當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫一心得體會，記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的學習交流心得體會，歡迎閱讀與收藏。
學習交流心得體會1
一、要有良好的心態，高標準要求自己，有一個遠大的理想，併爲之制定一個科學詳細的計劃，對它負責。
二、防止上課精神不濟、分神而影響學習的方法。
三、堅持良好的學習習慣，“做完該做的，再做喜歡做的!
方法一：課前預習第二天的內容，在課堂減少損失。
方法二：發睏的時候，讓同桌扭或打自己一下，這也是管用的`一招。
方法三：如在非常急迫無法控制的情況下，選擇性打盹兒，這要在老師講比較次要的問題。
方法四：按時作息，不要破壞自己的生物鐘，這是最有效的方法。
學習交流心得體會2
一、溫馨和諧的校園文化，建立了濃厚的文化氛圍。
進入學校後，給人的第一感覺就是乾淨、整潔。放眼望去：中間甬路的右邊是平整、寬闊的操場。操場上外圈是紅綠相間的塑膠跑道，中間是一個足球場。甬路的兩邊有兩排柳樹搖曳生姿。甬路的左邊是一個籃球場。校園的綠化做的很好，讓人在校園裏有一種美的享受。除此之外，走進第六中學，無處不讓人產生“如在文化中”的感覺，無法不讓人體會到“文化育人”的無窮魅力。在操場的南邊的“勵志樓”上，“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”幾個大字在陽光下閃閃發光，激勵着每一個來六中求學的孩子。
走進教學樓裏，眼前不由地一亮，“文化長廊”幾個字突然出現在我的腦海裏。整個走廊上全都是學生們自己佈置的，學生書法展示、英語單詞、各種公式、詩詞文賦、名人名言、各種小漫畫、像什麼“人生就像一杯咖啡，只能苦一陣子，不能哭一輩子”‘“青春就是拼搏”等等，學生們自己的空間自己做主，可以醒目看見的地方都得到了合理的利用。甚至連垃圾通道的上方都有學生自己書寫的“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質”的標語，這一標語會讓學生體會到丟棄垃圾可恥，所以師生就會自覺彎下腰去。教室四周的牆壁上，張貼着充分體現人文關懷的“班級家庭公約”、“師生生日榜”“我的E家”，“優秀小組”等這一幅幅圖畫，一條條標語，一次次塗鴉，親切、實在從某種程度上說是有
形的教育變幻爲無形的滲透，達到了“此地無聲勝有聲”的教育效果。從學生們稚嫩的字跡中我們可以看到孩子們對明天的憧憬，對理想的追求。這種潤物無聲的教育講的不是走過場，而是切實深入到學生的內心世界，從而轉化爲學生自覺的行動。
二、開放的課堂，多彩的課堂，希望的課堂。
在六中聽了兩節政治課，課題是《創新與科技發展》。由於教室不夠，所以我們是在實驗室聽的課。每節課的開始學生們都要大聲的宣讀自己的班級誓言，接下來上課時老師出示本節課的任務。同學們馬上開始，有站着的，坐着的，還有高聲討論的，沒有一個人是閒着的。等討論的差不多了，每組就有代表把自己的答案寫到黑板上，每一個組都有一個進取的名字。有的叫“卓越組”“羽翼族”“王爵組“超越組”等等。最後每組分別找代表對其他的小組的答案進行糾正或補充。老師適當點評。課堂上沒有不參與的學生，所有的學生都睜大了眼睛，都豎起了耳朵，都張開了嘴。我想，同學們如此踊躍，必定是課下下了功夫，纔有如此的自信。
整堂課每個學生都參與教學活動，真正顯示了學生的主體地位，教室的三面都是黑板，每個小組都有固定的版塊，這樣既有利於預習成效的檢查，也是學生展示自己的平臺；方陣式的座位有利於小組學習的討論，也體現了師生平等的理念。課堂教學真正體現了以學生爲主體，讓學生由被動學習轉變爲主動學習，在課堂上每位學生都有機會展示自己的才能，人人都有成功感，從而調動了學生們學習的積極性和創造性。通過小組間的合作學習，學生之間，師生之間，組別之間開展相互質疑，相互探究，從而能達到雙贏多贏的效果。優等生通過與其他小組的對手的切磋，增加了新的'知識，通過對弱生的幫扶，更能把握事物的本質規律，方法技巧進一步鞏固。弱生通過優等生的幫扶，迷茫的變得清晰。學生在彼此的交流的過程中，藉助與對答案的求解，學到的不僅是科學的知識，還有科學的方法，科學的精神。在課堂上學生可以站，可以坐，可以大聲講話，可以自己站起來對其他小組進行評價，氣氛寬鬆和諧，心理自由放鬆，體驗到學習的愉悅和幸福。
課間，我們又參觀了六中的課間操，操場上學生們在做廣播體操，在甬路上七年級的學生們在跑步，在籃球場上老師們活動，跑操的同學步調完全一致，沒有人跑錯腳步。沒有人說話，沒有人做小動作。並且班級之間的間距不變。操場上做操的同學整齊劃一。在做操結束後，就是同學們的活動時間，有的班級再跳“兔子舞”，有的班級在做遊戲，有的班級在跳“扇子舞”。多種多樣的課外活動讓我們眼花繚亂。但在整個過程中學生們都井然有序。
總之，本次學習交流使我受到很大的啓發，以後的教學中，我將把我所學到的、悟到的做法和想法用於課堂，同時我還要更努力的學習其他關於教育教學的知識，儘量來彌補自己的不足，使自己的課堂教學實效化、科學化，努力做一名能爲學生髮展提供幫助的良師。
學習交流心得體會3
20xx年10月31日至11月1日，我有幸在何爲民校長的帶領下，參加了由教育部中學校長培訓中心、溫州市教師教育院主辦，溫州市繡山中學承辦的全國“德育與班主任工作”專題研討會，前往溫州繡山中學深入調研、學習取經。
溫州市繡山中學是全國示範家長學校、全國現代教育技術學校、全國學校藝術教育先進單位，學校以“育人求真，幸福爲本”的辦學理念，不僅以教育質量高而著稱，更以彰顯學生個性，點燃教育靈性而廣受稱讚，盛名遠揚。
示彙報課。幾位老師像是“魔法師”，能夠用感恩、勵志、愛、誠信、友誼等情感的引導，去喚醒孩子沉睡的心靈，讓學生達致入境、入味、入心的境界。
在觀摩中領會了班會課、實踐課開放的'組織模式、優秀的設計流程和和完美的駕馭效果。通過學習觀摩，使我深刻地認識到，學校德育工作和班級管理工作應學會發現（即，發現學生的好奇心、發現問題的要害處、發現時機的成熟度）、應學會整合（即，整合管理的時效性、整合評價的多向性、整合手段的技術性）、應學會切入（即，切入點要小、切入部位要準、切入力度要勻）、應學會等待（即，在等待中彰顯張力、在等待中持續給力、在等待中體現實力）。
參加此次全國“德育與班主任工作”專題研討會活動，讓我開闊了視野，提升了對德育工作的新認識：學會耐心等待，留一點時間與空白，讓一朵雲去推動另一朵雲。
學習交流心得體會4
一、在學習方面的三點心得：
1、就是所謂的“親其師，信其道”
