一種趣味性地閱讀。
人在小時的讀書有許多偶然性，特別是書籍不多的人家，是有什麼就讀什麼了，本就談不到選擇。因此，儘管讀到的不一定是多麼好的書，不過卻因爲是人生中讀到的最初篇章，自然會產生一種感情，就像一個人兒時的夥伴般經常會令人想起，在不知不覺中，影響了一個人的感情和趣味取向。
體驗的作文11
五一假期，本來這次假期應和以前一樣的。
但是到了第二天，父母突然對我說：“這次旅行由你來定。”當時的我大吃一驚。後來我也沒有多想，就開始了我忙碌的旅行計劃。我開始從網上搜索各種可以去旅行的地方，很快我把旅行的地點和規定等等的東西完成了。
早上醒來。收拾完後，爸爸拿上車鑰匙準備出發啦！第一站：動物園。在動物園裏，我們看到了許多動物如：熊貓、猴子、孔雀……那裏還有講解員來給大家介紹。很快已經到了下午，太陽的光線從弱到強的過程中，好像在提醒我們該去下一站了。
下一站是博物館，以前自己就很想去那兒看看了，但是因爲一些原因沒有去成，因此我特別期待這次的博物館之旅。在我們去那裏的路上車快沒油了，於是我們到最近的加油站把油加滿。然後，開車向目的地前進，結果我們到的時候博物館已經閉館了。我回到車裏，獨自在座位上小聲的哭泣，感覺特別遺憾，心想：怎麼去趟博物館這麼艱難啊！天上突然電閃雷鳴，大雨嘩啦啦的落下，估計也是老天爺在心疼我的遭遇吧。這時傳來一種嘀嗒嘀嗒的聲音，這個聲音引起了我的好奇，讓我短暫地忘卻了沒有去成博物館的遺憾，接着又傳來了一陣音樂，大家開始跟着唱了起來。過了一會，天空上的烏雲散去，留下一道彩虹。這時車上的兩個小孩開始議論紛紛，一個說：“這是不是天上的小仙女編的七彩雲啊！”另一個說：“纔不是呢，明明是一個生活在森林裏的小精靈用一口大鍋煮出來的。”他（她）們吵了起來。就這樣一路吵吵鬧鬧，說說笑笑，沒一會到家了。其實生活就是這樣，有遺憾，也有美好，雖然沒有去成博物館，但是看見了美麗的彩虹，這也是旅行的意義。
回到家後，我去同學家寫作業了。這本是三個計劃，卻只完成了一個，至於第三個，因爲記錯了時間所以從同學家回來後家裏黑乎乎的，我走到一半聽見桌子下發出了一些奇怪的聲音，我拿起作業，一邊試探，一邊走。我一手拿着作業，一手抓住桌布，剛要掀開，一聲“生日快樂”，嚇得我一身冷汗摔倒在地。我還沒緩過神，一塊蛋糕弄到了臉上，開始了蛋糕大戰。因爲感觸頗深我還寫了一個小記。以前我從來不主動去寫的這是第一次。我感覺還不錯。
後來，哥哥回來了我和他說了那次的事情，只見他哈哈大笑了，這時我就在想我爲什麼要和他說啊！他從包裏拿出兩個盆栽說：“一個是枯萎的，一個盛開的，這和你的心情一樣我想你現在一定是既枯萎又盛開的吧哈哈。”我看他笑的十分開心。我說他：“你上輩子一定是個開心果。”以爲這件事會很快過去，沒想到我哥還是個“大喇叭”。下一秒，他的朋友都知道了，這都知道了，我趕緊跑到同學家了。
這一次讓我終身難忘，不僅感悟到旅行的意義，更是感受到朋友的“熱情”，也是一次獨特的體驗。
體驗的作文12
德國教育家第惠多斯曾說過，教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓勵，換言之在於激趣。作文教學尤其如此。但要真正激發學生作文的興趣，必須給學生一個充分體驗作文快樂的空間．
在以往的作文教學中，受傳統教學思想的影響，我總是以成人化的標準來要求學生，不但要求學生做到語句通順，內容具體，有條理，還要講究表達的技巧，結構的安排等等．這衆多的要求使學生無所適從，對作文望而生畏，所以長期以來，我一直受困於作文教學。毛繼東的《作文三步法》給了我很大的啓示，不錯，學生不會作文，那是因爲他們不會感受，於是我開始按“三步法”的要求對學生進行訓練，但訓練時我降低了要求，目的在於激發學生作文的興趣，給學生一個充分體驗作文快樂的空間。在教學生學會感受物時，我首先教給學生方法，即要用眼看，用耳聽，用手觸，並講明從哪些方面去感受，比如，在感受物時我讓學生們從物的顏色、形狀、構造、特點和用途等方面去感受。
