通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在社會一步步向前發展的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的感恩類的演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩類的演講稿 篇1
今天活動的主題“感恩、奉獻”，我想，其內在有一種深層的邏輯關係。感恩於責任，報恩於奉獻，在承擔責任中感恩，在學會感恩中奉獻。
感恩是一種處事哲學，是生活中的大智慧，可以滌盪世間塵埃。種種失敗，都需要勇敢地面對、豁達地處理。學會感恩就學會了一種哲學。心懷感恩的人，生活會賜予你陽光，讓你充滿希望。懷着感恩之心生活，精神家園纔會永遠年輕。
感恩是一種生活態度，是健康人格的表現。感恩說明一個人對自己與他人與社會的關係有着正確的認識。學會感恩就學會了一種生活態度，透明而潔淨的心是快樂所在。
奉獻是人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行爲、道德境界。每個時代、每個人的奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會生產力的積累。積累越多，社會發展和進步的速度越快，國家就越富強。因此，奉獻是愛國主義的一種體現。
如果沒有一份對自身生命的珍重，對他人命運的尊重，對社會發展的強烈的責任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經驗，她們身上的一個共同特點，就是志存高遠、懂得感恩。她們在投身祖國的事業中實現人生的價值，同時又着眼現實，做好力所能及的事，自覺奉獻，努力成爲有益於社會的'人。
同學們，在物質生活較爲豐裕的今天，責任、奉獻，這座精神的
“金字塔”不能傾斜，對於今天的你們來說，無論是實現自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質，都需要注重養成，自覺踐行。只有懂得感恩，學會奉獻，我們纔會真正懂得尊重，領會責任，我們的社會纔會多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團結。
同學們，兩年後的我們將畢業，你們對家長心存感激，你們對老師心存感激。老師也非常感謝你們，當教師踏上三尺講臺的那一刻起，就在享受着教育帶給我們的快樂，它讓我們有那麼多的機會體會成功和挫折。看着曾經默默無聞的學生在自己的“點撥”下，成爲學習中的強者，怎能不快樂？看着小女生敢跟自己爲一個見解爭論不休，怎能不暗自欣喜？看着自己在學生的作業上寫下一句句鼓勵的話，畫出一個個滑稽的表情臉譜，怎能不喝彩？看着畢業後的你們，還能每年相聚在自己家中，心中怎能不欣慰？
未來企業也會感謝你們。首先，感謝大家對自己對公司的信任；其次，每一年的學力長進，豐富多彩的社會活動，你們的風采，你們的一系列成績，會給你們的公司增添了光彩，給社會各屆留下了深刻的印象。第三，在運用新技術中要感謝你們的探索精神和實施的緊密配合。
同學們，將來的你們已不再只是愛的接受者，也應該是施愛者，應從一個被全面關愛着的年輕人成爲能釋放愛心的社會人。期望你們懂得感恩，學會奉獻，響應時代的召喚，揚起青春的風帆，以滿腔的熱情，去開拓，去創造，去擁抱無窮的希望。
感恩類的演講稿 篇2
各位老師、同學們：
大家好！
從小時候起，我就聽過許多與感恩有關的故事，其中有一個故事是這樣的：一個樵夫在山裏遇到一隻老虎，老虎向他張開了大嘴，但是卻沒有咬他，只是用眼睛看着他。樵夫發現老虎的嘴裏嵌着一根木刺，明白這是老虎在向他求助。最後他大着膽子把手伸進虎口，把木刺拔了出來。後來，老虎不但沒有吃他，還經常叼來山雞、野兔放在樵夫的門口表示感謝。你看，這隻老虎多麼懂得知恩圖報啊！
還有一些故事是相反的。在伊索寓言中，有一則故事叫做《農夫和蛇》：蛇在路上凍僵了，一個農夫看它可憐，就放在懷裏暖，蛇倒是活過來了，可是它活了之後馬上就咬了農夫一口。我國古代還有一個很有名的故事，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺，東郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩將仇報，心腸是多麼歹毒啊！