作爲由一年級新生過渡過來的二年級學生家長，我覺得我們現在比較迫切要做的事情就是，讓小朋友們愛上學習。讓孩子愛上學習，必須先要讓他喜歡上他的老師們、愛上他的學校、敬畏學校的校長。
每當放完暑假寒假，玩瘋了的孩子們只有想念他親愛的老師、可愛的學校和尊敬的校長，纔會收心想回學校唸書。可想而知，一個不愛學校的學生，他會有多喜歡重回學校的懷抱；一個不喜歡老師的學生，他的當科成績能有多好；一個不懂尊敬校長的學生，又怎會受這個學校的規章制度的約束。
2、開卷有益
我認爲培養孩子一個良好的閱讀習慣對增強孩子的學習能力有直接的幫助。孩子從閱讀中找到了樂趣，愛上閱讀後，孩子有了從淺到深的閱讀，他對文字的理解能力提高了，學習能力必然也會得到提升。閱讀不但可以開闊孩子的視野、積累詞彙，只要家長做好閱讀引導，他還會在閱讀中逐漸找到他的人生觀、價值觀和世界觀，從而提高他的.思想境界。
向愛讀書的孩子們推薦《中國寓言故事》《世界經典寓言故事》《羊皮卷》（猶其是這本《羊皮卷》，它能讓你明確自己的人生方向和如何找到自己的人生位置）；向愛讀書的家長們推薦劉稱蓮的《陪孩子走過國小六年》和李若辰的《一認真你就贏了》。這兩本書曾經在寶安日報上連載過，對小朋友的學習規劃、學習時間整合方面有很大幫助。
3、以身作則言傳身教
父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行直接影響到孩子的行爲。父母愛學習，小孩子也會受到感染，對他的學習主觀能動性起到很大的帶動作用。
二、在行爲方面的六點心得：
1、讓孩子學會尊重“心存敬畏，行有所止”
懂得尊重他人。比如：上課好好聽講，是尊重老師；好好吃飯，是尊重父母……發現有不好的苗頭，立馬制止，防微杜漸，及時去除孩子行爲上的瑕疵，以免造成她“目中無人”“飛揚跋扈”的驕躁劣性。
2、五講四美三熱愛
這個五講四美三熱愛更是老生常談了，從小就要耳提面命。“五講”就是所謂的講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德；“四美”，即心靈美、語言美、行爲美、環境美；“三熱愛”，即熱愛共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義。
3、力所能及地勞動
只會學習，不會勞動的孩子缺乏獨立自理的能力，一旦進入社會將會無法照顧自己。要從小讓她力所能及地勞動，比如洗自己的內褲和襪子、掃地丟垃圾、擇菜洗菜等等。
4、強化自我保護意識
從小要教會她如何保護自己，如何分辨好人與壞人，不吃陌生人給的食物，不去高危的地方玩耍；給孩子普及健康常識。
5、讓孩子認識到金錢與價值觀的區別
先讓孩子認識金錢在生活中的作用，告訴他錢只是爲我們的生活提供方便的一種工具，要花在需要的地方纔能體現它的價值。不能把賺錢當作將來的人生目標和理想，應當注重行爲價值和人生意義。
6、讓孩子從小有着裝概念
不要讓孩子養成攀比的壞毛病，從小引導她的場合着裝意識。比如，在比較正式的場合應該穿禮服；體育運動時，穿運動服；平時可以穿輕便的休閒服；有表演時穿演出服……。絕不能混亂地一味濃妝豔抹，花枝招展。
學習交流心得體會5
xx月xx日，有幸在沂南縣雙語實驗學校參加了“蓓蕾讀書工程”經驗交流會。初次參加這樣大型的讀書交流會，心情格外興奮，首先觀摩了四位教師的閱讀指導課，繼而聆聽了陳愛國主任及李維茂主任的精彩報告。近5個小時的會議，我們觀摩着，欣賞着，傾聽着，真可謂賞心悅目，有種頓開茅塞之感。先將在本次的學習收穫和朋友們一同分享：
一、理清閱讀課的思路
作爲一名語文老師，上一節普通的常態課，感覺還皆大歡喜。可是，一提到課外閱讀指導課，不禁感到茫然，無所適從。今天的老師們呈現的課堂，主任們的報告給與了我撥雲見日之感。讓我知道閱讀課的五種課型，它們分別是，好書推薦課，閱讀賞析課，閱讀彙報課，閱讀指導課以及自由閱讀課。課堂上老師們恰當好處的引領，點撥，不禁啓迪了孩子們強烈的讀書願望，而且也對我今後的閱讀教學潛移默化的做了薰染。此時的我不再盲從，彷彿柳暗花明又一村。
二、打造書香學生
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。人生的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩。很多研究表明，閱讀是一個人的基本的.學習能力，也是兒童精神成長的重要途徑。在閱讀中，兒童的心靈得到淨化，情感變得豐富，思想更加深刻。讓孩子們愛上閱讀，讓書香瀰漫在校園的每個角落，充盈在教室的每一寸地方，讓孩子們捧起書本，與好書爲伍，讓閱讀成爲生活的習慣，讓孩子們閱讀中外經典，享受讀書樂趣，在孩子們中構築起一輪讀書文化之旅。而對於孩子們平時的課外閱讀，老師要加以必要的有效的指導。受李主任的啓發，我準備成立班級圖書會，充實圖書架，利用好這身邊的資源，讓孩子們博覽羣書。讓書香溢滿班級。
三、做溫文爾雅的讀書教師
胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華。老師，是學生的學習引路人，生活指導者，人生方向標。師者，所以傳道受業解惑也。而今教師只有不斷學習，不斷更新教育理念，方能跟上教育改革的步伐。而讀書是人們重要的學習方式，是人生的是人生的啓明燈，是文化傳承的通道。今後，我要和孩子們一道捧起書本，終生以書爲友，積澱豐富的文化底蘊，做一個做一個溫文爾雅、滿腹經綸的老師。
此次學習，讓我對閱讀有了新的認識，培養孩子們讀書的願望，指導孩子們有效的讀書，我們語文老師志在必得。讓讀書給我們的生命注入新的活力，最是書香能致遠，讓濃郁的書香灑滿我們心靈的角落。
學習交流心得體會6
通過與百萬莊郵局青年文明號的經驗交流，他們在優質服務和青年文明號建設方面取得的成就給我們留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。
一、企業文化濃
當你一走進百萬莊郵局的活動室，就會被房間裏陳列的大大小小的獎狀、獎盃、證書所吸引，就算你不瞭解百萬莊郵局的歷史，也會被它所營造出來的團結積極向上的'氛圍所感染，這就是百萬莊郵局在企業範圍內所建立起的一種濃厚的企業文化。使得每一位來到百萬莊郵局的職工不需要領導多說什麼，就能自覺的融入這種建才、成才的氛圍中，以規範服務爲基石，以用戶滿意爲歸宿，用熱情、真情和愛心與用戶貼心溝通。在工作中永遠保持微笑；用心感知用戶；善待用戶抱怨；關愛弱勢羣體；誠信履行職責；注重細節服務；精湛服務技藝；塑造親情團隊，向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。
二、典型帶動好
