忙碌而又充實的一週又過去了，這一週裏，大家都有不少感想吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。怎樣寫好週記呢?下面是小編爲大家整理的國中週記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國中週記 篇1
生活中處處皆有學問、處處皆有奧祕。這些知識陪伴在我們的身邊，只要你去探索，就肯定能發現無數的奧祕。
今天，郭老師給我們上作文課時，卻不見她的蹤影，走進教室的竟然是張老師。原來張老師要給我們做一個好玩的科學實驗。可老師卻不告訴我們到底是什麼，害得我們既緊張又期待。
老師剛走進教室，同學們便”炸開了鍋”，有的說：“老師到底要幹什麼呀？”有的.說：“應該是做實驗吧！”……老師不緊不慢地在講臺上放上一瓶胡椒粉、一袋鹽巴、一張白紙和一把塑料勺子。頓時，教室裏鴉雀無聲，同學們屏聲靜氣地等待着老師做實驗。同學們好奇的目光全部集中在講臺上。只見老師先把胡椒粉和鹽巴倒在白紙上，小心翼翼地將它攪拌均勻，再用塑料勺子在皮膚上、頭髮上、衣物上不停的摩擦。
見證奇蹟的時刻到了，在這扣人心絃的時刻，我們睜大眼睛，恨不得把眼睛變成放大鏡，不敢放過任何一個細節。“啊，胡椒粉和鹽巴分開了！”只見老師把勺子放在胡椒粉和鹽巴的上方，沒想到，胡椒粉像一個個調皮的小男孩，一個勁地往上跳，黏附在勺子上。可鹽巴卻像個聽話的孩子，一動不動。勺子再往下移，鹽巴也被黏附在勺子上了。
這是爲什麼呢？老師向我們解釋是因爲“摩擦起電”的科學原理，胡椒粉輕，所以被先黏附上來，鹽巴重，所以後黏附上來。
你瞧，我又懂得了一個生活小知識，真希望以後能多做一些像這樣的實驗。
國中週記 篇2
放假了，七年級的學習生活結束了，雖然放假對別人來說很開心，而我卻很憂傷。
放假了，和同學相處的時間和機會都少了，從別人的口中得知，他們之間有的補習，有的趕作業，有的玩，有的回老家，甚至還有的人……轉學了。
放假了，國小的放假時間長，而我們的時間短，算起來才一個月假期，不過，這樣子也不錯，至少可以讓大家都休息啊！雖然有的人不在了，但可以上網相聚；打電話聊天；寫信交流，但也無法滿足，因爲放假，轉學了，搬家了，就無法見到了……
放假有好壞兩面，一好是可以休息、玩和旅遊，二壞是見不了面，或者作業多，沒有開心的時間……
我要轉學，是爸的注意，我跟朋友說了後，對面的朋友，當然會露出“傷心”那種表情，轉到附近學校沒事，放學後就能見到，轉到附近區縣的學校也沒事，放假就可以過來玩，而我卻不是那麼容易，因爲我要到很遠很遠的地方去，我原先在北方，現在要到南方，好遠！一去就無法回頭，如果放假，說不定還可以聚聚呢！
“你有時間來看我麼？”生硬硬的表情，低着頭的朋友，“只怕沒有。”自己的回答，自然會給眼前傷心的`朋友一個很大的打擊，“那……你能上網嗎？”又問了一句，自然像是很希望得到滿意的答覆，“嗯！”一個字，安慰了朋友的心，“我感覺到上學在一起比放假快樂啊！”自己說了一句心裏話，朋友點點頭……
我們長大了，有了不少煩惱，想找個人說一說，我開學前將會和同學們分別，打算一週寫一封信，雖然麻煩，但心裏話多啊，跟朋友分享，是轉學分手後的唯一交流！
放假了，唉……
國中週記 篇3
我最不喜歡去鄉下所謂的“稍作調整”，甚至可以說是有些厭惡了。鄉下的美景確實很招人喜愛。站在山腰上、小路邊，往路旁一看，美美的景色一覽無餘，可是鄉村裏的某些看似可愛的生物卻很是讓人膽戰心驚。
可是父命難違啊。今天我還是來到了外公家。這是一片未被大面積開發的土地。方圓幾十裏不見任何工廠、現代化的建築。樸實無華的村民住着簡陋的稻草屋。隨我們同行的還有正讀高一的表哥以及剛上幼兒園的表弟。
來到外公家門口，與外公打過招呼後，我們開始各做各的一份事來。而這時只見表哥一把將新買的智能機塞進口袋。“這是什麼地方？連個信號都沒有？！”
