好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在不斷進步的時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的理解的演講稿，希望對大家有所幫助。
理解的演講稿1
各位老師，同學們：
大家好，我今天演講的題目是《我所理解的成長》
有人說，人生是一本書，我想這部書我已經翻了三分之一或者四分之一了，從書中學到了很多很多。成長的分分秒秒並沒有用攝像機絲毫不落的拍攝下來，而只是憑着自己的腦子去記錄。時間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。
下面請問大家一個問題：我的青春誰做主？
相信回答我的青春我做主的同學大概都是看過電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正爲自己做主的事情有幾件呢？有人說，相信命運的人跟着命運走，不相信命運的人被命運拖着走。那讓我說，命運掌握在自己的手中！
XX年我嚐到了人生的第一次重挫的滋味大學聯考名落孫山。對於從來都是爸媽放心的好孩子，老師關心的好學生的我真是一次不小的打擊。當我知道自己的成績後就開始整夜整夜的失眠：我該怎麼辦？我的一輩子就這樣轉折了嗎？……就像站在懸崖邊時內心的恐懼，我到了進退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑑別人復讀的經驗結果，否定我復讀。原因是怕我浪費一年還要走專科，不如現在就走專科；另一方面，我的恩師和同學都支持我復讀。原因是我高中三年經常生病耽誤了我的學習，並且相信給我機會，我就有能力，有實力考好。最後，我選擇了復讀。
記得臨行前的那天下了濛濛的細雨，觸景生情吧，我的心情很憂傷。但是，內心始終堅信：我自己選擇的路，就算失敗也不後悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對，毅然決然的走了。
其實，XX年大學聯考，我在開始進考場的時候流淚了，因爲我也怕自己一年的努力付諸東流。哭泣，並不是懦弱，淚痕後更多了一份堅定和淡然努力過，就不後悔！還好，功夫不負有心人，來到了聊城大學，而且今天很榮幸的能夠站在講臺上演講。這不得不歸功於我人生中的第一次做主，第一次成長。
謝謝大家，我的演講完畢。
理解的演講稿2
寬容是一種美好的情感，是一種良好的心態，是一種崇高的境界。一個能包容別人的人，像天空一樣寬廣透明，像大海一樣寬廣深邃。容忍深深傷害過自己的人。以德報怨，是寬容的最高境界，是人性中最美的詩篇。
寬容是一種美德。我曾經讀過一首詩，裏面稱讚：寬容是一片蔚藍的海，清澈見底；寬容是一片廣闊的天空，珍惜世界而不記仇恨和怨恨；寬容是燦爛的陽光，送你風雨；寬容是生命的延續，生命的光輝只閃現片刻；只有寬容大度，才能超越自己的侷限。一個字寬容，雨露繽紛，人生寬容，心幹。
寬容是一首詩，土地寬容種子，土地有收穫；海容江河，海有浩瀚；當天空包容了雲彩，天空纔會有神采；生活包容遺憾，生活纔有未來。一顆平和的心，一張微笑的臉，一雙溫暖的手，你會發現真誠和幸福無處不在。
寬容是人生的一首詩。容忍的最高境界？不僅僅是在處理日常生活中的一個事件？而是昇華成一種對宇宙的胸懷？詩意的生活。包容的意義不僅限於人們的理解和關心？是天地萬物的曠達與熱愛。
其中最重要的一點就是要包容別人。因爲包容不僅是一種品質和美德，更是一種價值和資本？我們來讀一讀《寬容》這首詩？學會包容！
理解的演講稿3
想起過去，眼中盡是充滿淚水的畫面，無數的回憶涌入腦中，令我心痛。
很小的時候，我從沒玩過電子遊戲，由於父母的嚴格制約，我也很少單獨離家出去玩耍。直到一天，我的好友一臉神祕地帶着我去了一個地方，從虛掩的門向內望去，我立時驚呆了，一臺臺沉重的機器前坐滿了人，各種鮮豔的畫面令我眼花繚亂。
好友走到我面前，塞給我一些銅板，那些銅板很舊了，原本的顏色都已褪去，有些地方都氧化了。好友向我演示怎樣用銅板後就招呼我坐下，教我怎樣控制遊戲中的角色，不知爲什麼，我只花了幾分鐘就可以熟練地操控了，我都有些崇拜當時的我了。
從遊戲廳出來後步行回家，我滿臉都是興奮，媽媽見了我的樣子好奇地問我去了哪，我如實地說了。媽媽立刻臉色大變，迅速打電話叫爸爸回來，兩個人十分嚴肅地告訴我遊戲廳是什麼地方，有什麼害處，並警告我不許我再去了。我驚恐地點點頭。
此後較長一段時間我真的不再去遊戲廳玩耍，但第一次接觸給我帶來的快感總是揮之不去，那鮮豔刺激的畫面如網般將我拖向那裏，就這樣有了第二次、第三次……隨着我玩的技術直線上升，我的成績也在直線下滑。父母感覺到我一定是去遊戲廳了，終於，在一個下午，爸爸在遊戲廳裏找到了我。
但父母的勸說並沒有讓我警醒，一有機會我仍去遊戲廳，每次都被爸爸將我拽了回來。終於有一天，爸爸震怒了，狠狠打了我一頓，那是我有生以來第一次如此捱打，我睜大眼睛用不可思議的眼神望着爸爸，但卻突然發現爸爸憤怒的眼眶中竟溢滿淚水。
