從某件事情上得到收穫以後，就很有必要寫一篇心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的楊凱假期培訓心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
上學期期末學校用一週的時間對全體教師進了培訓，此次培訓主要內容包括三個方面，一是聖賢教育，主要表現出傳統文化的精神，孝道文明。二是高效課堂。白成剛老師主要闡述了他對於如何落實貫徹有效課堂模式提出了重要的講話。三是水結晶問題，水結晶只是一個外在形式，但是實質內容體現了人的心靈呈現，此部分學習帶有一定的虛幻色彩，但是真正體現的精髓是不變的。
下面我主要談談我對聖賢教育（中國傳統文化）的學習感受。中國傳統文化塑造了中華民族醇厚中和、剛健有爲的人文品格和道德風範，不僅對中國的經濟和社會發展發揮了巨大影響，爲中國人的文化性格和行爲方式的形成奠定了歷史基礎，而且對人類文明的發展已經產生並將繼續產生重要影響。中華文化是我們共同的驕傲、共有的財富，是抹不去的生命“痕跡”。每一箇中華兒女都是中華文化的承載者、傳播者，有責任、有義務弘揚中華民族優秀傳統文化，使照耀中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝、發揚光大。
但是文化中不免有糟粕成分，集中表現爲封建主義腐朽思想文化。比如，官僚主義、等級觀念、特權思想、家長製作風、迷信活動等。在當今社會，這些腐朽思想文化的影響依然存在。封建主義腐朽思想文化腐蝕人的心靈、敗壞社會風氣，影響和阻礙社會發展。弘揚中華優秀傳統文化，抵制封建主義腐朽思想文化，關鍵是要對豐厚的中國傳統文化進行深入挖掘、科學梳理，在繼承中創新，在實踐中發展。在對待中國傳統文化的態度上，我們要採取“古爲今用、推陳出新”，“取其精華、去其糟粕”的方針，自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法，辨析、剔除傳統文化中所包含的封建主義腐朽思想成分，同時結合時代特徵，繼承、發揚傳統文化中的優秀成分，努力在承前啓後、推陳出新中鑄造中華文化的新輝煌。
下面是針對學習有效課堂模式的心得體會。使絕大多數學生能在規定時間內掌握規定教學內容的教學叫有效教學。單位時間內高效、高質完成教學任務的課堂叫有效課堂。有效課堂的含義以絕大多數學生的需要爲基礎，合理地組織教學內容，完成教學任務教學過程優化，單位時間裏教學效率高調動學生主動參與，絕大多數學生充分參與組合教學媒體和教學方法。一節好課應該做到：飽滿的激情、殷切的希冀、熱情的關注、親切的語言、豐富的體語、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點撥、遊刃有餘的教材駕馭、收放得體的課堂調控、緊張有序的分層遞進。因爲教育是心靈的對話，是思想的啓迪，是靈魂的滌盪，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發。
在還沒有是上中國傳統文化的這門課程的時候，就會覺得他是一門很無聊很乏味的課程。而在自己真正的學了這們課程之後才發現自己原來的想法是錯的'。中國傳統文化他是一門不需要去死記硬背，不需要去絞盡腦汁的計算，他只需要你用心的去理解就夠了的一門課程。他不僅教會了我們知識，更教我了我們要如何思考及應該怎樣思考。老師在上課時會把一個個枯燥乏味的東西以小故事或視頻的形式向我們呈現。它不會讓你感覺到壓力，但卻會讓你產生興趣。學習中國傳統文化這門課程不僅讓我體會到中國傳統文化的魅力，也瞭解到了他的精華及典故。更讓我體會到了他不僅是門課程更是一個催人進步的啓明燈，指導着我們前進的方向。
總之，在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。