某些事情讓我們心裏有了一些心得後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編整理的國小英語培訓心得最新，希望對大家有所幫助。
國小英語培訓心得最新1
很快這學期就要結束了，下個學期我就是一名四年級學生了，這個階段也意味着我脫離了低年級的範疇，正式進入了中年級。聽說四年級的教學內容與以往是不太一樣的，這讓我很是躊躇，不知道開學以後能不能夠跟得上進度，因此我在父母的幫助下，制定了一份學習計劃，希望通過這份計劃能夠有一個較大的提升。
第一階段，計劃前的準備
暑假的學習自然不能夠有着其他因素的干擾，因此我應該儘快完成暑假作業，這點是比較重要的，只有完成暑假作業以後我才能夠安心做自己的事情，我應該壓縮做暑假作業的時間，越快完成越好。
第二階段，計劃所需資料
四年級的教材，我記得哥哥那裏有的，我可以提前找他借過來，希望上面能夠有詳細的學習筆記吧，這樣的話我在學習的時候就能夠事半功倍了。當然，僅僅是教材可能還是不夠的，我應該去書店買一些教輔資料和試題，通過大量練習試題來掌握四年級的知識。
第三階段，計劃主要內容
作爲一名國小生，我也想不出什麼有效的辦法快速提升自己的'學習成績，這種事情自然要交給專業人士，最好的辦法自然是上補習班。補習班有着與我同齡的孩子，而且我覺得補習老師相比起我來說，更能抓住學習重點，這總比我一個人瞎摸索要強。國小階段最重要的便是數學，這個就需要重點向補習老師請教了，要能夠判斷題型，並按照自己的理解獨立完成題目，這樣才能夠保證我掌握了這個題目，每天除了補習班的課程以外，我還要抽出一個小時的時間學習數學，掌握了數學就相當於在國小學習中佔得了先機。
第四階段，計劃補充項目
除了補習班課程的學習，自習也是比較重要的，這個就全看自覺性了。語文是可以死記硬背的，只要我願意花時間學習，背誦課文，那麼我就能夠獲得一定的優勢，當然背誦完畢以後還要複習，不然就很容易遺忘。除了課本上的學習以外，我還有兩個弱勢，一個就是字跡問題，這個需要購買字帖進行臨摹，還有一個就是體質，平時沒怎麼鍛鍊過，導致我的體質比較差，如果可以的話，我應該堅持傍晚跑步。
以上就是我的暑假學習計劃，其實計劃能否執行成功，一個要看我的自覺性，另一個則是看我能否堅持下去，孩子的天性就是貪玩，爲了保險起見，我將學習計劃交給母親，讓她監督我執行這份學習計劃，我相信開學以後一定能讓其他同學對我刮目相看。
國小英語培訓心得最新2
三月裏春風送暖，三月里人們喜氣洋洋，我們XX國小全體師生更是激情滿滿。因爲就在3月20日，我校迎來了郊區國小英語優秀團隊的全體精英們，我們將匯聚於此，共同研討如何打造國小英語魅力課堂，怎樣做纔是一名有魅力的英語教師。
活動伊始，由我校郭XX老師給大家呈現一節神采飛揚的英語課，她講授的是四年級下Unit4。郭老師是我校一位年輕而又有活力的英語教師，她的課堂大家有目共睹，甜美的微笑、豐富的姿體語言，感染着學生；精美的課件、漂亮的板書，吸引着學生；靈活的思維、巧妙的設計指引着學生。
整個教學過程可以說是，環環相扣，層層遞進，知識的講授由詞到句，由句到段，詞不離句，句不離景，聽、說、讀、寫齊聚課堂，使學生各方面的能力都得到了一定的訓練和提高。
尤其是一首英文歌“I like Maths1 2 3；I like English A B C…”讓學生鞏固了知識，放鬆了心情，又爲下一階段的學習作了很好的鋪墊，真是一舉三得，魅力無限。
第二節課是由坡頭國小的甄老師來展示的，她講授的是三年級下冊Unit4。三年級學生是一羣最活潑，最具好奇心的孩子們，甄老師抓住了學生的年齡特點，以一首關於動物的英文歌曲把學生引入課堂，接着一個有趣的猜謎活動又一次激發了學生的興趣。可愛的動物逐個映入眼簾，吸引了學生的眼球，捕獲了學生的注意力。
另外，甄老師的親和貼近了學生，給了學生一個輕鬆的學習氛圍。學案的設計是她課堂的又一亮點，彩色打印的動物活靈活現，讓學生愛上了動物，愛上了英語。同時，也對學生進行了情感教育，這麼可愛的動物，我們應該做的是去關愛他們，保護他們，而不是傷害他們。三維教學目標，在甄老師的課上體現的淋漓盡致。
總之，兩位老師的課，各有千秋，精彩無限，給我們做了一個很好的示範，他們的設計理念和教學方法是值得我們學習的。
活動的第二環節，是由我校英語組“領頭羊”，省級課改名師楊老師，以“如何爭做一名有魅力的英語教師”爲主題，跟大家作經驗分享。楊老師以動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的動物爲主線，分別介紹了羊和狼所具有的獨特魅力，引申到作爲教師我們要學習美羊羊，注重內外兼修氣質美；再看“慢羊羊”———知識儲備不可少，運籌帷幄善管理；看齊喜洋洋，創意無限，靈活應變，玩轉興趣高效課堂；巧辦懶洋洋，適度放手，“激將”學生，知識能力齊鍛鍊，興趣長久駐學科；辯證來看灰太狼，認識他的.執着，學習他的敬業。
楊老師給我們講道，人與人之間是存在着很大的個體差異的，人的差異性就決定了我們的工作必須是因人而異，因材施教。很多時候，我們不是一遍、兩遍的教，而是十遍、二十遍的教，變着法的教，我們用耐心和愛心感化了每一個孩子，贏得他們的尊重和喜愛，這纔是一個好老師的硬指標。
楊老師的精彩講座，給了我們教師很好的啓發，讓我們教師對魅力課堂有了新的認識，有了新的思考。
活動的第三環節，是各位教師針對這兩節課，說說他們的魅力所在，並提出自己的建議或意見。王XX等幾位老師都作出了點評，王XX老師還針對某一教學環節，提出了自己新的想法，更增加了這兩節課的魅力值。其他教師也針對本次活動主題作了交流研討。孔曉豔老師不愧是一名有多年教學經驗的英語老師，她對兩節課的分析點評，堪稱完美而全面，讓每一位教師都受益匪淺。
最後，由我區教研室最具感染力，最具親和力，最具魅力的張林海老師作總結點評，並給我們提出了一下魅力指標：
1、蹲下身來，爲學生考慮，從學生的角度去設計課堂。
2、用語言美、體態美來感染學生。
3、要給學生留白，給學生髮展空間和質疑提問的機會。
4、訓練學生，應保質、按需、變換、有序、適時、適量。
5、教師要做好“講解、示範、啓發、誘導、點撥、責督、評價”的工作。
6、教師要指導學生“思考、模仿、操作、練習、體會、理解、感悟”
我堅信，在張老師的帶領下，我們的團隊會越來越優，團隊中的精英骨幹會越來越多，我們的研討活動也將會更上一層樓，邁上新臺階！