演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現在的社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的有關教育演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關教育演講稿1
同學們：大家上午好！
首先祝賀並且歡迎我們在座的各位同學，踏着秋天的腳步，意氣風發的邁進我們盤龍中學的校門。相信每位同學心中都有了自己新的目標，同時也會爲了實現自己的目標而努力拼搏、勤奮進取。然而良好的行爲習慣及禮儀規範是實現目標的前提保證。荀子云：“不學禮無以立、人無禮則不生、事無禮則不成、國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基。是我們健康成長的翅膀。今天老師就從學生應有的儀表 、課堂教學禮儀 、學生在校內外的禮儀 、男女同學接觸的禮儀 和集會禮儀這五個方面來跟同學們談一談中學生應當做好的禮儀。
一、中學生應有的儀表
(一) 儀容儀表
儀容儀表基本要求：整潔大方，樸素得體，符合中學生身份。
1、 男同學不得留長髮，不得剃光頭，不得染髮、燙髮，做到前不掃眉、旁不遮耳、後不着領，不留怪髮型。
2、 女同學要求不塗脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不得塗指甲油，不得披頭散髮、燙髮、染髮，不梳怪髮型。
3、 不得佩戴耳環、項鍊、戒指、手鐲、手鍊等飾物。
4、 不得穿拖鞋進入校園，女生不得穿高跟鞋。
(二)儀表舉止
我們往往可以從一個人的儀態來判斷他的品格、學識、能力和其他方面的修養程度。
儀態舉止包括：站、坐、行的姿勢，與人交談的態度、說話的聲音、風度氣質、行爲動作、面部表情、衛生習慣等等。
1、正確的站、坐姿態和雅緻的步態“站如鬆，坐如鐘，行如風”。所謂“站如鬆”，就是站得要像松樹一樣挺拔。
所謂“坐如鐘”，即坐得要像鍾那樣端正。不要前俯後仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿、兩膝蓋分開、把腳架在別人的椅背上或放在自己的椅子上。 所謂“行如風”，即走起路來像風一樣輕盈穩重，有雅緻的步態。走路不要前俯後仰，左右擺晃。
2、穩重得體的動作，優雅適當的手勢⑴路上行走，必須靠右行，不能走中間，途中遇到領導、老師、熟人，應熱情點頭示意，禮貌地打招呼。
⑵領導、老師到教室、寢室時，學生應禮貌地打招呼、讓座。 ⑶上下樓梯，過狹窄通道，遇到領導、老師、老年人，應主動讓道。
⑷打水、洗刷、曬衣服等應“先人後己”，禮讓三分。不要爭搶龍頭和曬衣線。
⑸與人交談時要保持適當的距離，手勢不宜過多，動作不宜過大。要給人一種優雅、含蓄、彬彬有禮的感覺。
⑹克服“冒冒失失”的行爲。
3、優雅的風度氣質，自然隨和的態度氣質難以改變，但風度、性格是可以塑造培養的。作爲男同學，應使自己具有“陽剛之美”，即風度穩重，動作有力度。“剛”不等於“野”，如果男子漢說話過於隨便、粗野、驕橫，在公共場所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、腳穿拖鞋、吹口哨，就會給一種“二流子”，缺少文化教養的印象。作爲女同學，應使自己的氣質風度“優雅得體”。同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣衆之中，態度要大方自然，切忌表情過分，過分大笑這些都是有失風度的。男女同學在都不要太隨便，應自尊、自重、自愛。
4、養成良好的衛生習慣良好的衛生習慣應做到“五”：即勤洗澡、勤換衣褲、勤理髮、勤洗手、勤剪指甲。
二、課堂教學禮儀
學生應在預備鈴響前進入教室，準備好課業用品，靜侯老師到來。學生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的.文明和禮儀的周到。
1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關着，那就應是輕輕叩門；在得到老師允許後，才能進入教室。
2、要向老師說明遲到的原因，說話態度要誠實，得到老師諒解和允許後，方可入座。
3、走向座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，儘量不要發出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下後，應立即集中注意力聽講。
正確回答老師的提問，也是遵守紀律的表現。
1、學生如要回答問題，應先舉手，並要在老師點到自己的名字時，方可站起來答題。
2、回答問題時，站姿、表情要大方，不要故意做出滑稽的舉止引同學發笑，說話聲音要響亮、清晰。
3、對提的問題答不出，也應先站起來，再用抱歉的語調實事求是地向老師說清楚，不要不站起來。
4、在別人回答時，不應隨便插嘴，別人答錯了，也不應譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。
三、學生在校內外的禮儀
●學生在宿舍中的禮儀
寢室是反映學生精神文明和禮儀修養的一個窗口。對住校的學生來說，因爲寢室是他們主要生活環境之一，它的面貌，在一定程度上能體現和反映出這些學生的文化修養和思想修養所以在寢室要注意如下禮儀：
1、保持寢室內外的整潔，要每天打掃寢室。不要在寢室內外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。
2、被褥要摺疊得整齊美觀，並統一放在一定位置上。
3、衣服、鞋帽、口杯、水桶等，要統一整齊地放在規定的地方。
4、換下的髒衣服、髒鞋襪要及時洗和晾乾，未洗前不要亂丟。
5、寢室內外的牆壁嚴禁亂寫亂畫，嚴禁張貼，要保持乾淨。
6、嚴禁私安、私接電源和使用吹風機、用電爐燒水等。
7、嚴禁在宿舍區隨地大小便，嚴禁向樓下倒水。
●學生與教師間的禮儀
(一)師生校內外相遇
1、學生與教師相遇，通常學生應主動先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。
2、在校外和老師相遇時，學生應主動向老師行禮問好；乘車遇見老師時，學生也應讓老師先上車或者讓座。
3、在進出的門口、上下樓梯時和老師相遇，學生應主動招呼，請老師先行。
4、老師來家訪問，學生應熱情迎接，主動向家長介紹老師，同時請老師坐，給老師倒茶；爲了便於老師和家長交談，學生應暫時迴避；當老師離開時，學生應熱情送別。
5、畢業後，遇到老師，也要主動熱情地向老師問好。同學們現在上國中了，再過幾天就是9月10號什麼節？同學們在有條件的情況下也應給你們國小的老師道一聲節日快樂。使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動沒有白費。
(二)師生談話學生與教師談話，應注意如下幾點：
1、和老師說話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師一起站着說話。
