演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在日新月異的現代社會中，演講稿的使用越來越廣泛，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的家長會班主任的演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
家長會班主任的演講稿 篇1
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次家長會，對此我表示衷心地感謝和熱烈的歡迎。今天召開這次簡短的家長會主要目的就是希望家長進一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學校的聯繫。讓孩子學的更好，取得更好的成績。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，爲了孩子，我們的心是相通的。
我班共有53位同學，其中男生22人，女生31人。經過近3個月的接觸，使我感到我們班是一個團結奮進的集體。
有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨，斥責，甚 對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的"動力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"爲前提的。而這種過程並非一時可以完成。何況剛升入國中的學生，當然更是如此。"急於求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。 "鍊鐵成鋼"，方可奏效。
那麼，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢
第一，抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業，複習，預習作業也不容草率。 堅決杜絕抄襲現象。
第二，抓態度。要求學習專心，細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整，清潔，準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三，抓技能。如想問題，做作業時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達務求清楚，生動，口頭背誦務求熟練。
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空了。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化爲行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高
此外，創設良好的`家庭育人環境。正確看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。同時要正確看待孩子的分數。考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師，孩子一起研究問題所在。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因爲教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。在最後，請允許我代表我班所有任課老師對您們的到來表示最誠摯的感謝！
家長會班主任的演講稿 篇2
家長會是家長充分了解孩子在校情況的一種方式，通過與老師的溝通，家長可以及時幫助孩子糾正他們的不足。下面給大家帶來二年級家長會班主任發言稿，希望可以幫助到您。
親愛的家長，感謝你們在百忙之中抽空參加今天的家長會，從家長會上可以看出，你們非常重視孩子的教育，非常感謝你對學校和班級工作的大力支持和幫助。
今天我們有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習，爲了孩子們的進步。我們班由一年級的兩個班合併升入二年級，所以，通過這次家長會，我們和原班的家長也認識了。
首先，讓我介紹一下我們班的基本情況。
我們班有48個學生，總的來說，我們各科的成績都挺好的。班上的孩子們基本能跟上老師的思維方式，特別是幾次學校的集體活動，每個人的集體榮譽感有明顯的進步。
從表現來看，孩子們學習還是很認真的，大多數學生作業完成得又快又好，特別是在早上放學後，能自覺地閱讀課文，這是一個很大的進步，孩子們主動學習。
其次，與家長溝通孩子在學校的表現，糾正他們的不良行爲。
習慣可以決定一個人的命運，中國著名教育家葉聖陶也說過，“教育就是培養習慣”，好習慣或壞習慣都會影響一個人一生的命運，好習慣有利於人生的發展，相反，壞習慣會給人生帶來負面影響。
國小階段尤其是低年級階段是養成良好行爲習慣的關鍵時期，許多孩子學習成績不穩定，主要是因爲他們沒有養成良好的習慣。
90%的學生，智力只佔學習質量的20%，非智力佔80%。在這些非智力因素中，包含自信、意志、習慣、興趣和性格，其中性格佔有非常重要的地位。
事實上，習慣對一個人有着深遠的影響。好習慣使人不自覺地去學習、工作，壞習慣使人不自覺地拖延、懶惰。因此，對於處於習慣形成階段的國小生來說，養成良好的行爲習慣是很重要的。
第三，說說家長和學校的'溝通方面。
1、介紹優秀家長的經驗。
2、與家長溝通教育問題