這些故事告訴我們：一個人，如果不知道感恩，知恩不報，甚至恩將仇報，那就與蛇、狼之類沒有什麼區別了，說是“禽獸不如”也不爲過。因爲人家老虎還懂得報恩呢！
可是，並不是所有的人都懂得感恩。我聽過這樣一個笑話：
說的是有一位好心人，看到他家附近的一個乞丐非常可憐，所以經常施捨錢給那個乞丐，這樣過了兩三年。有一天，在他又一次把錢遞給乞丐的時候，乞丐對他說：“先生，有個問題我憋了很久了，我想請問你：前年的時候，你每次都給我十塊錢；去年減爲一次給五塊，到了今年，一次只給兩塊了，這是爲什麼呢？”這位好心人就解釋說：“因爲兩年前，我還是個單身漢，所以有能力多給你些錢。可是去年我結婚了，今年家裏又添了一個孩子，家庭負擔就重了，所以只能節省一些。”這個乞丐一聽，氣憤地說：“你怎麼可以拿我的`錢，去養活你的老婆孩子呢？”
各位同學，你們在笑的時候肯定在想：這個乞丐也太不知道好歹了。他對接受施捨習以爲常，把受人恩惠看作理所應當，沒有一顆感恩的心。
可是，聽過之後，請大家想想我們自己，是不是也有一顆感恩的心呢？
最後，請讓我用兩句詩來結束：如果我是一汪清泉，我要感謝源頭活水；如果我是一棵小樹，我要感謝根下沃土。
謝謝大家！
感恩類的演講稿 篇3
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
我是zz國小四年級學生。今天，我要演講的題目是《紅燭頌》。
有人把老師比作蠟燭，是因爲他們無私奉獻自己；有人把老師比作蜜蜂，是因爲他們辛勤工作，忘卻休息；有人把老師比作山中的石級，是因爲他們默默無聞地把別人送向光輝的頂巔……
站在三尺講臺上的您，在黑板上塗抹着自己的青春和理想，讓粉筆屑染白了雙鬢，而您卻沒有任何的怨言。只是希望自己做得更出色，更好！老師，是您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……您推崇真誠和廉潔，以此看作爲人處世的準則。您是我們每一個學生心目中的楷模。在我們的心目中，您是嚴厲的父親，又是慈祥的母親。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您的點點滴滴，永遠珍藏在我們記憶的深處。
記得那是個異常寒冷的傍晚，放學後不久，您還在教室裏批改作業，忽然有學生來告訴您，XX同學在拐角處被車撞了，您急忙放下筆，就往門外跑，由於匆忙，衣服竟被門框撕開了一道長長地口子，羽絨紛紛揚揚，飄了一地；快到出事地點了，您還摔了一跤，渾身是土。就是那一天，我們第一次看到您發怒，第一次聽到您爭吵，第一次見到您的“狼狽相”——頭髮亂了，衣服破了，渾身羽絨和泥土。雖然，XX同學沒有什麼大礙，但是您的腿卻疼了半個多月。這就是您，我們敬愛的老師！
老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。我不是您最出色的`學生，而您卻是我最尊敬的老師。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我們虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。您因材施教，善啓心靈。老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。願我們這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭，是激流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！
我的演講完了，謝謝大家！
感恩類的演講稿 篇4
敬愛的老師親愛的同學們：
大家好！很高興站在這裏爲大家演講。
今天我演講的題目是《感恩的心》。
孝，其爲人之本也。一個只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。親愛的同學們，你們想過沒有？從我們出生到現在，那個被我們稱爲母親，稱爲媽媽的人爲我們做過什麼？
當你1歲的時候，她餵你吃奶並給你洗澡；而作爲報答，你整晚的哭着；
當你3歲的時候，她憐愛的爲你做菜；而作爲報答，你把一盤她做的菜扔在地上；
當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作爲報答，你塗了滿牆的抽象畫；
當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作爲報答，你穿着它到泥坑裏玩耍；
