不經意間，一個星期已經結束了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的週記高中生8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
週記高中生 篇1
關於王昭君的歷史，我不知道是不是真的。記錄歷史的人或許會憑藉自己的想法，自己的喜好來描述昭君的故事。但光從歷史記錄的故事來看，就知道王昭君是得人心者，而得人心者，必然不會差到哪兒去。
人們將王昭君稱爲“落雁”，相貌一定不差。但爲什麼入宮後沒有被皇帝選上呢？原因是在那位畫師身上。關於這位畫師，我知道有兩個故事，版本不同。
第一種，大家應該都知道。王昭君不願賄賂畫師，畫師就將她故意畫醜，從而讓她見不到皇上。
其實我更喜歡第二個故事。王昭君去找畫師時，什麼也不賄賂。畫師不僅被她的美貌吸引，更覺得她找他畫像，什麼也不送，與衆不同。後來畫師單獨爲昭君空了段時間爲他畫像。但到畫像之時，不知如何下筆，自認爲自己不能將昭君的'美畫出來。後經昭君點撥，畫出了她的神韻。從這以後，畫師更加迷戀昭君。可他沒有辦法和皇上搶一個女人，他很痛苦，日日借酒消愁，最終決定私自將昭君的畫像保留。
我不知道這第二個故事是不是真的，但我更喜歡它，讓我更加喜歡昭君。
王昭君後來到了塞外，大家都很同情她。塞外自然不比京城繁華，但我仍覺得昭君是幸運的。她逃離了紫禁城，獲得了較多的自由。在京城，她頂多只是皇帝衆多嬪妃中的一個，得不到幸福。但到了塞外，她被愛護，被尊敬。這些是大多嬪妃不能永久得到的。
讓我更佩服王昭君的是，她儘管享到了榮華富貴，美滿的家庭，可她沒有忘本，她仍記得自己是中原大漢的女兒。出塞後，王昭君努力爲中原和匈奴維護友誼和平。這點是最爲人們所稱讚的。
歷史點點滴滴，有真有假，前人都記下了。王昭君的爲人，才智，都深深的影響了她的一生，更爲她的生命做了點綴。
週記高中生 篇2
沒有拼搏過的人生不是完美的人生，沒有經歷過高中生活的人生也不是完美的人生。在高中三年生活行將結束之時，我才深刻體會到這句活的含義。高中三年讓收穫了許多，也讓我成長了許多，是我成長路上不可缺少的催化劑。
高一新入學，懵懵懂懂的我發現我進入了一個全新的世界，整潔大氣的校園，溫文爾雅的師長，都給我留下了深刻印象。這時的我，還未感受到那種爲人生而放手一搏的肅穆緊張的氣氛，而是中規中矩的學習，悠閒的過着安靜的日子，而與同學的親切友誼，對師長的無限景仰及對國情世事的關注都在不知不覺中展開，這是高一最大的收穫。
在經歷了一年的磨礪後，步入高二的我在各方面漸入佳境，緊張有序的應對着各科增加的知識量，同時那看似依舊遙遠的大學聯考也進入了我的話題。帶着對未來的憧憬和些許的緊張，我開始暗暗的加勁，爲以後的拼搏積蓄力量，以更加成熟的心智準備迎接即將到來的惡戰。
最後迎來了衝鋒的號角，沒有太多的.激情，沒有太多的話語，我和同伴們早已枕戈待旦，蓄勢待發。“十年磨一劍，霜刃未曾試”，我們滿懷信心與力量投入到這曠日持久的鏖戰。之後的日子，品味過成功的欣喜，也嚥下過失利的苦果，也經歷了停步不前的高原期，我秉持心中的信念堅持着，奮鬥者，最後跨過高原期，邁上一個新的高度，這亦增添了我奮鬥的信心。相信在不久的將來，我會以一份豐碩的成果，來回報所有陪我共同戰鬥過的人，以及我自我。
只有登上高山之巔，纔會有更廣闊的視野；只有經歷過着多姿多彩的高中三年，我才得有更高的眼界去看待後面的人生，感謝這高中的生活，我人生一筆最寶貴的財富!