晚上，媽媽來到我房間，告訴我：“其實你爸爸今天心裏很難受，雖然打在你身上，其實卻痛在他的心裏，他捨不得打你，但又不得不這樣，因爲不管你就會害了你。”媽媽向我講述了許多因爲沉迷遊戲而耽誤學業的例子。那天晚上，我久久難以入睡，想了很多很多。
從那以後，我漸漸地理解了爸爸，特別是有次聽說有人在網吧玩遊戲因爲太久而喪命，我深深地理解了爸爸的苦衷。
理解的演講稿4
以前我是個比較在意小事的孩子，但是有一點讓我明白了包容。
有一次我一大早起來，很開心，因爲我媽今天要帶我去吃肯德基。這時，“丁，丁”的電話響了，我急忙去接：“是二姨！啊！什麼？表哥來了？哦，我明白了。”聽到這個消息，我沮喪地回到房間，我的好心情被他打亂了，因爲我和表哥有點不聯繫。
我媽，我二姨，我表妹來肯德基店。過了一會兒，媽媽端上了美味的肯德基。“真好吃！我好久沒吃東西了，”我忍不住說。看到媽媽要求這麼多，我心裏想：“表哥不來，這些我自己都要。多好”。“媽，這肯德基是你花的？”我媽深深的看了我一眼，沒有言語。我們購物後，就回家了。不知道什麼時候表哥進了我房間，看了我最喜歡的漫畫書。我上去從他手裏接過來，毫不客氣地說：“這是我的新漫畫書。你在看什麼？”表哥看着我說：“太小氣了，我不讓你看書。”“我不讓你看。”說完，我大怒把漫畫首頁撕成兩半。聽到我們的爭執，爸爸衝過去把我拖到別的房間。他語重心長地對我說：“孩子，你怎麼能這樣對待你弟弟？我哥哥來我們家時是客人。你是男人，要有包容的心。如果你去別人家，他這樣對你，你開心嗎？”然後，我媽推門進來，狠狠地罵了我一頓。聽了他們的話，我羞愧地低下了頭。
後來表哥不高興回家了。表哥走後，我才真正意識到自己做錯了。這件事已經過去很久了。雖然撕了的漫畫書已經被粘上了，有一道深深的裂縫，但這道裂縫教會了我做人的道理。同學朋友之間沒有寬容，就沒有友誼，人要有一顆寬容開朗的心。
理解的演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
被人理解是快樂的，但是，人與人之間是相互的，我曾經就被我的同學理解和幫助過，讓我感動不已，至今難忘。
升入國中進入寄宿生活，宿舍就成了我們的第二個“家”。在我們宿舍，六個小夥伴們有喜有樂，有怒有哀，幾乎每天都有一場宿舍大劇在上演。“霸道”的我因爲身高的優勢加上超凡脫俗的幽默搞怪能力迅速成爲了本宿舍的“中心人物”，平時得到了宿友們的許多理解，下面請讓我來給大家講一個發生在我們宿舍的真實故事。
那天烏雲密佈，陽光暗淡，知了無力地在樹上鳴叫。我已經預感到了有一些不好的事要發生。意外被老師“留堂”到6點的我匆匆地吃完了晚飯，筋疲力盡地回到了宿舍。只見左右的洗手間都緊閉着門，裏面傳來了“嘩嘩譁”的水聲，“看來他們在洗澡啊。”平時洗澡都是佔先的我無奈地聳聳肩，心裏有一些不快。
正在百無聊賴之際，我突然感覺到陣陣劇痛，原來是肚子要“造反”了，宿舍沖涼房已被佔，隔壁宿舍也是一樣。聽宿友們說，他們纔剛剛進的沖涼房，距離出來還有一段時間。人有“三急”，這可真要命!本來就擔心時間不足的我更加地焦急，肚子這時候卻不失時機的鬧騰得更厲害了。“今天真倒黴，我招誰惹誰了?這可怎麼辦啦!”，“誰在裏面啦，救急啊，我要拉肚子!”我焦急地捶打着廁所的門，希望我的哀嚎能換來開門，可裏面還是無人應答。“怎麼辦?，我快要憋不住了，要是出醜了的話我就“臭名遠播”了，蒼天啊，您爲什麼要這樣對我啊!我我我……”正當我急不可耐，幾乎絕望的時候。奇蹟真的出現了，廁所的門開了!頭上還泛着肥皂泡的他男神一樣微笑着對我說“你的心情我能理解，聽到你‘鬼哭狼嚎’，我以最快的速度將身上的泡沫沖掉了，讓給你，我待你不薄吧!”我既驚訝又高興，飽含欣慰和感激的我竟一時間站在原地說不出話來。這時，他說道，“你不是要去解決問題嗎，去呀，站着幹嘛?”我感激地握住他的手，“謝謝啦，我的大哥!”，我旋即閃電般地衝進了廁所。
事後，我問他，“你自己洗澡都沒弄完，爲何對我這麼好?”“人與人之間要相互理解，例如今天你拉肚子，我能理解你，所以把廁所讓給你，如果下次我遇到困難，比如說忘帶飯卡，你也會理解我幫助我的，是嗎?相互理解才能相互幫助嘛!這樣才能增加我們的友誼，多一份友誼，也就多一份力量!”他笑着回答。
聽了他的話，我感觸很深，是呀，人與人之間要相互理解。今天你有難處，我盡我所能理解你，幫助你;明天我需要理解和幫助的時候，你就會竭盡全力的來幫我。這樣不是很好嗎?理解和幫助是相互的，宿友給我讓廁的這件事情教會了我一個道理“有付出纔有回報，要想別人理解你，幫助你，你首先要主動地去理解和幫助別人。”
從那天開始，我也深刻意識到自己每天搶先佔領浴室是非常自私的行爲，只不過因爲宿友們的理解和寬容，大家沒有向我抱怨。所以，自那以後我真正地學會了理解和謙讓，主動禮讓，大家按照順序使用浴室。我們宿舍的笑聲更多了，宿友們的關係更融洽了。所以，人與人之間要相互理解，這樣，對自己，對他人，都非常重要。讓我們互相理解，攜手並進，讓我們的世界更美好!
