在現在的社會生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編幫大家整理的家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長會發言稿1
各位家長：
大家好！回首過去，你們的孩子和我已經建立了四年多的師生關係。從目前的語文學習狀態來講，我只能說感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語文學習中保持良好的狀態，我很是欣慰，但是也有零星的問題出現，有些孩子在語文思維方面表現得比較遲鈍，我很是着急；有些孩子經常表現爲作業拖拉和潦草，我又是十分的惱火。還有一年的時間，每個孩子都得畢業，他們到底以怎樣的一種學習姿態畢業，成爲我巨大的工作壓力。
今天，家長們來到這裏，和我共同商討孩子的教學大計，使我內心感到還有較大的工作動力。對大家的到來，我表示真誠的謝意。
下面先給大家介紹當前我們語文教學的幾個重點，這些重點是需要家長們通力協作的：
1.單元考試
到現在爲止，我們的語文單元考試已有三次。請問，你簽字簽到了幾次。試卷上都寫上了全班的考試情況。學校規定不能排名次，但是，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。
報每次考試的優及其良以下的同學名單。
2.預習
預習的三大任務，你知道嗎？需要督促完成。有的孩子課文根本不讀，寫習字冊也是依樣畫葫蘆，結果是問題百出。高年級了，我們的詞語教學基本是自學，因此需要孩子提高識字的能力，儘量投入地完成預習任務。
3.朗讀
語文的教學是離不開朗讀的。我們的校長反覆強調：課文沒有讀熟不開講。由此可知，課文朗讀的重要性。班級中的許多孩子喜歡無聲地讀，這樣的朗讀幾乎是無效的，必須出聲朗讀，才能把每個字讀正確。在第一課時結束後，我還會佈置讀書的家作。可以說，有小部分學生和家長很不重視孩子的朗讀，直接導致第二天孩子的.課堂學習效果低下。
關於課堂效果，我不禁想到了每週的星期一。我總感覺到星期一是黑色的，很多孩子的心思集中不到課堂上來，結果會有一大羣孩子被罰。我的課堂懲罰：把課堂上學習到的知識重點整理起來。
4.複習
請大家仔細看看孩子的語文書，大家會發現：我們班級學生的語文書上的每一課都會記錄着一些文字，這些文字一定是課堂教學的重點。需要孩子在單元複習的時候全部背出或記住。另外每個單元的詞語默寫也是不可少的複習內容。每次在學校默寫前，我總會佈置孩子在你們的幫助下默寫一遍。但是，有部分孩子在家作本上默得一字不差，到第二天學校的檢測中卻是錯誤多多。怎麼回事？唯一的答案是家長沒有好好地給他默寫。其結果是很麻煩的，孩子需要訂正很多遍。
5.作業，特別是大小冊
隨着年級的升高，孩子的作業越來越難，特別是在兩本練習冊中的題目。我一貫的做法是先請學生嘗試着做一遍，再講解，訂正。很可惜的是，個別同學總是挑三揀四，甚至全版空白。由於家作的不完成，使孩子之間的距離變得很大，在講解過程中，我哪有時間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導致成績下降的直接原因。
6.古詩
你知道嗎？70首古詩，你的孩子已經默出了幾首。這些古詩直指期末考試和畢業考試。我們班快的已經默到40多首，慢的只有7.8首。如此大的懸殊，我是十分着急，不知道相關的家長心中急不急？因此，在雙休日的作業中，有部分孩子有抄寫古詩和默寫古詩的作業。關於古詩的背誦，還是需要家長的協作的。
7.作文
請問，你的孩子會把作文讀給你聽嗎？其實，孩子讀作文並不是一定需要你去修改。他有讀的任務，一定會有一定的量，有讀的任務，在讀的過程中，也能發現文中出現的問題。現在正是缺乏這個步驟，導致每週一次的作文訓練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡直不堪入目，到校了，哪有時間再去補做作文呢？
8.閱讀（必讀書目、好書積累，讀書記錄單）
三本必讀書目是一定需要孩子去細細地讀的。是要考試的，一個月完成一個讀書方案，有的同學還是特別累。九月份的讀書方案，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終。可想而知：這樣的閱讀效果能好到哪兒去？
關於閱讀，我們還有相配套的摘抄，讀書記錄單。每次總是有幾個同學的作業不盡人意。
家長們，其實，我也是家長，每天晚上用在孩子作業上的時間是不需要太多的。因此希望大家能關心孩子，只要你能關心孩子，確保能完成我佈置的每一項作業，我也就心滿意足了。
最後，請同意我在此分析幾個孩子的學習情況和作業情況，希望能引起該家長的中，也希望大家從中獲得點滴做家長的啓示。
1、20、43：
三個特別聰明，我又寄於厚望的男孩子。可是從開學到現在，總是不見長進。具體表現爲作業潦草，自我的質量意識不強，一時難以冒尖。
10：完全能成爲一個優秀的孩子，只可惜自我約束的能力不強。使作業的字跡潦草，直接影響到學習的成績。
6：靈活的男孩子，從上個月開始突然成了我關注的對象，多次家庭作業不能及時完成，最近，我也知道了原因，希望能引起家長的重視。
15：聰明的腦袋受到了“懶惰”的嚴重衝擊。考試中，其閱讀分析的題目正確率還是蠻高的，說明他還是很聰明的。但是，基礎部分就很差。幾乎每天都不能順利地完成家庭作業，有時我真的很納悶，孩子回家到底是幹了些什麼？我想這樣的孩子，即使我再努力地去教，也是無濟於事的。
27：孩子十分聰明，寫出來的字也是端端正正的。但缺乏學習的自覺性，只要她媽媽通力協作，孩子的學習還是挺好的。但如果家長不能顧及，那麼就會有大片的作業不能完成。這樣的家長也只能在堅持中等待，等待孩子慢慢懂事，不可鬆懈。
5：一個特別勤勞的孩子，但是和勤奮的距離太遙遠。課堂上糊塗，經常不知所云，作業總是最後一個上交，導致他的休息時間幾乎是零。幸虧肯幹纔不至於奠底。
9：智力還是挺好的，特別是背誦方面還是比較快的。但是寫字太難看，說話不流暢，還經常把家庭作業忘記在家中。
18：能比較順利地完成作業，但是她不善於思考，完全是任務式地完成。特別是在思考性的題目中，存在着很大的學習障礙。
22：作業速度很快，但是質量不高。沒有檢查的習慣，缺乏自我發現問題的能力，經常出現一些低級的錯誤，如果家長能多一點關心，相信會有明顯的好轉。
30：作業時好時差，自我管理的能力缺乏。
37：聰明，閱讀分析中還是有比較好的思維方法，但是語文的基本功比較差。寫字存在着很大的問題，導致有時書寫的作業很多，又不能買力地去做，在校學得很累。
38：在習作方面有明顯的進步。但是缺少自我管理的能力，有很多時候作業心不在焉，導致很多的問題。
45：十分聰明，但是學習態度很不嚴謹，可以說是大問題沒有，小問題百出。如果家長督促他提高自我檢查的能力，相信也能很快地轉變。
由於時間關係，我不可能一個個的都點評過去。如果還有什麼問題，請會後再談。
好，各位家長，這裏的每個孩子對我來講只是44分之1。在過一年，就要和我告別了。但是對於在座的家長來講，你們只有一個孩子，那是100%的佔比。因此，我真誠地希望大家能在工作之餘抽出時間，去關心你自己的孩子。可以說，你的孩子將會陪伴你的一生，他的成功與失敗將直接和你將來的生活質量有關。
最後，我希望我們能通力合作，使我們的每一個孩子都能得到最好的發展。謝謝。
家長會發言稿2
親愛的老師們，家長們：
大家好！
我是張佳棟在一班的媽媽。首先，我非常感謝班主任曹老師給我這麼好的機會和大家討論教育孩子的問題。我也非常感謝所有老師對張佳棟的精心培養。孩子在學校的每一點點進步，都滲透着老師的辛勤汗水。在此，請允許我代表在場的家長們，對辛勤工作的老師們說：“謝謝，你們辛苦了。”
其實說到家庭教育經歷，相比在座的家長，我做的還不夠。俗話說，“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多良好品質和習慣都需要家裏的父母正確引導和督促。我簡單介紹一下我自己的做法：
首先，給孩子更多的表揚和鼓勵
有人說“好孩子是誇出來的”。我很贊同這個觀點。只要孩子進步不大，就要及時表揚她，讓她有成就感，督促他再接再厲，儘量不要在她退步的時候當面批評她。還有不要拿自己的'孩子和別的孩子比。此刻回家，女兒總能遞給我拖鞋。吃飯的時候總是讓我先吃。我總是說：“哎，我們家長大了，我明白我愛我媽。”女兒聽着總會開心，下次會更勤奮。我們每個孩子身上都有很多閃光點。如果父母經常表揚鼓勵孩子，孩子一定表現得很好。
第二，培養孩子的意識，養成良好的習慣
教育家孫雲曉說：“習慣決定孩子的命運。”可見良好的習慣對孩子有多重要。國小是孩子有意識，有良好習慣的階段。父母應該讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的。什麼時候做作業，什麼時候玩。通常，我總是鼓勵張佳棟早睡早起。讓她一早起來看太陽。並告訴她，最美的日出，只有初出茅廬的孩子才能看到。所以，她每天早起，看完了就看書。孩子們大部分時間都在學校。學校的學習氛圍很濃，孩子知道該做什麼，但不知道什麼時候放學回家。所以我總是讓佳東放學回家就把作業做完，作業的時候不讓家人打擾。我們的父母讓他們的孩子熱愛閱讀。首先，你要養成讀書的習慣。父母帶書，孩子也跟着帶。習慣是自然形成的。我給女兒買了很多故事書，每晚一本短篇。如果你還想讀，那就自己讀吧。然後我看我的書，她看她的，她會看的津津有味。但是好習慣不是一蹴而就的。我們要持之以恆，日積月累。
第三，培養孩子的獨立性
