歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，這一週內讓你有什麼啓發呢？不妨坐下來好好寫寫週記吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的國小四年級週記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小四年級週記 篇1
今天，母親帶我到何阿姨家玩。
到了阿姨家，她們正在包餃子。只見乾乾淨淨的餐桌上，白白胖胖的餃子像一個個玲瓏乖巧的小老鼠，整整齊齊地排列着，可愛極了。我一看不禁手癢，心想大顯身手的機會來了。我問阿姨：“何阿姨，我幫你們包餃子好嗎？”阿姨說“你行嗎？”我滿不在乎地說：“怎麼不行？我可以的.！”
就這樣，我和何阿姨一起包餃子了。我學着何阿姨的樣子，拿起餃皮，在左手上平攤着，右手用筷子夾了一些餡兒放在餃子皮上，再用手一捏。呀，不好，皮破了！阿姨笑着說：“你不是行嗎，咋的了？”我難爲情極了，真想找個地縫鑽進去。母親見此情景，打趣說：“沒事，我們洋洋包的是戰鬥英雄——掛彩戰士！哈哈哈??”
一聽母親這樣說，大家都笑了，我也跟着笑了。原來包餃子也不是一件容易的事情啊！
國小四年級週記 篇2
20xx年 xx月 xx日 晴
今年秋遊我們去了桂林的興安樂滿地玩了一天，覺得十分好玩。樂滿地一共有七個區，分別是：“歐洲區”、“曼陀樂園”、“南太平洋區”“海盜村”、“夢幻世界區”、“美國西部區”和“歡樂中國城”。
我們從“歐洲區”的大門進入，首先聽到的是一空中發出陣陣尖叫聲。原來遊客乘坐在“超級旋風”上發出來的。我看到了天一個翻來覆去了一個360度的大翻轉，30多個人頭都懸掛在空中，我在旁邊直冒冷汗。老師和我們一起去排隊。我說：“不!”老師和同學下來後，我發現同學臉色發青。我就問“感覺如何?”同學有氣無力地說：“太暈了。‘’接着我們來到了“海盜村”的“海盜船”老師怕像剛纔一樣就沒去排隊。我就和同學上了船，開始搖的幅度不大，對我來說沒什麼，可是到了後面搖的'幅度大了，就覺得往下蕩時像飛出去一樣，往上蕩時像被甩出去似的。同學說過“坐海盜船害怕的話，要大聲地喊出來才舒服。”我便放聲大喊。當盪到最高處時，因爲我喊的時候太害怕了，所以喊到一半就“失聲”了。幸好船慢慢的停了。我自言自語地說：“太刺激了!”
後來我們還玩了：“大堡礁攀巖”、“鬼屋歷險”、“破浪過山車”、“飛艇衝浪”等。
“樂滿地”真是太好玩了。
國小四年級週記 篇3
老師雖然是老師，但還是有缺點的。
比如說我們學校新來的王老師吧，她知道我們已經是很重要的畢業班了，學習很緊張，作業挺多的，可是她讓同學們用他習慣的格式寫作業，我們非常不習慣，要麼以以前的格式寫，要麼把心緒都放在格式上，作業做得一塌糊塗，哎~真希望教了我們4年的朱老是能繼續教我們啊！
說到朱老師，其實朱老師的.缺點也不少。比如說上講話愛噴口水啊;中午吃飯時嘴裏含着吃的同人說話、聊天，還不時有許多米粒噴出來呢！有他喜歡在午飯吃得正香的時候在地上放張報紙，把皮鞋脫掉，人後把臭腳擱在報紙上，頓時周圍的空氣凝固了，就如屎殼郎坐飛機----臭氣熏天啊！
六年級了一月一度的考試是必不可少的。今天，我們就在最後2節自習課上進行了調研。看我們班調研的高老師也有不少缺點。他一直在咳嗽，這還不算什麼，最重要的是有一道題我不會做在那裏絞盡腦汁地冥思苦想，好不容易想出來了，剛準備落筆是可恨的高老師又咳嗽了一聲，天那！剛纔想出來的方法全部忘記地一乾二淨了啊！