理解的演講稿6
溝通是架起人與人之間友誼的橋樑，理解是增進人與人之間和諧的鋪路石。當理解與溝通融會貫通時，就會產生一股強烈的力量，或許這就是一種生活的準則。
這是發生在前幾天的事，由於在暑假裏玩了太多的電玩，看了太多的電視，我的視力開始一點點變差，媽媽希望我能注意一點。開學後，我忍耐了許久，並漸漸開始遺忘了遊戲機的.存在。終於有一天，我在不經意間看到了遊戲機靜靜地躺在書櫥裏。頓時，我心中泛起了一股衝動。最終，我打破了忍耐，打開了開關……
事情的發展有時就會一發而不可收拾，我再一次對遊戲機上了癮，到了每天的最後一節自修課，我心中就開始默默盤算着：幾點到家，可以玩多少時間，老媽什麼時候回家。一旦老師放學了，我便像瘋了一樣衝回家，連聲招呼也不和“兄弟們”打。回到家，我立馬打開遊戲機，享受着遊戲機帶給我的快樂……
但是，最終我還是應了那一句老話：“躲得過七年級，躲不過十五。”終於，這一天來臨了，我的行爲被媽媽發現了。至今，媽媽的表情我還記憶猶新。他一臉怒氣地坐在牀上，對我說：“我一直爲你配眼睛的事着急，你自己怎麼一點也不急啊！還要玩電腦，唉……”媽媽的扼腕嘆息，讓我不禁打了個寒顫。當時，我心中滿是後悔與慚愧。
覆水難收，做出去的事就像潑出去的水，再也無法挽回。而後的幾天，我想了許多。我希望得到爸爸媽媽的幫助，我要走出這個魔坑。
一天晚上，我坐到媽媽身旁，對她說：“媽媽，我想和你談談。”“說吧！”媽媽略帶嚴厲的說。“媽，我知道你的心情，”我似乎覺得自己的聲音微微有些顫抖，但我還是向媽媽坦露了我的心聲，“我認識到自己的錯誤了，我的的確確沒有自我約束的能力，但我真心希望我能夠改正……”媽媽打斷了我：“你自己說說，我跟你說了那麼多次，你全當作耳旁風，這讓我怎麼去信任你呢？況且自制力是需要培養的，可你現在這樣。嗨……”媽媽沒有延續的話語讓我心中的後悔愈演愈烈，我真的讓媽媽傷心了，可我的改變又怎能少了媽媽的督促？“正因爲如此，我希望你們能給予我鼓勵和幫助。”看着我誠懇的臉，媽媽似乎意識到什麼，她的語氣明顯的親切了許多：“光靠嘴皮子說畢竟還是太單薄，如果你真的有毅力，你就做給我們看。媽媽願意幫助你。”“謝謝媽媽。”就在此時，我感到了媽媽理解了我的心情。溝通萬歲！理解萬歲！
在媽媽的幫助下，加上我的努力，遊戲機又重新回到了書櫃，我與媽媽的關係也有了細微的變化，我們更像一對互相理解的朋友。
今後，我一定還會遇到許多這樣的事，但有了溝通和理解這兩大法寶在，沒有什麼能擊垮我。
生活的準則是什麼？在我心裏，溝通與理解就是最重要的準則！
理解的演講稿7
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好！ 我不知道，你們對於“幸福”二字，有着怎樣的理解。對於很多人而言，幸福是簡單的，它也許只是在你身心疲憊時，妻兒、丈夫端到手上的一杯清茶；也許是在你萎靡消沉時， 來自身邊朋友的一聲簡單的問候和勉勵，又或許是在你汗流浹背，努力工作時，領導同事的一聲肯定或者讚揚。但是這些對於我而言，卻不是我所認同的幸福，因爲我是一名來冶煉廠基層的青年安全監督員，我對幸福自有着我自己的理解。
在我看來，作爲一名安全員，他的幸福首先來自對責任的堅守。提到這一點，我想說說我的一位同行。那是20xx年，冶煉廠反射爐即將進行檢修，在此之前的一次體檢中，他被查出患有嚴重的糖尿病。艱難的選擇，擺在了他的面前，是先顧好廠裏的檢修，還是先顧及自己的身體，進醫院治療？單位的領導、同事幫他做出的選擇是後者，家人幫他做出的選擇是後者，最後，他卻毅然地選擇了，撲進檢修現場，管好現場的安全。
妻子含着眼淚勸他，“爲了工作，你真的連命都不要了？有沒有想到孩子，你想沒想到這個家？”面對妻子，他沉默了很久，說道，我是一名安全員啦！說完，他頭也不回的走出了家門，走進了他在反射爐現場的工作崗位。企業缺少一兩個人，照樣能正常生產。而他選擇堅守，如果說軍人堅守的責任是戰場，那麼一名安全所堅守的責任，恰恰就是現場。也正是通過他的堅守，纔在反射爐現場織就了一張張保障安全的網，正通過他的堅守，在最危險的檢修崗位築起了一道預防事故的堤，爲生產保駕，爲生命護航。而這又何嘗不是他的幸福，一名普通安全員莫大的幸福！爲了這樣的幸福，他又怎麼能時刻想到自己呢？
除了責任的堅守，一名安全員的幸福還在於對原則、制度的捍衛。那是20xx年7月的一個傍晚。我的同事走在下班的路上，突然，他被車間幾個新上崗的小青年攔住了。他問，“你們想幹什麼？”小青年回答，“沒別的，就想給你上一堂生動的‘政治課’”話音剛落，拳頭就如雨點般落在了他的身上。面對拳頭，他沒有抵抗，更沒有還手，只是站在原地，讓他們打！他說，他不抵抗，是要留着所有的力氣，來捍衛安全規章的威嚴，安全法紀的神聖；他說，他不還手，是因爲他的戰場不在這裏，是在現場，他說，他的敵人不是他們，是那些違章亂紀律的行爲。他說，他的目標不是保全自己，他所要保證的是安全！ 這就是我們的安全員！在原則面前寸步不讓的安全員，在是非面前毫不退縮的安全員。
聽到他的這些話，朋友們，你們是不是和我一樣感到不可理解，是的，勤奮的工作，嚴格的執紀，換來的卻是如此的痛苦，難道就是幸福？這樣的幸福，到底值不值得？直到後來—— 我才深切的知道，作爲一名安全員所要實現的幸福，原來只是他人臉上的微笑，是許多個家庭的幸福和溫馨，是企業穩定的生產經營秩序，更是向和諧社會的所邁出的每一點進步。 那是20xx年，我和我的同事，在生產現場提醒一名小夥子，要繫好安全帽的下頜帶，20多分鐘後，他險些被捲進了皮帶，如果不是我們的提醒，如果不是那安全帽和那根小帶子，後果，我們真的不敢想象。後來，小夥子每見到我們，就笑，是那種很燦爛，可人的笑。生命有了安全的保護，原來是如此鮮活！這難道不是我們安全員們的幸福？
詩人裴多菲說過，“如果我可以，我將給你光明，讓你看見這個世界的美麗；如果我能，我將令你站立，讓你知道到鬆土鋪成的小路上，剛剛經歷過一個春天；如果我做到了，我將挽留你的生命，讓你知道，一切的一切都是多麼的美麗。
這多象是送給我們這些安全員們的歌。是的，我可以，是的，我能，是的，我做到了，從面對個人安危到一個企業的安全；從安全員個人遭遇的痛苦，到他人臉上的微笑，比較起來，我們安全員是幸福的！ 那麼親愛的朋友，你們是否又能感受到呢？我懇請你們理解並尊重安全員的幸福！
理解的演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在我們成長的道路上，總會與朋友或同學發生爭吵，這是我們應該從內心反省一下自己的行爲，要想做到完美，應該站在對方的前提下考慮問題，驅除心中的雜草，必可以獲得一大片莊稼。
“不要待在我們寢室了，我們討厭你，快走，快走。”昔日在寢室中最要好的夥伴對我們吼道。爲什麼?爲什麼?你們憑什麼這麼對我，明明就是你們錯了，爲什麼要來怪我!
