當我們對人生或者事物有了新的思考時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的網課的心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
網課的心得體會1
暑假有幸參加了亳州市中國小幼兒園教師遠程培訓活動。這次培訓資料豐富，形式多樣，來自全國各地優秀的教師授課。他們所講課程發人深省，先進的教育理念、獨到的教學思想對我今後的教育教學工作起着引領作用。因此我十分珍惜珍惜本次網絡培訓機會。
遠程培訓讓我深刻地認識到務必更新觀念。隨着知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，以教師爲本的觀念應當轉爲以學生爲本，自覺讓出主角地位，讓學生成爲主角，充分相信學生，用心評價學生。
遠程培訓讓我意識到作爲一名教師，要堅持不斷地更新自身技術，隨着我國經濟的'高速發展，移動設備的普及，對教師在課堂教學方面起到很大的作用，移動辦公設備的應用化抽象爲具體，幫助教師在課堂上更好的與學生互動，讓學生主動參，促進學習主動性，從而優化課堂教學結構。教師也可以利用網絡平臺及時瞭解學生的學習情況，調整教學策略，因材施教。
遠程培訓讓我感受到緊迫感，要想在教學方面取得進步，需多聽取其他優秀教師的課程，取長補短。由於在鄉村教學，聽取優秀教師授課的機會少，在教學方面進步緩慢，網絡培訓可以通過視頻教學，學習更多優秀教師的教學方法。成功的課堂以學生爲主導，注重師生互動，教師需善於引導啓發學生，有針對性的提出問題，培養學生自主探究，合作的能力，通過學習不同的案例，聽專家的講座，豐富了教學思路，受益匪淺。
通過這次培訓，深感在今後的日子裏，我將不斷地學習科學理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律。把網絡培訓學習到的知識運用到自己的教育教學中，並加以完善。把移動設備融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，並加強自我的理論素養和專業技能的學習和提高，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的職責和義務。同時作爲教師要把愛心融化到學生成長的過程中，做到關愛學生，以高度的責任心達到教書育人的目的。
網課的心得體會2
疫情不斷肆虐，爲了安全，全上海實行了網課學習，目前已經成爲我們主要的學習方式。
一開始，由於和傳統的線下授課有極大差異，因此我們都十分不習慣這種線上學習方式。但是漸漸地，我們開始適應這種方法來學習，甚至發現了許多相比較於線下課程更勝一籌的優點。
網課學習雖然不是面對面的“您講我聽”，但是並不缺乏互動性。課上老師和學生的問答依舊流暢無阻，老師給予的獎盃也會促使學生們更加增強了積極性。同時，網課更加避免了學生開小差的情況，有時，我甚至眼神一刻不敢離開屏幕，一心一意地聆聽老師所講的知識點，生怕漏掉一個關鍵按，仔仔細細、全神貫注地記筆記，因爲有時可能發一會呆就完全跟不上了節奏快的網課進度。老師隨時能夠點同學上臺回答，也可以開啓視頻牆，督促學生的.學習。
同時，下課時身邊雖然缺少了同伴的打趣和歡笑，但是也使我自己能夠全心全意地投入到學習當中，不會收到外界的任何影響。這使我能一心一意地進步，也有足夠的時間去分析問題了。
網課的許多功能也爲我們的學習生涯帶來了大大的便利。平時，可能因爲身體等特殊原因無法上課，而事後也沒有時間去好好補全進度差距，導致我可能在後續課程跟不上進度。而網課上，如果有同學因特殊原因無法聽課，老師可以開啓錄課，讓同學反覆觀看，同時也可以給對於部分知識點不熟練的同學去反覆琢磨。
即使是網課，我的每一天依舊如從前一樣充實，網課沒有我想象中那麼的枯燥乏味。在這個特殊時期，我們更要積極互動於網絡課堂，認真對待網課的每一分每一秒，嚴於律己，搶做黑馬，爭取每天進步一點點！
學習是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自己那就用實際行動證明自己的奮鬥，用最後的成績證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬！
網課的心得體會3