2、學生無論是站着還是坐着，都應姿勢端正，不可東張西望，應認真地聽老師說話。
3、如果老師說的話，學生感到不理解，或無法接受，並有不同看法，可不必隱瞞，應謙虛而誠懇地向老師請教，直到弄明白爲止。
4、對於老師的規勸和正確的批評，學生應愉快地接受，而且態度要謙虛，決不能當耳邊風。即使老師態度較生硬、急躁，也不應計較，更不能嫌煩牴觸，而要想到這是老師在關心幫助自己。
5、學生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。現在有些同學隨意進出辦公室，連報告都不叫，這是缺乏修養表現。
四、男女同學接觸的禮儀
1、異性同學間，特別應注意以禮相待，相互平等，相互尊重、幫助。不能互起綽號，不能講粗話、髒話和庸俗的傳聞，不能久久凝視對方，不能打打鬧鬧。對異性同學的容貌、身材和衣着，不應評頭品足；對異性同學的弱點、缺點或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對方的自尊心。
2、對異性同學不宜過分親暱。男女同學正處於生理、心理髮育成長的青春期，雙方往往都會產生對異性的好奇和興趣，但由於年輕，自我控制能力較差，對社會的瞭解和對生活的理解又較淺薄；同時，感情也最易衝動。在這種情況下，異性同學過分親暱，就可能導致早戀，使雙方的學習和身心健康受到影響。
五、集會禮儀
1．升降國旗時，要肅立立正，行注目禮，直至升降國旗完畢。不自由走動，不嬉鬧談笑和東張西望。
2．唱國歌時，態度要嚴肅，聲音要整齊響亮。
3．學生參加活動集隊時，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達集合地點，以保證集會準時開始。
4．進入或離開會場要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐後，以免造成擁擠堵塞和防止事故。
5．集會中應注意遵守會場紀律，不隨便走動或發出聲響，不做破壞會場氣氛，影響集體榮譽的事。
6．在集會過程中，學生應提前落座，恭候報告人到來。當報告人到來時，會場應立即安靜下來，並報以熱烈的掌聲。在報告過程中，每個同學應端坐靜聽，不交頭接耳竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。報告人說到精彩處應鼓掌表示贊同，報告結束，也應以長時間的熱烈掌聲，以表示感謝。
同學們，今天老師就這五個方面給大家談了談中學生應該做到的禮儀，“文明”其實並不遙遠，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡單的文明做起，做一個高尚的人，一個有道德的人，一個有文化素養的人，真正做一個文明的中學生。大家有沒有信心做到？我相信，經過大家的共同的努力，一定會營造出一個更爲寧靜、有序、有着良好學習環境的文明校園。謝謝大家！
有關教育演講稿2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：關注夏季安全。
五月，陽光燦爛，大地上的一切是那麼生動、美麗!我們歌頌生命，因爲生命是寶貴的，它屬於我們每個人只有一次。我們熱愛生命，因爲生命是美好的`，它令我們的人生煥發出光彩。生命是一個多麼鮮活的詞語。安全，一個多麼古老的話題。幸福一個多麼美妙的境界。
健康、平安是生活賜給每一個人的最好禮物，這就是幸福!安全重於泰山，面對生活、學習中可能存在的安全隱患，我們學生應如何做好準備加以防範呢?
在此，我向大家發出以下倡議：
一、加強宣傳教育。提高我們的安全、文明意識，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。
二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故。上下樓梯靠右走，做到右行禮讓。不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。
三、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，不在馬路上追逐、打鬧。不要乘坐三無車輛，來校、回家做到文明行路，有路沿石地段，要走路沿石。
四、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品。
五、注重午休，防溺水。
午睡雖然時間短暫，但它對健康所產生的效應卻很大。夏季是溺水事件多發季節，在無成人帶領下，我們學生不能私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不在上下學途中到深水處戲水玩耍。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。同學們，讓我們注重夏季安全，享受多彩生活吧。
謝謝大家!
有關教育演講稿3
尊敬的各位老師：
下午好!
在這人海如潮的現實社會中，請問您最需要什麼?是金錢美女，還是功名利祿?如果讓我來回答，我就說：我最需要的是安全!
在人生的旅途上，我們一直依賴着“安全”這個柺杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峯。
清晨，當我們要走進辦公大樓時，映入眼簾的是“遵章守法 關愛生命”八個醒目的大字。這是xxx年6月“安全生產月”活動的主題。
安全是一個永恆的主題，它是人類最重要、最基本的要求，安全生產既是人們生命健康的保障，也是企業生存與發展的基礎，更是社會穩定和經濟發展的前提條件。
電力安全生產是電力企業永恆的主題。事實證明，我們只有認真貫徹落實“安全第一、預防爲主”的方針，圍繞年度安全生產和安全月活動積極地開展工作，抓好安全生產，纔有可能取得好的經濟效益和社會效益，否則一切效益無從談起。
從我們踏入電力行業的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預防爲主” 的方針，我們是天天講、月月學，年年喊，安全工作規程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那麼，爲什麼一出事故進行分析，結果就是“違章”。我想不會有人對安全工作規程、技術操作規程、企業紀律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經驗凝結，每個人都對這些耳熟能詳，但爲什麼最終卻不能落實到行動上?究其原因就是懷着僥倖心理，心裏頭少了安全生產這根弦。
今年1月以來，短短的幾個月時間，雲南電網公司接連發生了數起誤操作事故，安全生產形勢十分嚴峻。這麼短的時間發生多起誤操作事故，不能不令人深思!深究其原因，主要是因爲“安全整頓”未深深觸及到每個人的靈魂，“安全第一，預防爲主”的方針未真正落到實處，部分員工還存在不健康的安全思想，認爲出現安全事故是運氣不好，安全意識相當淡薄，習慣性違章行爲嚴重，這是其根本所在!