過了幾日，我以爲這場“戰爭”已經風平浪靜了，可是我萬萬沒有想到這只是故事的開端。原來，他們正在寫一封意見書準備給老師，那上面寫着我的“罪行”，可是當我真正看到這封意見書時，我才發現這上面的一些缺點並非全是不存在的。我滿腔憤怒的找到了室友：“你們就這麼恨我嗎?明明沒有的事情你們爲什麼要寫上去，給我一個理由!”“沒有理由，本來就是。”開口的正是那位平時最要好的朋友。說完，他們轉身揚長而去，這是，老師也正從這裏經過，對我說了一句：“想想自己”。
窗外，嘀嗒嘀嗒的小雨打在玻璃上，猶如時間的齒輪在轉動，每一滴雨都像是一把利刃無情的打在我心上，陰沉的天伴隨着雷電，只有幾隻躲雨的寒鴉正在鳴叫。我想：大家都不理解我，他們說的，我可以改呀，可是他們爲什麼要一次又一次地傷害我，要好的朋友也離我而去，我不明白……孤寂悲傷佔據了我的內心，心中的怨恨猶如雜草一樣生根、發芽。
走在回寢的路上，接受着心靈的洗禮，半途，忽然遇到兩個男孩，只見一個男孩正在向另一個男孩道歉：“是我玩遊戲犯規了，我不應該投機取巧，在遊戲沒開始時我就開始抓人了，對不起!”冰涼的雨落在我的身上，把我從無盡怨恨鍾喚醒了，是啊，也許是我沒有做好，沒有去理解對方，將錯誤都歸結於他人了吧。我加快了腳步，剎那間，那冰冷的雨水彷彿都變得有些溫暖。
我走進寢室，看見室友的臉並沒有我想象的那麼冷漠，我大聲說了句：“對不起，我應該先反省自己!”室友們聽到這句話，露出了久違的笑容，彷彿時間又回到了原點，回到了夢的開始，那個充滿陽光的季節。
心中的雜草被寬容和理解感化，要想被別人理解，必須先理解別人，等待我們的除了茂盛的莊稼還有收穫的喜悅。
理解的演講稿9
在叢林中有一隻小鹿，他生活的自由自在，無憂無慮。一天，他去河邊飲水。“天氣真好！”小鹿看着蔚藍的天空，披着綠毯的山坡，舒心地感嘆，他的心情也像這天氣一樣，歡欣喜悅。他走上一隻獨木橋發現好朋友牛牛急匆匆地趕來。“喂，讓我先過，我有急事。”牛牛揮着汗喊到。小鹿遲疑了一下，心想：有急事也不至於這樣吧！真沒禮貌。他的好心情也因爲這件事損失了不少。誰知急性子的牛牛等不及了，“喂，快讓一下呀！我跟你說話呢，怎麼跟聾子啊！”小鹿這一次被激怒了。強烈的自尊心使他無法壓抑心頭的怒火。他生氣的喊：“你說誰是聾子啊！他們就這樣你一言我一語地吵起來。最後兩個人扭打在了一起，牛牛抓着小鹿的肩，小鹿用力踢牛牛的腿，兩人一不小心，腳下一滑，一齊摔入了水中，最終不歡而散。
回家後，小鹿向媽媽講述了經過。媽媽說：“你們還小，不懂得相互理解。”“什麼是理解？”小鹿好奇的問，眼中充滿了對新事物的渴求。“理解的意思就是我應該給牛牛讓路對嗎？”小鹿又追問了一句。媽媽苦笑地搖了搖頭，“你對理解認識地太膚淺了，你還小，以後會明白的。”媽媽的眼光十分深邃，聽得小鹿似懂非懂。
長大後，小鹿開始工作了，一次工作中，由於他與一位同事意見不和，結果吵得面紅耳赤。最終，不歡而散。在此之後，小鹿變得十分痛苦。因爲那位同志是他最好的夥伴，他因友誼的喪失而苦惱。他反覆問自己：“難道友誼就這麼脆弱麼？”於是，他決定找出友誼破裂的原因。他不遠萬里，找到了一位智者___山羊。誠懇地問：“山羊前輩，您能告訴我，我們友誼存在什麼問題麼？”山羊捋了捋鬍子，微笑地回答：“友誼是脆弱的，時間久了是會出現裂縫的，世上只有一種材料可以修復友誼的裂縫。那便是理解。”“您能說得具體些麼？”小鹿的眼中有些迷茫。“我已經說得很多了，剩下的，就需要你自己去參悟。”
很多年後，小鹿老了，變成了一隻老鹿。一天，他的小孫子與朋友吵架了，流着眼淚跑來問他。“爺爺，我們爲什麼吵架啊！”老鹿沒有像老羊和母親那樣吝嗇，他把小鹿拉到身邊，和藹的說：“友誼需要理解。理解就是在別人犯錯時用寬廣的胸懷去包容別人的錯誤，在與別人發生矛盾時，設身處地地爲別人着想。在自己犯下錯誤時，不去狡辯，而是坦誠的請求別人的原諒……”
小孫子聽了這些深奧的道理，有些迷惑。突然，他眼睛一亮，高興的說：“這件事是我不對，我去向他道歉。”說完，便高興地跑開了。老鹿意味深長地笑了。
理解的演講稿10
尊敬的各位評委，各位老師：
大家好！
我今天演講的題目是《用愛和理解構建和諧師生關係》，演講之前，請允許我先給大家講一個小故事。
在一節語文課上，一名女生因爲沒有背過課文被我罰站後，突然跑出教室，我急忙跟出去，看到這名女生跑到操場的角落裏大哭了起來，我的心咯噔一下，這不就是十年前的我嗎 依然記得，高中時我也曾因沒有背過一道政治題而被老師罰站，也曾跑到操場上低聲哭泣……
望着這一切，我呆住了。自己當年所受到的刻骨銘心的”懲罰”爲何在今天——在自己當了一名教師後，又重演在了自己學生身上 心中的痛更加的疼了！
靜下心來，我不禁思索：老師和學生這是所有學校的核心主體，其兩者之間的關係，也是構建任何一所和諧校園的核心！然而，我們靠什麼來構建和諧師生關係呢
我還記得，自己在當學生時，最信奉的一句話就是——理解萬歲。現在想來。作爲學生那會不就是渴望得到同學們的認可，更重要的是獲得老師們的真誠理解嗎
理解，用愛理解，這不就是構建和諧師生關係的鑰匙嗎
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂。大地冰融雪化，是因爲有了太陽的溫暖，師生關係的和諧得靠真愛的滋潤。作爲教師，要用心去愛每一個學生，讓他們感受到來自教師的溫暖。學生只有覺得老師愛他，重視他，纔敢接近老師，才樂意接近老師，才能真正地愛老師。所謂”將心比心，以愛博愛”嗎！