百萬莊郵局的創建活動緊緊圍繞培養青年人才這個主題，全面實施“號”“手”聯動，使青年在參與創建的實踐中不斷提高自身技能道德素質成長成才，得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先後涌現出以全國勞動模範、市人大代表胡燕，全國青年崗位能手、優秀黨員王琦，北京市“五四”獎章、優秀黨員路欣怡等先進人物。在百萬莊郵局服務標兵、崗位能手、優秀營銷員已成爲對外服務中一道亮麗的風景線，成爲展示北京郵政品牌形象的活“名片”。
三、創新服務多。
在常規的營業廳服務內容基礎上，做到日常服務細緻化，前臺服務規範化，客戶服務差異化，服務方式便捷化，服務模式品牌化。隨着奧運會的臨近，百萬莊郵局又先後推出了許多服務的新舉措：例如雙語服務檯，手語臺，無障礙升降臺等一系列人性化服務，爲了更好地學習手語，他們還與第四聾人學校開展了共建活動，在相互學習的過程中體會個性化服務的深刻內涵。
我們也將在今後的創建工作中，吸取兄弟單位好的經驗爲我所用，通過創建活動不斷總結經驗，再上一個新臺階，更好的服務青年，培養青年，創造一個能夠展現自我才華的平臺，激發他們的活力和創造力，我們相信一個信念：“青年文明號”創建工作只有逗號，沒有句號，只有起點，沒有終點。
學習交流心得體會7
20xx年1月5日，我到雙月湖國小聆聽了多位優秀教師的課，實實在在的語文課堂讓我對國小語文教學有了更深刻的瞭解，每一節課都讓我獲益匪淺，感觸頗深。現就這幾節課談一談自己的點滴體會。
1、語文教學必須先重視良好的語文學習習慣的養成，即養成良好的聽的習慣、說的習慣、讀的習慣、寫字的習慣、合作交流的習慣等，尤其是聽的習慣。對低段的孩子來說，學會聽，極其重要，這不僅因爲聽是思維活動、學習活動的開端，而且，教學生學會聽，也是培養學生尊重他人、汲取他人優點的情感態度價值觀的一種重要的方法。習慣的培養不是一朝一夕的事，如果每天使自己的教學流程中形成既教知識又教方法，既讓學生體驗情感又培養正確積極的學習態度，既抓學習常規的落實又發展學生的自由個性，習慣將自然而成。
2、語文課堂上的“朗讀感悟”，它是“自主合作”、“發展創新”的基礎。低段學生朗讀的指導一般分爲讀準、讀通、讀好等幾個層次，指導朗讀要有目的、有指導、有方法、有層次。在讀中使學生喜歡閱讀、感受閱讀的樂趣。使學生在讀中思考、讀中感悟、讀中受到情感的薰陶、獲得思想啓迪，享受審美樂趣。課堂上要珍視學生閱讀的獨特感受、體驗和理解，鼓勵學生質疑，並自主解疑，尊重學生多元化答案。在整個教學過程中始終以讀爲核心，有層次地組織學生合作、思考、感悟、創新提升語文綜合素養，全面達成三維目標。
“不讀是語文的百病之源。”要加強課文朗讀，精彩段落、關鍵句子要引導學生熟讀成誦，變成學生自已的語言材料。重視了朗讀教學這一環節，對學生語文水平的提高將會是一個極大的`推動。
3、識字教學中我們應樹立一種細水長流的識字觀，每一個具體的字的教學過程都是長期的，不是一蹴而就的。上完一課文，在這課文中認識，換一個語言環境不認識，這是正常的；今天認識，過幾天不認識，這也是正常的；因爲呈現這個生字的課文只是起一個“引見”的作用，只是爲學生提供了一個認識它的契機，在以後的一段時間內，學生在與它的不斷接觸的過程中逐步全方位“認識”它，因此教師要增強學生對這個字的敏感度，即在任何時空看到這個字都要有一種“回憶”的衝動，更是要想方設法提高這個生字的呈現機會。
我們還應走進生活“鞏固”字。語文學習包括識字的資源和實踐的機會是無處不在，無時不有的，我們完全可以利用學校的文化氛圍，使識字教學走出課堂；調動家長積極性，使識字教學走進家庭；利用母語環境，使識字教學走向社會。充分挖掘生活中的識字資源，讓學生養成在生活中注意字的意識和習慣，最主要目的是爲了大大提高教材中的生字的呈現機率，從而鞏固教材中的生字。
這次聽課學習對我自己是一次提高，也是促進，優秀教師的語文教學真正體現了人文性和工具性的統一，體現了“一切爲了孩子的發展”。她們的課不但具有“靈”性，而且很紮實。我深深的體會到作爲一名語文教師，文化素養很重要，需多多讀書，不斷豐富自己吧。在以後的日常教學中，我會努力上好每一節課，向身邊的優秀教師學習。
學習交流心得體會8
作爲房產公司的員工，深知前端面貌是公司對於購房者的名片，爲了瞭解同行最新動態，也是藉此機會學習他人所長，爲此參觀了紅谷灘正在售的九頌山河樓盤。
下八一橋往洪都大橋方向約200米處有一九頌山河宣傳板，還有一位保安站臺，往裏走有宣傳海報之類的，門口綠化做得很不錯，進門口會立馬有人迎上來，且問我是否第一次來看房，之後便引我到區域圖位置進行講解，區域圖採用的是立體格局的方式，輻射新老城區，置業顧問首先給我大致介紹了周邊地理位置，然後是非常有自信的告訴我這個項目所擁有的四大特點，我比較有印像的是政府在xx江一百米之內不再會批住宅用地，這塊地是很稀有的.了。介紹完區域之後便引我到沙盤位置，沙盤也與我講到了四大優勢，其中也有一點印象深的是樓間距大，告之我五十米之內的算是標準的樓間距，但他們的達到了一百五十米，且只有六棟，綠化率達百分之四十以上，之後在瞭解我想要的戶型後介紹了幾種樓似戶型，在沙盤邊還有一個區域模型是將來會建成的xx江主題公園，也給我簡單介紹了下主題公司建成後都有哪些娛樂休閒設施，全部瞭解後我想做一份置業計劃書但因房價未出沒給我做，還過建議我辦張卡，可以參加活動且開盤可優先選房，最後拿了些資料給我並送我至馬路邊。
在大廳裏給人的感受就是素雅，情調，展廳採用木質結構設計，寬敞卻不顯冷清，且背景音樂也是輕音樂，做到了合情合景，員工工服整潔，妝容清淡，笑容可拘，業務流程規範，在介紹區域圖或沙盤時都會以自信的語言告之客戶最大的優點，有針對性，不會顯得凌亂，會準備個手拿包隨身攜帶激光筆及手機之類的，這樣做到自己的東西自己保管安全且不會亂丟，在後面一段時間有不經意的打聽下比如我是在哪上班，做什麼工作的，結婚沒。在接待我的過程中從不去做別的事，比如當時我提出想喝水，馬上會叫吧檯送水過來，有電話響會讓別的同事過來接聽，當我上完洗手間出來依舊在原地等我，這雖是些小細節但足以看出尊重客戶的良好表現，無意中也表現出敬業精神，當我提出想要做份大概的置業計劃書時拒絕了我，原因是房價並未出，她不可以做這種承諾，但告之我十二月底的樣子會開盤，口頭上給我大致說了下價位。
學習交流心得體會9
11月23日-25日我局開展赴xx，xx兩個縣區交流學習，由班子成員帶領各專業人員就我們現在工作中遇到的主要問題向先進縣請教，學習其主要方式方法和經驗。
通過學習、參觀，瞭解了當地的經濟發展和鄉鎮考覈制度中的一些先進做法，使我們充分認識到自身存在的一些問題，主要有：