《電業安全工作規程》明確規定：“安全生產，人人有責”，說明了安全生產對我們每個人的'重要性。其中“責”可以把它理解爲“責任心”、“安全職責”、“安全思想認識和安全管理是否到位”等。分析目前所有的安全事故，絕大多數是違章操作，違章指揮，習慣性違章所引起，也就是一切的根源出現在我們的思想上，安全意識仍然不足，凡事掉以輕心!
“前車之鑑，後事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。從事電力行業的我們，必須牢固樹立“安全第一”的思想意識。必須從我做起，從現在做起，端正自己的思想作風，有“責任重於泰山”的責任意識，時刻緊繃安全之弦，從嚴要求。從我做起，熟練掌握安全專業知識，預知危險，分析和控制危險。從我做起，掌握和熟悉國家、地方、行業有關安全生產的一系列法律、法規和操作規程，並在工作中嚴格執行。
安全生產是一項複雜的系統工程，需要全員動手，綜合治理，常抓不懈。只要我們真正把安全放在第一位，把安全裝在每一個人的心中，從現在做起，從一點一滴做起，沒有克服不了的困難。我相信，如果每個人都做到愛崗敬業，忠於職守，牢固樹立安全生產思想，我們就能把好我們的安全關。
唯有安全生產這個環節不出差錯，我們的企業才能去爭取更好的成績!讓我們共同努力，心存安全，建起一座座平安的豐碑。
有關教育演講稿4
老師們、同學們：
大家新春快樂！經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春季。
我們帶着對寒假生活的美好記憶、懷着對新年的憧憬、對新學期的嚮往，又走到了一起。
過去的一年裏，我們全體師生心往一處想，勁往一處使，學校安全工作取得了好的成績，安全工作專項考覈片區第一名，獲宣漢縣教育局通報表彰，年終安全目標考覈獲宣漢縣安全工作“先進單位”，同時晉升爲宣漢縣“星級平安學校”，贏得了社會的普遍讚譽，這是我們的老師爲之付出辛勤的勞動和同學們勇於拼搏的結果。
同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關係我們個人、更關係到我們身後的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。
今天我利用國旗下的講話時間圍繞“安全”這個主題，與同學們一起交流幾個方面的安全問題。
一、注意校園安全：
全體同學要嚴守《中學生日常行爲規範》，養成良好的生活行爲習慣，具體的說要做到：
1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的.一切工具進入校園。禁止玩耍有危害性的玩具，如小槍、鞭炮、彈弓等。
2、禁止攜帶火種進入校園。
3、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。
4、上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊裏奔跑追逐、跳皮筋，禁止攀爬高層和危險物，不得攀爬教學樓護欄及教室窗口。
5、禁止在池塘邊、河邊、高速路上玩耍。嚴禁私自下河、塘洗澡。
6、安全用電，禁止接觸電源。①不能接近、觸摸電源和電器。②不要用溼手，溼布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。③發現絕層損壞的電線、燈頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。④同學們不得在院牆旁配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。
7、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲和作危險遊戲。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械，如打籃球、踢足球等。
8、禁止到危險建築物周圍玩耍。
9、門衛管理人員禁止校外大小車輛進入校園，學生家長到校車輛停放在校外。
10、非住校生上放學嚴格實行家長接送制，週末、節假日所有學生上放學實行路隊管理制度，下午放學後，住校學生不得隨意走出校園，走讀學生禁止在學校和路上逗留，按時回家。
11、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機。
二、注意交通安全：
現在的交通發展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒父母注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路要注意來往車輛；不在馬路上踢球；不準無證駕駛機動車；嚴禁未滿12週歲學生騎自行車上路；嚴禁在高速路、鐵路上行走、玩耍；乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩後再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。做到：寧走百里平安路，不乘半里危險車。
三、注意活動安全：
在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建築工地、道路等存在安全隱患的場所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網吧、電子遊戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什麼地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日和節假日不要到學校玩耍。
四、注意飲食安全：
現正逢春季，是多病病發期，每個同學要注意身體，要求每個同學做到：
1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔並要常曬。
2、做好各種疾病防控工作。一是要加強體育鍛煉，按時做操，增強身體免疫能力；二是注意個人衛生，咳嗽時要掩住口鼻，不要隨地吐痰；三是身體有發燒、咳嗽等症狀要及時就醫。
3、不提倡吃零食，同學們購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。嚴禁學生將三無食品帶進校園，更不要將非本校供應的奶製品帶入校園，以防因吃不衛生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。
4、講究環境衛生，（1）、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。（2）、要講究環境衛生，（3）、負責的值日生每天保證清潔區及教室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。要注意食品衛生安全。
五、提高自我保護意識和能力：
同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。假期在家裏，我們要注意不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。
六、注意家庭安全：
同學們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣竈、衛生浴具等。要在家長指導下正確使用，不能麻痹大意。家裏的電器及設備發生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。
總之，我希望同學們時時處處注意安全，同時合理安排時間，認真學習，按時完成作業，做到學習和休息兩不誤。希望同學們從現在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養成倡導科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。
最後祝全體師生：在新的學年裏學習進步，健康成長；平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長。
