時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，我們一定有印象深刻的事情，是時候在週記中好好總結過去的成績了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編爲大家整理的數學週記六年級9篇，希望能夠幫助到大家。
數學週記六年級 篇1
有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什麼事，就看着營業員阿姨收錢。看着看着，此時我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣爲什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自我弄明白爲什麼的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我明白了，因爲只要有1元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是爲了能隨意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎？幹嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的.笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試！
數學週記六年級 篇2
5月20日 星期三 天晴
今天，我在寫作業的時候發現了一個問題。那就是生活中的圓。
什麼叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關於圓的周長、圓的面積還有圓的對稱軸之類的東西，也就是圓的知識在生活中的應用。
在我們的現實生活中有許多地方要應用到圓的周長，只要你認真觀察，就肯定能發現的，雖然我不知道大家知道多少關於圓的周長的東西，今天我就把我所知的一點皮毛告訴大家，據我所知，車輪走一圈的路程就是這個圓的周長；時鐘的分針針尖走過的路線是鐘面的周長；圓形餐桌圍的花布邊的長度也是餐桌面的周長；人們經常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的`知識……真的是太多太多了，我只說了一點剩下的就由你這位高手去觀察了。
圓面積其實也很簡單，只要你會觀察，眼睛亮一點就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積；時針掃過的面的大小也就是這個鐘的面積；還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大範圍，也就是求圓的面積，……。這是我所歸納的。
還有，圓有無數條對稱軸，切記！
我知道的就這些，不算多，所謂：“天外有山，人外有人”請指教。
其實生活中有許多數學，看你仔細不仔細。Do you know？
數學週記六年級 篇3
在不久之前，我步入了六年級的學習之門。
剛開學不久，我就認識了一位讓我又敬又怕的`數學老師——謝老師。而謝老師的課十分有趣，每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識：園的認識、百分數應用題、圓形的變換、比的知識、統計……
其中圓這一內容我掌握地更好，我知道圓有三部分組成：圓心—O，半徑—r，直徑—d。以後，我也要多看一些其他比較深奧的題目並嘗試解答。
對於百分數應用題我還不夠熟練解答，我亦要多做不明白的題目。
希望，在六年級我能夠“欲窮千里目，更上一層樓。”
數學週記六年級 篇4
5月6日 星期四 晴
開學已經3周了，我們已經把第一單元――比例的知識學完了。經過這3周的學習，我明白了表示兩個比相等的式子叫做比例；明白了圖上:實際＝比例尺；明白了求比例中的.未知數叫做比例；明白了兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨着變化，如果這兩種量中相對應的兩個數比值必須，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關係叫做正比例關係；明白了兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨着變化，如果這兩種量中相對應的兩個數比值必須，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關係叫做反比例關係。
學習了比例的資料，我覺的很搞笑。
數學週記六年級 篇5
5月20日 星期三 天晴
這週末，老師叫我們去做P78的思考題，我翻開書看了看，好像蠻簡單的，不會太難，便把書塞到書包裏。
