不經意間，一個星期已經結束了，這一週內讓你有什麼啓發呢？寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的九年級週記5篇，歡迎閱讀與收藏。
九年級週記 篇1
今天，天氣格外晴朗，陽光明媚，好象春的氣息在向我們走來，我們姐弟四人，一起去滑雪。
一大清早8點多鐘，我們吃過早餐，爸爸媽媽帶着我們一起來到了滑雪場，我們各自穿上滑雪板，來到滑雪場前，漫天飛舞的雪花慢慢悠悠地落在地上，潔白無暇，又輕又白，又慢，真是美不勝收啊！
準備滑雪了，我們一個個做着雪梯上去了，哥哥首先上到了最頂峯，從頂峯滑了下去，在中途摔了一跤，爸爸忙去攙扶起來他，哥哥下來，我認真的教他怎麼滑，並且激勵他不要沮喪，而要堅強的.學會滑雪，他耐心聽着，沒有再摔跤，他終於學會了滑雪，還和我比賽呢，比賽可真來勁，越滑越快。“我們一定要決一勝負”我說。哥哥說：“好！”姥姥和老舅在旁邊都誇我滑的好，也有一位阿姨在一旁讚歎不已。
滑雪不僅鍛鍊了我們的身體，還增強了我們的意志，並且了是一種非常有趣的遊戲。
九年級週記 篇2
這個暑假的前20天波瀾不驚，平靜得讓人厭煩。
“叮—當”，一陣門鈴的響聲，我知道是媽媽回來了。我懶洋洋地從牀上下來，徑直朝門口走去。
我不急不慢地打開了門，還是一副懶洋洋的樣子。往常，媽媽見我這樣子，都免不了要批我一頓：“看看你這個懶樣子！”不過，那“批評”中我分明感受到媽媽對兒子的憐愛。可今天—我不由自主地擡頭看了看媽媽。
這一看讓我吃驚不小。媽媽的'臉上沒有了往常的那份神情，臉色灰白灰白的，一副失常的樣子，看上去，媽媽一下子好像老了許多，臉上的皺紋似乎也增多了。
媽媽看我在注視着她，嘴角動了動，想要對我說什麼，但最終沒有說，卻把頭低了下去，往房間走去。
我關好了門，便跟着媽媽走進了房間。媽媽坐在牀沿上，我也小心翼翼地靠着媽媽坐了下來。此後，是沉默，長時間的沉默，足足有兩分鐘。這兩分鐘我覺得似乎有兩個小時一樣難熬。
“兒子啊，你知道嗎？媽媽……媽媽……媽媽下崗了！”媽媽終於跟我說話了，不過，我看得出，那是媽媽經過激烈的思想鬥爭後纔對我說的，媽媽原本並不想對我說。我看到媽媽眼裏分明嗜着淚水，那是媽媽傷心的淚。
“媽媽，不要緊的！爸爸不是在上班嗎？”我想勸勸媽媽，緩解下媽媽的心情。
“媽媽，你爲什麼會下崗呢？”
“兒子啊，媽媽吃的是文化低的虧呀！面對那些新機器我什麼勁也使不上！怎麼能不下崗呢！”
“媽媽，你可以再找一份工作嗎？”
“看你說得輕巧，工作是那麼好找的嗎？兒子呀，你可不能像媽媽這樣沒文化呀！”
往常，媽媽督促我看書學習，我總不以爲然，似乎媽媽是在跟我過不去。可今天，媽媽的話聲音雖然不高，可分量卻是那樣的重！媽媽沒有了工作，我拿什麼來安慰媽媽呢？
“媽媽，從今天起，我倆起學習好嗎？”
“好兒子，行！媽媽拜你爲師，跟你學英語，學電腦！”
我好開心啊，我成了媽媽的老師了，哦也~真的好開心啊~
九年級週記 篇3
剛剛入學的我，一時適應不了中學的學習生活，上課提不起精神，經常偷偷地看小說。這些都被班主任老師一一看在了眼裏。記得那次班主任老師來上課，我又忍不住拿出了小說，可是剛剛打開，就聽到老師叫我的名字。我一時不知如何是好，慌慌張張地站了起來，沒想到，抽屜裏的小說“啪”的一聲掉到地上。我下意識地低下頭，準備挨老師的批評。我想，當時老師一定氣壞了。可是，老師並沒有當場批評我，卻示意我坐下。下課後，老師把我帶到辦公室。他細心開導我如何適應中學的學習生活，並向我推薦了幾本好書，讓我課後閱讀。這對有的同學來說也許是件小事，但我卻銘記在心中，我的學習成績由此直線上升。三年來，在老師的不斷教育和幫助下，我克服困難，努力學習，取得了優異的`成績。現在做在這會考的考場上，倍感老師教誨之恩。
三年的國中生活，令人回味無窮，我還記得我第在國旗下演講的情景。那天，該我們班升國旗了。老師讓我提前寫一篇讚美祖國建設新成就的演講稿，準備在升旗儀式上演講。接受任務以後，我既興奮又緊張。在國旗下對着全校同學演講，是多麼自豪啊！可是我又怕寫不好講不好，給班級丟臉。“要珍惜這次鍛鍊的機會！”老師不住地給我鼓氣。於是，利用星期天的時間，我翻閱了許多資料，精心構思，寫出一篇800多字的演講稿。經老師修改以後，在家裏，我關上房間門試講了10多遍，自然已是成竹在胸了。可是，那天一到現場，看到那麼多雙眼睛盯着我，我就有些發慌了，額頭上直冒冷汗，聲音也顫抖起來。是老師在臺下向我投來充滿信任與鼓勵的目光，使我鼓起了勇氣，堅持作完演講，經受住了考驗。