對學生的愛，不只是在學習上，更多是在生活上。一句貼心的問候，一個友善的微笑，一個親切的撫摸，一個期待的目光，點點滴滴，無不發自內心。前幾天，天氣預報寒流將至。一上課，我先友情提示，囑咐學生及時增添衣服，尤其是住校生。話剛落地，同學們竟然鼓起了掌，很長時間。整整一節課，所有學生聚精會神，我看到了他們發自內心的一種信任。
構建和諧師生關係，如果愛是基礎那麼相互理解便是橋樑如果愛是陽光雨露，那麼相互理解便是營養劑。
“人非聖賢，孰能無過”。更何況是未成年的學生，在他們犯錯誤時，作爲教師更應該去理解他們，一定要有換位思考的意識，尊重他們，關愛他們，在此基礎上，多與學生進行溝通，這樣學生才能更理解你，信任你，師生關係才能越來越融洽。
我班的周奐龍同學，一個農村孩子，深深懂得父母的不易，爲此，便有了輟學回家幫父母掙錢的想法。當她把這個想法告訴我時，我沒有在必須上學這一塊上大講道理，而是站在家庭的角度，站在父母的立場上，來和她進行交流：孝心可佳，但想法違背父母的意願。尤其是作爲父母，不想讓其子女”重蹈覆轍”。經過我跟她的多次談心，交流，她終於打消了輟學的念頭。
“事不過三”這是我和學生之間的約定。允許你犯錯誤，但你一定要勇於面對自己的錯誤，然後改正自己的錯誤。約定的兌現，需要師生之間的互相理解。
伴隨着素質教育的春風，我不斷汲取營養，不斷成長。從那以後，在我的課堂上是用愛和理解編織的融洽。
和諧的社會少不了和諧的校園，和諧的校園離不開和諧的班級，和諧的班級離不開和諧的師生關係。讓我們攜手共進，用愛，用理解去構建和諧的師生關係吧！
理解的演講稿11
尊敬的各位領導、各位專家評委、各位同仁，上午好！
非常榮幸有這樣機會與各位交流自己對教育的理解與主張，通過參與****，更好的實現自己的信念與夢想，爲**教育事業的發展做出自己的貢獻。
經歷是一種歷練、經歷是一種財富，經歷也常常讓人看到風雨之後彩虹的壯麗。****年，我畢業於*****，獲學士學位後，分配到**中任教，從普通教師到教學副校長，回想自己**多年的教師生涯和**年多的學校管理實踐，實際上就是一條孜孜不倦的學習之路，在教育一線的所學、所思、所爲、所獲，使自己愈加成熟。特別是從各位領導和老師們身上學到了很多寶貴的執政新理念和從業新激情。這一切，對於今日競聘校長的我賦予了更多的底氣和信心。
想必在座的各位和我都有同感，那就是，學校中幾乎所有的問題都是管理問題。“學校無小事，處處都育人”。學校中，三駕馬車共存：教、德、保，教學是學校的中心工作；德育是根本；行政、後勤管理是保障，三者相互依存，相互作用，辯證統一。要創建一流學校，就必須樹立以文化立校爲理念，以教學爲中心，以管理爲突破，激發全體教職員工的執業豪情，走科學發展之路。要實現上述目標，校長尤爲重要。我以爲，校長對學校的領導首先應是理念引領，其次纔是行政管理。校長不應手拿一個鞭子，而是要高舉一面旗幟。
因此，我將本着“在繼承中創新，在創新中發展，在發展中提升”的辦學策略開展工作，努力構建一個鼓舞人、發展人、幸福人的和諧校園，使學校獲得可持續發展的動力、活力與魅力。
下面我從兩個層面來闡述我的文化立校理念和施政方略。
第一、發展班子，打造求真務實、以人爲本的領導和管理文化。
文化立校，理念引領，謀劃全局，關鍵在班子，班子建設關鍵在班長。校長要首當其衝，以身作則，率先垂範，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。在不斷完善自身的基礎上統班子、帶隊伍，按照班子成員各自特點，合理分工，使人盡其才，各盡所能。班子成員之間坦誠相待，相互支持，相互配合，形成合力。建立完善科學決策機制，嚴格執行班子議事規則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴格校務公開，規範財務管理，落實安全責任，力求學校管理精品化、教育教學管理精緻化、後勤行政管理精細化，不斷提高學校可持續發展的軟實力。
第二、成功教師，營造敬業精業、協作高效的教師與教學文化。
“百年大計，教育爲本，教育大計，教師爲本”。
一要打造一個團隊。發展學習型組織，鼓勵教師多學習，及時更新教育理念，不斷提升專業知識和人文素養。通過勝任型、骨幹型和名師型三個不同的培養層次，形成合理的教師梯隊，帶動教師隊伍整體水平的提高。
二要搭建一個平臺。注重常規管理，創新激勵機制，挖掘教師的內在潛力。開展“說課”、“賽課”、“評課”系列展示活動，努力提高課堂教學質量，推行“點課制”，研究“家常課”，探索新課改背景下的“好課”標準。滿足教師自我實現的需要，促進教師可持續發展。
三要創設一種氛圍。加大教科研力度，邀約更多的專家到學校講學，通過一系列校本教研活動的開展，形成良好教研氛圍。同時，加強校際間交流，“走出去，請進來”。把持久的培訓學習作爲一名老師最大的福利！真正變“教師苦教，學生苦學”爲“教師善教，學生樂學”。
理解的演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友誼的橋樑，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無處不在。
記得那次，我和媽媽去外面散步。走着走着，突然傳來一聲刺耳的汽車喇叭聲，把我嚇了一跳。我轉身望去，只見一輛滿載沙泥的大卡車行駛過來，隨着車身的顛簸晃動，車上的沙泥不時掉下來。更可惡的是車疾馳而過時，整潔的路面頓時蒙上了塵埃，灰濛濛的一片，有人嗆得直咳嗽，有人趕快避開，還有人抱怨道：“唉，沙土車把道路弄得全是灰土，霧霾就是給這些人搞出來的，太討厭了!”