謝謝大家！
20xx年2月17日
有關教育演講稿5
老師、同學們：
早上好！
有關數據顯示：我國中國小生安全防範知識匱乏，每年約有1.6萬名中國小生死於各種安全事故，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班甚至不止一個班的學生在＂消失＂。同學們，這是多麼嚴酷的現實呀！安全事故已成爲14歲以下少年兒童（特別是我們國小生）的第一死因.爲了推動中國小安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證你們少年兒童的健康成長，1996年，國家有關部門發出通知，決定建立＂安全教育日＂制度，將每年三月最後一個周的星期一確定爲全國中國小生＂安全教育日＂、＂安全教育日＂每年確定一個主題，今年的主題爲＂迎人文奧運，建和諧校園＂
有專家指出，通過安全教育，提高我們中國小生的.自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的所以我們應該在思想形成自我保護的意識，牢固樹立＂珍愛生命、安全第一，遵紀守法、和諧共處＂的意識，才能在實際中化爲行動，提升自我保護的能力。藉此機會，我想給大家提出下列幾方面的要求：
1、交通安全
上學放學路上要注意避讓車輛，嚴格遵守交通規則，牢記：寧停三分，不搶一秒.不在校外遊蕩，放學後及時回家.這樣也能避免受到壞人的侵害。
2、校園完全
從上下樓梯靠右走、不在樓梯扶手上滑下、不追逐打鬧、其次在各項運動中要注意做好準備活動、避免衝撞.禁止將打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將*危險玩具帶進校園.同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，理智，切忌用拳頭代替說理.使用教學儀器注意防觸電等。
3、食品衛生安全
不帶零食到校，不在不正規的小店、攤點購買食物。
4、心理安全
我們要樂觀、自信、積極向上，遇到心理問題要找好友、教師及時疏導，不可產生自暴自棄，自殘自虐的不良心理。
在這個世界上，每個人的生命都是的。哪一個人不願笑語常在，哪一個家庭不願幸福美滿安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的願望連接起來，沒有了安全一切都成爲了泡影。
老師們、同學們，百善文明爲先，萬思安全最重。文明在於細節的處理，安全在於未然的防患.讓我們積極行動起來，通過安全教育周活動，藉助《福華國小文明禮儀規範》和《國小生日常行爲規範》來約束我們的行爲，在全校形成一個＂人人關心校園安全＂的濃厚氛圍。安全教育，警鐘常鳴！
有關教育演講稿6
各位敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導並受到人們廣爲關注的感恩。究竟什麼是感恩呢?我們曾被哪些事情感動過?我們高二年級語文考卷中曾經有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最後一天”，我覺得這個題目很好，於是在班級中作了一個調查：假如今天是我們生命中的最後一天，你會做哪些事情?臺下發言較爲涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什麼都不做……各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪同兒子參加大學聯考，兒子在教室裏考試，母親在外面守侯。
因爲天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有甦醒過來，令衆多醫生束手無策，最後還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說 “大學聯考結束了”。
話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎麼樣?!”在這個生死關頭，母親心裏牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多麼偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因爲關心兒子，而忽略了自己的.一切，甚至是生命。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會爲你們付出的，因爲你是她的孩子。
他們愛你，她們關心你勝過自己的生命。
我的演講完畢，謝謝大家。
有關教育演講稿7
尊敬的各位領導，同志們：
承蒙組織的信任，讓我擔任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心裏話是壓力多於欣喜，責任甚於欣慰，多年的教育工作經歷，使我深知擔任縣級教育行政領導這副擔子的份量與責任，更清楚它的意義。它飽含着縣委、政府的高度信任，寄託着在坐每一位同志的殷切希望。
過去的幾年，在歷屆縣委、政府的'高度重視下，通過幾任教育局領導班子的紮實工作和全縣教育系統廣大幹部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷的有新突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我如此的信任，我將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，切實履行好職責，殫精竭慮幹好工作，勤奮學習，不辱使命!在今後的工作中我將做到：
一、加強學習，不斷提高自身綜合素質。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。
二、認真貫徹執行民主集中制，尊重團結班子的每一名成員，做到班子成員之間團結協作，互相信任、互相尊重、互相支持，取長補短，真心實意地與其他同志合作共事，同舟共濟，增強全局意識和大局觀念，最大限度地調動每一位班子成員的積極性，發揮出班子的最佳效能。
三、轉變作風，重視打造求真務實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作着力點和突破口，狠抓教學質量和日常管理，向管理要質量，向教研要效果，努力提升育人水平，執着追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成爲素質高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質量成爲廣大教師爲之驕傲的資本，讓校園成爲教師創業的樂園。
同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉：
一是立足現實，總結經驗，轉變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環節，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業發展的良策。
二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發展。在縣委、政府的堅強領導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎，鞏固現有成果，努力提升教育教學質量，促進全縣教育教學工作的持續、穩步、健康發展。
三是加強領導，同心同德，圍繞教學抓質量。xx年是加快發展、承上啓下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨着新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣委、政府的正確領導下，團結一班子人，齊心協力，切實加強對教育教學工作的領導，依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。
有關教育演講稿8
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!
