一週的時間即將結束了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。什麼樣的週記纔是好的週記呢？以下是小編整理的三年級週記6篇，歡迎大家分享。
三年級週記 篇1
這次是我第一次幹家務活，我一直沒有忘記。
有一天，吃完晚飯我想給媽媽一個驚喜。我自己跑到廚房，偷偷摸摸的打開水龍頭。先把洗碗液放盒裏，再接點水，然後把碗放在盆裏，認真的刷起來。可是碗像個調皮的小娃娃一樣，讓我拿不住。手一滑，呀！碗竟摔到地上，像炸彈一樣，爆炸，爆的粉碎。這次我惹大禍，心裏砰砰直跳，怕媽媽聽見後教訓我。正在我垂頭喪氣坐在一邊時，媽媽被打碗的`聲音吸引過來。我向媽媽解釋原因，可媽媽並沒有批評我，而是非常和藹地對我說：“楠楠，刷碗要用兩指按住碗的上下兩邊，不能拿碗的一邊，這樣就不會打，來試一試吧”。我認爲媽媽說話很有道理，重新拿起碗按着媽媽說的方法刷起。因爲我手太小，拿不住大碗，這時又有一個碗掉在工作臺上。我終於明白“不刷碗人不打碗”這句俗語。我不能放棄，又拿碗慢慢刷起來。經過反覆實踐，我終於能很快地把碗刷好。我看見媽媽含笑地看着我說：“孩子你真棒”。這時我高興地跳起來。
今天我能學會刷碗，要感謝媽媽，是她給我信心和勇氣。今後不但會刷碗，還要學會做更多的家務，替媽媽分擔家務減輕媽媽的負擔，做媽媽的好孩子。
三年級週記 篇2
大多數人會認爲中秋節必須吃月餅，但我不得不破壞一下氣氛，現在要給你們敲響一下警鐘了，實際上月餅不宜多吃。因爲月餅是屬於高油脂、高糖分的食物，好多患者都不適宜吃月餅，比如糖尿病和高血壓。我家中秋節的食物可豐盛了。
中秋節那天，媽媽去菜市場買了很多種蔬菜還有雞鴨魚肉，應有盡有，就像要開一個美食節似的'。那天，我們家裏來了很多客人，看着媽媽忙得汗流浹背的樣子，我便想幫媽媽一些事情，可是又幫不上什麼忙，我不會做任何菜，真是太讓人煩惱啊，今後要趕快學習了，爭取讓媽媽明年能夠過上一個輕鬆舒服的中秋節！
時間轉眼即逝，到了晚上，爸爸也上班回來了。我們就要準備吃飯了。當大人們走到桌前時都異口同聲地誇獎說：“這麼豐盛的飯菜！”“簡直就是山珍海味嘛！”彷彿他們看着這些都要流口水了，我更是禁不住誘惑狼吞虎嚥了一番，那香味早就把我的饞蟲給勾出來了。就這樣大家有滋有味兒地吃起了飯。
吃完飯後，大概聊了半個多小時的話，還坐在椅子上賞月。我們每個人還吃了一點美味的月餅。
這就是我的中秋節，美好而又難忘的一天，對了住大家中秋節快樂！
三年級週記 篇3
今天是星期六，早上一起來，我就覺得頭有一點暈，身上也沒勁，而且很想吐，因爲爸爸媽媽不在家，我只好一直堅持着。
快十點半的時候，媽媽回來了。我給媽媽說了一下情況。媽媽着急的說：“走吧，我帶你上街看看醫生。”我無力的點點頭。
到了衛生所，發現裏面好多人在排隊看病，媽媽只好抱着我坐在椅子上等候，等了好長時間，終於捱到我了，醫生先讓我坐到他面前的椅子上，然後拿聽診器聽了聽，還用電燈照着看了看我的.舌頭說：“沒什麼大事，吃點藥就好了。”“打一針吧，打一針好的快一些，”媽媽接着醫生的話說。“不行，我覺不會打針，”我固執的說。
可媽媽不聽我的意見，執意讓醫生開了一針，我不想認輸，就哇哇大哭起來。可媽媽一點也不理會我的哭聲，還勸我說：“你打預防針都不害怕，這和打預防針一樣的，不疼。”可我還是哼着被媽媽帶到了打針室。到了打針室，那個女護士用棉球在我屁股上擦了擦，就猛的扎進去了。真的不是太疼，像螞蟻夾一樣。針還沒抽出，我就停止了哭聲。
媽媽問我：“打針是不是很疼呢？”我搖搖頭，又低下頭笑了。想着自己爲打針大哭，我不由的有些害羞。
我以後再也不怕打針了。
三年級週記 篇4
打開手機，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點開一看上面寫着“星期四上午前兩節課有特派名師來聽課，請自行調課”。
就這樣，我的第二次公開課就要到來了，恰逢這周的英語教研組組內聽課活動是由我們八年級英語教研組承擔，於是二者合而爲一，所以這次來聽課的老師不僅有當地的進修學校的特派名師，還有我們學校七年級至九年級全體英語教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實習的初期也就是三月份的時候進行過一次公開課，但那時的我也是纔剛剛開始講課，對我的要求會稍微降低一些，而現在我實習已經將要二個月了，自己對自己的要求會變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進步。於是接到這個消息之後，便開始忙碌的準備着。