週記高中生 篇3
回想當年的國中的時候，那日子過得真是一個滋潤，三年半學半混的也就過來了，到了高中可不一樣，再怎麼說咱也得考上大學，所以混是不可能的'，所以咱得好好學，就中國這個教育形式，分就是真理。
不知不覺的，高中生活已經開始四周了，感覺自己就像剛從絕症中倖存過來一樣，一段新的生活又開始了。
真理歸真理，但真理不是每個人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們說了——不加“們”不行，因爲每個老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說了，高中學習要有四個必要步驟：1課前預習，2上課認真聽，3課後複習，4做作業。於是我照做了。但是結果依然不如人意，數學這傢伙似乎與我過不去，無論我是在國小，中學甚至現在到了高中都要把我往後拉一把，我就納悶了，數學這傢伙敢情是個方向癡，老把往前拉的力向後使了？
經過四個禮拜的適應期，我終於下定決心要把數學引入正途，雖然咱一心向文，但數學在未來三年我是逃不去的，所以……
週記高中生 篇4
今天老師給我們佈置了一項作業：回去後讓我們給媽媽洗一次腳。如果你經常給你的親人洗腳的話，就覺得這沒什麼呀？可是，在我看來是困難重重，簡直比登天還難！
怎麼辦，不洗，又完成不了老師的作業。如果洗，又不知道怎麼開口，唉……最後，我終於說服了自己，咬了咬嘴脣，還是去給媽媽洗吧！豁出去了！
那晚，媽媽回到家，我走過去支支吾吾地說：“媽媽，我……我想……”由於太緊張了，臉紅得好像大蘋果。媽媽瞪大了眼睛疑惑地問﹕“佳微，怎麼了？”我緊張地說：“媽……媽，我……我想幫你，洗……腳。”
媽媽先是一愣，然後回過神來，高興地說：“真的嗎？我的.女兒長大了！”我慢慢有點不緊張了：“那我晚上就給您洗！”吃了晚飯，我燒好了水，麻利地把水倒在泡腳桶裏，過了一會，所有準備就緒，就只欠東風了――我請來了媽媽，讓她坐在椅子上。
開始洗腳了，我幫媽媽脫下襪子。媽媽把腳伸進桶裏。“哦！真舒服！”媽媽感嘆着。我看見媽媽的腳小小的，上面有還沒退色的指甲油。我小心翼翼地揉搓着媽媽的腳，上面有許多泡，不知怎麼了，我突然有種想流淚的感覺。媽媽爲我付出了這麼多，13年來，而我卻絲毫沒有報答過母親，還把這種“千金小姐”的待遇，看成理所當然應有的。我想着，眼淚不知不覺溢滿了眼眶。我下定決心：以後要多幫媽媽洗腳，多做力所能及的事情，一定要辭掉“千金小姐”的待遇。做一個孝順女……
母愛是神聖的，更是無可替代的，它好像陽光一樣溫暖，照耀着我們人生的每一個角落。但是，我們在感受母愛時，也要懂得回報。
週記高中生 篇5
假日裏，我隨父母到浙江溫州尋訪一位朋友，閒坐之時，他熱情邀請我們到浙江各地走一走。曾來過幾次浙江的父親笑着說：“江南的柔媚宛如一杯淡淡的清茶，既來之，便要細細品味它別有的風趣”。母親欣然同意。我自然開心，往日只有在書中才可以找到江南飄渺的意境，這會兒，我彷彿親手搖着烏篷船，吱呀吱呀地打破江南寧謐，透過清晨的薄霧，聞到空氣中瀰漫的桂花香，聽到涓涓溪水的流淌聲，看到黑瓦白牆的古屋倚傍着石板路，直到整個江南嫋娜地沐浴在夕陽金色的光輝裏，我再搖着小船回家……晚上，便又提着燈籠來觀看江南獨有詩韻的夜色……
遊溫州雁蕩山
來到溫州的第二天,聽朋友說這裏有一處著名的景勝,便是雁蕩山。它的聖名我早有耳聞，古詩人曾有“欲寫龍湫難着筆，不遊雁蕩是虛生”的感慨，今天我有幸臨於雁蕩山，便可飽覽它的的奇特多姿了。
驅車前往雁蕩山，不過離溫州城70多公里，約一個鐘頭，我們進入了雁蕩山風景區。然而，看到的卻是一片片蓊蓊鬱鬱的樹林，青蔥如畫，絲毫不見山的蹤影。正是婷婷如蓋的樹蔭爲遊人們遮住頭上毒烈的陽光，給人們帶來了絲絲涼爽與舒適。穿過深幽清靜的樹林， 映入眼簾的是連綿的羣峯，雄偉峭拔，如大海掀動波瀾，呈現出許許多多的浪谷與波峯；正值秋高氣爽的季節，山嵐煙雲，飄忽縈繞。我的心微微顫動着：好多的山，好美的景。從沒見過這樣陡峻奇絕的山巒，從未領略過羣山環抱的感受……驚愕之中,母親拍拍我的肩膀:遊山去咯!”