以前我是一絲不苟的。結果，孩子們產生了依賴心理。此刻，我不再提醒她，讓她檢查書包。你不帶，老師批評我但是問。她已經明白，生活學習上的這些都是她自己的事，他要爲自己的行爲負責。以後會是一個負責任的人。
看着孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜歡在心裏。我明白他的每一次進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開學生的無私幫助，離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子一定會健康成長，他會是我們的驕傲。
家長會發言稿3
尊敬的家長、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是楊欣臻，今天能站在這裏代表全班同學發言，我很開心。我願意和各位同學共同分享自己的學習方法，一起進步，做老師眼裏的好學生，爸爸媽媽心中的好娃娃。下面，我想談談自己在平時生活裏的一些做法，與大家分享。
第一、養成良好的學習習慣。首先要有自學預習的'習慣，每天晚上放學回家做完老師佈置的家庭作業，我都要把第二天要學的內容自己先看看，這樣第二天老師講的時候就更容易聽懂。其次，課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽老師講課，邊認真聽邊積極思考，並大膽發言。另外還要養成認真完成作業的習慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。
第二、要有合理的作息時間。媽媽常對我說，休息好才能學習好。所以我經常會合理安排自己的時間。晚上放學回家先寫作業，吃過晚飯還會看會兒故事書。晚上八點半按時上牀睡覺，早上六點準時起牀。早睡早起纔有精力學習和活動。中午也按時午休，這樣保證下午的課上精神飽滿。
第三、學會自己的事情自己做。我們是二年級的學生了，不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸媽媽。比如，起牀自己疊被子，自己洗腳洗襪子，整理書包、臥室。還要幫家長做一些力所能及的事情，比如，掃地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。這樣爲爸爸媽媽分擔點家務，讓他們不要太累。
第四、愛讀書，多讀書，讀好書。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求，並幫助我購買了很多好看的書，使我養成了愛讀書的好習慣。
最後，我要代表全班同學謝謝我的幾位老師，我們的成長和進步離不開你們的辛勤付出，老師，您辛苦了！
謝謝大家！
家長會發言稿4
各位老師、家長朋友、親愛的孩子們：
大家晚上好！
我是許馨月的爸爸。非常感謝薛老師給我這個和大家交流的機會，今天在這裏以這麼特別的方式“雲聚”在一起。
首先，要感謝學校，是樂山一中給了孩子們很好的成長環境。學校校風正，校規嚴、學風濃，正如校訓所言“崇德尚禮，博雅篤行”。在這次新冠肺炎的戰疫中，爲了孩子們“停課不停學”，確保學習保質保量，學校專門給孩子們郵寄來了課本。這背後肯定有很多人的努力與付出。
我還要特別感謝我們二班的老師。遇到一位好老師，會使我們的孩子如虎添翼，更何況我們遇到的是一批優秀的老師，這不得不說是我們二班所有學生和家長的幸運。
你們看，我們的老師們都在認認真真地給孩子們上網課：有深更半夜還在給孩子批改作業的彭老師；有發現孩子閃光點就買“禮物”、發獎品的張老師；有和孩子們打成一片，下課還在一起探討問題的李老師；有和同學們有說有笑的陳老師；有線上線下都在和孩子們交流的黃摩爾；還有不苟言笑、事無鉅細、嚴父般的薛老師。你們都把學生當作自己的孩子一樣對待，作爲家長，我們把孩子交給你們，是非常放心的。老師們，你們辛苦了！你們也要注意勞逸結合，保重身體！
家長朋友們，在這同心戰“疫”的時刻，我們的老師和學校做了他們能夠做的一切，那我們作爲家長又該做些什麼呢？我現在就談一下我的`一些做法。
第一，關注孩子的身心健康是必須的。一個人的身體健康，心理健康這纔是最重要的，我們要提醒他們適當地體育運動，甚至和他們一起鍛鍊。
第二，督促孩子的學習是必要的。除了身心健康外，學習成績永遠是家長關心的事情。不過，對於能夠自律的孩子，反而要提醒他休息。對於自律性差的孩子，我們也要擺正心態，適當提醒，不用當“話癆”。還有半期就高三了，孩子們面臨的學習壓力也很大，我們要相信，他們一定能夠安排好自己的時間，幹好自己的事情。
第三，多一點相互陪伴是應該的。平時孩子陪我們的時間少，這個延長版假期給了我們很好的“團聚”的機會，我們應該好好珍惜，儘量營造一個舒適的、溫馨的家庭環境，讓她緊張的神經得到一點點放鬆。
第四，做好後勤工作是義不容辭的。孩子們現在雖然還沒有開學，但停課不停學，他們依然很累。即使是平時放一個“小長假”，據她們說都有放出了暑假的感覺。不是說時間，而是說作業相當於暑假的量。所以，我們也要體量她們，真的很辛苦！這種情況下，除了該她們自己完成的必要的一些家務活以外，其他的雜務就不必讓她們來承擔了。
好了，就到這裏吧！再一次感謝我們班的老師們！
最後祝老師和各位家長工作愉快、身體健康！
祝孩子們身體健康、學習進步！
謝謝大家！
家長會發言稿5
尊敬的各位長輩，各位同仁們：
大家下午好！
很高興羊街中學迎來了第一次教師家長座談會，這將是一次特別的座談會，今天我很榮幸能夠作爲青年教師代表在這裏發言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷，感謝學校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，更要感謝各位家長對我們的理解和支持。
轉眼間，來到羊街中學已經一年多的時間了，作爲新教師的我們已經從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學會如何從容的站在三尺講臺上。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作爲自己的事業，並將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這裏，談一些自己這一年多以來的感受、收穫以及對學校工作的幾點期望。
一、感受
說實話，第一天到羊街中學的時候，看到廢墟一樣的校園，陳舊的教學設施，每一個班都是80多個學生。心情是複雜的，我想很多人和我有同感。特別是我們外地的教師。但是，我們有108位像親人一樣的教師隊伍，有懂得關心我們的領導，有待我們像兄弟姐妹一樣的同事。時間久了讓我感覺到，在這裏，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢着奮發向上的蓬勃生機，學校領導總是想着教職工的福利和權利享受，提高教師工作的.積極性。因此，作爲一個青年教師，能在這樣的環境下成長，是一件幸福的事情。
二、收穫與心得
1、尊重並熱愛自己的選擇
成爲一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現實的選擇。既然選擇，就應該學會以尊重的態度對待，並以愛來堅守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業。”這是一句高度的讚揚，教師這個職業是光榮的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業，是做好這一職業的前提，尤其是在羊街中學中學的一年多裏，我接觸到和看到了非常多的優秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學環境的劣勢，不比貧富，不比權勢，他們不辭勞苦埋頭於學案，躬耕於黑板，談笑於學生之間，他們正在用勞動來創造自己的人生價值。因此，只有尊重和熱愛，我們纔會甘於付出，纔會少些抱怨和無奈，纔會感受人生的真正價值。
2、勤於學習，在勞動中創造人生價值
凡是有價值的人生，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創造而來。熟話說的好，要想給學生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學生學好，必須先生學好，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”作爲一名青年教師，我們必須珍惜現在有限的年華，不斷地努力提升自己業務水平，加強教育理論以及相關學科知識的學習和儲備，同時改進自己的教學技能，優化教學結構，以關注和發展每一位學生爲目標，充分調動學生自主學習的潛力，貫徹以教師爲主導，學生爲主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來的學習和工作中，我們會繼續以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝爲榜樣，
以名師爲奮鬥目標，不斷提升自己教師素養，在教師的平凡勞動中創造自己的人生價值。
三、新學期對學校工作的幾點期望
1、嚴格對新教師進行考覈