路邊的土還未散盡，又是一輛運輸車飛馳而過，塵土再次飛揚起來，瀰漫空中，隨後，運輸車接二連三地開過來，道路變得十分擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。
我實在忍不住了，帶着抱怨的心情對媽媽說：“現在到處搞建築工程，這些車來來往往，把地面都弄髒了。揚起的灰塵，迷住了行人的雙眼，害得路旁的人家也不敢開窗，否則灰塵將逍遙法外，跑進屋裏禍害。每當上下班時，路上擁擠不堪，汽車鳴笛聲不絕於耳。這麼多麻煩，還不如不建造了呢!”
媽媽聽了我的話，便笑了，說道：“雖然現在塵土飛揚，道路擁擠，但是你有沒有想過將來呢!現在人們的生活條件越來越好，私家車也越來越多，馬路上經常堵成長龍，而這些工程是爲了順應時代，拓寬道路，現在的擁堵，將換來今後的通暢啊!”
聽了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來暫時的不便是爲了以後的方便。看來，我們在生活中也要學會理解!
托爾斯泰曾說過：我們平等地相愛，因爲我們互相理解，互相尊重。這一次，我學會了理解，理解萬歲!
理解的演講稿13
今天，我要講的是針對“溫馨”的內容，包括教室的溫馨和家庭的溫馨兩個部分。
我們這麼多人能生活在高一（7）集體裏是很有緣分的，所以當然的，在這裏我們應“尊敬老師，友愛同學”，另外在班級中與老師、同學相處時應做到講文明，講禮貌、講誠信。我們是大學生了，這些素質都是我們必須具備的，是一個大學生走出校園面對社會時應有的精神和修養。當然“溫馨”並不只是說說而已，他不是抽象的，而是實實在在與我們有緊密聯繫的。那我們應如何對待同學，如何使我們的教室更溫馨呢？“孔融讓梨”是一種溫馨，這種溫馨又名謙讓，在教室裏也一樣，同學與同學之間互相謙讓，共同和諧，有時退一步就海闊天空，對他人寬容點，那麼整個教室都會樂融融的，我們就能感受到溫馨了；“大禹三過家門而不入”也是一種溫馨，這種溫馨叫做犧牲。我們這一代的獨生子女，似乎都不懂犧牲，我們總把生活的重心放在自己身上，往往會忽略他人，其實在學校我們要學會犧牲，當集體利益與個人利益發生衝突時，我們應以集體利益爲重，成全大部分人的利益，當我們學會了犧牲，學會了犧牲小家成就大家，那樣，我們的教室就真像個溫馨的家了；還有一種溫馨叫做競爭，我所說的競爭並不是攀比，而是良性的競爭。在一個教室裏有了競爭纔會有進步，我們可以與同學互幫互助，大家共同進步，大家都有了個方面的提高，心裏自然開心，班級也必定會溫馨了。
其實把綠色溫馨教室解剖開來就是把教室打造成一個溫馨的家，我們極力的要創建溫馨教室，那麼我們的家呢？我們在家可曾想過謙讓和犧牲？我們對家人是否做到尊敬了呢？其實，我們同樣應創建一個和諧溫馨的家，我們也應該把溫馨的全部標準都帶進家中，因爲家永遠是你依靠的港灣，父母永遠會守在你的身旁，所以面對父母，我們更應講文明，講禮貌，講誠信，與父母之間，應該是沒有祕密的，我們要用互相尊重的方式去感恩父母。從小，父母就會盡量提供給我們最好的東西，而爲自己卻想的太少太少，當我們長大了，卻覺得自己越來越不懂事了，我們會嫌他們管得太緊，吵着說要自由空間，明明自己做錯了，他們說了幾句卻還硬要跟他們爭論，甚至爲了出去玩而對父母撒謊。想想，我們如今都20歲了，父母爲我們付出了20年，他們又何嘗要求過我們什麼，要過什麼回報呢？他們只想讓我們走正路，有個美好的未來，讓我們過得更好而已。而我們呢？我們又有什麼理由去要求他們，去抱怨他們呢？現在我們身上的穿着，在學校的一日三餐，能坐在教室裏，能在這度過的每一分每一秒，都是父母辛辛苦苦用雙手換來的呀，如果成績不好，那真的是太對不起他們了。看着父母臉上的皺紋、頭上個白髮在一年年的增多，那都是爲我們的成長付出的代價，那都是付出了20年見證啊！真的，對父母，我們要學會說對不起，要學會說“請”，要學會說“謝謝”，要學會尊敬，要學會坦誠，要學會感恩，要證明我們長大了，懂事了，成熟了，要證明我們接受的這麼多年的教育都是有用的，那樣，就是我們的父母最大的滿足了。
都說學校是個小社會，我想現在應該說，家是個國小校，學校是個小家庭，只要做到學校、家庭都時時溫馨，分分感恩，感恩老師的嚴，感恩父母的愛，感恩我們彼此的緣，感恩我們身於如此美好的時代！那麼，我們會得到快樂，教室會得到溫馨，靠大家一起努力，希望每個人都給身邊的人帶去溫馨的氣息！
理解的演講稿14
寬容像天空中的細雨滋潤着大地。它祝福寬容的人和被寬容的人。
俗話說；丞相可以在肚子裏撐船，將軍可以背上重擔。既然如此，我們爲什麼不努力當宰相和將軍呢？
有人說；"寬容像一朵不朽的花，像一束永恆的燭光."有人說：“寬容是建立不朽友誼的橋樑。”還有人說；"寬容是清涼的甘露，滋潤着乾燥的心."是的，包容，多麼美好的品質。
寬容是一種理解。只有學會理解別人，才能包容別人。當有人在路上偶然遇見你，你瀟灑的笑容也能讓他們開心。老師責備你的時候，沒必要明辨是非。要明白，他們畢竟是爲你好！生活中，難免會有一些絆腳石。想要活得輕鬆，就要學會包容。要想學會包容，首先要學會理解。