幫助孩子健康成長，只有學校進行教育是不夠的，還需要家庭教育參與進來。,在這裏我衷心歡迎各位家長多點詢問孩子在學校的情況，交流教育經驗，以便幫助孩子取得更大的進步。
我們願意從一點點做起，請相信孩子的潛能，永遠不要對你的孩子失望。不要吝嗇讚揚和鼓勵孩子，給予他們更多的肯定，幫助他們提高自信。
由於時間的限制，今天的家長會還有很多話說不了。最後幾句鼓勵的話如下:
1. 用高的目標激勵孩子。
2. 用嚴格的要求約束孩子。
3.用實際行動支持孩子。
4. 用積極的心態關心孩子。
如果我們對你的孩子在教育方面有任何不滿，請及時與我們溝通並給予理解，希望各位家長可以多提提意見。謝謝各位。
家長會班主任的演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師、家長、同學們：
晚上好！
在今晚的家長會上，我很榮幸地作爲學生家長代表發言。回首三年前，我們充滿期待地把天真稚氣、調皮好動的孩子送到永豐國中來，從此，我們緣定永豐，情繫永豐！三年來，是這所學校，讓我們這些家長能安心地工作，是這些老師孜孜不倦的教導讓我們的孩子能每天取得進步，茁壯成長，活潑向上！爲此，首先請允許我代表全體家長，向三年來辛勤培育我們孩子的學校領導和老師們表示深深的謝意，你們辛苦了！
國中生活，是一首生動的進取之歌，更是一個孩子成長的里程碑。“九年磨劍，六月試鋒”。同學們，征戰會考，競爭難免，狹路相逢勇者勝，有志者事竟成。作爲家長的我們也曾經經歷過這人生道路上的第一次挑戰，我們深深地知道這是一場沒有硝煙的戰爭啊！你們要有心理準備：在未來的日子將面對許多的'作業和考試，也許有一天你會流淚，也許你會覺得壓力太大，也許你會開始煩躁但是，孩子們，我要忠告你們：一定要自信！一定去拼搏！因爲“人的命運主要掌握在自己手中”。你們要正確的評價自己，給自己準確定位，爲自己確定一個通過努力能夠實現的目標。再過78天，就是你們實現夢想的時候。你們要把握生命的每一分鐘，以一種“永不言敗”的精神，勇敢衝刺，用78天的時間創造一個奇蹟！用78天的時間給老師、家長和自己一個驚喜！用汗水去播撒人生的希望，用拼搏來鑄就六月的輝煌！
孩子們，當你們在備戰會考的時候，千萬時刻要記住感恩學校，感恩老師！
因爲他們和你們一起在並肩作戰，每天早起晚睡非常辛苦。作爲家長的我們，也是看在眼裏，記在心上。其實，教育孩子也是每位家長應盡的責任和義務。因此，在這裏我代表全體學生家長承諾：我們一定積極配合好老師的工作，爲孩子們做好後勤服務工作，努力做他們學習上的幫手，生活中的朋友，飲食上的營養師，讓他們能從家庭這個溫馨港灣出發，輕鬆航行！
最後，衷心地祝願永豐國中在今年的會考中再創佳績！祝各位老師身體健康，工作順利！也祝各位家長家庭和睦，幸福安康！更祝願同學們會考順利，金榜題名，寫出新的篇章，讓永豐因有你們這班學子而驕傲！
謝謝大家！
家長會班主任的演講稿 篇4
下幾方面着手：
一、培養孩子自覺聽錄音的習慣。家長可以每天固定一個時間讓孩子聽教學錄音磁帶，並鼓勵孩子大聲讀出來，有條件的家長也可和孩子一起聽錄音、跟讀，相互做問答練習，還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事，以此激發孩子的學習興趣，並幫助他們養成良好的學習習慣。
語言學習是從“聽”起步的。“聽”是“說”的前提，沒有聽，就無從模仿說，只有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。用心地多聽他人說英語，有助於培養對英語的敏捷反應。因此，培養學生認真聽教師或錄音的示範發音，用心聽他人說英語是至關重要的。
國小生愛模仿，模仿性強，但缺乏自控能力。課堂上，常有學生一聽到教師示範發音，就急於開口模仿，結果導致自身發音欠準，而且還影響了他人聽音，因此，在英語起始教學階段，訓練學生安心靜聽極爲重要，但是也有部分孩子聽錄音跟說跟讀，往往只滿足於“聽到”，而不注意語音、語調、句重音、停頓等，因此在課堂上我經常引導學生“聽清”，家長也可進行參照：在播放錄音前，可分步提出聽的要求，使聽一遍錄音，便有一次收穫，例如，第一遍只要求Listenandpoint聽到哪兒指到哪兒，第二遍要Listenandread，一邊聽一邊小聲跟讀，第三遍要求readandfollowthetape模仿跟讀，這樣孩子有淺入深，達到學習任務。
英語是一門特殊的學科，光靠學校一個星期兩節課時間是遠遠不夠的，在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課餘時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音要家長多督促。爲了協助孩子更好地學好英語，在聽的方面請家長配合老師完成以下工作：確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。
二．培養孩子大聲朗讀的習慣。二年級的大部分小朋友是沒有主動學習的習慣的，回家更不會主動拿出英語書大聲朗讀的，針對這一點我建議如果家長有空，晚上回家可以問問孩子英語課上學了什麼東西，能不能大聲的`讀給爸爸媽媽聽聽啊？或者也可以要孩子模仿老師來讀，有些小朋友很具有模仿力，讀的都非常好的。
三、培養孩子主動用英語說的習慣。
在外語學習上，兒童年齡越小，說錯了，他們也無所謂，不會有很大的心理負擔，對英語有新鮮感，而這正是培養大膽開口講英語的有利條件之一。同時，我在課堂上也注重“情感教育”在英語教學中的作用。從而有效地幫助學生消除，克服怕開口說英語的緊張心理，開創敢於說英語，爭說英語、愛說英語的局面。我一開始就採用多樣手段去鼓勵學生說英語，例如：誰說的英語多就獎給一個小星星；課下要求用英語打招呼等等。
