演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在社會一步步向前發展的今天，演講稿與我們的生活息息相關，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編整理的讀書演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書演講稿 篇1
親愛的同學們：
說到讀書，有人會搖頭："讀書苦啊!"是的，讀書並不是一件輕鬆的事，它需要動腦、用心，還需要毅力。可我覺得讀書很有樂趣，因爲書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。
我從小就十分喜愛書籍，和書解下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人看到麪包一樣，愛不釋手。每逢生日，爸爸媽媽問我要什麼禮物時，我總是不假思索脫口而出："書!"在我們班級裏，擺放着一隻大書櫃，那裏面全都是書，童話、作文、文學、歷史、百科全書，應有盡有。曾經多少次沒有和小夥伴一起玩耍，一個人呆在教室，靜靜地遨遊、徜徉、流連忘返。
讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便爲主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想;讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啓迪我，又像是一位真誠的'朋友，跟我面對面地交談。
我愛讀書，書給了知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裏不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與醜、真與假……
讀書成了我每天生活中的必修課。讀書的時候，我常常廢寢忘食，彷彿進入了另一個世界，這裏的世界真精彩!《雷鋒日記》讓我懂得人活着要多爲別人着想，做一顆永不生鏽的螺絲釘;《哈里波特》把我帶進了魔幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己;《上下五千年》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，展示一位位君王將相，懂得了"以人爲鑑，以史爲鏡"……
同學們，是書打開了我們的窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它使我們莊嚴地思考，盡情地歡樂，它使我們的每一天都變得豐富與充實……
這裏是萬花筒，這裏是大觀園，這裏的生活五彩繽紛，這裏的世界色彩斑斕。
來吧!同學們，讓我們一起步入書的海洋!
謝謝大家。
讀書演講稿 篇2
在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的.故事影響着、激勵着一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。
你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
文、書籍是人類歷史上最偉大的發明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。
讀書就意味着教育，甚至意味着學校。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說："學校首先意味着書籍"。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，可以說只是一間"製造、生產勞動力的工廠"。
你們喜歡讀書嗎?那麼開始讀書吧，收穫吧，品味吧，進取吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比;書是陽光，能量無限。捧起書本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收穫着;讀書中，我成長着。我愛讀書，我愛收穫。
讀書演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《讀書點亮心靈》。
午後的陽光輕輕撫摸着大地，青的草，綠的樹，勾勒出人與自然的和諧相依。湖水旁，樹蔭下，一位少年手捧書卷，靜若止水，心中，卻分明有泉水叮咚……
望着這幅美麗的畫卷，我的心中又一次迴響起這句話：讀書點亮心靈。
是啊，讀書點亮心靈。世紀老人冰心說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”的確，讀書可以拓展人的視野，可以點亮心靈的燈。
我們伴隨着母親的諄諄教誨在無聲無息地成長，而書，又像一盞盞明燈，指引我們開啓一扇又一扇知識的大門。我們在書海中遨遊，我們從書中品味和思索，我們從書中感悟人生的道理……
曾經讀到過這樣一本書，一個叫小樹的作者，寫下了這樣一個真實而感人肺腑的故事：