面對意料之外的疫情，我們不得不展開“空中課堂”教學模式，但這種模式有利也有弊。因此，我對這種上課模式也有了新的感受和認識。
一開始上直播課的時候，老師和學生都不是很適應，因爲老師沒有當過主播，所以剛開始都會出現一點點問題，而我們學生自制力也比較差，難以控制住自己，並且有的學生不在意，不重視網絡課堂，有的同學總認爲在網上上課學不會，弄不懂。並且我們在家上課的效果遠不如在學校上課的效果。例如：在學校一節課40分鐘，我們也許會集中注意力認真聽40分鐘;而在家中上一節課的時間大約是一小時，我們可能集中注意力認真聽課的時間還不到40分鐘。而老師在講課的時候因爲看不到我們的臉，不知道我們的.面部表情，所以也不知道我們這一節課的知識掌握的怎麼樣。還有我們在家做作業的時候效率也不高，每當我們遇到問題、難題時，我們首先想到的就是去搜而不是認真思考。
除了不利條件以外，當然也會有一些有利條件。比如說：老師在直播講題的時候，當我們遇到不會的問題時，我們就可以直接給老師發信息尋求幫助或者可以在網上搜索有關知識點，然後並做相關的習題來鞏固和提升自己。在家學習時，我們可以自由分配我們的時間，我們可以多花費一些時間來彌補一下我們的不擅長的科目，同時可以少分配一些時間在我們擅長的科目上，並努力讓自己變得更優秀。
在這段時間以來，我們都逐漸適應了這樣的一種上課方式，並且都努力做到最好。我們堅信黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。加油!
網課的心得體會4
“理想是豐滿的，現實是骨感的。”三月春暉明朗大地時，我們本應該坐在陽光明媚的教室裏書聲琅琅，卻因寒日裏倏忽襲來的冠狀病毒疫情而居家網課學習。
居家網課多少有些失落，畢竟隔着屏幕不能與老師如課堂般互動，也不能和同學們在課間一起衝出教室感受春天的美好；一個人的學習，過於安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，衆人還得同心同德共抗時艱，我們“停課不停學”，學會適應網課學習也是一種成長。
清晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱着，每天的居家學習開始了。打開電腦，點開“空中課堂”，今天的課程已經傳送到位。老師化身主播，開啓了滔滔不絕又神采飛揚的教學模式。看着屏幕上的陌生老師，我不禁有點忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢！哎呀，藍色字的是重點要記錄的……哎呀，老師怎麼又換了個問題？我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語速，這老師這節奏太快了吧！就這樣，一節課走馬燈似的地結束了，而我的.筆記記的實在“凋零不堪”，這可怎麼辦？！
距離下節課還有時間，我盯着屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍？於是，我點擊“播放”，真的可以！我試着拖動鼠標快進，哎呀！拉過藍色重點了。再回倒，我小心翼翼地拖動鼠標、眼睛直盯着屏幕；到了！終於找到了我要的“重點”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環”哦！這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網課時代的高效快捷；更感知“學無止境”，我要學習的課程還有太多太多。
網課結束，我們老師的隨堂作業也就“釘釘”出現了。驚歎於老師們的速度，真是分秒必爭呀！看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢！趁着新課的新鮮勁兒，我快速地打開作業本奮筆疾書起來。偶爾翻書，時而思考，一陣“耕耘”後，作業完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成！不一會兒，手機“釘釘”作響，作業“已批改”。看着作業上“優秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛的你！”的批語，我的心裏樂開了花。一次作業提交，讓我知道了老師們一直與我們在一起，老師在陪着我們一步一步成長。