沿着潺潺的溪水,傍着曲徑通幽的小道獨行,我們來到了靈峯景區,山腋兩壁、懸崖危峯，令人不寒而慄。忽而，我看到遠處，有一座形狀怪異的山峯：它的中央裂開了一條綿長的細縫，把山一分爲二，但都是中間高聳，到兩邊逐漸回落，正猶如人的`兩隻手掌豎直地合在一起。那位朋友笑着說：“這是靈峯景區的主峯，顧名思義叫‘合掌峯’”。我不禁興奮地拍手叫道“形如其貌,這個名字取得太好了。”合掌峯雖爲驚險，但卻不失其秀逸,青山綠水,相映如畫,自然人文,和諧如歌。朋友說，不遠處還有一處長春洞和真濟寺，如若遊訪，感之古洞畸穴，佛寺清靜，令人流連忘返。我想，這倒真是“山外有山，谷中有谷了。”
大龍湫景區是雁蕩山的標誌性景點之一。這裏雖是層巒疊翠，也有深潭碧水，老樹枯藤。沿着逶迤的石徑，我們來到龍湫背，朋友自豪地說“當年偉大的地理學家徐霞客先生就曾‘拜訪’過這裏。”果真在一個石碑上刻着有關於當年徐霞客遊覽此地的介紹。於是，我們便緬懷對先生的崇敬之情，踏着徐霞客龍湫溯源之古道繼續前進。沿着蜿蜒的石徑，拾階而上，過了幾處諸景，遠遠地，我就隱約聽到了飛泉瀑布之聲，不禁加快了腳步……
只見瀑布如一條銀白色的玉帶，銀潤地懸掛在山立千仞的絕壁上，其勢雄渾磅礴、其聲翻江倒海，但又壯美而不失其迤邐，的確令人歎爲觀止，令我錯覺得彷彿置身於《西遊記》中花果山的“水簾洞”中了。其實，大龍湫也如一位女子，有她溫和的一面。但我終究按捺不住心中的喜悅走進瀑布，仰望它深藏於幽谷，從穹崖上飛瀉直下，在山腰被撕扯成幾綹”，如輕煙如薄霧般的籠罩着你，感受它爲帶來的幾分清爽與幽美。 一陣微風拂過，瀑布便傾斜到一邊，飛花碎玉般地亂濺，“婉兮花似夢”，用楊花來比喻，格外的貼切，令人忍不住要伸出手去接納這些可愛的小精靈；又如微雨，紛紛揚揚地下着，讓人總想張開懷抱，把它們點點收入心中。在它的落處有一個很大的池沼，便是龍湫潭，有一位船伕正划着竹筏，滿載着遊客，在這凝碧的湖面上。我俯身用雙手捧起一泓澄澈、清冷得直沁人心扉的泉水。此時的我，早已豁然開朗，心隨瀑布而暢遊，縱情於天地；在這閒情意趣中，水清冽、意清絕，我又怎能不融入造化？真怡是然也悠然，忘憂亦忘歸。
週記高中生 篇6
同學少年，風華正茂。高中生活，特爲尤甚。簡記幾則，以記念高中生活。
一日，食堂中，某君似乎尚未睡醒，搖搖晃晃地從食堂窗口擡出自己的餐盤，一巔一顫地巔到距自己最近的桌旁，然後又不知從何處抽出那把年上去有幾千年歷史的勺子，向水龍頭晃去，幾分鐘後，此位半睜睡眼之人又晃了回來，隨手在屁股下安了個凳子，一頭扎進飯堆裏，忽然，一個溫柔的聲音在此君耳畔響起，“同學——”此君好像被電了一樣，猛地擡起頭，當看到自己面前是一個蒙娜麗莎式的微笑的'姑娘時，他也不顧自己嘴上的我飯粒，咧開嘴笑了：“你，有事兒嗎？”只聽那個溫柔的聲音輕輕地說：“對不起，你是不是拿錯餐盤了？”……噴飯……
再看該君，原來半睜半閉塞的眼睛突然瞪圓，既而縮小，隨之產生的是通紅的臉，和無地自容的話：“啊，啊？對……對不起……這……這……唉，再見！”隨後抱頭鼠竄……
由此而知，高中生活，亦真亦“幻”，保持清醒，纔是上策。
又一日，我正在樓梯上。前方有四女，三名高一小女生並排而行，阻住去路，一名高二大姐緊隨其後。忽然，一女生回頭一看，發現背後有人，接着說：“來來來，先給人讓路！”此言一入我耳，不禁心中竊喜一番：原來我還是比較有個人魅力的，沒想到啊，只有在快嘴纔有的情景竟讓我給撞上了，於是，我整理衣冠，修修髮型，昂首闊步走了過去。突然想起出於禮貌，我應該展現一下自己的紳士風度。於是我回頭對三位女生說了一句溫柔的“謝謝”。突然，一女生說：“又不是給你讓路，謝什麼謝！”我再一看，已經過去那位高二的師姐正回頭衝我一笑，我頓感尷尬，忽然發現，前面有一垃圾筒，想鑽進去，又覺太小，只好作罷。
由此可知，高中生活，尷尬遍地，自作多情，實屬下策。
再一日，一同學“主動而熱情”地找到我：“今天我們體育課，可以早去吃飯，你把你的飯卡勺子給我，我先給你打上飯來張口，在三樓等到你。”仔細一想，除了他有點兒過分熱情不太對勁兒外，自己也沒吃什麼虧，就答應了。等到吃飯時，在食堂老遠就看見他手舉勺子，一臉笑地站在那裏，還未等我走近，就迎上來說：“真不好意思，我忘帶飯卡了，就用你的了，你大人大量，不會介意吧？”什麼？沒帶……我說他怎麼無事獻殷勤呢，原來是讓我請客！唉，事到如今，還能怎麼辦？就這麼辦吧。
由此可見，高中生活……我無語，真想大呼：“天上不會掉餡餅！世上沒有免費的午餐！”願意同志們以此爲誡，嚴防騙子！
年少輕狂，幸福時光。謹惟此記念我的高中生活。
後記：都說作文來源於生活，又高於生活。這篇週記的確“高出生活”一大截，不論真假，謹作茶餘飯後閒談之用。