我始終相信，在嚴格要求下訓練出來的士兵比鬆散慣了的士兵有着更堅定的信仰，更強的組織紀律性，更精湛的技能。那麼對於我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚和認可，更需要的是學校領導和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足，告誡我們哪裏做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環境中，我們既培養了謙虛好學的學習態度，又能及時發現自己的不足並認真改正，給自身的生存和發展提供更廣闊的空間。
2、給予青年教師更多的成長機會
巴金說：“人不能單靠吃米活着。”青年教師，不能單靠着自己的激情和自信燃燒青春，更應該在青春時樹立遠大的追求和人生理想，而實現這樣的理想，就需要學校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優秀學校學習交流的機會；多爭取參加各種講課大賽的機會；多舉辦體現教師各種才藝發揮教師特長的機會；舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等。青年教師的成長，不僅僅包括專業技能專業素質，同時也應該包括教師的心靈素質的成長。
總之，作爲青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嚐教書育人的快樂，在實踐中增長爲師的才幹、放飛我們的夢想。
最後：祝我們的教師家長們身體健康、萬事如意；祝各位同仁工作順利、家庭幸福；希望我們的學校蒸蒸日上，明天會更好。
謝謝大家！
發言人：張小兵
20xx—12—1
家長會發言稿6
尊敬的各位家長：
你們好！我是班主任沈老師、教師曾老師，首先，讓我代表小班的老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這個家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長和關心。前段時間，正是有了你們的信任、理解、支持、我們的工作才能如此順利開展。在此，我真誠地對你們說聲：謝謝！
今天我要說的幾個主要的內容有：
一、班級情況：
本班孩子大多數三歲左右，年齡差距不是很大。孩子們都來自不同的地方，很多孩子來園不會說普通話，這就導致了老師和孩子之間的溝通存在了一定的困難。而孩子從家來到幼兒園，對孩子來說到底意味着什麼？他們要進入集體生活，要學習與同伴交往，要跟同伴一起活動，要開始他們社會生活的第一步。在這個小小的社會裏，無論孩子有怎樣的表現，他們的反應都是適應新環境時出現的正常現象。孩子的學習方式是很特別的，他們很容易用自己的感官去接觸事物，進而產生心靈的感受。從孩子踏進幼兒園開始，他們就可以通過各種活動感受幼兒園的人、事、物，熟悉幼兒園的環境；通過遊戲和活動逐漸適應幼兒園，學習瞭解一日生活的基本規則；通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關係，學習運用身體動作進行溝通與創造。
二、教育教學方面：
這學期小班主要以《幼兒園活動整合課程》、英語書、快樂字寶寶爲主，在老師上課的同時，也請家長平時抽空給寶寶複習，堅持每天給寶寶聽英語碟和字寶寶碟。
三、安全方面：
1、我們會嚴格執行幼兒園安全制度，杜絕意外發生。
2、強化幼兒安全意識，加強自我保護意識，避免傷害的發生。
3、嚴格管理好危險物品，做好班級物品的管理工作。
4、加強安全工作的監督與檢查，經常對班級設施及人員等方面的安全進行檢查。
四、衛生保健方面：
1、保證班級的通風以及衛生完全做到位；定期對幼兒所觸摸過的東西進行消毒。
2、做好疾病預防工作，每天勤摸孩子的`頭，發現異常及時通知家長宋醫院治療。
3、培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便後要洗手。就餐保持安靜，細嚼慢嚥。
4、注意用眼衛生與口腔衛生保健。有正確的坐姿及看書繪畫姿勢。
五、家長配合方面：
我們都知道孩子的進步、成長離不開老師、同時也離不開家長，它是要靠我們共同努力配合來實現的。現在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單的說明一下，希望你們在今後的日子裏能得到你們的積極配合和諒解。
1、爲了更好的保障您孩子的安全，希望各位家長嚴格按照我們的接送制度（接送卡）來接送幼兒，不要隨便叫老師不認識的人來接孩子，如有特殊情況，請及時告訴本班老師。另外，如果家長聯繫方式變換後（如手機號碼更換）應第一時間通知老師，否則幼兒遇到困難後聯繫不到家長的，同其發生事故的後果家長承擔（如幼兒突然發燒等等）。
2、爲了讓孩子養成一個良好的行爲習慣及鍛鍊他們的自理能力，請家長在家讓孩子學會自己的事情自己做。
3、讓孩子堅持上幼兒園，參加早操活動，不要無故請假，讓幼兒養成習慣，除非孩子發燒或者精神很差，家長們可以讓寶寶請假休息，不要寶寶說不想上學家長們就不堅持，這樣會讓寶寶養成壞習慣。
4、幼兒帶藥入園時，由於牽涉到一個用藥安全的問題，請務必把喂服方法，次數等細節用小紙條寫清楚，並提示老師幼兒有帶藥。
5、對於我們發放的家園聯繫手冊，希望家長要及時簽名及反饋。
6、要與孩子一起愛護公共環境及物品。並引導孩子要講文明、講禮貌，並且做到以身作則。
7、每週六、日定時給孩子剪指甲，以防孩子抓傷。
8、積極配合幼兒園做好各項工作。（如：家長開放日、體檢等）
9、爲了孩子對知識掌握得更加牢固，請務必關注每天發到您手機上的當日教學內容。儘可能地抽出時間和孩子一起復習所學的內容。在教學主題開展中根據課程需要，有時會請家長朋友協助我們收集一些廢舊材料，請家長及時看飛信上的通知，並幫助寶寶完成收集工作。
做的好的地方我們會在以後的工作中，繼續堅持，假如家長有什麼意見或建議，也希望大家能直言不諱，因爲老師、家長、寶寶我們都是一體的，我很希望能跟大家做朋友，共同的探討育兒經驗。我也相信，有我們一起的努力，寶寶們的明天一定會更加美好。謝謝！
沈唐露瑤
20xx—9—21
家長會發言稿7
尊敬的家長：
下午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。
一、我想說說這次期會考試。
本次考試，從分數來說，絕大多數的學生的分數以往要高，進步很大哦。
年級平均分：我們14班平均分。100分以上，96以上，72分以下，這部分同學要努力。
說說試卷：
1、增加了課外文言文，佔四分，以前只考課內文言文。
2、課外說明文，對學生來說難度較大。
3、作文題目是“ ”，有好多學生沒有真實的情感體驗，就隨意想象，導致作文分數偏低。
4、個別同學的書寫還要加強。
二、說說孩子在學校的表現情況
課堂積極發言的作業優秀的：早讀認真的：課堂不認真，講話、打瞌睡的
書寫不認真的：作業經常不交的：
三、我想作爲家長，大家肯定想知道如何在語文學習方面幫助孩子提高，那麼我作爲孩子的：語文老師提出以下三點建議供大家參考
1、給孩子準備好這些名著。
《西遊記》、《湯姆。索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛遊記》、《朝花夕拾》。這6部名著是會考必考的內容，佔6分，因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀，特別是對情節要非常熟悉，爭取在會考中不失分。
2、平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物。
語文要學得好必須要閱讀廣泛，知識面廣。我們國中生必讀的名著除了剛纔介紹的6部，還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星。春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀，細細品味。從語文的角度說，多讀讀文學名著是最好的，每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行，積少成多，尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。經過長期的`閱讀，最後你定會在不知不覺中發現你孩子已經成了一個語文素養高的人。另外，要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像臺灣作家張曉風，林清玄，劉墉的散文，大陸作家餘秋雨，季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活，思想深邃，有文化內涵的書才能提高自己的閱讀和鑑賞感悟能力。
3、要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。
語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建築材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因爲男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在着這樣的現象，或許各位家長也發現了這個問題。因此，作爲家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。
4、幫助孩子提高寫作水平。
可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。