而家長可以做的也有很多，比方鼓勵孩子說一些簡單的一些英語的會話啊，像“再見、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡單的英語短句，家長可以不時的問問小朋友應該怎麼說啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發他們學習英語的興趣。
四、讓孩子重視英語。監督孩子英語課當天帶好英語教材，從家長的角度重視英語學習，也幫助孩子養成好的學習習慣，回家後對當天所教學內容也要及時複習鞏固；其次在家裏多讓孩子聽錄音，看英語光盤等，給孩子營造一定的學習環境，如能每天堅持最好；再次，讓孩子在家裏大聲朗讀英語，特別是跟着光盤磁帶模仿正確的語音語調。
五、培養孩子學習英語的興趣。
培養學生的學習興趣是低年級英語教學的關鍵，在我的教學中，我發現學習英語的最好方法是興趣教學。在教學中，我們把培養學習興趣放在首位，在設計時注意了把遊戲和競賽貫穿於整個教學過程，在課堂上，結合兒童好動、愛說、愛唱、善於模仿等特點，通過說唱、遊戲等形式使學生主動、大膽、愉快地參與教學活動。
家長會班主任的演講稿 篇5
各位家長：
很高興你們能從百忙中抽出時間來參加這次家長會，你們的到來本身就是對孩子教育的重視，對我們學校教育工作的支持。在此，我代表學校領導和全體任課教師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天約請各位家長朋友來，主要目的就是爲了加強教師與家長、家長與家長、學生與家長的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。
現在我想先把班上的情況介紹一下
一我們班共有學生64人。一年多來已經形成了默契的師生合作關係，在這一段時間的鍛鍊中，他們已學會了獨立再也不是以前那個一切依賴父母，無主見的孩子，同學之間能夠相互寬容，相互理解，打架鬧糾紛的事少了。宿舍內自己能夠打掃得乾乾淨淨，被褥疊放得整整齊齊，同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了班級的榮譽感，軍訓比賽，演講比賽都取得了第二名的好成績，班內很大一部分同學都很勤奮，刻苦認真，起到了模範帶頭作用，使班內學習氣氛很濃。。
下面我把這次期會考試的成績作以下簡要的分析。
本次期會考試我班同學總起來考的不錯，500分以內的就有人，較之入學時已有了大幅度的提高，當然有的同學由於貪玩，不認真對待學習，致使學習下降。這次考試科目難易程度不同，有些科目如外語、數學的分數較低，而政治的分數普遍較高，希望家長看到孩子成績時要根據試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分數做評論。本次期會考試成績優秀的有。同時很多學生的成績有了較大的進步，如這些同學平時學習非常刻苦，他們付出了多於別人更多的艱辛和努力纔有了今天的進步，另外我班還有一部分非常有潛力的同學，如。他們僅僅因爲前一段時間放鬆了對自己的要求，學習態度不端正，導致這次成績不太理想。只要他們肯付出，進入尖子生行列大有希望。總之對這次期會考試，我們作爲家長和老師都要針對不同學科和孩子的不同特點認真分析，找出原因，區別對待，爭取使學生們在以後的學習中都能取得較大進步。
其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在於學生的`頭腦聰明與否，而是取決於每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到，早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課後作業不能保證真正弄明白。回宿舍後不能立即休息，致使上課打盹，影響聽課，課後不能及時複習。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強，怕苦怕累，因此學習沒恆心沒信心。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家後及時休息，做好學習安排，也要經常與子女交談學習情況和近段的一些努力（每月一次）。
爲了讓孩子在各個方面都有所進步，下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
一、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每個家長都希望自己的孩子學有所成，但是由於孩子的個體差異，學生的成績免不了有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評；但是如果孩子很盡力，成績仍不怎麼理想，我們更應該給他信心，如果我們一味的責備，反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績很差的同學，我們也不應該一味的責怪，更不應該放棄，而是要想想怎樣才能把他成績搞上去，多給他些關愛。如果有些孩子學習上不突出，而在音樂、美術、舞蹈等方面有天分的話，家長可以通過各種渠道發展他們的特長，這樣會使學生仍對學習充滿信心。
