時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，此時此刻我們需要寫一篇週記了。爲了讓您不再爲寫週記頭疼，以下是小編收集整理的大學生週記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生週記 篇1
對於辦理現金支票業務，首先是要審覈，看出票人的印鑑是否與銀行預留印鑑相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工覈對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無塗改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元爲整，到分則不能在記整。
對於現金支票，會計記帳員審覈無誤後記帳，然後傳遞給會計複覈員，會計複覈員確認爲無誤後，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金（出納與收款人口頭對帳後）。轉帳支票的審覈內容同現金支票相同，在處理上是由會計記帳員審覈記帳，會計複覈員複覈。這裏需要說明的是一個入帳時間的問題。
現金支票以及付款行爲本行的轉帳支票都是要直接入帳的。而對於收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委託收款等的轉帳支票，經過票據交換後才能入帳，由於縣級支行未在當地人民銀行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統內款項”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中央銀行款項”科目。
“一天之際在於晨”，會計部門也是如此。負責記帳的'會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行覈對，如打印工前準備，科目日結單，日總帳表，對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然後纔開始一天的日常業務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審覈，加蓋“收妥抵用”章，交予複覈員錄入計算機交換系統。
大學生週記 篇2
週記
在學校呆了一段時間，又回家休息了幾天，我想我新的實習應該是從十一開始的，“十一”原本是黃金的七天假期，然而我卻過得很特別，還記得說好要過一個安逸舒適的七天假期，痛痛快快的玩，可是9月30號晚上10點多，接到電話說是緊急召集。
10月1號上午，我們拿到一份《通州市R-307地塊限價商品房小區招標的招標書》，當時又開心又緊張，因爲這次是第一次真正的做一個比較正式的項目，即使這只是一次陪標，也是一次鍛鍊一次經歷，有擔心自己的能力有限，拿不出一個令人滿意的結果來，任務的時間還是比較緊的，十天做出一個小區的初步方案來，並製作成文本，11號將進行招標會議，對各個方案進行評分，確定最終的中標方案，由於時間比較緊並且要求較高，我從家搬回學校開始了11天的緊張生活，期間對自己的時間進行了嚴格的管理，列出任務進行的計劃表格並進行簡單的時間分劃，如下：
10.1~10.2 進行現場勘查並收集任務的相關資料
10.3 初步規劃各個分區，比如：功能、流線、景觀。。。 10.4~10.5 確定小區人數，戶型，樓棟數並初步進行具體的規劃 10.6~10.7 進行CAD繪製，確定最終方案，併發送給效果圖公司 10.8~10.9 進行文本的製作