他的爸爸曾經很窮，35歲了取不起媳婦；他的媽媽曾經是一個流浪到他們村的瘋子，奶奶看瘋子模樣還好，就領回家做了媳婦。於是便有了小樹。生下小樹的第二年，奶奶因瘋娘接二連三出去闖禍，更主要的是她已經完成了傳宗接代的任務，便破例讓她抱了抱孩子，給她吃了一頓飽飯之後將其趕出家門。5年中，瘋娘在哪兒流浪，如何流浪，沒有人能說得清，只知道，5年後，瘋娘又出現在他們的村頭，她依然蓬頭垢面但手裏拿着一隻氣球望着一羣孩子傻笑，嘴裏喃喃地叫着：小樹，小樹……她不知道哪個是她的孩子，但一直記着她的孩子叫小樹！5年了，她又回來了，回來看小樹！回來看她的孩子！！一個瘋子，她是如何走過離鄉5年的路，她又是如何找到了回鄉的路！讀到這裏，我爲母愛而深深感動！
瘋孃的行爲感動了已經年邁的奶奶，她被留了下來。然而，兒子小樹卻從來沒有給媽媽好臉色看。因爲她瘋，因爲她讓他在同學中間擡不起頭來。於是，兒子面前，她總是怯怯的.，而當別人欺負她的兒子的時候，瘋娘卻爆發出不可思議的力量，她把欺負她兒子的孩子扔到水塘裏，爲此，她也遭到丈夫的毒打……
小樹長大了，然而，當小樹讀懂了母愛，當小樹知道感恩母愛，當小樹蘸着淚水寫下那篇文章的時候，瘋娘卻已經永遠離開了這個世界……
瘋娘之死，是爲讀高中的兒子去摘峭壁上的鮮野桃而跌下了深深的懸崖……
瘋娘被找到的時候，靜靜地躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她手裏還緊緊攥着一個，身上的血早就凝固成了沉重的黑色……
20xx年8月7日，在母親下葬後的第100天，大學燙金的錄取通知書穿過瘋瘋娘所走過的路，穿過那幾株野桃樹，穿過村前的稻場，徑直“飛”進了家門。兒子把這份遲到的書信插在母親冷寂的墳頭，一遍又一遍地呼喊着：“娘啊，我苦命的娘……”
作者蘸着淚水寫下這篇文章，以樸實的文字表達了感人至深的母愛。作者的媽媽只是一個瘋子，但是，把作者生下以後，她不單單是瘋子，她是母親。一個深愛着自己的兒子的母親，一個普普通通的母親。在被婆家趕出之後的5年來，她始終沒忘記自己的孩子，沒忘記在5年後相遇的第一天把找到的氣球送給她只抱過不到三分鐘的孩子！而瘋娘之死，最終還是爲了兒子！……母愛，是何等的偉大！何等的感人至深！
曾經，我和我的許多同齡人一樣，過慣了衣來伸手飯來張口的日子，不知道理解父母，不知道感恩父母之愛，把一切都看做是理所當然的擁有。
我的媽媽曾經是一名外企職員，但她一直非常喜歡孩子，喜歡教育事業。在年過四旬企業倒閉之後，她根據自己的特長愛好辦起了作文輔導班和功課補習班。從此，每天放學後和休息日，我家充滿了吵吵鬧鬧的孩子不說，媽媽把全部精力都放在那些孩子身上。於是，她選擇的事業遭到我的極力反對，我嫌家裏亂，我嫌她沒有時間陪我。總之，我曾一度大鬧情緒。讀了《瘋娘》這個故事，我的心靈受到極大的震憾！我似乎一下子長大了，我想了很多很多。是啊，天下有哪個母親不愛自己的孩子，有哪個母親不是把自己的孩子看得比自己的生命還重呢？媽媽選擇了這個職業，除了是她的愛好，也是爲了生計。如果沒有她每天的辛勤勞動，哪有我的衣食住行？更何況，現在想想，媽媽根本不是不管我，而是一直在努力補償我，比如：上了一上午的課，她顧不上休息，利用中午有限的時間陪我去吃肯德基，拉着我的手去海邊散步談心……媽媽所做的這一切，不都是在補償我嗎？可我，當時爲什麼意識不到呢？現在想想，心裏真是慚愧。而正是讀書，讓我懂得了感恩母愛，讓我的心靈找到了家園！
讀書能讓自己的心靈更加高遠。書加惠於人的不僅是知識的增廣，而且還有精神的感化與陶冶。同學們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習環境，能心無旁鶩，夜以繼日的遨遊書海，向書山攀登。我們要珍惜自己的美好年華，我們要在學好課本知識的同時，博覽羣書，用書香裝點自己的青春，用知識豐滿自己的羽翼！從書中學習做人的道理！讓讀書點亮心靈！
讀書演講稿 篇4
親愛的老師和同學們：早上好！
又是一年稻香，又是一年秋風涼。在這個詩意的季節裏，我們迎來了奮鬥國小的第四屆讀書節。在此，衷心祝願讀書節發展順利，碩果累累。同學們，人生最愜意的享受就是倚在溫暖的晨光裏，捧着心愛的讀物，細細琢磨，細細品味。書豐富單純的人；書，讓吵鬧的人迴歸自然。
經歷過磨難的高爾基曾經說過：“書讓我成爲一個快樂的人。”爲什麼我們不是？讀書帶給我們最有意義的'樂趣，最持久的動力；讀書帶給我們精神上的平靜和精神上的慰藉。朋友可能會離開，但書是最忠誠的夥伴。時光流逝，讀書卻讓我們永遠年輕！而且，閱讀使我們能夠逐漸與古今中外的偉大作家建立交流。在他們的指引下，歷史的大門爲我們敞開，未來爲我們展示了一幅理想的藍圖。有人說：“讀書足以悅人，足以賭，足以長才”，使人獲得新知識，培養精神。因爲書有廣闊的世界，有不朽的精神，雖然物是人非，但書總是新的。所以，愛看書！讓閱讀成爲我們的習慣。哈佛大學圖書館裏有這樣一句口號
“此刻午睡，你會做夢；這時讀書，你會做夢。”不難看出讀書對於人生知識的意義。