二、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。例如每次週末返校，有些學生留戀家庭的舒適，總是找各種藉口再在家呆上一晚，擠佔不能縱容孩子這樣，如果真有特殊情況，必須是家長在晚自習之前跟老師聯繫；另外學生在校如果出門必須向老師請假，經允許後纔可走，即使家長來接也要走這一個步驟，但有些學生有事先和家長打電話，家長把孩子接走後老師才知道信兒，如果家長放任孩子這樣，會讓他們形成一種散漫的習氣。再有學校對於上網、打羣架的學生會嚴加處置，希望學生和家長能夠重視起來，我們儘量做到防範於未然，保證學生能在學校安心的學習和生活。我們要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守紀律的人，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生不遵守紀律，這不僅對自己有害，而且還會妨礙那些刻苦學習的學生，對於我們班級也會造成不良的影響，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
三、針對學生的情況，家長應及時和老師聯繫，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作爲班主任覺得和一部分家長的聯繫不是很多，其他老師和家長交流的機會就更少了。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔憂。有專家曾說："五加二等於零。"什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。是啊，多少家電子遊戲廳，多少家網吧，，還有不少負面的東西。作爲家長學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同給孩子創造一個良好的育人環境。所以家長要多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進步一些，這就需要我們進一步交流。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細緻長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什麼意見或建議，可以隨時和我聯繫溝通。
家長會班主任的演講稿 篇6
各位家長：大家好！
首先我代表高一××班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。
爲什麼這麼說呢？因爲在學生的心中只要自己的家長願意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。
作爲班主任，我和大家面臨着一個共同的問題，那就是怎樣的教育方式纔是對孩子真正的幫助和愛？面對這些應付多科學業準備大學聯考的孩子，面對這些不再順從而有些叛逆的孩子，面對這些不再告訴您小祕密而喜歡獨處的孩子，我們該怎樣體現愛和關心呢？
現在我真誠地向在座的家長提出幾點希望：
一、還給孩子嘗試生活，發現生活的權利
父親、母親如何纔是對孩子真正的幫助和愛，並沒有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，並不一定就是好父母。愛，會成爲一種善良的壓力；愛，也會是一種控制。
在與學生的交流中，我發現現在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任：作爲家中唯一的孩子，要爲關心他們的父母爭面子，要對得起爲自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣說“×××的孩子怎樣怎樣”、“爲了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長們，在你說這些話的時候，請適度。當你爲孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，並用未來競爭的'殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，我要提醒家長朋友們慎用權威！下面請你仔細地聆聽來自孩子的心聲吧！這是一份學生的來信，我作簡要的複述。
最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅爲了父母。在這高手雲集的學校，我覺的很自卑，總認爲自己除分數外，其他知識太少，出了學校便如同廢人，將來也不會有什麼前途。此外，儘管我明白父母愛我是因爲我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任，感到壓力很大。有好幾次，我好想和父母說說，可我總放不開，我擔心父母誤會我。
每每看到或聽到學生這樣的心聲時，我想呼籲我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會！有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學校遇到不適應的問題而影響學習成績，於是對孩子在學校的什麼事情都要管，像在自己家裏一樣。
有時甚至自己出面找學校領導、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長，結果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強、自信心下降，可能出現人際適應性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。
曾有學生跟我這樣說：“早知道他們會這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們！”兩種後果都是我們家長不願看到的。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。