10.10 完成文本的製作並加以覈對，最後進行打印
10.1~10.7爲第一階段，是方案的設計和繪製階段;10.8~10.10爲第二階段，是文本的製作和打印。
通過10.1~10.7這一段時間對小區的設計，我對小區的定位、建築要求、設計的過程等都有了更深一步的理解和認知，通過這段經歷，我對自己的不足也有了很大的發現，思路狹窄，知識面窄，知識層面較低，通過這次鍛鍊，我會更加努力地學習書本知識並靈活的利用於實踐，開拓視野，突破創新，正如邢工說的，做小區投標方案一定要有中心有亮點，讓人眼前一亮的方案纔有機會成爲好的方案。
週記
續接上週，本週10.8~10.10進行了投標方案的第二階段，對文本進行製作，“文本的製作要求很簡單，不花哨，不做作，不單調，以圖說話”是前輩對我的忠告，一個好的投標方案的文本十分的重要，因爲這纔是真正給人看的，正面的直接的方案表達，效果圖十分關鍵，好的效果圖往往讓人眼前一亮，提高觀閱的興致和衝動，相反則會讓人失望而消極的給出一個壞的評價，過於華麗會讓人望而卻步，太過於單調會讓人枯燥而乏味沒有看下去得慾望，只有新穎，簡單中帶有活潑才會帶來好的效果，舒適的作品纔會讓人給出高分。
文本的製作中，我第一次與效果圖公司開始了接觸，鼎盛國際是我接觸的第一個效果圖公司，在邢工的指導下，我開始了第一次效果圖公司的第一次對話，對材質、顏色、搭配協調各方面都有了更深一步的理解，對於效果圖的製作步驟過程也有了基本的認知，在製作的過程中，通過與效果圖公司製作方的交流，他們對顏色、材質、搭配合理等有了更多的考慮，讓我對建築設計也有了更多更好的啓發，對建築的認知從停留的功能、流線上更多的去思考到色彩的搭配，材質的粗糙度，體量的大小，觀看角度的不同並隨之帶來的變化，在實際中發現不足並充電學習讓我感到充足。
週記
上週五晚上，我又接到上級的指令，要求要做一個超市的方案設計，週日給甲方看初步效果圖，唉，又是一個忙的讓人焦頭爛額的週末。在業主的初步規劃下，製作一個底下一二層爲商場，上面三至五層爲住宅和酒店式公寓的商住用房，通過這個方案的設計，我對商住式用房有了更多更好的理解。
首先，對酒店式公寓這一個新興建築有了新的認知，正如其名，酒店式公寓就是酒店式管理形式的公寓，現代化的城市化的風格，同時對商場的設計有了新的認知，首先要考慮到新的功能分區，流線也要合理，立面非常的重要，外觀上一定要具有吸引力，即使只是方形的體塊，也要營造出商場的氣息和氛圍，讓人有購物的衝動和慾望，同時商場的採光和通風的安排也很重要，尤其是商場的採光，自然採光是最優選擇也是首選，機械採光爲輔，天窗與功能造型相結合營造出非常舒適的購物環境，通風也有很多種，但無論以何種通風方式通風，都是以爲人們營造舒適的購物環境爲目的，同時在造型上合周圍環境景觀上有所突破，我想這就是我對商場類建築物的感知。
週記
本週，我進行了西亭中學宿舍樓的設計和方案的修改，在這種設計中，我突然發現這個看似簡單的建築中其實隱藏了種種條規條例，十分嚴格的遵從了規範。
西亭中學宿舍樓應教育局要求而興建，學校領導方要求，首先對建築面積進行嚴格的控制，符合基本的防火疏散的規範，集中式衛浴。尤其是集中式衛浴的設計讓人難以下手，在6米的建築長度中，衛浴的服務半徑是20米，該如何插入衛生間，盥洗室，該有幾個;大便槽，盥洗池的長度與人數的關係該如何處理才能恰到好處的，合理的令人舒適。還有宿舍的鋪位該如何擺放等諸多問題讓人頭疼，立面要做到儘可能節省的同時，大方美觀，實用得體;最終使的方案在進行中擱淺，擱淺了又進行，修改了再修改，一直沒有定下來。