非常時期，非常擔當，我們都應是時代的逆行者，有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢想，踏實邁步，播種希望，收穫豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會變爲美好的現實！（指導教師：徐永紅）
網課的心得體會5
網課在家近一個月的我，感受頗多。從一開始對網課有些抗拒，到慢慢接受這種上課方式，再到現在喜歡上了上網課。這一情緒轉變離不開老師和父母的開導。班主任付老師開展的'小隊學習活動，讓我們在網課期間也能保持原有的積極性，團結性，營造了“你追我趕，共同進步”的學習氛圍。
再有“少年演說派”演講活動，讓我們在雲端飽覽天下大好河山，欣賞祖國燦爛文化。付老師新穎的教學方式讓我們在網課期間也能找到“趣”。班老師通過小黑板的模式，隨堂將練習上傳，第一時間進行講評。梅老師則會通過隨機組隊，讓我們隔空對話，線上鍛鍊我們的口語。梅老師還會通過“選A”機制隨時抽查我們的聽課狀態。在老師們獨特的教學下，我漸漸適應了這種上課方式。
網課期間，我每週定期鍛鍊，幫助長輩做家務，提高了自己剪輯視頻的能力等等。這些事，讓我找到了網課生活中的“趣”，讓我適應了網課生活。
網課的心得體會6
兩個多月，沒想到一開始極度不適應網絡課程學習的我，也漸漸習慣了網絡課程的學習，甚至在網絡課程即將結束之際，出現了不捨的情緒，這真是讓人感慨萬千的一次學習經歷啊！
要說網絡課程的學習，一開始也應該是適合我們這些整日泡在網絡上社交的學生的，遺憾的是，網絡課程剛開課的時候，我們誰都不習慣要正兒八經的.在網絡上聽課，甚至在聽了一整天課之後還要在電腦上寫作業，這讓我們誰都很難接受。最後我們又是如何適應下來，甚至出現現在這種不捨的情緒呢？
我想這一切都因爲我們的網課老師。我們的網課老師，也就是我們過去在學校上課的那些優秀的老師，他們在發現我們都不適應網絡課程學習的關鍵時候，及時改進了網絡課程的設計，讓所有的網絡課程都更加適應我們這羣無法盯着電腦聽完枯燥乏味網課的學生們。我們的網課老師從自身的形象開始改變，讓我們一開網絡直播視頻就會因爲對老師們今日形象的好奇而收起渙散的心，他們再在課上給我們加入了許許多多平日在教室上課不會有的小互動，這使得我們每一個人都非常想要認真聽課，生怕自己在互動中出什麼洋相或者不能夠向其他同學展示出自己最好的一面來。
學着學着，我們也就適應了網絡課程的學習了。在這兩個多月的網絡課程學習中，我自覺學習有了一些進步，大概是因爲注意力比過去在教室上課還要集中的原因吧！說實話，我非常感謝我們的老師們。如果不是他們不斷地優化改進我們的網絡課程設計，我想兩個多月下來，一開始就不適應網絡課程學習的我，一定會在這兩個多月的網課下來，成爲班級裏拖後腿的那個豬隊友了！
我們的網絡課程馬上就要結束了，我又該如何去適應在教室的上課呢？人一旦習慣了一個方式，便總是不能夠輕易接受其他習慣吧！不過回學校上課或許會容易一些，畢竟過去那麼多年，我們都是在學校上課的，不會因爲兩個多月的網絡課程學習而忘了如何在教室上課了。通過這次網絡課程學習的經歷，在即將結束網課之際，我希望網絡課程學習的模式，未來也可以加入到我們的選擇中去，我的意思是要是以後也可以選擇在家上網課了，我們這些學生學習的方式也就更加豐富與方便了。
網課的心得體會7
當辛勤的園丁與蓬勃的幼苗在“空中”相遇，會激起怎樣的火花？這個春天瀰漫的硝煙爲傳統授課打破了一隻束縛新時代的枷鎖。我們終於實現了躺着上課的夢想，與我們的直播老師由網線相牽，但現實中，重重困難也隨之接踵而至。網速太慢，講課無法互動，學習效率不高……弊端漸露，我們能否過了這一關？這種教育模式又真的好嗎？
面臨這個大挑戰，一開始的我是手足無措的。鬧鐘沒響睡過頭，慌忙打開直播時才發現早已誤了半節課；聽講忍不住偷吃零食，在咀嚼聲中落下了重點內容；下課後跟同學聊天，學習的時間點點滴滴從指縫間溜走……這簡直是翻車現場！面對冰冷的機器與永遠放不完的ppt，我再一次又一次崩潰與迷茫中丟失了課堂的溫度。
什麼都敵不過時間與努力。漸漸的我開始適應網課的節奏。我試着與同學們約好一起起牀早讀，我試着在前一天規劃好要完成的任務，我試着在電腦前回答老師的問題，我試着在課後多看幾遍老師講課的回放。一次次嘗試總有收穫。我不再原地踏步，不再滯後，我去挖掘網課的樂趣，老師的表情包，大家活躍的回覆都是最美的風景。課堂上網絡詞彙層出不窮，提問問題也不怕找不到老師，即使沒有面對面的交流，沒有熟悉的黑板和粉筆，我們也能被空中的知識溫暖、被老師遠程地愛。
