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國小生安全教育學習心得體會

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我們心裏有一些收穫後,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣有利於培養我們思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編爲大家整理的國小生安全教育學習心得體會,希望能夠幫助到大家。

國小生安全教育學習心得體會

國小生安全教育學習心得體會1

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的`幸福、社會的穩定。因此,做好學校安全工作,創造一個安全的學習環境是十分重要的。要確保安全,根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日裏,不但對他們進行安全知識教育,而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發現了某個學生有不安全的行爲,就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結合文件精神制定切實可行措施,認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育,每週一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育,使學生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識。

3、加強檢查,及時整改。每天實行上課點名制度,讓班幹部報告人數給上課的老師。

4、家校聯繫,保障安全。學生家長的聯繫電話表格,我始終時刻攜帶着,隨時可以與學生家長取得聯繫。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:“安全第一”。學生意識到安全第一,健康第一。

今後,關注學生的生存環境,關注學生的人生安全仍將是未來教育工作的重點。我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

國小生安全教育學習心得體會2

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此,做好學校安全工作,創造一個安全的學習環境是十分重要的,做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全,根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日裏,不但對他們進行安全知識教育,而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發現了某個學生有不安全的行爲,就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結合文件精神制定切實可行措施,認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育,每週一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

3、加強檢查,及時整改。每天實行上課點名制度,讓班幹部報告人數給上課的.老師。每天放學的路隊,也讓路隊長認真清點人數,並及時填寫路隊名單,進行評價。送路隊時教育學生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家。課間,派出小衛士檢查,對於追逐打鬧的學生做好登記。對於不守紀律的學生,我認真做好教育工作。案例:12月29日晨會課,佳宇同學因和同桌瑤涵打鬧,丁老師看到後及時處理,讓其起立,並讓佳宇說說是怎麼回事,沒想到,該同學一時氣憤,就跑走了,丁老師沒追上,幸虧晨會課下課後佳宇就回到了班上,丁老師又馬上找了與這件事有關的幾位同學瞭解了情況,安全地處理了此事,事後,我找了佳宇,瞭解到原來他一生氣跑到了校門口,幸而被生管阿姨攔住,爲此,我嚴厲批評了他,並且循循善誘地開導他和同學之間如何處理好人際關係,遇到危險時該怎樣處理,佳宇同學事後,非常後悔自己的"行爲,並保證再不犯這樣的錯誤。

4、家校聯繫,保障安全。學生家長的聯繫電話表格,我始終時刻攜帶着,隨時可以與學生家長取得聯繫。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:“安全第一”。學生意識到安全第一,健康第一。

今後,關注學生的生存環境,關注學生的人生安全仍將是未來教育工作的重點。我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

國小生安全教育學習心得體會3

學校是培養人的場所,是社會知識和智慧的中心,是國家發展的希望所在,然而學生生活的環境中的不安全隱患比比皆是,學生傷害事故更是頻頻發生,不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。安全責任重於泰山,各校均把安全教育放在重中之重的位置,學校領導大會小會強調安全,老師課前課中課後講安全,可以說學校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。儘管如此,學生的安全意識仍然很淡薄,安全事故總有發生。爲什麼會出現這樣的狀況呢?

縱觀以往的安全教育,大多停留在說教的層面上,總以“不許...”,“不要...”,“不能...”“不準...”等等命令限制性的語言,大多數學生聽到這樣的話語,總認爲老師又在管他們了,總會產生牴觸情緒,甚至把老師的話當成耳旁風,產生“你不讓乾的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校,老師提出了值得深思的課題——如何對學生進行行之有效的安全教育呢?這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革。

首先要轉變教育觀念。現在的學生崇尚網絡,追逐明星,對家長、老師缺乏信任感。教師應該放下師長的架子,在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻,師生之間的關係不是管教和被管教的關係,而是朋友關係,是互相提醒、互相幫助的關係。教師應該做到平易近人,多和學生交流談心,讓自己有親和力,讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行安全教育時,總是這樣問:“上學放學途中我們要注意什麼呀?”“如果不注意這些會造成什麼嚴重的後果呢?”“天熱了,我們又要怎麼辦呢?”“雷雨時,你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題,學生就得好像老師在向他們徵求答案,他們感覺有一種親切感,他們總是爭先恐後、滔滔不絕的發表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識,更知道應該怎樣正確的去做。

其次,安全教育的形式應多樣化。在新課程理念,單調的說教枯燥乏味,容易讓人產生厭煩牴觸情緒。爲什麼網絡遊戲那麼吸引學生,因爲學生具有極強的好奇心,而網絡遊戲具有很強的趣味性,能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦予安全教育於趣味性,娛樂性、身臨其境性,可藉助演講、遊戲活動、知識競賽等載體,對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特徵,在國小一至四年級,可以多采用講故事、遊戲、趣味活動等形式進行安全教育。

這樣,學生樂意接受,積極性也大大提高了,安全防範意識也加強了。另外,我們可以在班級開展“班級安全知識競賽活動”,以小組爲單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。這樣,學生的積極性提高了,安全知識也記住了。如;在競賽活動中,可以設置這樣的搶答題:當在上學的路上,你發現有一根電線垂掉在路中央時,會怎麼辦?提示:①馬上後退,設置危險標誌,告知其他行人不要通過。②求救附近的成人,或打119,尋找並關掉電源。完美!還可以設置有這樣的選擇題:在上學的路上,你從一個池塘邊經過,一不小心,滑落到池塘裏。接下來,你會(可多選)A.尖叫、呼救、喊你的夥伴;B.拼命拍水、蹬腿,在水中撲騰,爭取往岸上爬;C.揮舞手臂,去抓住任何可能抓得到的`東西;D.屏住呼吸、穩住身體,而不是四肢揮舞使勁掙扎,在嘴和鼻子露出水面時呼救。