傳授方法後，我便讓學生感受他們非常熟悉的粉筆，然後讓學生把自己感受到的情況寫出來，並講明不限字數，只要能把粉筆的形狀，顏色、構造特點和用途介紹出來就行。習作收上來一看，有個寫生居然就寫了四句話，我靈機一動，把一個大大的“優”字工工整整地寫在了他的作業本上，而且在文末加了一句話：“項目齊全，很好！繼續努力！”其他同學的習作也是如此，只要項目齊全，一律“優”，結果大家個個眉開眼笑。接着我又讓他們感受自己熟悉的寫字檯，文具盒，書包，書櫥，鋼筆等，進行了系列訓練，慢慢地，學生的作文有四句變成八句、十六句、三十二句．．．．．．他們不再害怕作文，如果有上幾天不寫作文，有的同學還會說：“老師，今天晚上的作業寫篇作文吧！”
這樣學生有了體驗作文快樂的空間，作文的興趣越來越濃，這時，我又根據國小生想象豐富的特點，引導學生寫想象作文，比如《荒島奇遇》《三十年後我們又相聚》《假如．》等等．在訓練過程中，只要學生想象合理，內容不消極，思想不反動，我都給予鼓勵。學生體驗到了作文的樂趣，越寫興致越高，有不少學生在寫《荒島奇遇》時，洋洋灑灑居然寫了千餘字，而且很有創造力。就連他們自己也爲自己能夠寫出這樣的文章而感到驚訝和興奮．我呢？更是樂不可支。
上述做法只是激發了學生作文的興趣，要真正提高學生作文的水平，還要讓學生從不同的角度，從不同的方面去體驗作文的快樂．比如，讓學生體驗修改自己作文的快樂，體驗修改他人作文的快樂，體驗評價自己作文的快樂，體驗評價他人作文的快樂等等．而且還要從多方面進行長期的訓練。也只有這樣才能讓學生真正體驗到作文的快樂，使他們越戰越勇。
體驗的作文13
那一天，我們踏進了常州大學的校門，也就意味着，我們有了新的挑戰——軍訓。
然而，時間在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經結束了。
軍訓已經快結束了。唉，軍訓，真像一場夢啊！那些天的疲勞感已經沒有那麼真切了，好像並不是真實發生的一樣。其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的精神。
我們學到了很多，團結，有愛，遵守紀律。這些都足夠讓我們享用一生。
軍訓就像一杯苦茗，泡的時候很苦，很澀。但是一旦泡開之後就會有一股濃郁的香味，讓人回味無窮。這杯茶只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然後才能和有同樣經歷的人有着相同的感悟。經過幾天的軍訓生活我們對此深有體會。
現在軍訓快結束了，每個人都別有一番滋味在心頭。而對於我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成了我人生中寶貴的一部分。
軍訓沒開始之前，也就略有耳聞，大學軍訓之可怕，各種曬脫皮，各種雙膚色，然後學長學姐各種叫苦，現在臨近結束了，也就那回事，雖然我們這屆比較輕鬆。額，我想到哪就寫到哪吧。還有軍訓的作息時間，實際睡眠不比高中多啊，一開始對鬧鐘起牀，也還有點困難，有點想念高中老媽叫我起牀了，現在十來天過來了也習慣了自己對鬧鐘起牀，之前上學一直都沒住過宿舍，現在知道原來一人出門在外真的是處處都是過日子，日常生活必須自己安排了。軍訓也給了這一段適應期。
軍訓確實給了自己不少酸甜苦辣的感受，比如一大早起來發現外面在下大雨時心裏那叫一個放心啊，還有後來進刺殺方陣，各種暴曬啊，以前至少還會找個陰涼地訓練，後來發現刺殺方陣雖然訓練是苦了點，但是表演什麼的還是很特別的啊，回頭率特高，還有在大家練的精疲力盡動都不想動時，教官一句“好好再走一回，走完咱就帶回”立刻大家就來勁
額，還有三天就閱兵儀式了，也是對大夥這十幾天訓練的一個檢測吧，再說國慶也快到了，下午去了第一次彩排，感覺還是挺期待閱兵時大家的表現的
其實，我覺着軍訓並不能讓人立刻擁有堅強的意志不能讓人不怕苦不怕曬什麼的，也不能交給大家太多的什麼技能之類的東西，。重要的是教給大家一種做事的態度，要認真對待一件事，也是檢測學生能不能認真對待這大學的第一課。
體驗的作文14
今天，秋高氣爽，豔陽高照。老師將帶着我們七年級的學生去東方綠舟進行公共安全實訓。我國小的時候也去過一次，不過現在與那時不一樣，時間不一樣，季節不一樣，目的不一樣，就連去的同伴、去的心情也不一樣……