到了星期日，我翻開書要解決這道題，我看了看，又想了想：這道題沒說明兩根鋼管的長度，只是說兩根一樣長，一根截去3/10米，一根截去3/10，讓人覺得百思不得其解，像是“無頭案”。
我想了好久，也沒想到，反而想出了一些沒用的等式，我放棄剛纔所有想的東西，重新想：如果把兩根鋼管長度想作一米，那結果會是……我馬上動手寫：1-3/10=7/10（米），1-1×3/10=7/10（米），結果竟一樣，那要是兩根鋼管的長度大於一米，是三米的話，應該是這樣列式吧：3-3/10=27/10（米），3-3×3/10=21/10（米），27/10米大於21/10米，這回怎麼又是第一根長啊？不過要是兩根鋼管的長度小於一米，是0.5米的話呢？列式應該是0.5米=1/2米，1/2-3/10=5/10-3/10=2/10=1/5（米），1/2-1/2×3/10=1/2-3/20=10/20-3/20=7/20（米），1/5米小於7/20米，這次怎麼又是第二根長呀，真奇怪？我半信半疑，又試了其它幾個數字，結果不是第一根長就是第二根長。
我最後總結了一下，這道題在三種不同情況下的'答案：⑴當鋼管長度大於一米時，第一根剩下的多。⑵當鋼管長度短於一米時，第二根剩下的多。⑶當鋼管長度等於一米時，兩根鋼管一樣長。
哇！數學真奇妙！一題三結果。
數學週記六年級 篇6
9月25日 星期四 天晴
首先，要把什麼都連起來：
這個星期，我們學習了比的認識，知道了比的後後項不能爲0，比的前項等於被除數（分子）後項等於除數（分母）比號等於除號（分數線）比數和除法的性質都是一樣的。
比數的.性質是前項(被除數.分子)和後項(除數.分母)乘或除以相同的倍數 比值，分數值都不變。
通過這個星期的學習，我知道了：足球比賽用的是後項可以爲0的比數，數學讓我知道了生活中的一些常識，比如說：計算利息，算時間，分配時間，瞭解了平時，不懂的東西。
我要好好學習數學！
數學週記六年級 篇7
1月20日 星期三 天晴
生活中的數學很多，這不我也發現了一個，寒假到了，寒假作業依次發了下來，我一天改寫寫多少呢？我想一天語、數大本寫兩頁英語寫四頁，因爲語數大本都是37頁所以37/2=18.5(天)約是19天寫完，而英語有61頁61/4=15.25（天）約是16天，過了幾天爸爸覺得速度太慢了，所以便改成語、數一天寫三頁37/3=12.333...(天)約是13天寫完，這樣就可省下更多的時間去預習,又過了幾天，我學的很好，爸爸帶我送我去吃德克士，我們要脆皮炸雞我們有打折卡打兩折，我們買了兩個9/2*2=9（元），超級雞腿堡、夏威夷菠蘿雞腿堡、鮮橙汁、百事可樂、13*2+7+7.5+9=49.5（元）
生活中的`數學多的數不勝數，等待你我去發現！
數學週記六年級 篇8
今天我在電視上看到一個年輕人，買個五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0.5元一串，賣肉丸子一時急把題目算錯了，價錢弄錢了，認爲定位1元一串，只給年輕人5個，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的.人說：“你算錯了應該10個肉丸子。”那個人不聽回改，年輕人一勸在勸，後才答應，給他11串，年輕人說：“多一個我也不一樣，你拿會去，人要做個誠實、守信的人，多了一個我也不能要的，原來是數學幫了個忙。
我也有一回，今天的事情終於發生了，我外公帶我到理髮店去洗頭，洗頭價錢是5元，洗完後，那位理髮店的老闆因顧客太多，忙不過來，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢多了2元，外公把我送回家後，就回去把那2元錢還了那位糊塗的老闆，老闆慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙不過來。”
這兩件事中給突出要做個誠實、守信的人，老實的人給有上帝的保佑。
數學週記六年級 篇9
今天中午，我正在做數學週末作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，而這道題是這樣的`：
五個裁判員給一名體操運動員評分，去掉一個最高分一個最低分，平均分是9.58分；去掉一個最低分平均分是9.66分；去掉一個最高分平均分是9.46分。這個運動員的最高分與最低分相差多少？
我見了，心想：這道題還真是難啊！最高分和最低分怎麼求呢？
正當我急得抓耳撓腮之際，我爸爸打電話來了，我對他說了這到題，他說先求出去掉最高分總分是多少，減去最高分和最低分的總分。算式：9.46x4-9.58x3＝9.1（分）。再求出去掉最低分的總分，減去最高分和最低分的總分。算式：9.66x4-9.58x3＝9.9（分）最後用9.9-9.1＝0.8（分）
後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。