提示:選A,落水後尖叫、呼救,對得到幫助很有作用,但是落水後直接張嘴呼救,可能會導致嗆水,加快窒息,這種做法不完全正確;選B、C完全不對,人落水後,不管會不會游泳,都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿,因爲這種掙扎會更加破壞身體的平衡,使自己下沉的更快,而且,如果水下有水草,向下蹬腿可能會被水草纏住,使你無法浮上水面、無法呼吸。D的方法最好,只有不慌亂,才能保持平衡,贏得自救或者被救的機會。這樣都能提高學生的安全知識水平,安全意識大大增強了。這種方式比老師的說教好多了。

而五、六年級可用演講、遊戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動,它可以通過演講者向大家傳達哪些行爲活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等,比老師的說教更具說服力。通過遊戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在遊戲中,故意設置一些危險障礙,讓學生識別、排除,從而達到對學生進行安全教育之目的。當然,如果有條件,請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了,這樣學生更容易接受安全知識,規範他們的安全行爲,提高和增強他們的安全意識。總之,對學生進行安全教育要做到他們樂於接受,通過各種遊戲活動等行之有效的方法,對他們進行安全教育,從而達到普及安全知識,規範安全行爲,增強安全意識之目的。

總之,對學生進行安全教育要做到他們樂於接受,通過各種遊戲活動等行之有效的方法,對他們進行安全教育,從而達到普及安全知識,規範安全行爲,增強安全意識之目的。

國小生安全教育學習心得體會4

安全,一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校,老師們強調得最多的是安全問題;在家裏,家長們說得最多的也是安全問題。可見,安全問題早已深入人心。人的生命只有一次,因此,我們只有加強自身的安全防範意識,才能體現出生命的價值,才能讓我們的生活五彩繽紛。

孩子是社會未來的接班人,他們能否健康成長,關係到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育,還要進行道德、紀律教育。安全教育的最終目標是促使學生形成安全行爲,從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所,學習是集體性生活,學生是未成年、缺乏責任感的人羣,安全隱患不可避免,我們要做好的就是防範於未然。防範於未然,重中之重是規範學生的不良行爲習慣,引導學生以安全的行爲在安全的環境中學習、生活、成長。導之以行,注重引導與規範,引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規範學生不參與不科學的活動,不到有安全隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當它發芽開花、長成參天大樹,我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

通過專家們的講座我們可以看到,在校園發生的許多事故,很多都是教師和當事人對安全意識淡薄,教師的責任心不強,學校管理不到位才發生的。如果教師對安全的認識程度高一點,多一份責任心,很多事故是可以避免的。所以首先應提高人的素質,提高學生,家長和教師對安全的認識程度,提高隨時、隨地防範不測事件的意識。

學校的教育教學對象是學生,不同的學生來自千家萬戶。學生的安全,是一項牽一髮而動全身的敏感事情:學生安全,家長放心,學校順心,政府安心;學生不安全,家長傷心,學校鬧心,政府煩心。另外,穩定的教師隊伍,安全的教育教學設施設備,融洽的師生關係、同學關係,都對和諧校園建設起着重要的作用。學校的安全工作稍有風吹草動,就會引起校園的波動、學校所在地區的.社會局面的顫動。

其次應提高社會的協調能力,如:建築工地要有警告牌和護欄,嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌,江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。

再次,要加強安全宣傳教育,不斷提高學生的安全意識,思維,習慣,安全防護,應急和自救的技能和知識,做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”,應從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行爲,使孩子從小就養成珍惜生命,自律安全的行爲和品德,這是具有重要現實意義和深遠戰略意義的大事。

另外,十年樹木,百年樹人,交通安全宣傳教育工作從國小生抓起,使學生從小就接受交通安全知識教育,達到自己教育自己,自己管理自己,養成自覺遵守交通法規的良好習慣,是能否達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。加強交通安全教育已到了刻不容緩的地步。從學生一日作息時間看,除去睡眠時間以外,學生一天在課堂消耗的時間(包括作業),約佔他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間裏,他們的認知、情感、性格、意志時時都在發展和變化着,學生的交通安全教育知識一般都在學校裏獲得,因此,學校必須重視交通安全教育,發揮學校內在的教育因素,滲透交通安全教育。

結合培訓學習,我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點:

一、 加強門衛值班室的管理,嚴格門衛工作職責,杜絕社會閒雜人員及車輛進入校園,謹防意外傷害事故的發生。

二、 每週要對校園內的所有設施、場所檢查,消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查。努力爲廣大的同學們、教職工創造一個安全的學習、工作環境。

三、經常對全體學生進行安全知識講座,做好學校放學前的安全教育工作,使廣大學生樹立“安全重於泰山”、“珍愛生命,平安一生”的觀念。

四、對校園外公路必須要高度重視,設交通警示牌,每時每刻提醒學生隨時注意安全,提高警惕。

五、 對學生普及必要的意外事故處理的方法,學會自救,他救的常識、記住幾個重要的報警電話:“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

六、還有生活中要注意的許多安全措施,例如:,怎樣預防一氧化碳中毒,食物中毒後怎麼處理,哪些不良行爲有害健康等等的安全常識,回家返校路上安全,防溺水。

總之,校園安全是大事,只有羣防羣治,提高預防意識,加強管理,才能營造充滿生機和活力的校園環境,讓孩子們健康地成長。爲了孩子們的美好未來撐起一片和諧,安康的藍天,讓我們一起努力吧!