我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導，使其意識到他有能力面對高中生活，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。相信關心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發現生活的機會。
二、幫助孩子學會分析和接納自己
有關研究表明，只有那些懂得如何正確地認識自己，評價自己，並愉快地接受自己的孩子，才能夠更好的適應高中的學習和生活，最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學會分析和接納自己的最佳時機，在孩子學會分析和接納自己的過程中，家長有着責無旁貸的作用。()
身爲家長，在自己與孩子進行交流和溝通時，一個至關重要的環節就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺，這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法：
（1）自己的外形；（2）自己的智力；（3）社會交往能力；（4）生活自理能力；（5）自己的個性；（6）自己的情感；（7）自己的創造力。
父母可針對孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵和讚美孩子，讓孩子意識到他有着自己獨特的優勢和潛能，他不需要做別的孩子的複製品。曾有幾位家長在我的指導下與孩子進行這樣的家庭交流，大多反映效果較爲理想。
此外，在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中，施展武力和無止境的批評對一個已經長大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發，那將是一發不可收拾，那時我們的教育將會處於非常被動的地位。
在我們學校現在的高二年級就已經存在這樣的教訓，年幼的他們自知無力反抗，不斷的壓抑使得已經成人的他們會採取極端的手段反抗。希望家長們引以爲戒！
三、幫助孩子克服不良個性
高中生存在的主要不良個性特徵有：
（1）不尊重別人的人格。與人交往時對別人不尊重、不關心。
（2）閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環境的變化，使高中生與父母、老師和同學逐漸疏遠，產生某種心理的距離，這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。
（3）自我中心主義。只關係自己的利益和興趣，忽視他人的處境和利益。
（4）利用別人，操縱別人，待人不真誠。
（5）依賴感強，自我要求趨於完美。
（6）偏見過甚，苛求他人。
（7）嫉妒心強，好猜忌。
（8）自卑心理，缺乏自信；過分自尊、自傲也是一種內心不自信的表現。
（9）過分順從別人，過分懼怕權勢，過分取悅別人。
（10）炫耀自己。過分顯示自己，貶低別人，使自己孤立。
提醒：
家長在平時的生活中，應根據孩子在家的行爲表現，根據老師對孩子在學校中的行爲反饋，觀察、發現孩子是否存在以上不良的個性特徵。如果孩子存在心理困擾時，家長可針對具體情況加以分析，幫助孩子消除疑慮。
建議：
其一，要善於尋找突破口。父母要善於發現他們內心深處的“閃光點”，重新喚起他們的自尊心和自豪感，使之產生改錯的內部動力。()
其二，要善於抓住轉化的機會。當孩子開始在行動上有所改進的時候，他們對父母的態度特別的敏感，甚至對父母的一個眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個時機，給孩子讚許的目光、信任的微笑，或給予表揚、鼓勵，進一步激發他們要求進步的熱情。
其三，要善於對待轉化過程中的反覆。孩子在轉化過程中一旦出現反覆，自己心理上就會矛盾不安，思想上有壓力。父母決不能在此時表現出厭倦的情緒，而必須及時消除他們的心理負擔，和他們一起分析出現反覆的原因，並在其反覆中尋找積極因素，引導他們戰勝消極因素。
最後讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什麼？是爲了他能考上名牌大學，爲了讓他替自己圓未實現的夢想，爲了給自己撐門面，還是爲了孩子有成功快樂的人生？如果您真正地愛自己的孩子，那麼我想您會選擇給孩子快樂的人生！
祝願我們的孩子都能夠快樂的成長！
我的講話結束了，謝謝大家！
家長會班主任的演講稿 篇7
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的.好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、彙報學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
在上學期，我班幾乎每週都獲得學校衛生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽；同時又因爲良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。同時，我們班既涌現了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學；有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多了，在這裏因爲時間的關係，我都沒有辦法一一向各位家長彙報！