寬容是一種友誼。金錢買不到，權力改變不了。朋友做錯事，你要包容。你的包容會讓他們感到欣慰和自豪。以後面對挫折的時候，不要擔心一個人戰鬥。你會有親密的朋友陪伴你，幫助你克服困難。
寬容是一種美德。深藍的天空忍受了一段時間的雷電風暴，以至於今天很美；鬱鬱蔥蔥的森林忍受了一段時間的弱肉強食，現在已經鬱鬱蔥蔥；浩瀚的大海暫時容納不了洶涌的波濤，只有這樣才能浩瀚無邊。泰山只有毫不猶豫地托住泥土，才能成爲它的高度；河流只有不選擇涓涓細流才能變大。寬容是泰山，屹立在巍峨的城牆上，是包容一切河流的河流。
寬容是冬天雪山上溫暖的太陽；如果你有一顆寬容的心，就把它當空調，在炎熱的夏天裏降溫。
“一隻腳踩碎了紫羅蘭，卻在腳後跟留下了香味。這就是包容。”《寬容之心》年，安德魯馬休斯說了這麼一句發人深省的話。
我學會了寬容，你呢？
理解的演講稿15
我們總是說，我們不夠成熟沒有長大，可是對於長大的定義究竟是什麼呢？又或者年齡大就一定成熟嗎？
其實長大並沒有一個明確的定義，長大最重要的不是你的年齡增長身體增高容貌蒼老，而是指真正心靈上的成熟與對待事物的見解程度有所加深。
我想，所謂的成長就是：
01
把看明白的事情裝作不明白
裝傻是邁入社會首先要學習的第一步，很多時候，禍從口出，你的大大咧咧直言直語在別人眼裏不過是沒有教養不會爲人處事。
很多事情很多道理我們都明白，但並不表示我們也要讓人人昭之，譬如你看清了這個社會的虛僞，工作中的奉承討好、人際關係的兩面三刀，然而，這些事情如果你大肆宣揚弄得人盡皆知對你又有什麼好處？
你看清了這個朋友的虛假，難道就該劈頭蓋臉的罵他？你討厭工作中的利益關係，難道就要辭職離開自己奮鬥很久的崗位？很多時候，生活逼得你無路可走，你必須要學會承認生活中的一切不符合你內心的原則與生存條件。
很多事情，自己明白就好，沒必要把事情戳穿把矛盾擴大，真正好的做法是裝作不懂，只要一切沒有牽扯到損害到你的利益，我們完全不必針鋒相對處處排擠。
你們聽過這麼一句話嗎？
孩子才問”你爲什麼不理我了？“大人都是直接冷漠的離開，沒有蹤跡沒有提醒，無聲無息悄然遠離。而這，就是人生。
我們遇到一件事，首先學的不是大吵大鬧一定要和ta鬧翻，而是選擇默默的離開那個真正不對的人放棄那個不對的事。
成長就是逼着你沉默，而讓你心明。
02
把委屈嚥下，矯情收下。
你有多久沒當着別人的面哭了？
你有多久沒抱怨自己的難過了？
你有多久沒到處哭訴自己委屈了？
你有多久，時光就有多溫柔。
你所謂的收起眼淚收起委屈收起抱怨，爲的，不過是知道許多路只能自己走，許多困難只能自己解決，你不是足夠堅強，只是學會了不在別人面前表現脆弱。你清楚的知道自己的問題只能自己去解決，別人頂多能指點你，卻無法徹底幫助你。況且，世界上哪有什麼感同身受，你有多苦多累多委屈，很多時候只有自己知道，心臟赤裸裸的跳動配着無言的落寞，在那一個個無形成長的夜。
你有多堅強，時光就有多堅韌。成長讓每個人變成了啞巴，在寂靜的夜澆灌每朵花，待有一天在陽光燦爛下綻放最美的色彩。
成長不是不會委屈，只是把委屈嚥下，自己療傷自己安慰自己開導自己向上，因爲世界上真正能改變自己懂自己的，只有自己。
03
你自己的人生永遠在自己手裏。
我們總是在依賴，依賴父母，依賴老師，依賴朋友，依賴前輩，依賴所有能帶給我們安全感、引導我們成長的人。我們總是害怕去做害怕會輸，可是當我們真正被逼的無路可走，自己放手一搏時，我們又會發現，困難也不過如此，那些你恐懼的事也不過如此。
我們的人生永遠掌握在我們自己手裏，你想成爲一個什麼樣的人，想要一個什麼樣的未來，取決於你爲此付出過多少努力，以及是否在一如既往披荊斬棘的前行。
以前我們總以爲，父母給我們什麼樣的未來我們就接受什麼樣的未來，習慣了順從習慣了有人指點習慣了有人安排習慣了有人付出，心安理得的接受着命運的種種。可是後來我們會發現，人生是需要自己決定的，未來永遠掌握在自己手中。沒有人可以決定你的方向，通往你想要的地方的鑰匙，在你手裏，在你心裏。而這把鑰匙是否能打開你想要的未來的鎖，還需取決於這把鑰匙是否合適。
04
學會微笑
學會微笑。
對討厭的人微笑，對困難微笑，對一個人的自己微笑，對生活微笑。哪怕生活虐我千百遍，我也要待生活如初戀。
人生不會辜負每一個想要成爲的人，所有你以爲忍不過去的苦難其實都是你人生的一次轉折點，邁過去，你就已經贏了。哪怕被生活打擊的無處可逃傷痕累累，也要相信這不過是一次磨練，讓你在這個過程中激發自己鬥志，發現勇敢的自己。
你還沒被打倒，證明你依然可以。你選擇放棄纔是真的永無翻身之地。對生活微笑，永遠保持一顆積極向上樂觀的心，相信自己可以，你就是可以。
05
知世故而不世故。
我們懂得社會的生存法則，卻只用來自保，而不用來害人。我們知道殺人放火搶劫坑蒙拐騙之事比比皆是，卻也不因此怪罪社會冷漠。我們見識過社會的殘忍現實的冷酷，依然相信世上仍然有善良的人。
也許成長就是讓我們明白了世故而不事故，見識了殘忍仍然相信溫暖，哪怕社會的黑暗人們冷漠，我們依然保有最初的善良，只是不再盲目相信。我們學會了在保護自己的基礎上繼續發揮人性柔軟善良的一面，因爲，我們相信溫暖終將抵擋住寒冷，光明終將戰勝黑暗。
06
人生而孤獨
何爲成長？
成長就是意識到自己孤獨的那一刻。