總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，並以我的建議爲參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成爲一個優秀的人。
謝謝大家！
家長會發言稿8
尊敬的各位家長：
上午好!這是高一年級的第一次家長會，請允許我爲大家介紹今日到場的教師——學校學生科科長，本班化學教師王海英教師。我是本班的班主任，豐玉潔。上午好!首先我要代表高一（11）班所有的任課教師向大家表示衷心的感激，感激你們在百忙之中抽出寶貴時間來出席這次家長會，尤其是來自外地的各位家長，更是不辭辛勞地來參加我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。
我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能經過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼資料，但只要自我的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉，所以你們的到來就是家長會成功的一半。召開這次家長會的目的是爲了加強教師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調整工作，提高以後的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以後的學習中能取得最佳的成績，以實現你們家長、孩子和學校三方共同的心願。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。
我們高一（11）班的學生聰明伶俐，思維活躍，性格活潑，處處都表現出強烈的團體榮譽感和積極進取心。很多任課教師都跟我反映“（11）班的`學生很活躍，課堂氣氛很好，很喜歡在（11）班上課。”十月份，我們參加了軍訓。孩子們憑着自我的努力，克服了許多困難，戰勝了自我，改正了很多以前的壞習慣，鍛鍊了毅力，增強了紀律性。並在軍訓會操比賽中取得了第二名的好成績。李美嫺，江元清，羅麗蘭，林俊輝，卓琪峯，李聖恩，鄧爾煉等同學獲得軍訓先進個人的榮譽稱號。十一月的運動會，很多學生踊躍參加，並在運動會中發揚了拼搏精神，挑戰自我，何鵬，卓琪峯，黃志會，鄧爾煉，林威，薛聰，石森鵬，鍾燕，曾慶元等同學表現突出，爲我班爭奪了榮譽，在大家的共同努力下，取得了團體總分第四名的好成績。更重要的是，經過運動會，同學們更加團結了，班級凝聚力更強了。緊之後運動會的期會考試中，同學們取得了比較夢想的成績，大部分同學都取得了很大的提高，同學們學習的進取性進一步得到了提高，自信心也得到了增強。在12月的月考中，有楊引平，劉子文，劉騰飛，李美嫺，鄭毅，詹麗蘭，林曉州，黃志會，羅麗蘭，張海10位同學進入了年級前120名，陳君，鍾燕，鄧依萍，餘安思，薛聰，曹張森，張源棋等同學取
得了很大的提高。同學們構成了較好的學風，勤而好學，在學習上互相競爭，互相幫忙，在競爭中學習，在互助中提高。高一年級英語書法比賽中，鄧敏，林曉州，姚潔，薛聰等同學分別獲得一、二、三等獎，作文競賽中也有幾位同學獲獎。籃球賽場上也有高一（11）班同學活躍的身影。總之，高一（11）班的學生從開學到此刻，在各個方面都表現良好，全面發展。
高一的學生處於高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉折階段。這個年齡的學生在思想和行爲方面尚未成熟，正處在逐漸構成自我特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期，對學生整個高中過程甚至以後的發展有着很大的影響，需要教師和家長的正確引導和幫忙。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關注和幫忙。憲中的教育夢想是“培養未來的領跑者，培養以天下爲己任，具有創造性人格特徵的人才。在我平時跟一些家長的交流中，我發現很多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。因而我期望我們的班級能創造一個自由的環境讓每一位同學自由地發展。當然關鍵時刻家長和教師對孩子的指導是必不可缺的。但我們要讓孩子理解“全人格教育”，樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的本事。
此刻我真誠的向在座的高一學生的家長提出幾點期望：
一.多和自我的孩子交流溝通
有很多學生告訴我上了國中以後就很少跟爸媽交流了，很少和爸媽在一齊談談話，聊天。當然這和家長的工作繁忙，學生學習任務繁重有關係。但不管多忙，期望大家必須要抽空跟孩子談談心，關心他們的學習狀況的同時要關心瞭解他們的思想，心裏在想些什麼。這很重要。我想在座的每位都是十分關心自我的孩子。但這種關心不能只是關心他考了多少分，排了什麼樣的名次，更應當關心他這段時間思想發生了哪些變化，心裏有沒有心事，煩惱，是不是在歡樂健康的狀態下學習。有些學生因爲不能適應高中新的環境，在學習上跟國中時比有差距，從而產生自卑的心理；有些學生不會處理和同學的關係，慢慢產生自閉的心理；還有些學生因爲壓抑，缺少交流而比較叛逆。如果家長多和孩子談談，心平氣和地溝通交流，就會及時發現問題並解決問題。
二．多鼓勵多讚美自我的孩子
受傳統文化的影響，中國人似乎都比較吝惜自我的讚美之詞，在教育孩子的時候更是如此。此刻的小孩子自尊心都很強，也比較好強，如果經常聽到批評和責備，會打擊他們的進取性，會讓他們產生自卑心理甚至逆反心理，無意識地給自我一種暗示：我總是受批評，別人總是說我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，然後這個學生也不會有太大的提高，甚至乾脆不去做。我們要看到自我孩子的優點，哪怕只是很細小的地方，多鼓勵他，讚美他，比如“你寫得字越來越漂亮了”，“這次考試比上次又提高了”等等。雖然是一句微不足道的表揚，卻會給學生很大的鼓勵，收到意想不到的結果。這些肯定，表揚會讓他們意識到自我獨特的優勢，看到自我的提高，自信心會得到很大的增強，同時也會變成一種學習動力。
三．還給孩子嘗試生活，發現生活的權利。
父親、母親如何纔是對孩子真正的幫忙和愛，並沒有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，可是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，並不必須就是好父母。愛，會成爲一種善於的壓力；愛，也會是一種控制。在與學生的交流中，我發現此刻的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的職責：作爲家中唯一的孩子，要爲關心他們的父母爭面子，要對得起爲自我而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”、“爲了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你說這些話的時候，請適度。當你爲孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，並用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先研究孩子的實際。記得其會考試成績出來後，我跟一個學生談話，還沒開始，就已經淚流滿面了，說覺得考得不好，不知該如何應對父母，覺得對不起他們，有學生在考試總結中這樣寫到：“最近，我覺得自我似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅爲了父母，在這高手雲集的學校，我覺的很自卑，總認爲自我除分數外，其他知識太少，出了學校便如同廢人，將來也不會有什麼前途。此外，儘管我明白父母愛我是因爲我是他們的孩子，但我總把他們對我的期望當作自我必
須承擔的職責，感到壓力很大。”每每看到或聽到學生這樣的心聲時，我想呼籲我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，我們能夠給他們進取的鼓勵，具體的指導，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成長，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是十分有利的。
我們的辦學宗c旨是“不讓一個學生掉隊。”期望家長能積極配合學校教師，讓學生更好地學習，更健康地成長。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是理解；我們重視學生的終身，而不僅僅是此刻。”
多謝大家！
家長會發言稿9
親愛的家長和朋友們：
晚上好！
這也是一年一度的家長會。有些家長已經很熟悉我們了，只有幾張新面孔。在此，請允許我代表三年級各學科的老師，向所有家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。舉辦這次家長會的目的是加強教師與家長的聯繫，在學校和家中交流學生的情景，使教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，促進家長積極參與學生的教育和管理。一言以蔽之，它是一切爲了學生，一切爲了學生，一切爲了學生。這是我們教育的根本出發點。你今天的到來足以證明你對孩子的重視和對學業的支持。
