時光匆匆，一個星期已經結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編爲大家收集的國中週記8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中週記 篇1
老家，放眼望去，一片潔白，雪姑娘緊緊地擁抱着大地，我一陣尿急迷迷糊糊地披衣下牀，套上一雙拖鞋就走。一路吧嗒吧嗒，我心生奇怪：怎麼這拖鞋這麼大?然而實在尿急容不得我多想，我急急忙忙地跑進廁所。不知怎麼了，我腳一動，“撲通”一聲，一隻拖鞋掉下去了，撿起三尺高的尿浪，我呆呆地看着慢慢浮上來的拖鞋，再低頭看看我腳上剩下的唯一一隻拖鞋，方纔明白，我把爸爸的拖鞋掉到廁所裏面去了!那一刻，我才深深地明白，什麼叫做“欲哭無淚”，我一臉僵硬地對爸爸以及媽媽講清了來龍去脈，最先反應過來的是爸爸，他哈哈大笑，聲音極其洪亮，把屋子上的雪都震了下來，這時爺爺笑得也是喘不過氣來，突然“啊啾”一聲，一個噴嚏使得剛吸的一大口煙直朝媽媽噴去，原本哈哈大笑的媽媽，這時臉皺得像只脫水的檸檬，手不停地摸着鼻子，見到媽媽這幅模樣，即使我再難過也不由得笑了起來。笑聲，縈繞着我們頭頂上的天空。
大家猜猜後來怎麼樣了?
雖然這次麪條做得不成功，但是看着爸爸媽媽吃得津津有味，看着他們幸福的'笑容，我還是覺得無比的快樂?在保障災區人們生活的同時，我還可以爲他們災區的重建出錢出力。同學們有捐兩元的，三元，四元，五元……我看着非常激動。
國中週記 篇2
春天來了！
我們幾個孩子，脫掉厚重的棉衣，衝出家門，奔向田野，去尋找春天。春天好像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找呀，找呀……
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵、兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上調皮地盪鞦韆，她在風箏尾巴上自由自在地搖呀搖，她在桃花、杏花的花蕾上開心地笑；她在喜鵲、杜鵑的嘴裏不停地叫；我們踩在透着新綠的草坪上，軟綿綿的，和煦的春風輕撫着我們的面頰，暖洋洋的。
閃電姐姐閃着一道道耀眼的白光，好像揮舞着一把雪亮的利劍向世間的醜惡開刀，又似乎在爲漸漸長大的萬物照亮成長的道路；轟隆隆，轟隆隆，那是春雷在大地上滾動，他似乎在奔跑着，呼喊着：“春天來了！春天來了！”雷公公又好好像在空中擊鼓，他也爲萬物復甦而歡呼：“多美的'大自然呀！這難道沒有我的一份功勞嗎？”
我愛春天——雨過天晴後，天空掛着一道絢麗的彩虹，樹木披上了綠色的新裝，三三兩兩的小鳥站在樹枝上“嘰嘰喳喳”地歡唱，好好像是在讚美雨後大自然靚麗的景色，又好好像在說：“春天來了！我愛美麗的春天！”
國中週記 篇3
去年暑假，我和爸爸一起到“西遊記漂流” 去玩，我們買好門票，坐上皮划艇，就等着走呢!
坐在皮艇上好無聊，因爲人太多了，我們被擠得動不了，看着別人高喊：“太刺激了!!!”我巴不得立刻衝到最前面去。過了很久才該我們，我的小心臟撲通撲通的跳個不停，這時，工作人員用鉤子一勾，我們立刻飛快地滑下去。“啊!救命!Halp me!”， 本人發出360分貝的叫聲。 剛下坡，氣勢洶洶的急流就朝我們“逼”進了，周邊的.水浪噼裏啪啦的拍打着小艇，忽上忽下，忽左忽右。突然，一個急轉彎出現了!我們的小艇突然失去平衡，一下子翻倒了!我全身的每一個細胞都彷彿要衝了出來，我嚇得雙手亂抓，雙腳亂蹬，結果踩到了一塊石頭，原來水一點也不深!最後我們在工作人員的幫助下上了船。想起來，真是後怕呀!