有一個故事，俄羅斯的羅蒙諾索夫年輕的時候，最想得到一本書。他是漁夫的兒子。白天和爸爸一起釣魚，晚上躲在板棚看書。一天，羅蒙諾索夫和他的父親在海上釣魚。突然一陣風在海上掀起巨浪，船上的帆被吹掉了。形勢非常緊急。絕望之下，他爬上桅杆，迅速繫好被風吹走的帆。大風過去後，父親把他拉到身邊，笑着說：“兒子，我想獎勵你的勇敢，給你買件鹿皮大衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你想要什麼？”“我想買本書，爸爸，我不想要別的。”"鹿皮夾克不如書好看嗎？"“爸爸，我要一本各種知識的好書。”我父親和水手驚訝地睜開眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成爲俄羅斯著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。親愛的同學們，聽完這個故事，你們一定會從中有所感悟和啓示。在新的世紀裏，我祝願所有的學生與好書相伴：文學、藝術、知識、科技、思想、生活……只要是好書，打開它是有益的；只有博覽羣書，才能博識；只有與書爲伴，我們的思想才能擺脫貧困和孤獨，我們的身心才能得到培養，我們的生活才能充滿興趣。
同學們，老師們，讓我們努力建設我們的學術校園。一起深入開展這次閱讀活動，因爲我們堅信，閱讀是成長的基石，是美好生活的開始！
讀書演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天，我演講的主題是《多讀好書，增長見識》。
“讀萬卷書，行萬里路。”“書讀百遍，其義自見。”書是人類進步的階梯；書籍是我們精神的食糧；好書就像一位道德高尚的老師，教育我們如何做人，如何做事；也有的人說，好書是智慧的寶藏……總而言之，多讀好書，就能增長你的見識，增加你的知識與修養。
當然，讀書自然不能只侷限於課本，必須走出課本，那纔是真正意義上的讀書。同時，也不能因爲要讀許多書，而囫圇吞棗，走馬觀花。一旦自己真正讀了一本書，你就會發現其中的樂趣，在書海中遨遊、捕撈許多知識，真正體味到讀書的歡愉並將樂此不疲，那該是一件多麼快樂的事情啊！
是的，《唐詩三百首》讓我們即使不會作詩也會吟詩；《上下五千年》讓我們知道中國的文明源遠流長；《愛的教育》讓愛的美德永駐於我們心中；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我們在困難中戰勝自己……還有那耳熟能詳的四大名著，都是值得我們用一輩子的時間去品讀的。試想，在暖春的.豔陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略着自然的神奇，體味着人生的哲理，聆聽一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你於書桌前後與無數鮮活的形象交談……這是多麼愜意的事啊！
書給予人們的實在太多了，那就讓我們在書的海洋裏盡情倘徉，在思想的天空中展翅翱翔。讓我們每天問問自己：今天，我讀書了嗎？讓我們共同營造一個屬於我們的“書香校園”吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命，但書已成爲我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。三歲時，媽媽讀書給我聽，剛上學時，我讀帶拼音的書，現在，我已經能讀原版的名著了 。
書，不僅可以讓我增長了知識，開闊了眼界，還可以陶冶情操，增加生活樂趣。通過讀書，我學到了許多書本以外的知識，讓我明白做人的道理。是書，讓我告別了孤單，是書，讓我走向了歡樂。
我讀過的書有很多很多，其中還有一些名著，如《三國演義》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《綠野仙蹤》……我欣賞足智多謀的諸葛亮、敬佩精忠報國的岳飛、喜歡豪爽的魯智深……這些栩栩如生的.人 物給我留下深刻的印象。
在我讀書的過程中，發生過一件有趣的是事。去年過新年的時候，媽媽給我三十元，讓我去買三大瓶飲料，我下了樓，正準備去買飲料，突然，我看見附近新開了一家書店，書店旁立着一個牌子，上面寫着： “本店開業大吉，所有書一律半價。”我高興地手舞足蹈，急忙跑進店裏，如飢似渴地閱讀並把三十元全部都買書了花掉了，回到家 ，我纔想起買飲料的事，於是，我又下樓去買飲料。
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”讀書是我進步，讀書給我力量，我愛讀書。
讀書演講稿 篇7
修身立德做表率，我爲教育添光彩
各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《愛讓我擁有光榮的稱號》。
人民教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業。古往今來，有多少仁人志士肩負着這個崇高的使命，又有多少文人墨客歌頌着這個光榮的稱號。教師——用筆耕耘，用語言傳播，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師最崇高的勞動，“國運興衰，繫於教育”，教師傳播着人類的文明，承載着歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈，孩子們在教師手裏牙牙學語，蹣跚起步，潔白的心靈被教師打上深深的烙印，青春的熱血因教師而沸騰，生命的凱歌因教師而奏響。在這裏，請允許我向每一位教師致敬！