一、我講述了班級的基本情況：
（一）學生情況：班上有44名學生。本學期有四名新生轉學，一名轉出，包括23名男生和21名女生。
（二）教師情況：我是語文教學的班主任，吳豔紅是數學教學的班主任，蘇新燕是英語教學的班主任，朱慶宇是理科的班主任，李增梅是體育系的班主任，錢曉峯是信息技術系的班主任，杜琪華是藝術系的班主任，桑鹹榮是音樂系的班主任。所有的老師都非常認真負責，經常一起工作交流並及時找到解決問題的方法。
（三）開課問題
學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是新轉學的學生，紀律健康觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的見解，他們對老師的話有懷疑，那些嚴肅的人有點狡猾。這種學習方法是不科學的。有些學生不交家庭作業，甚至因爲家庭原因缺課。
針對以上問題，經過小組討論，我在課堂上制定了一系列制度，如班級目標和班級作風建設目標、班級警告（每個人都有事做，每個人都做）。班級獎懲制度，榮譽榜等。特別是，有一個班級規則，學生非常重視並願意執行。這就是教師和學生之間的相互懲罰制度。例如，教師通常講白話，不能按時上課，不能完成課程，不能糾正家庭作業錯誤，不能接受學生的監督和懲罰。我因認真完成學生自己發的試卷而受到處罰。我曾兩次被罰款，因爲我和同事講白話。爲此，我寫了12篇學生論文，其中一篇是錯誤的，並受到批評和修改。雖然我有時覺得自己很愚蠢，但爲什麼要這麼麻煩呢？相反，當學生敦促老師說話和行動時，這是衡量行爲好壞的標準。當學生給老師發試卷時，是對知識的複習和鞏固。當學生批准教師的試卷時，這是一種自信和自豪感的培養。當然，當學生自己犯錯誤時，他們也願意受到懲罰。例如，如果要求學生在家裏抄寫四遍生詞，他們會忘記，並在到達學校時扣除一倍或兩倍的水果。
二、談談習慣。
我想從學生的個人學習習慣開始。
三年級與一年級確實不同。絕大多數學生有良好的學習習慣，能按時、保質、保量地完成老師佈置的任務，並能早、有序地自學。很多當班老師對我反映很好，這也讓我很高興。課堂準備和課堂紀律非常自覺，但演講不夠進取。總有幾個人。在這裏我想提一個壞現象。有好幾個學生，他們的課外表現不盡如人意，他們的作業亂塗亂畫，有的甚至根本不做，這經常會惹惱周圍的學生，他們之間的矛盾時有發生。老師經常和這些學生交談。談話後兩三天，學生們的'情況略有改善，但不到一週就恢復了。這樣一來，學生們就厭倦了老師的話，老師們也在尋找另一種更有效的方法。因此，老師尋求家長的幫助，讓他們參與孩子的家庭作業，讓他們在平時檢查孩子的家庭作業。然而，一些家長認爲這是老師推卸責任，因此他們忽視了老師要求檢查和簽名的任務，這使得學生第二天很難與其他學生交作業，他們只能撒謊或模仿父母的筆跡，他們養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣形成後，很難糾正。這些學生不僅沒能改掉他們的壞習慣，而且變得越來越難對付。這是誰的錯？
讓我們談談學生的行爲習慣。
孩子的心是純潔的。它像一張紙一樣白。這張紙上的任何污點看起來都不協調。大多數學生在學校能積極遵守校規，有強烈的集體榮譽感，積極爲班級集體做出貢獻。例如，在班長的領導下，每週值班的學生可以認真關注班級的衛生工作。學校開展了一系列活動來培養學生的良好習慣。例如，學校開展了三次競賽和競賽，並連續兩個月贏得示範班。全校每個月只有三節課，這是大家合作和努力的結果。然而，也有一些事情讓人頭疼。有些學生總是把老師的話當作耳邊風，推敲學生。這種行爲時有發生。上個月，一些讓我頭疼的事情。學校裏也存在類似的噪聲事故。我只想告訴你的父母，這個年齡的孩子說他們很懂事，但他們不那麼懂事。他們說他們不理智，但他們似乎明白真相。所以我認爲我們應該與家庭和學校合作，努力教育他們，關注我們的言行。俗話說:"；以身作則比言傳身教更重要讓我們用我們的言行教育我們的孩子，讓我們的孩子從小就善良、樂於助人。
三、談論教學
孩子們上中學時，一下子上了幾門課，感到很辛苦。如何讓每個人活得不累，如何讓孩子輕鬆學習是家長和老師的共同願望。這必須是雙方通過共同努力能夠實現的目標。因此，家長和同志們也應該更多地支持學校和教師的工作。接下來，讓我談談三年級的中間階段，從低到高的過渡。親愛的父母，我不知道你們是否明白三年級是一個攀巖年級。家長們可能不太清楚爲什麼這是一個攀爬等級。在國小，許多老師最不願意在一年級或三年級任教。這是因爲一年級的學生剛剛進入學校，什麼都不懂。一切都必須從頭開始。我們不僅要教他知識，還要培養他良好的行爲和學習習慣。三年級的學生剛從低年級進入中年級。學生們今年應該掌握的知識就像洪水一樣氾濫。只要家長關注孩子的試卷，就會發現，除了一、二年級的單詞外，復調詞、同義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩詞、名言、向後方致敬，在不改變句子意思的情況下改變句子的語序重寫把字句、被字句、閱讀理解和練習等着學生去尋找。此時，兒童的發展處於一個緩慢的階段，這是三年級學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師輪換，一些家長開始抱怨他們的孩子沒有一個好老師。他們在考試中沒有教書，導致他們孩子的學習成績下降。其實，這是對老師的一種誤解。我相信經過我剛纔的解釋，大家對三年級有了新的認識。不僅在農村學校，在城市學校也是如此。然而，應該強調的是，如果等級急劇下降是危險的。
我教中文。順便說一句，我會告訴你父母三年級的中文課。《語文課程標準》指出，到二年級結束時，兒童的閱讀量爲50000字。目前，我發現孩子們的閱讀量遠遠達不到，所以從開學開始，我就給孩子們佈置了固定的作業，每天閱讀半小時。孩子們堅持每天讀書。至少你得讀一本短文。
家長會發言稿10
各位家長你好：
首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長會，孩子是我們共同的希望，他們的進步與健康成長離不開我們共同的努力，今天把大家請來，主要想跟您交流以下幾方面的內容：
一、現狀
衆所周知的原因，我們班在上個學期經歷了很多事情，（三門主課老師換了一個遍，師資動盪在所有班級中最大）外部環境的變化會對學生的學習、班級的管理造成一定的影響，但是絕對不能成爲我們停止進步的理由和藉口。臨近期末的一個月，我接下了班主任的事務。當時的我心中是十分忐忑的，因爲我所教的學科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對我的專業有很高的敬業精神也不能抹去這個現實。學生們接受嗎？在座的各位質疑嗎？可後來一旦做起班主任的具體事情來，我已經無暇顧及這個擔心，事情太多了。由於跟學生的情感基礎不是特別深厚，又是從一個平易近人的角色一下子轉變成了四處找麻煩的主兒，剛開始的管理我幾乎看不到成效，說實話，我很着急。如今，我們班的狀況已經穩定，我跟孩子們的情感基礎也進一步增強，但是我這個班主任要做的仍然很多。
相信很多家長都有閱讀教育書籍的經歷，教育孩子的科學方法和技巧也定然懂得很多。過程遠比結果更重要的道理相信大家也都知道。學習的結果是用考試成績來顯示的，但是學習的過程卻是學習結果的決定性因素。好的結果不一定有好的過程，好的過程一定有好的結果。好過程包括：聽講專注、作業按時、做事認真、善於發問、樂於助人、熱心集體事務、對待任務責任心強......總而言之還是態度在決定這一切。而我班面臨的最大問題是聽課的態度，有一部分孩子上課專注力太差，不會聽課記筆記、不善於發問，回答問題不積極。學習的主戰場就是課堂，不能在這裏汲取知識，怎麼能保證學習的效果？我特別需要各位家長的共同努力，誘導孩子明白，會學習的孩子往往是課堂上最積極踊躍的，保證課堂效率，作業就不成問題，優秀也並不神祕。
我從英語默寫狀況跟隔壁班級的對比，知曉我班英語現狀堪憂，英語胡老師爲我們班付出了很多，她的孩子才幾個月，但是每天上午的第一節可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一點一點還，一口吃不了個胖子。雖如此，我依然是有信心的。胡老師要求：1、關於過關默寫，頭一天孩子必須在家長的監督下預默一遍，有助於第二天的默寫質量和提高孩子的自信心，但是預默千萬不要默寫在過關本上，防止作弊。2、默寫過關便成功了一半，另外一半需要做題來訓練知識的掌握程度，家長要監督好。3、每天的英語聽讀定要保質保量，要求的課文也必須背會。我們的數學老師雖然年輕，但是非常敬業、非常負責，她只負責我們一個班的數學課，這是目前爭取到的最好的安排。她的課堂還曾數次被督導評爲激情課堂，孩子們跟她比較親近，短短的時間就建立了很好地師生關係。今天專門請她跟大家見個面，也讓她跟大家交流一下數學課的情況和要求。
二、做個睿智的家長