我與表弟不敢去與表哥溝通，於是相約去散步了。這時的表哥沒有手機的陪伴，正對天長嘆着，彷彿與世隔絕一般的傷痛。
走着走着就到了一戶村民的家門口東瞧西望。就在這時道路前方忽然懶懶散散的走來幾隻家狗見到屏息凝視的我們，家狗們只是掃視了一眼便不以爲然。覺得絲毫不把我們放在眼裏，有種被忽視感的我便挑釁意識地朝他們吼了一聲。凶神惡煞的`狗露出了它猙獰的面目，接踵而至撲向了我與表弟······
從這次不幸而又萬幸的經歷中我感覺每一個人都是獨特的，無論是待人處事還是性格，又或是別的什麼。而動物也是這樣，你怎麼對它，它就怎麼對你。
想要得到他人的認可、尊敬，首先你就要尊敬、認可他人。
國中週記 篇4
一個熱浪滾滾的下午，小區裏的蟬們拼了老命地叫着。
陽臺上的白蘭花樹上被我和老媽囚着一隻母蟬，不會叫，有點沉悶。我突然想：何不再捉一隻公蟬讓它在我家陽臺上放聲歌唱呢。於是，我叫上同學王思賢一起來到小區樹叢中捉蟬。
“知----了----知-----了”，到處都是蟬的聲音，我們在茂密的樹葉中尋找着。終於，在一棵青翠欲滴的柳樹上發現了目標----黑黑的身體，兩片薄薄的翅膀正隨着叫聲不停的顫動着，清脆的.叫聲撥動了我的心絃，這正是我想要的公蟬！我們小心翼翼地靠近它，這才發現我倆都夠不着，只差一點點了，怎麼辦呢？對，請捉蟬高手---老媽來幫忙！我讓王思賢繼續守住目標，我則悄然退出，然後飛一般地去搬救兵了。
老媽以最快的速度來到柳樹下，那隻蟬還渾然不覺地在歡唱着，老媽目不轉睛地盯着目標，悄悄地靠近，大氣也不敢出，尋找最佳時機，而我和王思賢也是凝聲屏氣，盯緊目標。“知----”蟬正肆無忌憚地還沒唱完整首曲子時，只見老媽如餓虎撲食般跳起，雙手猛地一合，以迅雷不及掩耳之勢將蟬給罩住了！我們提到嗓子眼的心終於落了下來，歡呼起來。我還從來沒見過老媽伸手如此敏捷呢！那可憐的蟬在老媽手中使勁的扇動着翅膀“吱吱”掙扎着，很顯然這根本不管用。
這樣，我就有一公一母兩隻蟬了，老媽建議我送一隻給王思賢，可她嫌公蟬太聒噪，就要了那隻沉默不語的母蟬，我正好想要公蟬，真是皆大歡喜！
國中週記 篇5
在學校裏，我快活地像個小天使，不過有時也會因爲某個同學而落淚。
在家裏，嚴厲的我的媽媽整天在我耳邊嘮叨，不是叫我做這套卷子，就是叫我做那本練習。
隨着時光的流逝，去從一名一年級的國小生變成了六年級的學生。那些煩惱就像約好了似的，接二連三的向我襲來。
“方方！你怎麼沒有做作業？”我的媽媽站在我面前，大聲叫着。銳利的目光盯着我。我意料之中的事發生了。我沉默了一會兒，大腦正在搜索着逃避的藉口。“方方，你聽見沒有！”我的媽媽再次提高嗓門叫道。我突然靈光一閃，用眼睛斜了一下壁鐘，嬉皮笑臉的說道：“現在已經九點半了，該睡覺了，明兒再補吧。”我的`媽媽嘴脣微微抽動幾下，蹦出幾個字來：“我不管，今晚你就得補，另外再加一張。”我聽了這沉重的附加作業，不由吐了吐舌頭。無奈，只好取出筆做了起來。
我看着書桌前那張合影，想起了和朋友們在一起的快樂時光，苦笑了一聲：“‘小天使’今天不快活喲！”原來我是一隻快活的小鳥，現在卻像關在籠裏的鴿子，但願有一天我能衝出“牢籠”，在藍天中自由地展翅飛翔。
國中週記 篇6
有人說，捷徑很方便，也有人說，捷徑很危險。對此，我有自己的看法。
有一個故事。有一個職員去機場接外賓，時間不多了，他上一輛出租車。他向司機表達了自己急切的心情，表示要走最短的路。司機說，我看您還是走最快的路吧。職員不解，問他最短的路爲什麼不是最快的路？不過，他還是走了最快的路，果然完成了任務。他回去的時候，看見最短的路上爬滿了車。
由此可見，捷徑非常危險。
在這裏，我告訴大家，千萬別圖一時快而後悔終身，社會上的'捷徑的危害是不可想象的走這樣的捷徑，非常容易因根基不牢而掉下。
對於我們國小生來說，要踏踏實實去落實本領，不要走捷徑，一時衝動千古恨