師德，即教師的職業道德;師風，即教師的行爲作風。師德師風對一個教師異常的重要，因爲，教師是學生行動的標杆。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對於師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精闢的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責於人”，“以身立教，爲人師表”等;師德古來有之，不一樣時代對師德有不一樣的要求。經過近階段對師德師風的學習，本人深刻地體會到，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
一、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，僅有愛崗敬業，教師才能進取應對自身的社會職責和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，並且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，可是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自我。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地爲教育事業獻身。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關係，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“製造自卑者的教師”。好多教師都認爲，學生的優點，不誇跑不了;學生的缺點，不批改不了。所以，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在教師的眼裏不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悅。師愛最受公衆期待。
作爲教育工作者，應當樹立爲學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自我的子女一樣來愛護，願意與學生成爲朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關係。相互理解和尊重是師生關係的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那麼離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因爲每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。
教師都是本着教書育人的態度來要求學生的，期望每一位學生提高自身的本事，發展和完善自身的素質，到達他們所期望的.目標。這都是教師爲學生着想，學生應當正確地理解教師的行爲，是應當受到學生的尊重的。反之，教師也應當理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做能夠隨意訓斥的無知小兒。時下某些教師可能做不到這一點，他們往往自以爲尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。
其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，教師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應當做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪爲師範的人。學生也有自尊心，並且是很強烈的。教師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成爲一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡教師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。所以在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”爲“忠言悅耳”。
三、更新觀念、努力創新是師德的新發展
要讓學生從分數的奴隸變爲學習的主人。要從以“教”爲出發點轉變爲以學生的“學”爲出發點，教爲學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啓發學生學、引導學生學。課堂要成爲學生學習的用武之地，成爲學生在教師指導下獲取知識、訓練本事、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、以身作則、爲人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因爲師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，爲人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括爲：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“爲人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作爲培養未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成爲受關注的焦點。“爲人師表”成爲新時期師德、師風建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關係更是重中之重。師生關係的主導因素在教師。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象。所以教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和薰陶學生，提高教育人的可信性;教師在行爲、氣質、素養甚至儀表上都應提高禮貌程度，異常要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生爲主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關係。
五、終身學習、不斷進取是師德的昇華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
總之，師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在爲人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人爲本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。
有關教育演講稿9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是——重視安全教育
隨着我們年齡的增長，活動領域越來越寬，安全教育已引起社會各界的重視。它已成爲生命教育、公衆教育和世紀教育。
有專家認爲，通過教育和預防，80%的意外傷害事故是可以避免的，這就要求我們對安全教育要有足夠的認識。我校爲加強學生的安全意識，經常通過電視、廣播、報紙、宣傳畫等形式，讓同學們瞭解在我們生活中存在的安全問題。
每位家長、老師都希望我們高高興興上學來，安安全全回家去，交通安全是影響我們安全的重要因素，那麼，我們是否具有交通安全意識呢?
上學、放學是一天中道路交通最擁擠的時候，在路上行走時，不要互相打鬧、追逐，要學會謙讓，不與機動車爭道搶行。對於騎自行車的同學來說，不騎車帶人，不騎飛車，騎車時不聽耳機等，保持車況完好，不逆行，轉彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施，隨着冬季的到來，交通安全更引起人們的重視，車胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時，還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全係數。
另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開火，但如果使用不當或管理不好，就會發生火災，它嚴重威脅了人們的生活，給人民財產和國家建設發展，造成巨大損失。
在學校，我們應注意不要把火柴、火機等物品帶入校園;在學校不吸菸;在老師指導下嚴格按照要求進行涉及易燃化學藥品的實驗;愛護消防設施等。在家中，我們應注意不要將易燃品放在陽光下直射;天然氣使用後要及時關閉;不玩火等。