相信大家同聽說過借力這個詞，當了班主任之後我親臨了它的好處、它的妙處，其實，老師和家長之間就需要相互借力，而後形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引領。例陳沛霖的媽媽，薛純的.媽媽。徵求過家長的意見，我在這裏直言孩子的不足，沛霖是個懶孩子，上學期剛剛接班的時候他應該在家完成的作業放學校，在校需要寫的作業又常常放家裏不帶來。我剛開始也吵，也跟他談話，但是收效甚微，甚至牴觸。後來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點，這孩子特別“爺們”，總希望別人非常依賴他，我就利用此點，鼓勵加期望，讓他自己定目標，完成一點就大肆表揚，慢慢的他找到了點感覺，加上我和他媽媽的內外夾擊，這學期終於看到了一點效果。能夠自覺完成作業，不說謊了，回家也自主學習了。薛純的媽媽也是由於孩子的問題到校跟我有了一次交流，曾經她在孩子身上用的“招數”哪些是無效的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那裏學到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關係更爲親近，我的引導對他們也更省力了。
良好的師生關係、親子關係會讓教育變得事半功倍，我特別有體會。北京回來之後，孩子們更聽我的話了，我把這歸功於三天親密的相伴，特別是歡樂谷裏陪孩子們瘋玩的過程，X戰車的心驚肉跳，太陽神車的飛翔感覺，鬼屋的恐怖緊張......這些項目是我這個35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請下，善意的“誘騙”下，我一一嘗試，當我領着幾十個孩子一窩蜂的衝向一個個遊戲項目的時候，有點衆星捧月的感覺，當孩子們在旋轉木馬上高聲歌唱和朗讀的時候，我也彷彿回到了童年，而且是穿越版的。回校之後，我發現一個可喜的變化，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂，現在只要我一個眼色就可以搞定了，原來怎麼也高聲不起來的朗讀，當我提到旋轉木馬的時候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關係有了，教育就變得輕鬆多了。家長也要培養跟孩子的良好關係，更要引導孩子和每個老師建立良好關係，我們要形成教育合力。
家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學的家訪讓我非常感動，李昂父親的執着、認真的精神，明晰而又堅定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的成績現在依然無法達到優異，但是我堅信，他定然會不斷進步，因爲他有一個睿智的父親，在父親的鼓勵、扶持下擁有了自信，擁有了前進的動力。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收穫。
三、視頻欣賞《永不放棄》
你能想象人的潛能有多大嗎？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個孩子的教練，在家你就是孩子一對一的教練，我會盡全力帶動孩子們向前衝，我也相信各位定會盡全力帶動孩子向前衝。
四、家長近期注意事項 （舒爾特方格的作用）
男生：好習慣的堅持，細心認真堅持，意志品質的鍛鍊,適當的加壓，父親多關注。
女生：閱讀讀書籍的管控，（部分女生看言情小說）向前衝的精神，體質的加強（多數女生不愛運動，體質較弱），父親多關注。
媽媽的管理多是從生活細節入手，父親更能給予孩子思想的引領方法的知道，一個懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的，要有效利用。
要求孩子重視每個學科，關注孩子每門學科的作業狀況，做孩子的朋友，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每個孩子都會有不同程度的進步。
再次感謝您的到來，接下來家長可以跟老師個別交流。
家長會發言稿11
各位家長：
您們好！首先感謝您們的熱情到來，在此向你們致以親切的問候和祝福。假前1月26日，我給每位家長髮送了一封信，也就是特意邀請大家來我們班級舉行第一次家教經驗交流會。說到家教，相信我們都熟悉，當然我們今天要交流的家教問題，不是給孩子補課請家教中的家教，而是我們給孩子付出的家庭教養，也就是教育他們做人，指導他們做事，引導他們成功。在平常生活中當我們看到一些孩子連最基本的文明禮貌都欠卻缺時，常常會說這樣的孩子沒教養，或沒家教，所以一個好孩子的培養，一個優秀的人的成就，根本離不開優秀的家教，正所謂環境造就人才，家庭的土壤越是肥沃，孩子這株小苗才能越長越茁壯，才能早日成長爲棟樑之才。所以有句公認的家教名言這樣說：父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。民間也有句：有其父必有其子，哈哈，如此說來不能不說沒有一定道理。今天到來的所有家長都是我們班優秀家長，由此也讓我感受到了你們對學校教育的支持，對孩子成長學習的關心，以及對我這個德才都很欠缺的村小老師的鼓勵，謝謝你們！接下來，我想跟我的優秀家長們談談我的一些實踐在教育教學工作中的教育理念和觀點。也許與您的平日教育要求和方向有些不同之處，請您一定要多多提出寶貴意見！
一，成人比成才更重要！在我們農村，很多家長對考試和分數的關注特別強烈，人人都希望自己的孩子能夠門門一百分，都能成爲未來的北大生、清華學子，作爲老師，我也願望我的學生個個聰明絕頂，但事實上，孩子們在學習上的差異性是一種客觀存在，用農村一句老話說十個手指有長短，不可過於強求，只要孩子盡心盡力就好！著名的教育家葉聖陶先生也說過這樣一句名言不求成才，但求成人！也就是說，成人比成才更重要！如何成人，這就需要我們學校和家庭盡力培養孩子良好的習慣、優秀的品質、健全的性格、堅強的意志、獨立的精神、超常的個性，讓他們學會生活，學會合作，學會創造，我相信具備這些成人因素的孩子，將來走上社會，不管在各行各業都將是一個受人歡迎、讓人放心的好人，也許他們不能如父母的願去當官發財，但至少他們是一個不給社會和別人造成危害的人，也至少是一個孝順懂道理的人，是一個踏實能幹人情味十足的好人。所以在這個班級裏，無論是學習拔尖的學生，還是進步緩慢的孩子，我都以愛心和感恩教育爲主，我們曾經爲白血病患者捐款幾次，爲班級貧困孩子捐贈物品，也教育孩子們之間互敬互愛，在家裏尊老愛幼，體貼打工在外的父母，感恩每一個關心和幫助我們的人。並長期開展愛讀書活動，讓孩子們在熱愛讀書中自我教育，自發形成做人的良好素養。不知道您有沒有發現您的孩子在這些做人方面的閃光表現？
二，成長比成功更重要！孩子再小，他和我們大人一樣也是一個完整的生命，而且是一個正在成長中的生命，甚至可以說他們和我們大人一樣平等，他們做了我們的'孩子，我們的責任是培養他更好的做人和生活，而不應該是強迫他順着我們的心願或意志去做我們理想中的完美孩子。要知道人無完人金無足赤，我們自己也有小時候，也曾經偷懶、撒謊、不愛學習，甚至逃學、打架等等，當我們站在孩子的角度上去理解、體諒他們時，我們就會熄火消氣，就會想出最好的教育辦法來幫助孩子揚長避短，爭取一點一滴的進步，因爲孩子的成長是一個過程，不可能一夜之間長成大樹！
他們的成長需要我們的細心呵護，耐心期待，更需要我們的關愛和理解。都說好孩子是誇出來的，這話有一定的道理，就是告訴他們多發現他們的優點，儘量鼓勵他們取長補短，而不要盯着他們一點錯誤不放，動輒就諷刺挖苦甚至吵罵不休，這是最容易傷害孩子的，要知道他們也是自尊心的，要學會保護孩子的自尊心。成長是一條漫長的路，我們只是孩子獨立前行的引導者，我們引導他們在行走人生的旅途中要有目標有志向，引導他們自己跌到了就要自己爬起來，引導他們追求真（實）善（良）美（好），引導他們盡最大能力朝着成功的終點前進。在我的觀點中，成功只是成長過程的終點，沒有一個完整的健康的持續的成長過程，就很難有後期的成功，即使機遇巧合，一時獲得了成功，也無法保證他們會幸運的長期成功下去。比如那些名校高材生卻工作能力不強連自己都養活不了，財主大老闆卻淨賺黑心錢最後多行不義必自斃，高高在上的官員卻作惡多端最終身陷牢獄。
所以，別急着盼着孩子從小就處處超強，而要耐下心來陪着他們一起成長，給他們努力創造最寬鬆、平等、溫暖的家庭和學校環境，讓他們順其自然的健康成長，孩子就是孩子，讓他們該玩的時候就痛快的玩，讓他們該學的時候就自覺主動熱情向上的學，在我的語文課堂上我一直把培養孩子的自主探究學習能力當做最重要的任務去踐行，孩子們自己愛學了，會學了就正如我把釣魚的方法教給他們，他們就能夠一輩子自己釣魚吃。願我們每一位家長都能夠相信，成長比成功更重要！並在自己的家庭教育中追求更好的教育方法，將我們的孩子培養成最優秀的人才，最幸福的好人！
20xx年1月29日星期六
家長會發言稿12
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是 年級 班 同學的家長 ，很榮幸能在這裏同家長朋友們共同探討孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學生當作自己的孩子一樣關心愛護，感謝他們教給孩子知識，教會孩子做人的道理。 “望子成龍，望女成鳳”是每個家長的共同心願，教育好子女是我們家長應盡的責任。作爲一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育孩子積累的一點建議和方法，希望能與大家共勉。
一、言傳身教，從細節做起
家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你纔是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家裏要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容，讓孩子時刻感受到家庭是一個溫馨的港灣。