我們繼續往前漂，一路上又經過了陰森森的“盤絲洞”、嫵媚的“女兒國”、“花果山”等小景點和急流。不知不覺間，又來到了另一條更加陡峭狹長的滑道旁，我的心又提到了嗓子眼，閉起眼睛滑了下去。耳邊呼呼風響，我嚇得緊緊握住繩子，過了一會，小艇停了下來，睜開眼睛，發現自己到了終點，這次驚心動魄的漂流之旅結束了。
漂流結束了，但我還沉浸在那一幕幕驚心動魄的感受中，心想要是能再玩一次，再感受一下那種刺激該多好呀!
國中週記 篇4
星期二的時候，我們早早地來到了學校，腳下像踩着一多幸福的雲兒，因爲我們今天要去朱家尖秋遊。
首先映入眼簾的是池塘，池塘裏有許許多多五顏六色的魚兒，有紅色、白色、橙色……好好看。有的五個一羣圍起來，好像在比美;有的直向我們遊了過來，好像在和我們打招呼;有的七八個一夥兒，好像在開派對呢……他們玩得真開心啊!
再往前走，就是一家家小商店，裏面的商品應有盡有、琳琅滿目，價格還很便宜，有貝殼穿成的項鍊，有一個個珠子穿成的手鍊;還有用沙子做的動漫人物，有米老鼠、熊大、福娃，一個個栩栩如生、活靈活現、好可愛，特別是那個KT貓，它頭戴一個粉色的蝴蝶結，背上插着一對翅膀，手裏拿着一個紅色的愛心，身穿一條花裙子，還有一雙水靈靈的大眼睛，我情不自禁地把它賣了下來。
終於到達我們盼望已久的南沙了，我第一次見到這麼寬闊的沙灘，激動得連忙脫下鞋子和襪子，赤着腳走向沙灘，細細的沙子在我腳邊摩擦，真舒服!一陣海風吹來，我覺得無比的涼爽。走了一會，一排排海浪由遠到近，由兇猛到溫柔，就在我的腳下!我高興得跳了起來。退了幾步，我放下心來，仔細地看着大海，真大啊!一眼望不到邊。那嘩嘩的海濤聲，好像在對我說：“歡迎!歡迎!”之後，我與劉怡萱堆了幾座“沙雕”，才依依不捨地與餘導、同學們和老師們去看沙雕。
來到看沙雕的地方，這裏的.沙雕五花八門，比如美人魚、海綿寶寶、星星等。我最喜歡的是城堡，最上面有一個堡壘，它的房子上有許多花編，還有一個活靈活現的獅子，再往下看就是房子，牆上有許許多多、各式各樣的花編，好看極了。牆上還有數不清的窗戶，有規律的羅列着，最下面就是一顆顆鬱鬱蔥蔥的樹木。
時間過得好快啊!我們得離開朱家尖，回到學校了。
國中週記 篇5
家鄉的一年四季都十分美麗動人。春天春風得意春日融融。夏天晴空萬里，雲霞滿天。秋天稻浪翻滾，果熟飄香。冬天靜謐深沉，寒天刺骨。而我卻喜歡春天的故鄉。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。冬天剛過，春天的腳步悄悄走近。她來到了田野，田野披上了綠裝；她來到了枝頭，樹枝長出了綠色的長髮。春天，她好像一雙充滿藝術靈感的巧手，默默地爲我的故鄉畫一幅又一幅美麗的畫卷。
我獨自走在田野邊長龍般蜿蜒曲伸的小路上。向北面的田野放眼望去滿眼都是蔥鬱。田野上成片的.禾苗彷彿是故鄉美麗的標誌。田野邊的小河與禾苗綠白相間，一直向東延伸，輕輕伸入雲際，就好像一幅美麗的風景畫，顏色搭配是那麼和諧爽目。這時，吹來一陣溫柔的春風，它好像母親用那溫柔的雙手撫摸着我的臉，使我從身上到心裏都覺得無比舒暢。