一、缺乏觀念意識，某些部門和鄉鎮領導對於統計認識不強，沒有真正認識到統計數據的`重要性，使得我們的工作不能夠有效的開展。
二、人員和硬件配備欠缺，各鄉鎮還沒有足夠的專職統計員和統計站辦公室，()在一定程度上影響了工作人員的工作效率。
三、缺乏完善的考覈制度，沒有明確的獎懲措施。
針對問題提出以下三點建議措施：
一、明確責任，對於各專業和相關統計責任到人。
二、加強人員和硬件配備，在鄉鎮中可以增加一，二名編制專職負責統計工作。
三、制定考覈制度，嚴抓統計執法，對於先進鄉鎮和先進統計工作者給予一定的獎勵，並對不能達到統計工作標準的人員進行處罰或撤職。
此次交流學習，使我開拓了視野，學到了很多經驗，讓我這個剛接觸到統計的人員提高了統計工作的認識，更加意識到了統計工作的重要性。尤其是名錄庫專業，xx統計局專業人員的經驗分享，給我在季度"三上"的申報以及半年報，年報中如何能夠更加有效的做好工作打下了基礎。
學習交流心得體會10
金色的秋天，正是收穫季節。在這美好的季節裏，我們在欽南區教研室蘇主任、基教股傅股長等領導的帶領下，先後參觀了貴港市覃塘區五里鎮中心國小、覃塘鎮中心國小以及桂平市實驗國小，並聽取了學校的經驗介紹，感觸很深，收穫頗多。
一、豐富的校園文化建設
這次考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受，大校園，“大文化”。這些學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設，校園文化和辦學傳統使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面爲學校實施素質教育增添了豐富的內涵，反映出學校“以人爲本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文精神和科學色彩的校園文化，爲培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了當地校園建設特有的風采，學校文化和教育傳統是一所學校多年的積澱，是從學校內部不斷培植的，需要一點一滴的經營和積累。
如五里鎮中心國小的文化牆寫的“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的是一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。”無時無刻的提醒學生要講究衛生，養成一個良好的衛生習慣。覃塘鎮中心國小裏的校園文化建設尤爲突出，在教學樓樓梯的牆上分別貼有“尊師禮儀、升旗禮儀、行走禮儀、同學禮儀等禮儀教育，還有尊重他人的習慣、文明禮貌的習慣、良好坐姿的習慣等習慣養成教育，使學生在潛移默化中養成各種良好的習慣，爲順利推進素質教育打下堅實的基礎。
二、紮實有效、科學人文的常規管理
五里鎮中心國小樹立“以人爲本、以德立校、依法治校、管理強校、控輟保校、教研興校、文化建校”的治校理念，一直堅持“提高教學質量，樹立良好學風，創建質量校園；堅持德育立校，落實行爲規範，創建文明校園；重視安全工作，消除事故隱患，創建平安校園；活躍校園文化，開展文體活動，創建活力校園；強化隊伍建設，打造優秀團隊，創建和諧校園；始終強化“向管理裏要質量，在管理中謀發展，從管理中求效益”的工作思路。經過全鎮師生的共同努力，已形成了較爲科學、民主、規範的管理體系，實現了崗位管理、分層管理、目標管理、量化管理、制度管理、人文管理。
覃塘鎮中心國小以“辦適合每一個孩子的教育”爲辦學理念，以“以常規立校，以科研興校，以特色促發展”爲辦學目標，在日常管理中，落實“一個示範、四個中心、以及八項制度”的管理模式，加強制度建設，使學校管理有法可依，有章可循。在學校的制度管理下，各項工作開展得井井有條，各種活動開展的有聲有色，學校的教育教學取得優異的.成績。
三、校本課程豐富多彩
在參觀桂平市實驗國小時，是星期五下午，剛好是他們學校開展校本課程的時間。全校學生根據自己興趣愛好，分別參加自己喜愛的項目。全校共分成48個興趣班，有軍樂隊、拉丁舞、籃球班、羽毛球班、書法班、兒童油畫班、美食班等，全校學生興致勃勃的參加活動，在活動中學到了知識，學到了技能，真正落實素質教育，作爲他們的學生是幸福的。
此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。觀念更新、角色轉變，從我做起。考察時間很短暫，只有短短的兩、天，然而對這幾所學校的參觀學習給我們的啓發都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來，我們怎樣培養人才？怎樣從學生實際出發，爲學生的發展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發，提高教育教學質量？這些都是我們要思考的問題。
學習交流心得體會11
初四，是一個關鍵的時期，在這個時期有一些同學經過長時間緊張單調的學習後，會心生厭煩，想要放棄。這其實就像長跑，長時間的劇烈運動消耗了大量的體力，感覺似乎隨時都要堅持不住了。然而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的`時期，誰能堅持下來，誰必將取得最後的勝利。現在我們面臨了新的機遇——網課、自習，在這種情況下，對我們所有人來說都是挑戰，誰能堅持這剩下的100天，誰就能成功。
我認爲“當日事當日畢”是非常重要的學習態度，一天的學習總會出現一些自己不會的知識點和問題，我們不應該把它們留到明天，要及時問老師或者自己查資料。第二就是提高自己上課和自習的效率，自習課上完成老師佈置的作業後，可以整理老師上課講的典題或者做一些自己不熟練的新題。最後就是堅持，會考是一個堅持的體現，是對四年知識學習得反映，不是臨時抱佛腳，所以在這最後的100天裏穩紮穩打，創造屬於自己的輝煌。
學習交流心得體會12
爲加強城鄉幼兒園的課堂教學交流，實現教師間的有效教學互動。冒着初夏的炎熱，海南師範大學附屬幼兒園的丁博士和兩位骨幹教師在4月28日上午送教到雲龍鎮中心幼兒園。
本次培訓活動，中班數學活動《插花》，學習理解7以內數與量的對應。孩子們非常喜歡參加這節數學操作活動。孩子們在情境故事中，體驗幫助兔媽媽的快樂。
教師嫺熟的教學技巧、豐富多彩的組織形式，有效的師生互動，先進的幼兒園教學理念，贏得了觀摩活動的老師們的熱情讚譽。