二、愛孩子，但不能寵孩子
隨着孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我經常及時指出，先問清原因，再分析道理，讓孩子接受批評，在思想上有所觸動。
三、培養孩子興趣，注重孩子全面發展
我很重視學習成績，但我並不一味追求成績。學習成績確實是反映一個學生學習成果的標誌，但關鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然後再用類似的題目讓他練習，直到他弄懂爲止。爲了提高他的學習興趣，我彷彿也在跟着他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的口算快等等。爲了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂活動，讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
四、加強同孩子和老師的'溝通交流
家長要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂。每天儘量抽出一些時間和孩子聊聊天，談談心。可以問問在學校的情況，比如今天學了什麼，有沒有和同學鬧彆扭，今天最大的收穫是什麼，有什麼困惑等等。凡學校開展的大型活動，家長一定要積極參加，及時發現孩子的閃光點，多一些表揚和鼓勵。同時，家長要加強與老師的溝通交流，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，把一些不良習慣抹殺在萌芽狀態中中，讓孩子從小養成良好的行爲習慣。
孩子是家庭的希望，是祖國的未來，總有一天會挑大樑，擔重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長，和學校同心協力，齊抓共管，共同把孩子培養成有用之才！
謝謝大家！
家長會發言稿13
尊敬的各位xxx：
首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作爲教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作爲家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
一、教學方面
1、10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法。
應用題解答及編題等；另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今後的學習有所幫助。
2、科學和藝術方面、這學期，我們還是以泥工爲本班班級特色，主要內容是發揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節的泥工作品，並且培養他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨着訓練了他們自己的動手能力，、在這裏還希望得到各位家長的支持。
3、我們的英語教學將繼續開展：英語教師接受教材教法統一培訓我們大班是每週兩節課，主要目標：在英語教學過程中培養幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、瞭解、掌握一些簡單的單詞，爲以後的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業了，爲了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行爲上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的'，有系統的學習，在生活方面、克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力、
在這裏我要重點說一下關於這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行爲習慣需要進一步規範，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1、自理方面：
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一週來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替、無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裏明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，並相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子纔會更積極主動的去做事。
2、常規方面工作：
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩週的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量後可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於爲大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行爲習慣：
細節決定成敗，良好的行爲習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家後跟您喊累，希望您能理解並支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說。
三、家園合作
作爲幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。（比如繫鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因爲不願來幼兒園找各種藉口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。）
3、孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾衝突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行爲，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候，請正確引導，並且儘量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認爲孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一週中我們總會給孩子們佈置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認爲書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師佈置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛鍊了孩子的責任感。
四、安全工作
1、咱們幼兒園一般來園時間爲7：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎麼趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子晚上離園爲5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子。如果你有什麼特殊情況請與我們聯繫。爲確保幼兒安全，請您在接到幼兒後帶幼兒及時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。爲方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點半以後送，每月收30元；晚班：以開大門時間爲準順延一個小時收40元。月初交託費時教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。（十一以後離園時間會有所改變：時間爲5：30）。
3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是13x92還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯繫。
4、收費通知：材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫療保險，下週收，收費時給家長髮通知，列出每項收費清單。
5、衛生習慣：半月洗漱牀上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收託費，時間三天，請家長按時配合工作。
7、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師）。
家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
你們好!