我繼續向前走着，我看到各種各樣的花兒，桃樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都盡情地綻放着自己的香。紅的好像火，粉的似霞，白的如雪。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大大小小，花花綠綠的蝴蝶兒飛來飛去，顯得分外的忙碌與熱鬧。野花遍地都是，有名字的，沒名字的，散在山間，好像眼睛，好像星星，還眨呀眨的。
好像是閃眼間，藍藍的天空不見了，溫柔的陽光不見了。皓白的月光出現了，閃閃的星星出現了。明月留給夜晚是美麗的夢幻，小河留給遠方是無私的奉獻，春天留給秋季的是喜悅的豐收。在溫柔的春風裏，幽幽的黑夜中，我遙望遠空，在尋覓，在思索，該好像春風一樣給明天的葉子添一絲的色彩，該好像朝霞一般給朝夕增一份記憶。
我愛家鄉的春天，她那樣美麗，那樣可愛，那樣溫馨，那樣生機勃勃。叫人陶醉，叫人留戀，催人奮進，催人向上。
國中週記 篇6
一句貼心的話能讓人幸福一天，依據窩心的話能讓人鬱悶一整天。看着天上連綿不斷的.雨點，我盼望着奶奶能來接我。
已經有很多家長舉着傘在教室門口喊着自己孩子的名字了，可是在他們中間，沒有奶奶的身影。我有點難過，爲什麼奶奶總是那麼晚來接我呢？也許她老了記性不好吧。
我和幾個沒傘也沒家長來接的同學，站在走廊上，發了一會兒呆。不知誰喊了一聲：“衝啊”我們就一起衝了出去。
在雨中奔跑的感覺很好玩哦！而且，把書包頂在頭上奔跑，感覺就像在打仗一樣，既緊張又刺激。
到了家裏，我的衣服都溼了。我已爲奶奶會罵我，可是奶奶卻拿來乾毛巾替我擦去頭上的雨水，接着又說了一句溫暖的話：“西西，彆着涼了。”
我好幸福啊。
國中週記 篇7
說實話，我覺得，其實以開學的三週來評選，最富代表性的理應是第三週的生活，其次，它也是三週內最有趣味性的一週，我今天的文章的寫作範圍也理所當然是鎖定在這一週了。
不知道爲什麼，這周的一次綜合性學習給我留下了很深刻的印象，也許是因爲這是我升入國中後第一次經歷的這樣的活動。那是星期一的一節語文課，雖然老師給我們講過要舉行活動，並要求我們做好準備，但是事情的.到來還是讓一些抱有僥倖心理的同學大驚失色。老師讓五個大組每組抽5位同學上臺參加我們的“《成外週刊》”的招聘會，接受我們親愛的、可敬的幾位“學生考官”的刁難。老師的話雖然平淡，但是卻明顯帶着幾分威嚴。一組一組的同學走上了講臺，但是隻有60％的成功率，餘下的同學就會得到一個“獎勵”――在班會課上展示才藝。雖然我自認爲準備已經很充分了，但是心裏還是像有一隻小兔子一樣在“嘭”“嘭”直跳。“好，下一組，左邊的同學”，老師微笑着說。天啊！還真讓我撞上了，沒辦法，只好試一試了。走上講臺，看着臺下的無數雙眼睛，不知道爲什麼，我並不緊張，反而是異乎尋常的鎮定。雖然是老相識，但是李考官還是把我着實捉弄了一番。他見我選擇了成外人物這個專欄，便問到寢室人物，我立即猜出，他是想借此機會誇耀自己的豐功偉績。反正都是說，不如就說他吧，我在心中將其進行了一番整理，化作書面語，在添加點兒有趣的事兒，片刻間便想好了個框架。當我說出這段話時，全班同學都笑翻了天，結果，應聘的事兒也就有了定論，我應聘成功。
除去這件事外，還有一件事兒也值得一提。黎丹尼爾擅自拿走了彭嘉儀的籃球，結果發生了不幸的事――被值班老師收繳，造成直接損失達3600元――寫3600字的檢討。在我發表意見之前，也請作爲讀者的你思考一下，他對了還是錯了。
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