通過對教育類建築的設計學習，我明白到教育類建築要求十分的嚴格，要按照規範理解規範的同時從圖集入手，做出一個舒適的教育類建築。“改是必須的，改了在改是一定的，如何能改到不用再改纔是我們想要的”。
週記
由於東洲方案的業主對方案的不勝滿意，還有新的想法，於是一張新的規劃區域圖到達我的手上，開始了東洲第二個方案的`製作。
由於新的區域規劃爲幾列並排式建築在一起，經過思考，我決定做成商業街建築，商業街的定位與超市完全不同，雖然都是商業建築，功能和目的是相同的，但是分割安排卻完全不一樣，商業街以靠道路的人流量大的一側爲黃金店面，現代時尚多變的沿街立面會吸引更多的顧客，軟分割，通暢舒適的內部交通會提起更多顧客的興趣，適當合理的休憩小築在提供顧客休息的場所可以開設店鋪提供飲料消費，讓顧客購物樂此不疲。
通過商業街式建築的設計，我認識到商業街與商業廣場、超市的相異之處，建築的沿街立面造型效果纔是業主最看重的，至於功能流線上都是我們建築師該考慮的，這次設計一方面豐富了我的知識和認知，另一方面，讓我認識到業主想要的是我們合理的情況下要做到儘可能去做到的。
週記
新的一週，又有新的任務，本週要做的是廠房的設計。
通過查閱資料之後，對廠房設計有了新的理解，廠房的設計一般來說都是大體量，無可後免要考慮到伸縮縫的存在，高窗的通風排煙的效果，檐口的高度，廠房與管理房間的防火分隔，立面上要不單調，主要是從材質上來表達，檐口上的造型來提供活力。由於甲方急看效果圖，在急匆匆地努力繪製解釋後，給甲方看立面圖，然而甲方的答覆卻是令人難忘，甲方要的是流行的歐美式樣的廠房，他說他不同看立面和平面設計圖，要的是效果，首先，不能單調也不可以太華麗，要乾淨又要耐髒，讓我們收集到許多廠房的現實圖片發給他，讓他挑選一個滿意的然後按照滿意的廠房去畫設計施工圖，即是由效果出圖紙。
通過這次地設計的，我對廠房的設計規範和設計要求有了充分的理解，同時，我更加明白到處理好與甲方(業主)的關係十分重要，有時候，我們做建築做出的應該是甲方要的而不是我們想設計的，這應該是一種無奈吧。
週記
到了最後的一週，我在修改方案的過程中，我深刻體會到兩點：首先是，“經驗”二字對於一個建築設計者是何等重要。江院長跟我們提到的一些方案平面，是之前就已經建成的一些廠樓的平面。見得多了，識得廣了，眼界開闊了，想法自然也就多了，設計時靈感便會源源不斷的涌現出來。而且在修改方案時王所長還會根據經驗考慮到結構對平面的影響，對整個功能流線的影響，力求全面的掌控整個設計。 其次是，一些規範裏的常用數據平時就應牢牢地儲存在腦子裏，在需要的時候，直接調出來就能方便自己使用。對規範的熟悉掌握，使得設計人員在設計初期就可以避免一些不必要的錯誤，減少後期修改的工作量。而且建築設計的過程是每一步都相互關聯的，如果在設計初期沒有嚴格按照規範設計，導致後期要修改的話，那真可謂是“牽一髮而動全身”，最後可能只因一兩個細節的小錯誤，而導致整個方案的推倒重來。
大學生週記 篇3
第一週：
通過緊張的面試，我終於如願進入到XX有限公司出納崗位實習，實習期爲三個月。學財務近四載，但真正的接觸實際的工作，這還是頭一次，心裏難免有些忐忑。好在單位給我安排的老師比較理解我現在的心情，馬上帶領我熟悉出納的工作流程。XX有限公司是一家以服裝生產加工銷售爲一體的中韓合資企業，往來款項主要以電匯和承兌匯票爲主，現金的收付較少。但由於我初來乍到，對很多業務都不熟悉，老師給我講的第一課便是現金收付時要需要注意的地方。比如收到現金要當面點清金額，還有學會辨別真幣假幣，雖然單位有驗鈔機，但機器只是輔助工具，驗鈔機檢驗過後必須在清點一遍。點清金額後，便要開出收款收據，詳細寫明付款單位的名稱、認證填寫大小寫金額等，在審覈無誤後在收款收據上簽字以及加蓋現金收訖章。這一週學的內容不是很多，最主要的還是儘快適應單位的節奏以及熟悉各個部門的工作，以便在工作中能很好的協作。