或許空中課堂並不是一件壞事，它也許只是時代交迭的必通之門、一把打破人們思想藩籬的錘子。對於我們來說，課堂更富有趣味，教育變得多次元、寬領域、高適應。對於老師來說，它省去了老師重複勞動的時間，打破了教學的空間限制。
創新是新事物發展的生命力。雲課堂，也只是歷史濤濤大河的一捧浪花，可能激起細微的波濤，也終會被時間淹沒。但是空中課堂給予了偏遠地區的孩子們與發達地區的'孩子們接受同等教育的機會，給予了不同學生學習方式時間分配獨特的適應性，促進了傳統教育的改革發展，引發了全民學習的熱潮。如果一個人想別里科夫那樣，什麼也不做，只是躲在狹小的套子裏，循規蹈矩、恐懼變革，那麼自己會變得心神不寧。而如果是所有人都屈服於固定的思維中，那麼時代會停滯不前。所以，我們要接受、適應雲課堂，在不斷變化中發展自我。
青年當有上青天攬明月的意志，也應有揮斥方遒指點江山的意氣，更該有十年飲水南涼熱血的毅力。
我們作爲新時代的接班人，又怎會爲授課方式的改變，而阻礙了前進的腳步呢？“不爲外撼，不以物移”當是我們堅守的信念。
雲中相逢，愈激發我們奮鬥的動力；山河有恙，更堅定我們努力的方向。中國是我們的母親，我們有義務以赤子之心寒窗學書報答她的恩情，更當挑起這份使命，擔起“國之棟樑”！
網課的心得體會8
這段時間因爲疫情的原因，在家裏面上課，我作爲一名家長，其實也是有非常多的感受的。
這段時間上網課的經歷也讓我靜下心來思考了這個問題，孩子以前在學校是一個什麼樣情況我也不知道上，現在有這麼一個機會，我肯定是非常的珍惜，我提過的老師在上課的時候，那種不容易，要關注到自己，也要注意到學生的一個情況，講起課來是非常不方便的，因爲上網課這樣的情況，以前肯定是沒有的，老師講起課來有太多的不方便了，這個時候作爲家長的需要在旁邊做輔助，因爲有些孩子們肯定就會耍小聰明，不主動的學習，甚至說就不聽課，我還是非常在乎這些的，所以是非常配合老師的`上課，讓孩子一直在暗示的聽講，雖然說這樣的上課方式，學生們提問，有時候也需要很多的時間，也會拖慢學習的一個進度，但是這也是沒有辦法，大家需要共同的堅持，我作爲一名家長，也肯定是要有責任陪着孩子們去做這些的，在接下來的學習當中，孩子們的努力還是需要大家一同去付出，我作爲家長也會積極樂觀的配合。
從某種程度上來講，我也是通過了這次上網課的經歷學習了，我以後一定會更加在乎，更加註意到孩子的一個學習情況，配合學校配合老師共同去培養孩子，真的非常感激這段時間以來老師這麼耐心的在講課，那麼有耐心的在跟學生們講解作爲家長，我也體會到了老師的那份不容易，我以後也會更加上心關注孩子學習的。
網課的心得體會9
以前開學，我們都在學校裏聽着校長髮言，看着五星紅旗冉冉升起，可今年開學就不一樣了，爲什麼呢？因爲有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由於病情很嚴重，所以我們不能開學了，只能在電腦上學習。
我是第一次在電腦上學習，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起牀了。第一節是語文課，我打開電腦，在一個叫釘釘的app上打開進入直播間，等了一會兒，熟悉的聲音出現在了我的耳旁，電腦上出現的是王老師的課件，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進入了學習的狀態。有時老師提出問題讓同學們回答時，我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的.答案和老師、同學進行互動，但是總有一些同學在對話框裏發一些不該發的東西，嚴重影響了老師上課的心情，還影響了同學們的專注力，希望他們能聽取老師的教導認真學習，不再亂髮。
通過一週的網上學習，我覺得在教室裏上課和在網上學習各有各的不同，因爲在教室裏有許多的同學和我一起，和老師同學都可以面對面交流，很親切、很真實；在電腦上學習，雖然也有交流、互動，但感到有距離感，也沒有在學校的那種學習氛圍。
總之，我還是想在教室裏和老師面對面的上課，和同學們搶着回答問題，希望這場病毒大戰早點結束，這樣我就可以重返校園。中國加油！武漢加油！
網課的心得體會10
明天由於疫情的原因孩子又要在家線上學習。我想起了去年上網課的情景。
