時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，是時候好好地記錄在週記中了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編爲大家整理的數學週記3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
數學週記 篇1
20xx年X月X日 X天
今天，由於爸爸媽媽上班，媽媽就把我送到新華書店，書店裏人頭涌動。一進門，一股熱氣迎面撲來，這種熱鬧的場面，使我一下子衝動起來。書架旁伏滿了人，十分擁擠，要想看得清，就要往裏擠。往日“文明”的我也顧不上什麼禮讓了，一有空子就鑽。我完全不顧來自後面的擠壓，盡興地挑選書籍。一會兒，我終於選到了我看的書。擠出人羣，我發現，一位看着像老師模樣地抱了好多書。我有禮貌的問老師需要幫忙嗎?老師爽快的答應了。老師，您是給學生挑選的書嗎?是呀!你們班有多少學生?老師沒有直接告訴我，反而問我，讓我猜猜看。每人6本則剩下41本，每人8本則差29本，有多少學生?多少本書?這一下，可把我給問住了。我想了想，突然有了點思路，兩次的分法不同，那就導致練習本相差了41+29=70(本)，每人分6本變成8本，又相差了8—6=2(本)。哦!忽然，我明白，總差額知道了，又知道了每人的差額，那不就求出總人數了?我很快求出了學生有35人，求出了學生的人數，那書本就更好求了，6×35+41=251(本)我把答案告訴老師，老師說：“你真棒!完全正確!”
其實數學挺有意思的，特別是當你通過努力得到正確答案的時候，心裏的那個美呀，真是說不出來的高興!今後我還要在數學的城堡裏探索、發現，不斷體會成功帶來的.快樂。
數學週記 篇2
星期六上午，我和老媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。老媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度。”老媽反駁道：“哪來那麼長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子裏閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎麼求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高跟你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了。”我得意地說。
因爲我平時喜歡製作小製作，所以身上總是帶着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1·56米，再量出她影子的長度是0·52米，他們的比是：1·56：0·52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1。1米，再算出高度：1·1×3=3·3（米），這便是大樹的高度了。老媽跟姐姐看着我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數學真有用！
數學週記 篇3
我非常喜歡我的數學老師於老師。她有長長的頭髮，長的面目清秀，非常漂亮。
記的又一次，我和王昕華去抱本子，抱到辦公室以後，老師叫我們把本子翻到第十頁，我們就一本一本的把本子翻倒第十頁。突然於老師接到一個電話，沒說幾句，與老師就飛快地跑下樓去，老師上來以後，手裏多了兩樣東西，於老師一手拿着雞蛋餅，一手拿着豆漿走進來。她一進來就問我們倆：“誰沒吃早餐？”王昕華說他吃了，我說：“我沒吃。”老師聽見這句話，馬上把吃的給我，又說：“以後一定要吃了早餐再來上學，要不然上課會沒精神的。”我看監獄老師把吃的給我，我連忙把吃的推給於老師說：“沒事，我不餓，我桌倉裏還有一個蘋果，您吃吧。”老師硬是把吃的塞到我手裏，說：“你去做到王老師的地方吃吧。”我感動的眼淚都快流出來了，心想：“於老師對我真好，我一定要考個好成績回報老師。”