經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成爲了好朋友，好夥伴。對於你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫忙，我再一次的表示忠心的感激!期望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫忙我們。那麼本學期呢我班有幼兒32名。
今日我們聚在一齊，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們爲了教育好孩子走到一齊，對於我們教師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的職責。我期望經過今日的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑑作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理本事，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們爲此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的提高，每一天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自我的個性。
今日我們主要有以下幾個資料：
一、大家最關心的`就是自我的孩子在幼兒園的情景。
我先把我們班整個情景跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表此刻孩子的語言表達本事，和理解本事，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的本事培養了，這點很值得發揚。
可是也有值得我們家長注意的地方，比如：此刻都是獨生子女，在家從來都是以他爲中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過團體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自我的東西不願意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要異常注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理本事，此刻比上學期已經有了很大的提高，我們教他們學會穿外套，鞋子，可是還有部分小朋友不會，起牀後不願意自我試着穿，完全等教師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應當能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。家長平時必須能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，可是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要
肯定孩子的點滴提高。他們有了信心纔會有學習的興趣。
二、教育教學工作
先向各位家長介紹一下小班幼兒每一天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動，活動後是入廁、洗手。8點30到35是廣播操，35到55是吃點心、喝牛奶。之後是上廁所、洗手。9點15到10點是兩節主題教育課，結束後上廁所、洗手然後到10點到10點50是蒙氏興趣課。11點午餐，午餐結束後是餐後活動。12點午睡。
20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣期望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點10分起牀，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點心，3點20是午時的教育活動，20分鐘的教育活動結束後是午時的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的時間。講的這麼詳細是爲了讓家長對孩子在園一天的情景有大概的瞭解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，所以小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育資料劃分爲五大領域：數學、語言、社會、美術、手工、體育、音樂幾門課程。
同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一齊爲孩子準備材料，期望每位家長都能及時的配合，一邊到達最好的教育效果。
三、安全問題：
1、每一天早上送孩子入幼兒園必須要把孩子親手交到教師的手中，不能讓孩子自我進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全研究不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家裏吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請必須要告訴我們，我們必須會格外關注的。
2、每週日給孩子剪指甲，每月底洗一次牀單被套。
3、異常強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時瞭解孩子的情景。不要一點消息都沒有說不來就不來。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們教師，避免造成錯服和漏服現象的發生。
5、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿溼後有適宜的、乾淨的衣褲。
6、每週五發放的貝貝小金庫作業，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的瞭解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行鍼對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業那麼以後您孩子的貝貝小金庫我們將不再發放。
五、徵詢意見
最終我們兩位向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改善工作。
家長會發言稿15
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，
我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪流值周，一人一週。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每週一、三、五進行室內消毒，每週口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育爲重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式爲主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。爲了能使這些 活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知慾、探究的慾望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!我們每週的教學內容都會張貼在家園聯繫欄裏，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下，
三、介紹幼兒在園的表現
孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了，在我們兩位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我爲中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行爲，因爲孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行爲的，我認爲有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響(4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。並且用正確的教育方法來教育自己的孩子。
俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼。但家長最忌諱的.有幾點：
A態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。
B 依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。
C消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
D 威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學會放手，不要時不時的拉着孩子。孩子已經長大了，需要去幼兒園了，現在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我帶來安全感。入園的適應問題是過程而不是結果，爲了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因爲何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。
附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必爲此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩內變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人羣密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗溼了就容易受寒着涼，導致感冒。
四、家園配合，培養幼兒生活自理能力
由於幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，以後天氣漸漸變涼爲防孩子感冒，因此，請家長爲孩子多準備一些褲子、襪子，並做上記號(繡上名字或符號)，讓孩子也認識以便替換。來幼兒園爲孩子穿的衣服式樣要儘量簡單，便於幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬鬆，儘量不穿揹帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生，保持乾燥，要教幼兒學習自己捲袖子後再洗手，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步，在家裏的大牀上家長可先有意識的讓他試一下。小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子儘快適應幼兒園的生活，孩子到底要儘快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便於幫助孩子。再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，釦子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師或值日教師的手中，不要讓孩子一個人進來，防止孩子摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子後帶到遊樂場玩耍時眼睛盯到人，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園後把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利於整齊牙齒的生長。生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識(過馬路、坐車等)。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便於照看(如：癲癇等);對什麼東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患於未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。
說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這幾周，往往會發生攻擊性行爲。幼兒發生攻擊性行爲的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每週給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
五、是家園協作
孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，爲孩子樹立好的榜樣。(並且堅持說普通話)如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當着孩子的面否認教學。我們有一本家園聯繫簿，可利用它取得及時的聯繫，到時請家長能認真閱讀並提供反饋意見。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學內容通過校信通發給家長，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼着每週的周計劃表，請家長們瞭解我們每週的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的牆上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，爲提高辦事效率，早上來後有什麼具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們儘可能滿足您的要求。
下面說幾件具體事：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;2、每週爲孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。週一檢查。3、按時接送孩子早7：50後入園，中午11:10離園，下午2:40入園，5：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師; 4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;5、請爲幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼兒園，以防尿溼;6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
六、結束語
我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是爲了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多爲他們的成長作些準備，因爲每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因爲我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
七、自由交流
我們先來看一下小班幼兒發展目標，共涉及五大領域：
健康
一、逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
二、願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。
三、有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
四、能接受預防接種和健康檢查。
五、願意參加體育活
六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與整理活動。
語言
一、願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
二、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
三、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
四、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。五、能聽懂普通話。
科學
一、對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。
二、學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
三、學習用語言、動作表達探索過程。
四、對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。
五、對動、植物有興趣，願意親近大自然。
社會
一、逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。
二、願意和老師、同伴交往。
三、瞭解幼兒園一日生活中最基本的基本規則，並學習遵守。
四、學習做自己力所能及的事。
五、愛父母、長輩、老師和同伴。
藝術
一、對環境、生活和藝術中的美有興趣。
二、願意參加藝術活動。
三、能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
以上五大領域目標的達成，都是滲透在每個教學活動和一日生活的各個環節中。