如果在火災來臨時，我們要臨危不亂，積極自救。震驚全國的吉林中百商廈火災，死亡54人，其中，不少是死於慌亂和無知。而在前段時間進行的“中國驕傲”評選活動中當選的XX市XX區頭城國小袁緩同學，就是因爲她在父母煤氣中毒的生死關頭時，採取正確的`自救方法冷靜地搶救了親人。記者對她採訪時問她如何知道這些救護方法，袁緩回答說這是在學校認真學習得到的。可見安全教育對我們是多麼重要。在今後的學習生活中，我們要認真學習自護自救知識，鍛鍊自護自救能力，果斷的、正確的進行自護自救，機智的處置遇到的各種異常情況和危險。演講稿
親愛的同學們!爲了我們每一個人的健康成長;爲了我們每一個家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來認真學習安全教育知識、增強安全意識——爲生命築起堅固的城牆!
有關教育演講稿10
親愛的老師們、同學們：
三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育”。“生命教育、生存教育、生活教育”構成的三位一體的生活觀，有助於培養我們的愛心和同情心，促進我們的身的健康發展，以及樹立正確的人生價值觀，從對我們的培養上來是實現一個質的突破。
“母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，欲恐遲遲歸”，一個新生命的誕生曾經承載了母親的多少痛苦，一個新生命的誕生曾經寄託了父母多少的希望，我們要意識到生命的可貴，更要體會到了生命的來之不易，不能任意揮霍我們的生命與價值。
當今社會，許多學生的生命意識淡漠，缺乏對生命應有的熱愛、尊重與珍惜。生命教育旨在幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，實現生命的意義和價值的教育。喜怒哀樂是人生的常事，一個失去了喜怒哀樂的人的`人生是失敗的，生命教育教會我們要用積極的人生觀、價值觀對待人生的失敗挫折，要有寵辱不驚的人生態度，珍惜生命珍惜擁有。生命本來就是一個過程，一個悲喜交加的過程，它讓我們嚐到了酸、甜、苦、辣、鹹的不同味道，有的人經受不了打擊，承受不了它的負重，從而放棄了脆弱的生命。其實，面對生命，我們要不屈服、不放棄；面對災害，要堅強勇敢，團結互助；在困難和挫折中，要磨礪生命的意志，展現生命的意識，綻放生命的光輝。
我們要學會感恩、學會寬容，學會用一顆感恩的心去對待我們身邊的每一個曾經給我們幫助或是現在正在幫助我們的人，用一顆寬容的心對待社會，對待那些曾經傷害過我們或者是無心冒犯我們的人，海納百川，擁有一顆寬容的心必將爲我們的人生開闢一條寬闊而平坦的道路。‘
生活教育讓我們對生命的價值有了新的認識，當今社會經濟的競爭日益激烈，與此同時，各國的文化競爭也變得日益激烈起來，在日益激烈的社會與人才競爭面前，生活教育教會我們應該以正確的人生觀、以正確的價值觀面對生活、面對社會、面對未來，人生的價值不該知識學習一門知識，更不應該只是爲了一份工工作而學一門知識，面對日益的各中競爭，我們應該有爲社會進步而努力，爲時代進步而努力，爲人類進步而努力的決心，充分認識自己的價值觀和人生觀，爲社會、時代、人類的共同進步而努力！
生存是人的本能，現實生活中的種種侵害對我們的學校教育提出了挑戰，我們的素質教育應該培養的是會學習、會生存、會生活的下一代。生存教育是幫助我們瞭解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領，確立正確生存意識，掌握生存規律的教育。有生命就有希望，有希望纔能有追求，追求才能更好的生存，體會生存的意義和價值。生存的意義就是能讓自己更好地適應社會，擁有實力，去讓社會選拔和考驗，樹立人與自然、社會和諧發展的正確生存觀，幫助我們樹立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問題。人不僅要活着，還要追求有質量的生活、幸福的生活。
生命、生存、生活。三者是緊密相連的，生命是開端，生存是方法，生活是過程。只有開好頭，掌握正確的方法，操作好過程，人的一生的價值纔會得以體現。讓我們高呼“熱愛生命，學會生存，瞭解生活”！
有關教育演講稿11
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！我是來自布爾津縣闊鄉寄宿制中心國小的教師翟玲，很高興能夠站在這裏與大家分享與交流，今天，我演講的題目是《讓師德之花在邊疆綻放》。
老子言：“上善若水，水善利萬物而不爭。”教師，作爲“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，我想就應該無私無畏、無慾無求、從不言棄，在平凡之中育人才，在萬衆之間傳學識。
記得，張春賢書記對我們教師提出，要做有歷史責任感、做爲人師表、做立德樹人、專業過硬的，具有新疆特色的好老師。是啊，人民教師，就要以德的化人，在春風化雨中潤物無聲，在無私奉獻中不求回報奉獻“大愛”。
幾年前，美麗的夢想化做現實，我如願以償地走進學校，成爲一名人民教師。面對着那一幅幅天真可愛小孩的臉龐，那一雙雙渴求知識的眼睛，讓我想到的是，民族的發展、國家的富強、家長的期望、小孩的未來……此時此刻，我身上有一種肩負歷史責任和使命的感覺。一路走來，雖有山重水複疑無路的.困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛着教師這一平凡而充實的職業。
幾年的教師生涯，讓我體會到，其實，教師就是德的化身，我所在的學校是一所鄉級寄宿制國小，學生吃住都在學校，這裏既有哈薩克族學生也有漢族學生，他們不分彼此，互敬互愛。有一次放學後，我和學生們到食堂買飯，看到我們班的學生恰爾巴提，正在食堂刷碗，小手凍得通紅，看到後，我心頭一酸，怕影響小孩自尊心，我找機會和小孩談了一次話，在談話中瞭解到，她和在食堂做飯的姨生活在一起，懂事的小孩怕加重姨的負擔，主動要求每天放學後到食堂幫姨刷碗。聽完後，我想，這是一個好學生，好小孩，我能幫她做些什麼呢，在徵得她同意後，我在班裏開了個班會，讓小孩們都向她學習，並輪流到食堂幫助她刷碗，在我的組織下，小孩們踊躍報名，這樣既教育了小孩們團結互助，又讓小孩們體驗了生活。
也就是在上學期剛開學時，我們班，一位女同學身上總有很重的魚腥味，大家經過她時，都要捂着鼻子走，我就叮囑那個女同學洗頭洗澡。但是到了冬天，她身上的味道更重了，由於天冷，教室的窗子關着，整個教室裏充滿了臭味，大家都被薰得頭昏腦漲，有幾個同學忍不住就開始罵那個女小孩了，就見她低着頭坐到了教室最後面，我發現了這個問題，問清了原來那個女孩住的地方沒有洗澡的條件，她已經好久沒有洗澡了。她又是單親家庭，根本沒人管她，大冷的天，她就穿了件單衣外面罩了件校服。於是宋老師把她帶回家，讓她洗澡並且幫她把校服洗乾淨烘乾，還找出毛衣毛褲鞋子送給她。並且送給她洗衣粉，教會她自己洗衣服。後來我還發現她由於家裏沒人管她，一天只吃中午一頓飯，早飯晚飯都不吃，我就給她買晚飯吃，又多方面聯繫找到了這個女孩的媽媽，跟她的媽媽進行了深入的交談，用她自己當媽媽的心來換取家長的合作。那位家長終於答應好好照顧自己的女兒了。現在這個女孩也變得乾淨漂亮健康，不再自卑，快快樂樂地跟大家一起玩一起笑。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
是啊，教書育人，教育是終身的，教育之路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路。不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密佈，我都一如既往，絕不退縮。因爲，我深愛教師這個平凡而又神聖的職業。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關教育演講稿12
愛，教育的起點
幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。
起點有高低之分，但愛卻無法衡量。愛，似力量、如春風、像陽光，她使萬物茁壯生長。所以哲學家說：沒有愛的教育，就象沒有水的池塘。
童年時我常夢想：在藍色的大海邊、在碧綠的草地上，我領着一羣活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉歌唱。如今，我已實現了我的夢想，成爲了一名幼兒教師，我才知道肩上擔子的分量，才明白教師之愛的深沉和無價。
面對生病的孩子，教師無微不至的關懷付出的是情真意切的'慈母之愛;遇到學習有困難的孩子，教師的積極引導和耐心等待傳遞出嚴師之愛;面對淘氣孩子的物理耍賴，教師不是埋怨和冷眼相對，傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多麼動人的愛之畫面。有了愛，教育才有了起點。
教育因愛而生，所以教師把自己的工作視爲太陽底下最輝煌的事業;教育因愛而成，所以在教師的眼裏，每一個孩子都能成才。
我將永恆地去堅持這樣一個真理：愛，是教育的起點!