小班數學活動《圖形寶寶找家》，寶寶們學會根據圖形的形狀、顏色進行分類，老師通過讓幼兒爲圖形寶寶找家的遊戲，引發幼兒活動的興趣與操作的積極性。孩子們特別喜歡參與到數學遊戲中，在遊戲中體驗到了數學的.樂趣。兩個精彩的教學活動結束後，丁博士針對這兩節活動作精彩的分析和點評。
本次送教活動，充分發揮了省級示範幼兒園教師的優質資源共享的效應，展示了幼教教師的風采，而且有效搭建了城鄉幼兒教育聯繫的橋樑，提升幼兒教師教育教學業務能力。
學習交流心得體會13
集團、股份公司爲推動各級工會重點工作推進，持續開展好班組創爭活動，加強班組各項建設，提升班組長綜合能力，進一步發揮班組在企業轉型發展中的作用，特組織班組長前往新安江電廠學習交流。
8月10日清晨，大家整裝出發，懷着緊張激動的心情，期盼目睹一個曾經讓國人自豪的偉大工程。午時到達目的地，此時此刻它真真切切地立在我們的面前——新安江電廠，隔着距離就感覺到它的宏偉氣勢，爲之興奮。在紫金賓館內走廓上，看到周恩來總理及多位國家領導人來電廠參觀的照片，無論是過去還是現在，這項工程都讓人感到驕傲，因爲它們展現了國人拼搏奮鬥爲之犧牲的愛國精神，彰顯出我國第一家水利發電站班組建設的成功典範！
午飯後新安江電廠工會主席接待了我們，並簡單介紹了電廠的發展史和概況，以及工會和班組建設情況，讓我們瞭解新安江電廠是中國第一座自行設計、自制設備、自己施工建造的大型水利發電廠，中國水利電力事業史上的一座豐碑、中國人民勤勞智慧的傑作。現新安江電廠已成爲愛國主義的教育基地和參觀旅遊之地，感謝公司工會有幸讓我們走進這裏，讓我們在心儀的新安江電廠進行學習、交流。會議後，工會主席帶領我們參觀了電廠俱樂部，班組活動大廳，員工工作辦公場所，從通道展板一睹勞模風采和一線員工的工匠精神；認識他們的企業使命，奉獻清潔能源，建設和諧社會等企業文化，從“三步走”的發展戰略體現出企業努力超越，追求卓越的精神。工會主席一路帶領我們，把電廠的班組建設情況一一進行講解，僅僅14人的班組成員，讓我們學習到很多，他們齊心協力，爲打造“科技創新、和諧向上、努力超越”的班組而不懈奮鬥，他們負責全廠自動化設備、熱工儀表的維護、消缺和效驗工作，保證監控設備的安全穩定運行，且始終把和諧向上作爲班組建設的.主旋律，努力營造團結友愛，培養快樂工作的氛圍，充分發揮班組成員的積極性、創造性，啓發和調動成員更好地關心企業，愛護企業，創新企業，形成誠信友愛、互相依賴、廣結人緣的大家庭。緊接着大家參觀了辦公區的工作看板，明確的崗位職責、生產計劃、班務公開、隱患排查、教育培訓等等班組亮點一目瞭然。讓我們更深入學習到自動化班組堅持“安全第一、預防爲主、綜合治理”的安全方針，充分發揮敬業精神、寬容精神和創新精神，努力成爲一支技術過硬、紀律嚴明、作風頑強、能打善戰的優秀隊伍。
從俱樂部出來，工會主席帶我們到新安江電廠展覽館進行參觀，室內面積約百餘平方米。展館分四個展室，內容爲工程建設、視察參觀、科技進步、綜合效益、多種經營、文明建設，以及電廠·千島湖，展出圖表照片資料260幀，錦旗獎狀獎盃等國家級及省部級榮譽實物六十餘件。令我們印象最深刻的是製作的"新安江電廠·千島湖"模型和水利發電機組模型，讓我們瞭解到整個地貌的概況及發電的原理。
瞭解概況後，主席帶我們往大壩出發，乘電梯到達105米高的壩項。大壩長146米，西臨千島湖，從上往下有9根長度爲93米直徑爲5.2米的水管，湍急的水流衝擊下來推動轉子。從壩頂俯瞰，規劃井然的新安江新城與清澈見底的高峽平湖盡收眼底，寬廣的視野使我們忘卻了喧囂都市的煩惱，悠然沉醉於好山、好水、好風光。除卻登高遠眺，新安江電廠還爲遊人提供了近距離觀賞瀑布奇景的契機。由於良好的生態保護，電廠周邊環境綠意盎然，白鷺在碧水上穿行，無論是放鬆身心、避暑消夏，抑或是親近自然，這裏都是不容錯過的江南勝地。新安江素以水色佳美聞名，而建於其上的新安江電廠更是爲其增添了不凡的氣勢。
11日上午座談交流會，每一位來學習的班組長都踊躍發言，將自己學到的講出來與大家分享，借鑑別人的長處來彌補我們的短處。新安江電廠工會人員與我們共同分享了網站平臺以及班組建設多年來所作出的成績，我們也積極參與操作進行實踐，對班組建設方面進行激烈討論，學習如何高標準、嚴要求，有序開展安全生產標準化工作。在工作過程中如何發現問題，如何進行整改，包括如何開展評審等都進行了詳細地討論交流。“法不明，則令出不行”爲使班組活動紮實有效開展，我們各抒己見，爲如何得到有效務實，安全生產管理的提升，進行多方位討論，從而極大的調動了員工的生產積極性。
簡短的兩天很快過去了，我們信心滿滿，感謝公司給予大家外出學習的機會，提高班組長綜合能力，這重要的一課給我們留下很深的印象，爲此我也爲我們工會組織提出兩點要求：
第一，增加人文上的關懷，豐富員工的日常生活，在單位即在家的感覺，使員工隨處都有溫暖的歸屬感；
第二，我們同樣可以學習新安江電廠的網絡平臺，各班組建設公開化、透明化，在一目瞭然的基礎上還可以及時學習到各班組的閃亮點，力求共同提高，共同發展。
在敬佩新安江電廠的同時，我們也更加明確自身在企業中扮演好角色的重要性。以“制度體系建設、安全設施標準化建設、安全生產基礎建設”爲主線，按照“學習標準、對標自查、整改提升”三個階段實施，對班組管理與技術分級、分人管理，職責明確，責任到人，形成橫向輻射到邊，縱向貫穿上下級，積極拓展班組創建範圍，開展班組活動，提高員工綜合素質，爭做工作上的強者、能人，公司的模範標兵，爲公司在日益激烈的市場競爭中突破創新，掌握未來，超越更高的目標而不懈奮鬥！
學習交流心得體會14
我有幸到東莞和中山學習，在這四天的參觀和學習中，老師們的精彩展示，不僅令那些學生們陶醉，而且對於正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收穫很多。以下是我的一些心得：
第一、吃透教材是最根本的
無論是低年級還是高年級，教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課後，我認爲他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點施教。無論是教師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調動學生的學習熱情，同時突出教學重點。
第二、注重學習習慣的養成
如：東莞長安中山國小的老師，不僅教會學生學習，還很注重學習過程中良好習慣的養成。特別是上課時強調正確的坐姿，在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，並不是短期內可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金。