當你7歲的時候，她給你買了球；而作爲報答，你用球打破了鄰居的玻璃；
當你9歲的時候，她付了很多錢給你輔導鋼琴；而作爲報答，你常常曠課並不去練習；
當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友們去看電影；而作爲報答，你讓她坐另一排去；
當你13歲的時候，她建議你去把頭髮剪了，而你說她不懂什麼是現在的時髦髮型；
當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她；
當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作爲報答，你轉身進屋把門插上了；
當你17歲的時候，她在等一個重要的電話，而你卻抱着電話和你的朋友聊了一晚上；
當你18歲的時候，她爲你高中畢業感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到天亮；
當你19歲的時候，她付了你的大學學費又送你到學校，你要求她在遠點下車怕同學看見笑話……
這就是母親爲我們做的事情，當然，母親爲我們做得還遠遠不止這些！“滴水之恩。當涌泉相報”。親愛的同學們，那麼我們回報給父母的'又是什麼呢？你是否在他們勞累一天後爲他們遞上一杯茶，送上一雙拖鞋？是否爲他們洗過一件襯衣，哪怕一雙襪子？你是否覺察到父親那已經微微駝了的背，母親那滿臉的皺紋，縷縷的銀髮？
親愛的同學們，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧！在我心中，父母一直都是我的奇蹟！不要的等到我們失去他們的那一天才發現我們不曾做的還有很多很多…。讓我們從現在開始學會感恩吧。真心的爲父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們長段曲子，講個笑話！讓我們一起將這份感恩之心延續，我想父母的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長，幸福快樂將常常配在他們身旁！
同學們，讓我們常懷一顆感恩的心，感謝我們的父母，感謝我們身邊所有的人吧。
我的演講完畢，謝謝大家。
感恩類的演講稿 篇5
我們通常用“十年樹木，百年樹木栽培”來形容老師教育我們。而我會把這句話送給我最喜歡的楊老師。她是一個聰明、有才華、嚴格、美麗的人。
老師的美來自嚴格。老師班上沒人敢說閒話，氣氛緊張。嘻嘻，這是尊重老師的第一點，不會讓人覺得害怕。答錯了沒問題，但是如果人氣急了，能不能多做點？
老師的智慧來自於我們的理解。其實老師教的課是完整簡單的。重要的是我們能不能理解。如果我們不能理解，老師的課就白費了。我們楊老師的課非常生動易懂。我最喜歡楊老師教的課。
老師的友誼來源於閒暇。在我們的“娛樂圈”，老師是頭號“明星”，雖然老師不經常去“QQ”，但老師還是和我們一起打遊戲，到處說笑，成爲親密的“好朋友”。有時候我們也會發現，老師也是一個愛玩的“孩子”。
老師的`愛來自我們的傷害。我們受傷了。爸爸，媽媽，叔叔，阿姨…都會幫助我們，老師也不例外。是老師經常看到我們受傷，包紮我們，安慰我們，幫助我們補課。
看到楊老師的背影，我突然想起了許多讚美老師的詩句：春天的蠶絲被織到死，每晚蠟燭都在哭泣。落紅不是無情，而是化作春泥護花。人類靈魂的工程師。……
我才發現原來老師不容易啊！以後我要像老師一樣當好老師，還給老師！
感恩類的演講稿 篇6
今天我演講的題目是“學會感恩”。
感恩是一種對思惠心存感激的表示，是一種不忘他人給予我們幫助的表現，是一種受人滴水之恩，當涌泉相報的表現，那麼，我們感恩過別人嗎？我們曾經聽過這樣的一個故事。
一位農夫在寒冷的冬季救了一條凍僵了的蛇，農夫把它放在家裏與農夫做伴，幾年後農夫的家裏看了大火，農夫被圍在了裏面，忽然，那條蛇出來了，用它的尾巴拴住了農夫把農夫拋了出去，而那條蛇卻在火海里久久沒有出來……
聽了這個故事，我想大家的心裏一定會有所感觸，一條冷血動物卻懂得感恩，何況我們呢？那我們應該怎樣去感恩他人呢？這其實很簡單，也許一聲“謝謝”一句“您辛苦了”一張賀卡，一份禮物都可以成爲人生中最美好的甘泉！
我們要感恩所有對我們的幫助的`人，是他們讓我們的生活豐富多彩，讓我們在風雲中行走……
滴水之恩，當涌泉相報！親愛的同學們，讓我們一起將這份感恩之心延續，感恩身邊的每一個人，讓這朵感恩之花更加絢爛，在我們心中永存。感恩，我們要行動！