第二週：
通過第一週的環境適應階段，我也基本上跟的上單位的節奏。但仍是對出納崗位的工作感念有些模糊，之前，我以爲出納只是跑一下銀行，算一下現金，認爲只不過是些簡單而瑣碎的工作。在實習過程中的探索和工作後，我改變原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。
這一週我的主要學習任務是“跑銀行”。單位收付業務主要是通過銀行完成的，所以這一週我的工作量突增，幾乎一半的時間是在各個銀行之間穿梭。掛號、排隊、填寫匯款單、取款單。回到單位後，還要打出銀行對帳單，然後填寫收款收據，加蓋銀行收訖章。最後便運用到在學校學到的知識，那便是登日記賬。把每一筆款項仔細認真的登記在賬簿上。
第三週：
這一週正好趕上月底，我在老師的帶領下，對庫存現金、銀行對賬單以及日記賬進行全面的清點，做出現金、銀行存款月報表交到會計處。併除去企業必要的零星開支後的多餘現金存到銀行，當然這個任務一如既往的交到我手上。月初是財務科最忙的階段，不但要結賬還要填制憑證做出報表並繳納稅金，雖然我不是會計人員但也非常忙碌，要把收到的收據、電匯單據、增值稅發票、車票等等一系列的單據分門別類後交到不同職責的會計處。雖然緊張忙碌但我也感覺到從沒有過的充實，在所有人都忙碌的時候我也身在其中，這讓我感覺到我終於成爲財務科的一員。
第四周：
加上這一週，我在單位實習差不多一月，由於要寫畢業設計的原因，我無時無刻盯緊財務科的一舉一動，連套近乎帶打聽的，生怕哪些紕漏被忽視過去，被問起時也是含含糊糊一語帶過。終於在老師的“逼”問下，我繳械投降道出實情。在老師的笑聲中我有些尷尬。但老師還是幫我擬定題目並指出企業中存在的一些問題，但這些現象也是大多數單位常見的，雖然知道危害性但多數企業還是這麼做，這也是不可避免的。這多數企業中自然也包括我在的單位。老師說着還拿出一個夾“白條”的文件夾給我看，文件夾中存放的都是被借用現金後打的白條。老師還開玩笑的說一句，這正是體現中國的國情，人情味兒濃重啊！面對老師話，我有些茫然，大的道理我也講不出來，但總感覺有些氣悶。
第五週：
老師馬上就要被調到總公司，我也即將上任，但心裏還有有些不確定，不確定能否勝任這項工作，不確定是否和能同事相處愉快，但“師傅領進門，修行在個人。”即使再忐忑，也終需一個人面對。老師走之前囑咐我，掌管錢不是小事情，所有與錢有關的東西都必須仔細認真，一旦發生無誤損失的不單是公司，我們自己的損失更嚴重，以後有什麼問題三思而後行，遇到不懂或是不確定的要及時打電話問我。原來，一個好老師並不只是教會你業務而是讓你明白自己肩負的責任。
第六週：
老師走後，我便獨立完成自己的工作。每天提前到單位，打掃完衛生，迎接一天的忙碌。單位的業務往來很頻繁，所以即使的開出發票是必要的。進入發票管理系統，覈實剩餘發票張數，然後把購貨方積攢的幾筆銷售認真核實後，開出發票。記得第一次開發票時，按照老師的要求先轉換稅額，把含稅金額轉換成不含稅金額，輸入購貨方資料然後打上銷售商品批號已經數量金額等，最後確定填制人審覈人，完成這些後，拿出一張空白髮票對齊，緊貼着打印機邊緣放入。原本以爲一切都很完美，誰知打出來後才發現打出的字體都不在本欄內，統一向上挪一行。老師無奈，把這次的發票作廢後又取出一張新的，並且很嚴肅的告訴我，這是本月作廢的第三章發票，這時我才知道一個月只能作廢三張發票。現在自己開發票，依然如第一此時那般緊張，爲防止重蹈覆轍，我先把發票打印到一張廢紙上，把發票那下一聯附在上面，確認沒問題後，才正式打印。現在想來無論何時，謹慎都是有必要的。