到達目的地之後，有一位老師帶領着我們進入了場館。她告訴我們，她是我們今天的領路老師——東方綠舟很大哦！說罷，便帶領着我們進入了第一個場館——4D影院。那影院剛進去感覺不到有任何的不同。但是，當我們真正與它親密接觸的時候，就會發現它的凳子很特別，它比正常的影院裏的凳子高了不少，人坐上去有點居高臨下的感覺。不僅如此，這座影院很會利用空間，甚至連牆上都有屏幕。熒幕的前面放置着許多特別的道具：吹風機，煙霧模擬器等等，連座位上都有許多微小的孔。嘿，這可真是新鮮！我和我的同學們激動興奮不已，東摸摸，西看看，總是有很多意外發現。
等待的時間雖然有點漫長，但是今天不用上課，又能和親愛的老師同學們一起享受自由自在無拘無束的時光，真的很難得。不知是誰的提議，老師和我們做起了遊戲——擊鼓傳花，傳到誰，誰就要上臺表演一個才藝。我一聽可高興了，因爲這樣我就可以發揮特長，向“童鞋們”宣揚我那優美的嗓音啦！果然，第一次就傳到了我。在同學們的歡呼聲中，我自信大方地走上臺去，向老師點了一首歌。雖然，臺下有那麼多的同學，但是，我一唱起那熟悉的旋律，就彷彿走進了美妙的音樂世界。等唱到高潮的時候，我一展我洪亮的歌喉，讓樂曲在同學們正陶醉時戛然而止！這時，我聽到了場館裏爆發出一陣陣的掌聲！我知道，同學們肯定都被我那美麗的嗓音所“震撼”了，他們在肯定我，讚揚我，欣賞我！真的讓人難忘啊。
後來，電影開始了。那逼真的感覺，那恐怖的地震、海嘯的的瞬間，就好像你真的身處其中，非常無助，這完全是3D所不能帶來的體驗。
而後，我們還進行了電梯模擬逃生的實驗，防空安全實訓，車廂安全緊急逃生，軌道交通緊急逃難，緊急救護意外傷害人員等等，每一場的模擬實訓及應對的措施都像一幅幅緊張而清晰的畫，被刻在了大腦中，這比平日裏網上做題的效果可強多了。
在這一次的安全實訓中，我收穫了許許多多的快樂，也懂得了安全的知識，真是一次美妙難忘的經歷。
體驗的作文15
昨天，媽媽帶我和我的好朋友妞妞一起去了嚮往已久的“酷貝拉”城遊玩。“酷貝拉”是一個職業體驗館，裏面有許多職業體驗可以讓我們選擇，一些職業可以賺錢掙工資，而另一些是要花錢的培訓，還好，一進城就可以獲得20酷幣的啓動資金。
我們分別體驗了牙醫，銀行押運員，飛機駕駛員，制皁師，印刷師，藥劑師，皮影藝人，盤扣師，奶酪製作師的工作，還看了4D的電影《白堊紀公園》。
其中我最喜歡的是皮影藝人，制皁師，印刷師的體驗。
最先我們應聘了皮影戲院的皮影藝人。皮影老師教了我們皮影的原理：皮影是通過透光原理進行表演的。在一間房間裏，用一塊白色的紗布將房間分隔成亮和暗兩室，演皮影的人在亮的房間裏，看皮影的人在暗的房間裏。我們很幸運地被皮影老師挑選作爲演皮影的幫手，演的劇目是《武松打虎》，老師扮演店小二，我扮演武松，妞妞扮演老虎。老師把畫着房子的佈景塑料片粘掛在白紗布上，我手拿兩根細長的棍子，棍子上粘掛着武松的塑料片道具，妞妞則拿着老虎的道具，透過光線，武松和老虎的影子就印在紗布上了。我們一邊說臺詞，一邊搖動棍子，這樣“武松”、“老虎”和“店小二”就活動起來了。屋外好奇而又淘氣的小觀衆都偷偷跑進來看我們表演,最後我們得到了5酷幣的工資.
現在我們有25酷幣，我們去了制皁師培訓，這得花費8酷幣。制皁老師首先拿來了一隻盒子，盒子裏裝着一些薄薄的、滑滑的、黏黏的小薄片，老師告訴我們這些小薄片的名字叫“皁基”，“皁基”是生產肥皂的原料。老師讓我們用刀將皁基切成小長方體，然後倒進一隻大的杯子裏，之後往裏面加上粉色的液體，那是用來調色的色素，這樣肥皂就變成粉色的啦！最後他拿來一塊模具板，我和妞妞分別挑選了禮物盒和鈴鐺的模具。耶！美麗的肥皂誕生啦！
活字印刷是我國的四大發明之一，你想看看嗎？那就跟我一起來吧。在活字印刷館的桌子上，有一塊黑黑的板，上面有把刷子，如果不知道它是用來印刷的話，你會以爲它是一把鞋刷呢！首先，印刷老師叫我們把那塊黑黑的板挪開，幫我們把墨汁倒在板上，讓我們用那把刷子在黑板上劃圓圈，要劃20圈，讓刷子充分吸收墨汁。然後，用刷子在印刷板上塗抹墨汁，將一張白宣紙蓋在印刷板上，最後用一把棕櫚樹皮做成的刷子在那張白宣紙上用力按壓，直到紙背後都有印子纔可揭開。在這裏，我印刷了一份古詩“憫農”，這是我第一份自己印刷的作品。