有關教育演講稿13
誠信，是中華民族的優良傳統。人們經常講誠信，在學校里老師教育同學們講誠信。但什麼是誠信?這並不是每一個人都知道的。 “誠”是指一個人內在的品質。代表着真誠、誠實。“信”是指一個人在與他人交往中表現出來的講信用，守信用。“誠”與“信”合起來就是誠實守信。
多年前，北大新生入學，一個學生提着大包小包，在偌大的北大校園裏不知所措。情急之下，他看見一位穿着布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看着點啊!”一個多小時後，這位新生辦完一切手續回來，發現那位長者依然爲他守着行李，寸步不離。在第二天的新生入學大會上，他發現，昨天爲他守行李的長者正坐在主席臺的中央。他就是當代著名的教育家北京大學的校長——季羨林先生。
一位社會學家就“爲什麼我會成功”在一千位成功人士中做過調查，結果出乎人們的想象，沒有一個人認爲他們的成功是因爲自身有才華。他們中絕大多數認爲：成功的祕訣在於“誠信”。其中以爲只有國小文化的企業家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠信誠意的對待所有與我合作的.人。”是誠信使得他們的事來不斷地發展。
我們正處在少年時期，正是塑造誠信人格、修養誠信品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一次考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信，那麼以後成長的過程中是難成功的。
同學們：讓我們從小努力培養誠實守信的品德，讓誠信使我們走向成功的道路!
我的講話完畢!
有關教育演講稿14
尊敬的領導，同事們：
大家好：
學校心理健康教育是面向全體學生實施的，旨在提高學生心理健康水平的教育活動。由於影響學生心理髮展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護和促進學生心理髮展和心理健康的途徑也應該是多渠道、全方位的。本學年我校心理健康教育在學校“育人爲本，和諧發展”以及“樂和”校園文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作：
一、主要工作
1、認真做好xx市心理達標校評估工作
本學期是xx市心理達標校的首次申報和評估，學校心理健康教育中心根據我校心理健康教育工作和學校的要求首批進行了申報。總結了近三年的工作情況，認真撰寫了評估報告，並查找材料製作彙報PPT。按照評估標準逐條梳理幾年來的文字，進行大量材料的蒐集、整理、補充和裝訂工作。在區通過率78%的情況下順利通過了區的評審，最終上報xx市教育評估院評審併成爲全區首批xx市心理達標校(全區中國小首批通過的26所之一)。
2、舉辦第六屆校園心理劇大賽
舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂和少年健康快樂”，要求參賽班級圍繞學生的學校生活、家庭生活以及成長曆程中的自我意識、學習適應、人際交往、親子溝通、網絡遊戲、情緒調節、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，鼓勵原創。各班在知心委員的帶領下，在班主任老師的關心指導下，進行自創自編自演。參與師生的熱情和積極性都很高，首場中預年級和第二場七年級年級的比賽中，有部分班級的心理劇主題深刻、內容豐富、表演精彩，體現師生對心理劇比賽的關注和日益重視。
3、開展青春期主題教育活動
青春期健康教育也是學校心理健康教育的重要組成部分。爲進一步加強女生生理和心理健康教育，增強女生青春期的自我保護意識，深入開展“關愛女孩行動”，學校“成長驛站”心理中心和xx婦聯聯合舉辦了以“關愛女孩，關注未來”爲主題的女生青春期保健知識講座。六年級50名女同學參加了此次活動。就青春期女孩子的生理特點、心理特點以及在生活中如何進行自我保護等方面通過遊戲的方式分別作了系統講授，此次活動不僅讓女生了解了青春期的心理、生理的變化，以及如何正確地看待這些變化，並且讓女生們認識到自己所存在的'問題，在以後的學習生活中進行改進更好地成長，深受女生們的歡迎和好評。
4、家庭教育工作滲透心理健康教育
家長是學生的第一任老師，家庭教育環境深深地影響着孩子的成長，家長、老師、學生是創設良好學習心理環境的重要主體，三者缺一不可。同時，素質教育發展的要求，家庭教育工作中不可或缺的需要滲透心理健康教育。本學期舉辦了“玫瑰課堂——女生家長性教育”講座。此次家庭性教育講座應xx婦聯的要求在xx中學進行試點，我認真製作講座PPT，精心準備講稿，通過視頻資料、大量的數據、案例，剖析了引起當前青少年性開放、少女流產等問題的原因，引起家長對此重視並要求在家庭教育中對孩子進行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之後，家長們紛紛表示受益匪淺，今後要重視家庭性教育問題，來幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀，傳授科學的知識，開啓孩子健康快樂的人生。
5、積極參加心理培訓和完成相關調研
本學期我參加了xx市“家庭治療”的專業培訓，路程遠，培訓量大，每次都在完成了工作了以後認真參加培訓，圓滿完成本學期的培訓任務。利用暑假參加了xx國際生涯發展諮詢師課程的學習，並取得了證照。另外配合上海市人口發展中心開展隨遷子女人際交往狀況調查，工作量大，涉及到每個年級好幾個班級，我都認真按要求事先做好學生抽樣工作，然後協調年級組和班主任分批完成學生測量工作，得到了人口中心工作人員的讚賞。
二、日常工作
1、加強諮詢工作落實個案跟蹤
爲使學校的心理教育能夠提高全體學生的心理品質，開發學生的心理潛能，塑造良好的人格，學校心理中心通過心理輔導和心理諮詢，對學生進行適當的心理干預，爲學生的心理髮展提供必要的服務，指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和心理偏差的學生進行心理輔導工作，及時疏導學生的負面心理情緒，給他們提供心理幫助。如重點關注九年級人際關係適應不良的學生、七年級與家長關係不良的學生等，另外對學校其他一些存在心理困惑和偏差的學生進行了諮詢和疏導，效果良好，取得了老師們得認可和讚賞。本人每週一到五心理值班3-4次，每學期諮詢量達五六十次，有詳細記錄的諮詢輔導近二十次，個案跟蹤2-3個，其他幾位心理老師xx、xx等也作了不少的輔導諮詢工作。