第三、構建“高效課堂”，提高課堂效率
在中山東方國小的學習中，使我認識到高效課堂的內涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的'把握和理解：優化課堂教學目標和要求，優化課堂教學內容，優化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和能力得到最大提高。
在中山東方國小的聽課中，我發現他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，採用小組合作學習，促進學生進行自主學習，合作學習，探究學習。每個小組都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利於後進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分爲自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調動了學生學習的積極性，也切實鍛鍊了學生的能力。在課堂最後，有學生進行小結，梳理本課所學內容，加深學生的印象。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環節採取教師少講，給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。
總之，在今後的教學中本着吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博採衆長，充分利用學習機會積累教學素養。
學習交流心得體會15
通過與xx郵局青年文明號的經驗交流，他們在優質服務和青年文明號建設方面取得的成就給我們留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。
一、企業文化濃
當你一走進xx郵局的活動室，就會被房間裏陳列的大大小小的獎狀、獎盃、證書所吸引，就算你不瞭解xx郵局的歷史，也會被它所營造出來的團結積極向上的氛圍所感染，這就是xx郵局在企業範圍內所建立起的一種濃厚的企業文化。使得每一位來到xx郵局的職工不需要領導多說什麼，就能自覺的融入這種建才、成才的氛圍中，以規範服務爲基石，以用戶滿意爲歸宿，用熱情、真情和愛心與用戶貼心溝通。在工作中永遠保持微笑；用心感知用戶；善待用戶抱怨；關愛弱勢羣體；誠信履行職責；注重細節服務；精湛服務技藝；塑造親情團隊，向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。
二、典型帶動好
xx郵局的創建活動緊緊圍繞培養青年人才這個主題，全面實施“號”“手”聯動，使青年在參與創建的.實踐中不斷提高自身技能道德素質成長成才，得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先後涌現出以全國勞動模範、市人大代表胡燕，全國青年崗位能手、優秀黨員王琦，北京市“五四”獎章、優秀黨員路欣怡等先進人物。在xx郵局服務標兵、崗位能手、優秀營銷員已成爲對外服務中一道亮麗的風景線，成爲展示北京郵政品牌形象的活“名片”。
三、創新服務多。
在常規的營業廳服務內容基礎上，做到日常服務細緻化，前臺服務規範化，客戶服務差異化，服務方式便捷化，服務模式品牌化。隨着奧運會的臨近，xx郵局又先後推出了許多服務的新舉措：例如雙語服務檯，手語臺，無障礙升降臺等一系列人性化服務，爲了更好地學習手語，他們還與第四聾人學校開展了共建活動，在相互學習的過程中體會個性化服務的深刻內涵。
我們也將在今後的創建工作中，吸取兄弟單位好的經驗爲我所用，通過創建活動不斷總結經驗，再上一個新臺階，更好的服務青年，培養青年，創造一個能夠展現自我才華的平臺，激發他們的活力和創造力，我們相信一個信念：“青年文明號”創建工作只有逗號，沒有句號，只有起點，沒有終點。
學習交流心得體會16
11月2日，我們漳縣公司一行前往成縣公司參觀學習現場管理經驗。駛往廠區的道路上，遠遠的我們就看到了那熟悉的建築，雄偉挺拔的預熱器矗立在山巒的懷抱之中。
在以往給衆人的印象裏面，水泥廠就應該是充滿灰塵和油污的場所。我也曾這樣認爲，而在這次成縣的參觀學習中，卻改變了我這種“就應該”的思想。進入廠區我們在成縣公司工作人員的陪同下參觀了生產現場，礦山-石灰石均化-磨-窯-水泥磨現場乾淨整潔，設備乾淨，無油污，無積塵，無不真正達到了“溝見底，軸見光，設備間本色”的要求。經過在現場的參觀，我們無不被成縣公司乾淨整潔的廠區環境所折服，看到成縣的現場管理成果也讓我陷入深深了思考之中。
經過本次參觀學習，結合我所處崗位擔當的職責，讓我深深認識到我在現場管理上所存在的不足。以往，我們在對現場的管理方式上存在着諸多誤區，認爲搞好安全，抓好生產一切就可以完事大吉了。在緊抓生產的時候現場往往疏於對現場的管理工作，而沒有將對現場設備、環境、衛生管理深入人心。所以就出現了現場管理趨向於應對檢查的需要。由於平時沒有強化現場管理，積少成多讓職工疲於應付上級檢查而對現場進行清潔，應付式的現場管理大大挫傷了職工的積極性，也導致了現場管理工作不夠理想。
通過此次學習，讓我認識到，現場管理與緊抓生產必須兩手抓，只有雙管齊下，才能見到立竿見影的'效果。我將身體力行在接下來的工作中，做好現場管理。
1、加強對職工現場管理工作的教育，讓現場管理深入人心。
2、改變觀念，摒棄應付檢查式管理，做好“現場管理重在平時”的思想教育。
3、強化現場管理工作，責任到人。
通過這次成縣公司現場參觀學習，讓我學到了成縣公司先進的現場管理模式。改變了觀念。在以後的工作中，我將帶領礦山全體職工，用敢比趕超的精神，“向先進學習，朝典型努力”
學習交流心得體會17
爲期2天的《問題分析與解決》課程學習，培養了我們如何“發現問題、分析問題、解決間題、預見問題”的能力。通過對“什麼是問題?這是誰的問題?問題是怎樣產生的?產生問題的根源是什麼?”系統思維模式的訓練和麪對問題應樹立正確的態度。通過了解問題解決的四種方法、基本原則及主要步驟，從而達到快速提高“理論聯繫實際、實事求是、解決實際問題的能力，更好地提升團隊綜合管理素質，提高工作效率。
在這次學習的過程中，我學到了很多的知識，開闊了視野，發現了不足。xx老師睿智、生動的講解，爲我打開了思維的大門。出現問題並不可怕，可怕的是當你面對問題時，沒有面對問題的決心，及解決問題的方法。在當今時代，知識是第一位的，思想是無限的，我們要學會轉換思維，改變行動，養成習慣。把思想轉變成行爲，把行爲養成習慣，行動不一定會成功，但不行動一定不成功。