第七週：
工作一如既往的進行着，除每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽公司的電話。剛開始接聽電話時，單位的人都不認識，關於單位業務往來的事情也不熟悉，接起電話來問的第一句便是：你好，你找哪位？第二句是對着財務處的人員說：那位是XXX啊，有人找。還好經過時間的磨練，再接電話時已經沒那麼發怵，但還是重複重複再重複的說：哦，這個事情我不清楚，您稍等，我幫您聯繫一下XXX。
第八週：
這一週過的挺愉快的`，原因就是馬上要發工資。雖然只有很少的幾百塊，但對我來說還是很激動的。由於XX有限公司主要是生產服裝生產業務，所以工作人員工資分成兩部分來覈算。第一部分是車間工人的工資，第二部分是管理人員工資。不知什麼原因，大概是會計們太忙，所以覈算職工工資的任務也落到我的身上。領導對我還是不太放心，在覈算完畢後，讓我交給會計部的老師們覈實一下，結果證明領導還是很有先見之明的，有幾人的工資我果然算錯。教訓啊……不過經過工資覈算我發現，原來傳達室的大爺也是管理部門的。
第九周：
工作中，挨批是難免的，很不幸的是我在領導極度鬱悶且無處發泄的時候去撞槍口。這件事件的起因是一張傳真件，在一般情況下，購貨傳真理應是傳到銷售部門的，但不知爲何，這份資料傳到財務部。在收到傳真後，財務部領導讓我跑跑腿給銷售部送過去，但當時我手上還有一件緊急的事情處理結果就把這件事給忘，直到銷售部接到購貨方的急電風風火火的趕過來，我才記起還有這麼件事。由於我的疏忽，導致貨物晚發一天。事情有多嚴重我是不知道，但看領導的臉色，我知道有我好看。解釋就是找理由，而對領導解釋就是找死，所以我選擇沉默。由於此事件，我深刻認識到自身的不足且積極的改過自新，以後遇到應急的事先找個便籤記錄下來。很多時候筆記比腦子管用。
第十週：
工作照常進行中，還好上個星期的錯誤並沒有給領導留下深刻印象，見面照常是和藹可親的笑笑。身在財務部，忙裏偷閒的時候還是有的，只有不被領導看見就可以，偶爾幾個要好的同事還可以邊工作邊聊天，侃侃事實，聊聊八卦，然後各抒己見統統發表感慨。這也使我感覺很放鬆，偶爾也跟着起起鬨。我知道，我墮落。
大學生週記 篇4
在實習的這段時間裏，學到了很多東西。這是在學校課堂上的學習與實習所不能比的。在班組實習的過程中，並不是像在學校那樣從一艘船舶建造的開始至結尾一一按順序進行，三月份最先接觸的是P46G分段的建造，上班第一天就是打磨
在分段建造過長中，班長都給予機會讓我親手操作，領料，識讀圖紙，拼版，畫線，樣板作業，配料，零部件安裝，定位點焊，餘量預留與割除等等都一一接觸。並在工作的過程中做到了理論知識與實際操作的`結合，得到了深刻的認知，加深了分段建造的概念。分段建造完畢之後就是三百噸級漁政船的船臺工作上建建造、各艙室完整件的安裝、繫泊設備的安裝、劃定水線、各項目的報驗、完工測量等。浮船塢分段建造，船臺搭載大合攏。(老)浮船塢的塢牆修理。等等這些都讓我學到了重要而實際的知識與技能。
大學生週記 篇5
實習第一天，心情總是忐忑的，不知道去了設計院該乾點什麼還是能幹點什麼，去了之後見了所裏的一些主要設計師，做了一下自我介紹等等事，然後所長給我找來了陳小雷陳工來帶我。