他在那裏閒無聊就坐在椅子上剪腳指甲。最最令人討厭的是，他起身來看我們完成的情況，看到一半就突然跑回講臺邊的椅子上坐下，脫掉皮鞋，用手用力的撓腳，然後就繼續看我門寫卷子。
國小四年級週記 篇4
她，座落在古運河畔，始建於二十世紀初。百餘年間，一批又一批的幼童走進來。這裏的花兒草兒，耳聞那朗朗的讀書聲和那諄諄地教導語，眼見他們那歡快的身影和那燦爛的笑容。一、二、三、四；加、減、乘、除，開啓了他們的心智，幫助他們培養起誠實、善良、勤奮、謙虛的思想品質，並樹立起團結、友愛、互助、節儉的道德情操。日復一日，年復一年，成長的少年從這裏走出，開始他們新一階段的學習生活，身後的她，角角落落也都佈滿他們點點滴滴美好的記憶。
她，披荊斬棘，一路走來。時至二Oxx年的今天，她擁有優美的校園環境，先進的教學設施和高素質的'教師隊伍；同時具備與時俱進的教育理念，並積極構建文化東關的戰略宏圖。在黨和政府新時期教育方針的指引下，她注重學校與家長溝通攜手共教育，以及書面知識與社會實踐相結合，銳意進取，在基礎教育領域取得了豐碩的成果，並贏得了廣大教師、學生、家長及社會各界的高度讚許。育人無止境，憑藉着深厚的文化底蘊和孜孜以求地開拓精神，她必將在我們揚州的基礎教育史上揮寫下華麗篇章。
凝視良久，吾誠以敬業、博愛、開拓、創新八個字勉記她——百年東關。
國小四年級週記 篇5
星期三，班裏發生了一件有趣的事。上午的課間，班裏的三個“調皮搗蛋鬼”正在津津有味地玩着“賽爾號精靈卡牌”，不知被誰告了狀，高老師來了。
只見高老師既不是批評他們的樣子，也不是要請家長來的樣子，而是心平氣和地對他們三個說：“我不是不同意你們玩兒，只是玩中也得學。等下課，把這些精靈的名字記一記，中午要來一個“精靈聽寫大會”。”哈！這招真厲害，要知道精靈的名字既拗口又生僻，只見“調皮鬼們”每節下課都在讀和背……
時間很快就過去了。午餐過後，板報前面的兩張空桌子旁擠滿了人，誰不想看看這場有趣的“精靈聽寫大會”呀！聽寫開始啦！高老師報的`是：繆斯、厄爾塞拉、惡靈獸、布魯克克、格魯奇高……在聽寫時，三個“調皮鬼”和我們一樣輕鬆，但一批改，就錯誤百出，引來圍觀同學們的陣陣笑聲。但這並不是嘲笑，而是錯得實在太離譜了。高老師最後獎勵他們繼續玩，下次爭奪語文實踐之超級精靈卡。
這次別出心裁的聽寫大會讓我體會到：老師其實並不兇，有時候也會製造出一些有趣的事來活躍氣氛，引領我們快樂生活，輕鬆學習。
國小四年級週記 篇6
這一週，我過得很高興。因爲我們打掃生物園，得到了老師的表揚。
星期二，我們這個大組的.同學被派去打掃生物園。一大早，我還沒等到校門大開就進去了。我還以爲我是最早來的，可認真一看，哇，有好幾個同學早就到了，正在掃着地呢！我呆了一下，心裏想：他們好早啊！我忙放下書包，加入了他們的行列。我看見班長小鈺用掃把掃樹葉，其他同學都在用手撿。一開始，我撿得很慢，大家都快要撿完了，我才撿了一點點。後來，有人告訴我：“要用兩個手一塊撿，才快呢！”我試了一下，果然，撿得快多了！不一會兒，我們就把生物園打掃得乾乾淨淨。
星期三，我們又去了生物園。我心裏想：如果讓小鈺把樹葉掃成一堆，然後讓我們撿，那豈不是快多了？於是我對大家說：“不如這樣吧，讓小鈺把樹葉掃成一堆，咱們撿？”大家都異口同聲說好。過了一會兒，我們掃完了。老師表揚我們：“掃得又快又好！”我們看着乾淨的生物園，心裏都甜滋滋的！
這一週可真快樂呀！我希望下一週也一樣快樂！