人，生而孤獨。我們，一個人來，一個人走，這條叫做人生的路上，遇到形形色色的人，來來走走停停留留，可是，誰又會陪我們到人生的最後呢？
很多時候很多路，都只能一個人咬牙往前走，無人相助的日子裏你比以往雖然心酸，但成長的卻是最快。而孤獨同樣是每個人都必須要接受的一個階段，孤獨的人各有不同，而孤獨的結果是讓你能意識到自己一個人存在這個世界上的與衆不同與獨一無二。
孤獨是一種另類成長，孤獨是一種向上的希望，孤獨的過程恰恰是你在尋找更好的自己的過程。
你的孤獨，與世界同在，與所有人同在。學會孤獨，學會與自己獨處，學會心平氣和的接受現實的掠奪與給予，學會在無人相伴無人懂的歲月裏把自己過成最好的模樣。
你的孤獨，是上天給予你成長最好的禮物。
07
愛情不是有愛就夠
十七八歲的年紀，我們以爲愛情就是一生，我們以爲有愛就可以永遠，我們以爲一起走在雪中就會到白頭。
可是吶，青春它會撒謊，愛情它會變質。而我們，那顆曾不顧一切的心，也會慢慢的平靜下來。
我們越來越長大，對於愛情卻越來越不勇敢。我們不再如當年一般，以爲牽手就能一直到以後，以爲擁抱就是一生的溫暖，我們知道了愛情還需要各種條件，我們知道合適比喜歡更重要，人品比長相更重要，赤裸裸的現實比夢幻的未來更重要。我們沒有勇氣再轟轟烈烈不顧一切的愛一場，我們也怕受傷怕辜負怕拋棄怕走不到最後。
對於愛情，我們謹慎我們慌張，真是應了那句話，”人一大，遇到喜歡的人第一反應是害怕。“我們不再需要甜言蜜語，而是更加看重每一個微小的行動與表現，比起多喝水，我們需要的是直接帶你去醫院；比起我想你，我們需要的是我在去你那裏的路上；比起轟轟烈烈，我們需要的卻是平平淡淡。
多少人嫁給了喜歡自己的人，多少人放棄了喜歡很久的人，多少人走着走着就散了，多少人又在現實面前委屈求全。
愛情於我們而言，再也不是一時，而是一生一世，乃至生生世世。與其最後沒結果，不如從來沒開始。
08
清楚自己想要的是什麼
青春可以迷茫可以恐慌，但不可以一直這麼渾渾噩噩下去，很多人都不知道自己想要什麼，自己努力是爲了什麼。
可是，沒有方向，怎麼努力，沒有目標，怎麼前進，沒有未來，你知道光芒在哪裏嗎？
人最重要的是清楚自己想要的是什麼，才能爲此一直堅持一直奮鬥。
上學是爲了學知識，知識是爲了提高修養，是爲了找到好工作，找到好工作是爲了努力生活掙錢或者成爲更優秀的自己，成爲更優秀的自己是爲了不悔一生。
不管你現在在做什麼或者從事什麼，你都要清楚的知道自己內心究竟想要的是什麼，那樣對於人生纔有生存乃至堅持下去的意義與動力，爲自己制定一個目標，然後一步步朝它邁進。未來不會長腳，逃避的永遠只是你自己。
09
害怕時間流逝，不想浪費人生，於是珍惜當下每一分一秒。
也許成長最可怕的，就是越來越怕時間流逝，怕自己還沒有珍惜現在、珍惜身邊的人，更怕自己辜負了人生。
小的時候一直想長大，等真正長大了纔會明白，原來孩子的世界纔是最快樂最無憂無慮的。於是，追憶過去追憶童年追憶青春成了我們每個成長的人的一種心理安慰。可是我們也清楚的知道過去不會重來，人生沒有回頭路，我們只能勇往直前的往前走。披荊斬棘無所顧忌，因爲過去的遺憾要用現在來彌補，過去的浪費要用現在加倍珍惜。
我們怕時間過得太快，而我們成長得太慢，怕我們配不上自己想要的未來，怕不夠努力去擁抱將來，於是，我們比平常更加珍惜當下，爲的不過是不再讓此時此刻的自己再後悔。我們清楚的知道人生只有一次，我們要發揮自己的能力，打拼屬於自己的生活。於是，我們珍惜每一分一秒，不浪費每一點時間，我們試圖讓自己更優秀更努力，朝着想要的光芒一路前行。
010
越來越想家，越來越捨不得離開家，可孩子總歸要學着長大。
小時候特別想飛出”家“這個牢籠，認爲它囚禁了自己的自由與夢想，認爲它束縛了自己的未來與成長，於是不顧一切，外出打拼，想要離開父母的管制，一個人踏上了旅途。
可是吶，生活哪有那麼容易，世界上也沒有那麼多如他們一般對我們細心照顧體貼至微的人。
當我們懂事了受傷了撐不下去了，纔會明白，原來世界上最溫暖最安全的地方，不過是那個我們千萬次想逃離的地方。原來世界上最無私的愛着我們、渴望把一切最好的都給予我們的人是我們嫌棄他們叨嘮的父母。
可是人吶，最可怕的事情就是你想清楚了這一切，卻是在真正離家以後，真正懂事以後，離他們越來越遠之後。現在比起想要長大，其實更怕的是他們會老，希望時間可以慢慢走，希望他們被時光溫柔以待，不想看到他們臉上的皺紋與頭髮的花白，想多陪陪他們多理解他們，哪怕什麼也不說安安靜靜的待在一起，也是一種難得的溫馨與甜蜜。
想要努力讓他們過上好日子，卻又怕自己努力的同時無心顧及他們。於是希望回到過去，那個他們還年輕自己還年幼的時候，盡情的撒嬌，依偎在他們懷裏，不再任性不再討厭。
正因爲知道時光無法從來，我們都回不去，所以現在更加理解他們，知道了多打給他們幾個電話，知道了就算被全世界拋棄，他們也會爲你拋棄全世界。
珍惜吧，趁時光真正未走遠，趁父母還未真正老去。
把所有熬過的苦難變成勇敢，所有忍過的委屈變成堅持，所有後悔的過去化爲現在，所有的傷害當成經歷，人生吶，本就是磕磕絆絆的前行，跌跌撞撞的成長。
其實成長哪有什麼定義。
成長只是想遇見更好的自己，更好的未來，更不悔的過去。