本學期，我班又轉來1位同學，現有學生爲72人，其中男生49人，女生23人。男女生人數的不平衡在一定程度上造成了管理的難度，並且他們在校已有五年的時間了，經歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉，又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較複雜。五年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長管如此我們班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關係等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
家長會班主任的演講稿 篇8
尊敬的各位家長，大家好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子進步。我們這個班是升入二年級後由兩個一年級班合併的，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認識一下。(自我介紹)
撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看着孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我願意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、交流本學期的工作設想，三、瞭解孩子的在校表現，孩子的不良行爲習慣及矯正，四、經驗交流。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生48人，整體看來，各科成績在全鄉名列前茅。學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學校的集體活動的.開展，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了，大部分同學作業完成得也又快又好，特別是早晨到校後，在班長的帶領下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學習了。
二、你我的溝通
熱門思想彙報在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因爲工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。此時，卻給我們瞭如此的機會，讓我們歡聚一堂，有了更進一步溝通於交流的機會。我想借此機會談談我的工作，澄清我們彼此的誤會。
1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什麼補，補到這麼晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發生了摩擦，還有就是學習任務沒有完成的等等。很多種情況，由於在學校的時間有限，課餘也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你爲什麼?因爲我們心中有責任二字，不想讓一個學生掉隊，把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解，當你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學習任務，或是在學校有什麼做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步，家長們就當是請免費家教吧。
2、由於一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫着做一些事情，但一些孩子似乎認爲這是我的命令，或是任務觀點，不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，個人簡歷養成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學的好習慣。
三、我的建議
1、專心致志。孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養成看書讀報的習慣。家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。爲防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿爲主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。心得體會書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
家長會班主任的演講稿 篇9
尊敬的各位家長：
下午好!
我代表學校領導和高一組的全體師生歡迎各位家長的光臨，感謝你們在百忙之中抽空參加本次會議，歡迎你們一起來討論你們的孩子的教育、學習問題。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。
近幾年，我校堅持以人爲本，一切爲了學生，爲了一切學生在競爭中求發展。不斷改善辦學條件，美化淨化育人環境，加強教師隊伍建設，更新教育教學理理念，提升辦學的指導思想。近幾年已經初步形成了自己的辦學特點，寬鬆的學習環境，濃厚的學習氛圍，給延中的學生留下了更大更廣的自主發展空間，培養了一大批自學能力強，綜合素質高的優秀學生。在20xx年的大學聯考中和省內同規模學校相比成績突出。大家的孩子能進入延安中學學習是一種驕傲一種自豪，同時也有一份焦慮、一份期盼，焦慮的是他們的學習與生活、期盼的是成績與回報。下面就我組的教育教學工作想大家做一簡要彙報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、 年級情況分析：