2、開展心理社團活動和知心委員隊伍培訓
開展心語心願社團活動，一方面可以爲對心理健康感興趣的同學提供一個平臺，讓他們先行接受心理學的知識、理念，學習初步的心理學的助人自助的技巧，體驗心理學的團體活動並從中獲益，更加完善自己的心理狀態，讓健康的心理充滿陽光;另一方面，社團本着“關心你、我、他，爲每一位會員的心理健康相互支持，奉獻愛心，協同發展”的宗旨，通過以社團成員爲核心開展一系列活動，以點帶面建立學生層面的心理互動機制。按照“幫助他人，提升自己，發動學生，助人自助”的工作思路，每班延續傳統設置班級心理委員制度，瞭解班級學生心理情況和宣傳心理健康知識，開展知心委員培訓、開展團體活動，不斷完善助人自助的學生自我宣傳教育體系。
3、制定心理健康教育新三年規劃
根據xx中學20xx—20xx三年建設規劃和“快樂學習健康成長”新優質學創建的要求，本學期重新修定了《xx》。從心理健康教育中心硬件建設、心理健康教育隊伍、快樂心理課堂、心理校本課程建設等方面對學校心理教育進行了三年規劃，以期通過努力在硬件方面達到基本配置齊全，隊伍方面形成專職+兼職+全員的“金字塔”心理輔導教師隊伍以及形成我校心理健康教育特色等，並積極向xx市心理健康教育示範校目標努力。
心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創新、改善。對於“樂和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、內容與模式，我們還將進一步摸索和研究，希望得到學校領導的支持，以及專家的幫助和指導，以便更加科學、有效地搞好這項工作，進一步培養學生良好的心理品質，促進學生個性社會化的實現，爲“樂和”校園作出新的貢獻。
有關教育演講稿15
我的教育故事——教育中的愛
我是一個剛剛步入教育事業的幼鳥，在我的教學水平上缺乏的不僅是教育理論，還有主宰我教育生涯的經驗。古人曰：師者，傳道授業解惑也！也有人說：老師是紅燭、春蠶、人梯、園丁！最近還有流行說法：老師是保姆！我覺得這些說法都有它一定的道理，可我覺得教育應該是學會更好的愛人。 記得在上學期，我帶的是三（1）班語文，思品兼班主任。由於剛進學校，剛接手一個新班級，對學生和教學環境還處於一種陌生狀態，孩子們也因爲我是一名新來的老師充滿了好奇心，也許都是孩子吧，孩子們非常喜歡我這個年輕女老師，看着他們的那一張張稚嫩可愛的臉我也甚是喜歡他們，可是地位不同，角色不同，任務不同，我是一名老師，有着教書育人的義務，他們是學生，有着學習的責任，所以我不能隨時隨刻的寵愛他們，於是我的嚴厲便深深的烙進了孩子們的心裏，但是教育不能只有嚴厲，還應該充滿愛。
孩子們之所以喜歡上我的課時因爲在課堂上我能夠撇開對每一個孩子的成見，做到對孩子們愛的公平對待，記得又一次思品課上，正在以“我的朋友爲題”展開一次討論，內容很迎合孩子們的激動之心，題目一出，便聽見孩子們三五成羣的.討論聲，有的舉手高呼，有的直接下座位拉起自己的好朋友向大家炫耀。課堂頓然間熱鬧非凡。可是正在這令人興奮時刻，有一個孩子卻泣不成聲。在這譁然喧鬧之間，這哭聲震驚了所有的同學，本來是一件開心事可怎麼會有哭聲，孩子們和我一樣百思不得其解，此時我心裏涌出來的一個想法是，“她的朋友要麼離開，要麼死亡，否則他不會如此的傷心。”我連忙走上前去想問個究竟，一遍 兩邊卻始終沒有問出原因，我想孩子不願說肯定有原因，於是我安慰他不要想的太多，應該開心點，當我起身離開準備接着上課時這孩子的同桌說了一句“他沒有朋友所以在哭”話音剛落教室裏有恢復了喧鬧，此時我聽到了諷刺之音，聽到這樣的話我不相信一個七八歲的孩子，正是
夥伴成羣的時候，怎麼會沒有朋友？我再次走上前去問他，他只是微微點了點頭，接着擦臉上的眼淚。
對於我一個剛剛走進教育殿堂的年輕人來說，這樣的事情我還是頭一回遇到，霎時我也不知該如何是好，是置之不理還是？我也陷入了沉思，可在聽聽周邊孩子們的嘲笑和諷刺，我知道我的無動於衷肯定會影響孩子的一生，我有維護每一個孩子尊嚴的權利和義務，於是我控制住課堂記律，順便問了問孩子們“孩子們你們覺得自己沒有飛機丟人嗎？”孩子們異口同聲告訴我：“不丟人””哦 那爲什麼沒有朋友就會很丟人呢？”孩子們依舊告訴我“不丟人”接着我走到這個孩子的面前，說“願意和老師做朋友嗎？”當時他很驚訝從他的眼睛裏我看的出，他不敢相信自己的耳朵。接着說“老師非常想和你做朋友，你願意麼？”他又是點了點頭，嘴角露出了淡淡的微笑。接着班級裏的同學紛紛舉手都表示願意和他交朋友。一堂尷尬而漫長的課就這樣的結束，我想這件事情應該能夠煙消雲散，可在一次無意的作文批改當中我看到了這個愛哭男孩的一片篇作文，他用他優美的語言表達了他的快樂和朋友衆多的自豪。
通過這件事我發現其實教師對海的愛不需要混混烈烈，感天動地，默默地，靜悄悄的也可以改變孩子一生。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。這句樸實的話卻詮釋了教育的本質，觸摸了師德的靈魂。愛的教育並不需要多麼的驚天動地，也不需要多麼的讓人感動，也許你一句關心的話語，一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。 那一節課讓我和孩子都明白了，教育需要“愛” 情感纔是教育的核心，教師只有真正地思學生之所思，想學生之所想，縮短了師生距離，增進了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質量，從而培養出有個性，有發展，有創新的學生。
有古代全才美譽的亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。”把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成爲社會棟樑時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。