“學會解決問題”在企業中顯得尤爲重要，工作要求我們要不斷的進行思想轉變，從被動思維到主動思維。通過查找自身的不足，工作中存在的問題，藉助別人的視角觀察思考，發現自己無意識中忽略的一些情況，從而進一步瞭解和提升自己。當遇到問題時不能消極地去逃避，而是樂觀的正視問題，然後冷靜思考並加以分析，必要時可以採取逆向思維去找問題根源。就會發現其實問題是可以解決的，而抱着積極心態去正視問題，很可能就會開發出不爲人知的力量，也就是能產生卓越的行動。
“想解決好問題”不僅要用大腦來思考，也要學會用心體悟，要學會換位思考、隨機應變、靈活運用工作經驗。因此在解訣問題的過程中，我們就能得到更多的`鍛鍊，就有了更多經驗的積累，進而提升自己各方面的能力。通過學習期間的小組練習，每位學員都參與其中，發揮個人的能力和作用，分析解決團隊中、工作中存在的問題，改變我們的行爲模式和思維模式，加強團隊的凝聚力和向心力，加強協作，充分發揮我們員工的智慧和能力，強化我們的隊伍，就能促進企業的快速發展和保證我們企業的目標實現。
在工作中每天都會面對層出不窮的問題，而問題永遠不會自動消失。最好的辦法就是對問題負責，勇敢地正視它，開動腦筋去解決。通過這次學習，往後面對工作中出現的問題，不應把它當成絆腳石，而應看作是工作過程中的一種機遇，一種解決問題的能力。要努力認真，克服惰性，做每件事情前都要仔細思考分析，這樣就能找出最好的解決辦法。
學習交流心得體會18
這次我非常榮幸地參加了我們分公司組織除塵設備的考察學習，《讀萬卷書，不如行萬里路》現將我這幾天的學習體會向各位領導彙報：
1、我們第一站到了中凱公司，我們參觀了破碎車間、磨浮車間、精礦車間雖然廠房和設備有些簡陋、但他們待人的樸實和誠懇給我們留下了很好的印象。
2、我們第二站來到了拉薩附近的普雄銅礦，它們的規模雖然不大，但整個選廠是依山而建，把整個地勢利用的是淋漓盡致，從高到低從破碎到磨浮到精礦脫水給人感覺是一條很流暢的生產線。他們的經驗是很值得我們借鑑。
3、我們第三站也就是我們的目的地金川集團，我們主要參觀了高硫浮車間和14000選礦車間。他們是國家級500強企業，真正是公園式的工廠，從廠區外圍你就看不出是公園還是工廠，我們兩次參觀學習了破碎車間和磨浮車間，我們到破碎車間給人的感覺非常整潔衛生。規模那麼大的車間根本就看不到灰塵。
從設備到皮帶廊到地面整體給人一種清潔整齊的氛圍。和我們的破碎車間簡直就是天壤之別。這也說明了他們在除塵方面做的相當到位。我們第一次到磨浮，那麼大的車間就沒有看見一個人，從設備到地面及樓梯的扶手根本看不到一點的灰塵和油漬，整個浮選車間給人感覺就是一個很大的'會議廳，整個中控室寬敞明亮，就像我們在電視裏看到的控制室那樣，給人一種很舒暢的感覺。他們的安全標誌做的也非常到位。我們的選廠雖然做的也很好，但和他們比起來真有一點小巫見大巫的感覺了！只有和他們比才能感覺的我們步伐的緩慢，才能激發我們的智力和能量，把我們的工作推向更高的臺階！
通過這次考察學習我真的是受益匪淺，從中也知道了我們的不足與落後，一定要把他們好的經驗用到我們的工作中，只有這樣我們纔不虛此行！
學習交流心得體會19
問題無處不在，無時不有，面對問題該如何解決?我相信這是每個人都會思考和麪對的問題。xx老師用兩天的時間結合實際案例，用一講一練的方式，讓我們初步掌握了從認識問題→識別重點→分析原因→制定方案→實施檢查→改進完善，一套關於問題分析與解決的系統化解決方案。
當面對問題時，最好的辦法就是對問題負責，用積極的心態，理性的思維去面對它，開動腦筋去解決。畢竟解決問題，就是工作的本質。我要做的不僅是做好領導安排的事，還有解決那些可預見的問題，完成工作的同時把這些問題也解決了，而不是完成領導吩咐的事卻把問題留在那。工作做完並不意味着把問題解決好，而是要把所有問題解決清楚，才稱得上是合格的完成了本職工作。問題其實是一位最好的老師，它帶給我成長的機會，增長我寶貴的經驗，幫助我真正的認識自己的不足，近而得到能力的提升。
解決問題要有系統的方法，而問題分析恰恰是解決問題的橋樑。問題分析的作用在於，它能有效地幫助人們觀察實際發生和預期目標之間的偏差，從而明確目標，只有目標明確才能真正有效地解決問題。
在制定解決問題的方案時，要通過逆向思考法、自由聯想法、組合思考法、頭腦風暴等幾種方法的靈活運用，突破思維定式的“屏障”，找到解決問題的創新點。在設計問題解決方案時，要制定具體的行動計劃，做好資源預算和風險評估，讓方案有效的'落實和執行。最後，要懂得覆盤和總結，對問題解決的過程進行梳理、總結、推演和歸納，從而進一步提升解決問題的經驗和能力。
其實，解決問題的過程就是一個人慢慢成長的過程，對於工作中出現的問題，我們不應把它當成絆腳石，而應看作是工作過程中的一種機遇。想解決好問題，不僅要用大腦來思考，也要學會用心體悟，要學會換位思考、隨機應變、靈活運用工作經驗。因此在解決問題的過程中，我們就能得到更多的鍛鍊，就有了更多經驗的積累，進而提升自己各方面的能力。
學習交流心得體會20
在縣教育局的精心組織策劃下，我帶着渴望，懷着激動，也帶着對教育教學改革中的幾點困惑，參加了龍山教育考察團，來到重慶涪陵、萬州，湖北宜昌等地進行了爲期一週時間的考察學習。短短的一個星期，我們分別奔赴重慶市涪陵十四中、重慶市蜀都國小、萬州區雞公嶺國小、湖北省宜昌市東方紅國小考察學習。儘管時間倉促，但整個考察學習過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啓發，確實開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了知識，同時，我也深刻認識到自己的不足。他們善於思考和積累，經驗豐富，各有特色，他們先進的辦學理念、不斷充實更新的現代化教學設施、善於經營學校的思想等，都非常值得我借鑑和學習。儘管他們經驗各異，但都有一個共同特點，那就是他們都有一支精明強幹、樂於奉獻、務實創新的教師隊伍。他們都始終堅持以全面實施素質教育爲出發點，以促進學生全面發展爲目標，創設和諧的育人氛圍，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發展。努力創造條件讓學生在和諧的氛圍中愉快地學習，在和諧的興趣樂園中發展個性，在和諧的人際關係中接受教育。促使學生的思想素質、文化素質、身體素質、心理素質和各種技能都得到發展。下面我結合我校自身實際，談談我的幾點體會、感悟和對今後工作的思考。
一、要有先進的辦學思想和對教育執着的追求。