1. 學生情況：高一組由2個實驗班4個平行班組成，共有378名同學組成。全體同學積極向上熱愛班集體，榮譽感強，表現在各次大型活動中均能全力赴，並取的優異的成績。勤學好問上進心強，有強烈的求知慾望不滿足於現狀，在本次期會考試中取得了優異的成績。紀律觀念強基本上能做到不遲到、不早退、不曠課、上無聲自習。
2. 教師情況：我們組共有20名教師，男教師17名、女教師3名，18名教師指導過一屆或一屆以上高三複習備考複習，大學聯考成績優秀具有豐富的教學經驗。教師隊伍結構合理業務素質過硬，作風嚴謹工作認真，是一支能打硬仗敢打硬仗的隊伍。表現在備課嚴謹、授課認真、輔導及時、坐班到位、要求嚴格、作業練習批改認真檢查及時、考試成績良好。
二、 年級工作思路：
我們工作的基本指導思想是：一切以提高學生素質出發，能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊(工作，學習，生活)，使學生養成良好習慣，培養工作能力，學會自主學習。鑑於高一爲初入校的新生我們在高一第一學期的工作重心是：培養良好的習慣(行爲習慣、紀律習慣、衛生習慣、學習習慣)，強化學習方法指導儘快實現初高中學習的轉變，爲以後的進一步提高奠定結實的基礎。
三、 規章制度：
晚自習坐班制度、值班制度、互研組工作制度(新老教師結對子制度)。
四、 具體工作：
1、 各班利用入學教育開展了紀律教育，學習了《中學生守則》《中學生日常行爲規範》，制定了班級管理制度和班幹部值日製度，有效的規範了學生的各種行爲，使學生在紀律、衛生、學習、爲人等各方面都有章可尋。
2、 組織了《紅色遠足》，參加了校《第十二屆科技藝術節》其中五個班級文藝節目分獲一、二、三等獎，兩個班的展板均獲獎;《廣播操比賽》六個班全部獲獎。
3、 召開三次班主任會、一次班主任教研組長聯席會分析學情，把握學生在不同學習階段的進展情況，及時調整策略，召開了兩次全體教師會落實目標分解任務。以優秀學生要採取鼓勵自主學習、創新學習的策略，對學習較差的學生則應採取教師輔導扶持的策略，我們的側重點是中等生，對他們應採取多種方式進行幫助。在單元測試講評中，加強對學生考試心理和考試技能的評價與輔導，幫助學生建立良好的考試心理和考試技能。
4、 各班均建立了以課代表爲核心的作業、練習檢查督促小組幫助教師工作，實現了自我約束、自我管理，極大的調動了學生的積極性。
5、培養目標：
通過以培養人的創新精神和創造能力爲基本價值取向的教育實踐，在教會學生一般基礎知識的同時教會學生掌握知識的方法，重視對學生進行“與衆不同”的思維訓練“，鼓勵學生思維發展的求異性、發散性和先進性。
●爭取在各級各類學科競賽中有多人獲獎
●爭取在畢業時全部升人國家一流重點大學;
●爭取人人都具有較高的道德素養、人文索養和科學素養，德、智、體、美等諸方面得到全面發展，爲未來社會培養創造型人才。
6實施方法
●診斷摸底
各課任教師對實驗班學生根據科目特點進行診斷性測試，把握學生認知水平，尋找適合這些學生的教育教學方法提供鋪墊。
●高一階段
考慮到這個班級學生的學習習慣和學習態度的不端正、學習能力的欠缺，這個班級的課堂教學必須落實好國中各學科的知識而不能急於進入高中文化知識教學。各任課教師在平時教學要以培養學生學習興趣、養成良好的學習習慣爲主。
各科任教師在這個階段除了要認真完成組織課堂教學外、注重收集課堂教學內容爲校本課程開發做準備外，還要建立學生個人成長檔案並對其進行客觀評價。
每個月份，全體教師進行一次大型的研討會，在會議上全體教師對整個月份下來教學教育情況進行交流討論。
●加強學生的養成教育
中學生正處在身心發育的重要階段，這個時期養成的品質，會對他的一生造成影響，所以，爲了對學生的一生負責，對社會負責，對國家、民族負責，我們必須用最真誠的心靈，最嚴謹的態度去引導他們的一言一行，塑造他們的貴族精神，紳士風度。
五、今後工作的`設想
1、強化學習方法指導
2、繼續抓好養成教育
3、利用試驗班的優勢對平行班進行學習習慣培養
六、對家長的建議
1、 沒有規矩，不成方圓。家長一定要培養孩子養成良好的習慣。這一點最要緊，高一是打基礎，養習慣的時候，沒有好的學習習慣，將來就出不了成績(文明禮儀、衛生、安全、生活、勞動、學習、聽課狀態)。
2、 引導學生樹立集體榮譽感，願意爲集體付出。
3、幫助孩子認識到學習的重要性，建議孩子多買些好書，引導孩子多看書，多提問。
4、經常關心孩子的學習，與他進行交流。針對自己孩子的特點、弱點進行思想輔導。
5、常與班主任、任課教師溝通。
6、儘量提供良好的學習環境，引導學生學習。
7、要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
8、安全教育常抓不懈，少給學生零花錢，免得他們亂花。
9、培養孩子自我評價的良好習慣(反思得失，確定補救方法，提高學習效度)。
10、注意孩子行爲習慣的變化，發現不良苗頭應立即採用恰當方法予以消除。(對學習影響的三種行爲上網、看小說、談戀愛)
七.溝通幾個誤區
1、過分保護。
2、過分干涉。有許多家長認爲，現在孩子的時間太重要了，孩子要一門心思讀書、做功課，在學校裏做這個幹那個太浪費時間，其實這樣的想法是錯誤的……，另外有的家長對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
3、過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
4、不恰當的比較。