初爲人師時，我也曾有過迷惑，感覺教師只是生活的配角。在豪華氣派、出手闊綽的羣體裏，是尋不到教師的足跡的，教師被遺忘在角落裏。這時偶得雨果的一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做業的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”頓時心生羞愧。我永遠忘不了20xx年《感動中國人物》中燭照深山的李桂林夫婦，頒獎詞是這樣寫的“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的'懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉澱爲精神的沃土，讓希望發芽。”於是，重拾自己最初的夢想，尋一處純淨的地方安放自己純淨的心靈，釋放青春的夢想，踐行人生的價值，縱然兩袖清風，縱然一身粉塵，縱然清貧如水，縱然浮華散盡。。。。。選擇這個職業，我無怨無悔，從事這份事業，我矢志不渝。
教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要我們用熱情和生命去擁抱。教師，不能僅僅是手拿粉筆的“教書匠”，更不能是粉墨登場的“表演家”，三尺講臺很小很窄，但是神聖不容褻瀆。車爾尼雪夫斯基說過：“要把學生造成一種什麼人，自己就應當是什麼人。”在學生眼裏，教師具有無可懷疑的威信，一次家長會，一位家長跟我笑着談起“老師的話是孩子心裏的聖旨”，體會到孩子的天真爛漫、可愛乖巧，也深深體味到教師的責任。從教幾年，我深切的意識到名師的重要性，社會需要名師，家長追求名師，學生信賴名師，每位教師本身渴望成爲名師，學校更是高薪聘請名師。何爲名師？其實名師都有一個共同的特性——強大的人格力量。爲人師表，言傳身教，教師的人格力量來自於學術水平和道德情操的完善統一，不僅要在自己教授的課程中學識淵博、循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大的理想，無德無才，學生厭惡，無德有才，學生敬畏，有德無才，學生同情，德才兼備，學生擁戴。在我看來，高超的學術水平需要的是頭腦，而高尚的道德情操需要的是心，頭腦因人而異，而心是造物者公平給予的，只是這顆心又因個人取捨不同而變得不同。名師擁有的這顆心中是滿載愛的，愛是無形的力量，是教育的推動力，是教育成功的基礎。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那麼他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融爲一體，他就是一個完善的教
師。”愛是師生溝通的最好橋樑，教師通過愛來傳播知識，會讓知識都充滿愛，而學生這時所接受的教育也不再是數字化的枯燥的被動化的教育，而是充滿着人性與關懷，充滿着無私與奉獻，充滿着靈性與活性的愛的教育。在教學過程中，愛不但扮演着師生互動的積極角色，同時也沐浴和淨化着師生雙方的心靈。愛能把枯燥化爲有趣，能把死悶化爲活潑，能把被動化爲主動；愛也能把惡轉爲善，把頑劣變爲聽服，把後進變爲優等，靠在一顆滿載愛的心靈旁，如沐春風。我也明白，在現實生活中擁有愛的心靈並不少，我們沒有的只是平均分配愛的能力，同等對待對事業的愛與對學生的愛的能力。不同的學生擁有着我們重量不同的愛，我們往往對升學率的關注要遠大於對學生身心健康的關注，只是我們不願承認，我們會說：“十個手指都各有長短”“教育機制是造成的”，這到底是原因，還是藉口？在這裏我想說，愛應是無差別的，教育應是無功利的，如果校園放飛的是希望，那麼守巢的就應該是愛願。
我無法用學者那深邃的語言闡述教師的價值，也無法用詩人優美的詩句謳歌教師的使命，但是我可以用自己最大的努力去開拓、創造、耕耘、收穫。最後我借用一首詩來結束我的演講：
我，是個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能夠翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在燭火的跳動中閃光，在燭淚的鮮紅裏奔騰。 我的演講到此結束，謝謝大家！
讀書演講稿 篇8
讀書，讀書“讀書百遍，其義自現。”同學們，你們喜歡讀書嗎？
一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，是多麼美妙的.事情呀！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。
有句名言讓我記憶猶深，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，意思就是說：書就像是一副藥，喜歡去讀，懂得怎樣去讀，就可以讓我們的大腦變得更加聰明，更有智慧。同學們，我們現在正年輕，也正是需要讓自己的頭腦吸收知識營養的時候，說到這裏，又讓我想起了大書法家顏真卿的一句名言“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
同學們！讓我們養成愛閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
謝謝大家！