參觀期間，我們瞭解到了這幾所學校對教育工作的執着追求和對教育工作的深深情結。他們的教育目標，就是對學生的一生負責，培養品德、極具愛心、有良好習慣和可持續性發展的具有終身學習能力的人。他們的一切教育活動都是圍繞這個目標開展的。所以我覺得作爲學校教育教學的管理者和執行人，就應該站在如何培養人，培養什
麼樣的人的高度來管理學校教育教學工作，確立學校的辦學思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，我們負有重要的責任。實踐證明，全面育人的學校，它的教學質量也不會低，學校本身和它所培養出來的學生一定具有可持續發展性。在推行素質教育中，“教學要以培養學生獲得終身學習的能力爲終極目的”，教師的所有聰明才智都應該用在讓學生“願學、會學、學會”六個字上，培養學生“敢於質疑，善於提問”，爲學生提供思維、興趣空間和發展空間，尊重學生應成爲今天教師工作的出發點，具有愛心比具有知識更重要，嚴字當頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規律的核心，並且展現出他們對教育的深刻理解。
二、科學管理，發展內涵
從這次外出考察的學校中，使我們深深地感受到他們很注重學校管理，並且他們的管理水平都達到了個性化管理。重慶市蜀都國小始終把“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生”作爲工作的'核心，努力培育和諧的課堂文化、課程文化。開展學生“2+2技能培養模式”，實現了管理常態化，教研常態化，課堂常態化;在教學
研究工作中腳踏實地，開展同志反覆式磨課、課例研究、主題教研等豐富多彩的教研活動，走出一條賦有蜀都國小特色的新路子，形成：“示範有特色，教學有特點，學生有特長，管理有實效”的特色教育。反觀我們自己，在學校管理方面與他們相比卻相差甚遠。通過參觀學習，作爲學校教學管理的執行者，我會想方設法使學校管理儘快由現在的規範化管理向精細化管理過渡，最後實現個性化管理。用先進的管理理念和先進的管理思想武裝自己，用科學的管理方式和方法，借鑑先進學校的思維方式，使我們的學校管理上一個臺階。
三、加強校本培訓，促進教師專業化成長
學校要成爲一所強校，培養組建一支高素質的教師團隊至關重要。參觀的幾所學校都非常重視這一塊。他們都特別注重校本培訓，更爲突出的是宜昌東方紅國小教師的培訓和培養。他們的做法是首先從培訓教師良好的心態和良好的職業道德抓起，讓老師能靜下心來教書，潛下心來育人。其次對教師專業化成長方面下功夫。比如教師的專業素養、教師的文化素養以及教師的綜合素質的提高，學校採取和名家聯合、走出去請進來等多種方式和多種形式造就了一個高素質的教師團隊。教師培養的多層推進更是讓人耳目一新：新進教師的入格培養，青年教師的升格培養，骨幹教師的風格培養等。當然，每期每位教師20xx元的培訓經費更是不可或缺的保障。這次考察使我深深認識到學校要發展，首先教師要發展，沒有教師的發展，更談不上學生的發展。所以，我們要因地制宜，充分利用骨幹教師的引領和結對幫扶作用，促使特崗教師快速成長，促進老教師專業發展，從而提高教師隊伍的整體素質。
四、走特色發展之路，提高辦學品味
這次參觀的學校，在辦學上都有各自的特色，特色也代表着學校的文化，所以說特色文化是知名學校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規管理中，首先給師生創設了一種適宜讀書的人文環境，爲師生讀書交流搭建平臺，學校開闢各種讀書專欄、討論專欄等，從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談，讀書沙龍，引導師生讀懂美麗、讀懂人生的價值，通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點上，值得我們借鑑，引導師生品讀經典，感悟教育，努力打造書香校園，形成良好的育人環境，提升師生的文化素養，提高辦學品味。
五、參觀學習得到的啓示
1.一支好的教師隊伍就是一所好學校。
要造就一支有思想、有品味的教師隊伍，做一個有責任的教學管理者，全心全意爲學校謀發展。
2.學校要有先進的辦學理念。
所參觀的這些名校共同之處都有先進的辦學理念，雖然辦學理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就着特色不同的名校。無論是聆聽幾所學校校長的講話還是深入參觀他們的學校，我都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。他們都有“以人爲本，爲學生的終身發展奠基”的人本發展理念，有明確的“規範化--特色化--品牌化”辦學目標。
3.要有持之以恆，堅持不懈的進取精神。
幾所校之所以成功，是由於校長和老師們都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現了“有思路就有出路;有作爲就有地位”的美好願望。這是值得我們學習和借鑑的。要明白這樣一個道理，堅持不一定成功，但放棄註定要失敗。
4.具有特色的“校園文化”是學校發展的靈魂。
參觀的幾所學校，一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的牆壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨具匠心設計出的書架，教室內讀書角里琳琅滿目的圖書，彷彿聞到了瀰漫在空氣裏濃濃的書香;瀏覽着學校幾年來豐碩的教育教學成果，就會讓你深深感覺到，這裏是老師和學生們享受成功喜悅的美好舞臺這幾所學校都有現代化的設施、深刻的人文內涵和優美舒適的環境。可以這樣說，每一座學校都是一座設計精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發展、和諧發展的今天，學校的辦學特色倍受社會的關注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構建“適合自己的”校園文化?值得我們做深刻的檢討和反思。
5.教科研是強校之本。
科研興校，科研強校。這幾所學校的成功經驗再次印證了這一點。
6.教育要走出去，請進來。
我們的學校不能固步自封，要走出去，向名校學習，走聯合之路只有學會聯合，學校纔會發展。
感悟名校的成功之道，反思我們的教育實踐;借鑑名校的成功經驗，再理教育新思路。我會以這次考察學習爲契機，冷靜面對學校教育教學存在的問題，找準突破口，真抓實幹，努力縮小與先進地區的差距，使我校的教育教學邁向更高的起點!爲我校教育更好、更快發展再立新功!