斗轉星移，光陰似箭，三年的國中生活在不知不覺中即將結束。“揮一揮手，難說再見！”我們雖然走出了國中的校門，但師生的情誼難以忘懷，多姿多彩的國中生活將永駐我心間。
九年級週記 篇4
從9歲開始，我就開始練字，雖然，在平常的時候我寫字不好，但是在練字的時候都會寫的很好。這時你們應該會想我特別的懶。
當我開始學練字的時候，我是一點也不開心，因爲我不喜歡練字，上課的.時候，我看見了老師，這個老師非常喜歡教我們，這時我的想法就突然變了，我想我一定要認真練字，有一次上課了，我不小心看錯了時間，把2點看成了1:30了，當我到了教室的時候已經晚了十分鐘，但是老師卻說：“回來坐下認真練字吧。”我以爲老師要訓我一頓，我坐下後開始認真練開了字，從這次後，我就喜歡上了練字，但是在平常的時候我還是練不了好字，就這樣我每個星期都在教室裏練字，雖然在班裏幾乎全是國中生，但是我也不比他們差，我一定能練出來好字。說到這裏我再給大家介紹一下鋼筆字的由來：鋼筆，人們稱它爲硬筆。提到它的發明，還有一段有趣的故事。1809年，美國沃特曼在一家保險公司當營業員，一次，他和顧客做一筆數額巨大的生意，可是當沃特曼遞給顧客羽毛筆，請他在合同上簽字時，那羽毛筆漏了一灘墨水，竟把合同弄髒了。沃特曼只好重新去取新的合同。然而，就在這時，有位競爭對手乘虛而人，同這位顧客訂了合同，搶走了這筆生意。這個教訓太深刻了，沃特曼決心設計一種能自動控制墨水，使用又方便的筆。後來，他從植物內毛細管輸遞液體的原理中受到啓示，經過多次經驗，終於製成了鋼筆。從此鋼筆製造就逐步風靡了世界。
就從老師教我練字的時候，我就像有了知音一樣，更我在一起練字。
九年級週記 篇5
轉眼，又是一年開學日，盎然回首，發現時間的流逝已經到了不容人放鬆的地步，一晃眼，它便離開了我們。
今日，在校與同學相逢，士別多日，能否當刮目相看？與同學相逢相互道一聲：“安否？安否？”
上課鈴響之，見人羣奮勇無敵：“教師來了！讓我進去！”“別叫了，已無用矣。”原來，人羣擁擠，卻卡在門框中，進不得，退不已。眼見教師越走越近，越發無奈。不料隔壁班的班主任把教師叫去，說是有事要商量，我等才躲過一劫。
忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發現是班長：“快點，待會教師又回來了！”於是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由於人類對環境的肆意破壞造成的，長江水質被污染因而導致白鰭豚的種族滅絕，最後一隻白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……”
不知不覺，一節課的時間過去了，還是沒見到教師的影子。
下課鈴一響，操場頓時有了生氣，處處有同學在嬉戲打鬧，雖說是第一天，但同學們很快便打成一片，有的後來的.同學也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場便又失去了生氣。
一節課又一節課，教師還是沒來，我們只得自己看書了，有幾個同學趁教師不在，偷偷看了看課程表，又對了對時間，告訴大家：“快放學了，拿好飯票準備好飯碗，向食堂預備衝鋒！倒計時一分鐘！……10！9！8！7！6！5！4！3！2！1！0！”“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”聽到鈴聲響起，我等人士皆向食堂衝刺，原以爲會第一個打飯，結果九年級學長們早已在窗口大排長龍，我等七年級新生只得排在最後，也有幾個靠插隊搶到飯的，可還是得等，由於食堂坐滿了人，根本找不到位置。
等了半天，還是沒有位置，無奈，只得拿到教室去吃了。
下午第二節課，教師纔到教室來。
坐在走廊邊的同學向我們發出了信號：“咕——咕咕——咕咕咕——”我們立刻安靜下來，拿着書看起來，就像一開始就是這樣的，連自己都覺得有點假。之後我們終於正常上課了。
今日是開學第一天，這一天我體會到了國小體會不到的事情也漸漸體會到讀書的趣味。