在第一次公開課上，我展現的是一個單元第一課時的新授課，講授的課型是聽說課。而這次我準備的是閱讀課，培養學生的英語閱讀能力。定好課型後，我便開始悉心準備並設計各個環節，從導入到結束每個環節都是改了又改，指導老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，於是我又將環節進行調整了，課件也是改到直到滿意爲止。
一切準備就緒，我的第二次公開課就這樣開始了。這次站在講臺上，並沒有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進行授課，45分鐘彷彿是一瞬間就結束，相比第一次公開課，這次整節課還算流暢的進行，各個環節也比較好地展現出來了。
講課結束後，我們便來到小會議室進行評課。老師首先肯定了我的進步，課堂用語更加熟練的掌握了，課堂進行的比較順利，導入簡潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語速較快，課容量較大，銜接應做到更自然流暢。其次，課堂應該更多的交給學生而不是自己一味的講，各個任務指令還應該更準確。此外，課堂的重點應該更突出，要着重強調本節課的重點內容等等。
每一次的評課，都讓我受益匪淺，收穫頗豐。從備課上來說，原本以爲自己容易駕馭的閱讀課，實際操作起來並不是那麼容易。在學校的理論課上，我們每個課型的過程都十分熟悉，而在實際授課過程中，需要我們結合學生的.學習情況重新排定。有經驗的指導老師在看我的課件和設計思路時，總能一語中的地指出我的不足。在授課過程中，總會發生一些意想不到的爲題，這時候應該鎮定靈活應變。通過特派名師的指導，我也認識到自己的不足，講課時語速較快，指令要更簡潔明瞭，課堂要多交給學生，重點要更加突出。這一次的聽課活動，是對我這個兩個月來教學的檢測，更是爲我指明進步的方向。今後，我會更加努力，嚴格要求自己，努力成爲一名優秀的教師。
三年級週記 篇5
今天是植樹節，早晨，天氣晴朗，陽光明媚，和風習習。瓦藍瓦藍的天空上飄着朵朵白雲，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，還有的像正在奔跑的小鹿。我們興高彩烈地拿着 植樹的工具和小樹苗，來到山坡上植樹。
我們興沖沖地來到山坡上，擡眼一看，啊！？山坡上光禿禿的一片，一棵老樹孤零零地在那裏站着，向我們點頭，好像在傷心地說：”小朋友，您們終於來了，我在這兒住了幾十年，可沒有一個夥伴和 朋友，真孤獨。“我心想：我們今天種上十幾棵樹，幾年以後這裏一定會變成一片美麗的樹林。
山坡上，紅旗招展，同學們選好了植樹造林的好戰場。有的拿着鋤頭挖樹坑；有的用鐵鍬剷土；有的搬小樹苗；還有的拿着小桶到河邊打水。大家幹得熱火朝天，臉上紅通通的。您瞧！那邊的男同學身 穿迷彩服，幹得滿頭大汗，也顧不上擦一把，他們您不讓我，我不讓您，埋頭苦幹。這邊的女同學，個個穿得花枝招展，小辮子一搖一擺。她們也不甘示弱，賣力地幹着，臉上的汗水直往下淌也顧不上 擦，個個累得氣喘吁吁。
瞧！我們班的中隊長幹得多賣力啊。只見她兩腳微微張開，擺成了一個”八“字，雙手緊緊扶着小樹苗，生怕小樹苗倒了。中隊長身後有一桶水，可能是準備給小樹苗”喝“的。班長弓着腰，彎着腳， 手裏拿小鍬，正在一鍬一鍬的給小樹苗培土呢！填呀填，樹坑裏的土滿了，樹苗已穩穩當當地站住了。中隊長鬆開手，先用腳把土踩緊，再把水慢慢地倒進土裏，水緩緩地滲進去了，樹苗”喝“飽了水 ，連連點頭，好像在說：”謝謝您們的`栽培，我一定長成參天大樹，讓您們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍“
植樹的任務完成了，我擡眼一看，哇！新栽的小樹一行行，可美了！
微風吹來，小樹苗點頭微笑，天上的小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說：”這些小朋友真能幹。“今年的植樹節過得真快樂！
三年級週記 篇6
就要放假了，全校師生都在緊張的忙碌着，充實着這個學期的最後一天……
學期中間的時候，我幾乎是每天都在盼星星、盼月亮的.盼着放假，可是真到了要放假了，我好像又有點依依不捨的感覺。這次的假期很長，想到要有兩個月的時間，看不見同學們、老師們，我就覺得特別的想念他們；想念操場上那棵高大挺拔；也想念校園裏的一草一木……
現在終於要放假了，這漫長的假期裏，我要幹什麼？可以幹什麼？怎樣才能讓我的假期既充實又輕鬆呢？我腦海裏一個接一個的問題接踵而來，我想了很久，也沒想好到底怎麼辦。最後，還是決定先輕鬆的過好今天，等明天再開始定計劃吧！
終於要放假了！