陳工現實給我說了一下設計院和所裏的一些基本情況，然後細心的給我講了一些關於設計的東西，如我們常用的繪圖軟件，基本就是天正cad，這是我們設計最重要的，還有建模工具草圖大師，還有方案處理的ps，都是我們設計院的必備技能，幸好我們都學過這些，不然就傻眼了。我就問了，我們用不用做3dmax，陳工告訴我說，我們不用那個，就找效果圖公司做就行了，他們比較專業，也做得快，我們建模只需要用sktchup來粗略的做一下就行了。
陳工是我們設計院機電所主要的創作設計師之一，他給我找來了一些他們做過的項目讓我看，說我來第一天，什麼還都沒準備就讓我看圖紙了，讓我對圖紙先認識一下，雖然我們在學校學了一些關於建築施工圖的識別和畫法，當我拿到他們給我的圖以後，立刻傻了眼。我們學的和平時畫的圖和他們設計院的圖截然不同。我們基本上就是初步構的方案，而他們的圖上密密麻麻的，好多內容。接下來的兩天時間裏就是識別圖紙了。
我看了圖紙以後就很有體會，我們在學校的東西就是學的很淺，熟話說實踐出真知，我們是實踐才能感到我們的不足。
對於光看圖紙我覺得很煩感，既看不下去又不得不看，因爲這是我們設計工作者必經的階段，很是痛苦，我看不懂的地方我就去問別的設計師，他們都會認真的對待我的問題，也都顯得很謙虛，這就是我們建築設計者的素質。我開始以爲他們都很煩的.，問了才知道，他們很好，很熱心。
就這樣我度過了一個痛苦乏味的一週，也讓我明白了一些道理，人生的階段裏，有很多的事是你必須去做二不願去做的，噹噹看圖識圖是我們必須面對的，也是我們的基礎，不管多麼的困難都要完成它，都要認真的對待，在設計院的每一項工序都是很有道理的，沒有什麼是可有可無的，因爲我們擔負着建設祖國城市的重任，我們都得努力。
對於我實習的第一週，我瞭解到很多關於我們院的情況，我覺得我得在設計院好好表現一下了，認認真真對待我得每一項任務。爭取不給我們學校的建築系丟臉，不給我的老師丟臉。爭取做得事讓學校滿意，設計院滿意。
大學生週記 篇6
這周的課程大部分都進入第二單元了，像數學的教法幾乎是同一個模式，但是國語在第二課時卻有一些不同的'改變，例如：生字的部分，老師要求學生事先預習，上課時先將生字卡隨機發給學生，請學生上臺帶筆劃，如果學生筆劃錯誤的話就代表他沒預習，就會有一些小小的懲罰。
而在圈新詞的部分，並不是老師直接圈，而是由學生主動提出，老師在旁適時補充，學生在回家寫在課本上，以便複習，另外在考圈詞時，老師也沒規定範圍，因爲老師希望學生整課的字都學會，所以圈詞的範圍是整課，沒有固定的圈詞，像這種方式是我第一次看見，我認爲這個部分是值得我學習的，雖然說一開始學生會覺得負擔很重，但當學生習慣時，在不知不覺中，學生的辭彙一定會因此而有所倍增的。
大學生週記 篇7
時間過得很快，轉眼我在XX物流有限公司常州分公司工作已經第二週了，時間過的真快啊!
這周我們這裏調來了一位新的領導，是個女的。她做事很認真，刻苦，年紀也不大，是我學習的好榜樣。由於她本來就是會計出身的，現在這裏缺少一位會計，她在這裏就兼會計的工作。她有空的時候也會耐心的教我做一些會計的工作。她說我雖然是物流操作員，但是辦公室的活都會做是最好的。也可以拓展一下自己的.知識。我也是這樣認爲的。所以她在做賬的時候我就在她的旁邊邊看邊學。我們都工作得很愉快。在白天的時候我就主要是做好開單的工作，其他就不用我管了。工作還是很輕鬆的。在接下來的工作日子裏，我將進一步的學習在公司可以學到的所以東西，提高自己的工作和處理事情的能力。
最後我在新的一個月裏，我將把自己的空餘時間多向領導學習會計的工作，多學點知識。