上網課是對老師們的一次考驗，是對學生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗。
總總的來說，我對學校開的網課算是滿意的，畢意老師們也是第一次上網課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子。學生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們。等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經差不多被“愛”所驅散了。
剛開始陪我家孩子上網課時，我還能用我過去學過的知識，在家裏幫着老師解答一些老師上課提的'問題，等上久了，我這才發現現在八年級的課程裏，已經有很多我們上過大學還無法解答的腦筋急轉彎似的題目了，最後還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內容還是上網課不太難的事情，難得是每天囑孩子上網報到，在網上早自習和在網上聽課。
因爲孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習。網絡好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網絡不好的話，我們就得不停地幫孩子調試網絡，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習
我們做家長的也都有自己工作，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學校處理的事情，現在都得家長們自己來做。真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之後，我們纔有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因爲白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經是第二天凌晨的事兒了。不到6點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質了。
好在現在我家八年級學生的網課快要上完了，等到三月開學回學校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學生們太難了，家長們更難，老師們呢？
哪裏有什麼歲月靜好，分明是有人爲你負重前行！這時，我才真正理解到了學校老師真的不容易！
網課的心得體會11
今年是個不普通的假期，因爲新型冠狀病毒的蔓延，開學時間不得不延遲，可是爲了保證開學進度，全國各地都安排了網課作爲學生的學習途徑。
說快也快，一轉眼已經上了9周網課了，從剛開始的不會操作到此刻的爐火純青。記得剛開始的時候，總覺得這種方式會讓我懈怠，看着教師的臉龐，我陷入了沉思。難道因爲教師不在我身邊，我就不能好好學習了嗎？我否定了自我的想法，我認爲我能夠，學習在於自律。
物理課是趣味的，教師已經年過半百，也不太明白電腦複雜的操作，可是他還依舊變身網紅，爲我們上課。物理課的時候，教師不僅僅是單單的講課，總是經常問問學生的想法，你學會了嗎？在這個時候，屏幕上或有幾個小問題，或有一片刷屏，教師總是仔細的看我們的反饋，生怕遺漏了什麼問題。班裏總有幾個喜歡鑽牛角尖的學生，教師便會課上或者課下爲他們做細緻的解答。教師第一次提問我時，我是害羞而又膽怯的，生怕自我回答錯了讓同學嘲笑，可是教師一向鼓勵我不要害怕，這是提升自我的好機會，僅有說出自我的答案，教師才能清楚的明白你哪不會，這樣才能做到高效課堂。我聽了心中一陣暖流劃過，充滿自信的念着自我的答案。
我最喜歡英語課堂，每一天都要記得“釘釘”一下。教師在那頭，我們在這頭，雖然彼此見不到，可課堂氛圍總是熱鬧的，同學們積極回答問題，露出粉嫩的`臉龐，讀着一口流順的英語，不回答問題的同學在奮筆疾書記錄着知識點，有些小錯誤也會被教師和同學發現，經過糾正，又能夠加深印象。最喜歡的便是背課文的時候，心境是緊張的，期待的，期待着自我被叫到，又害怕背不下來而丟臉。慢慢地，我發現因爲有一些小緊張還有一些好面子，每一次都能背下來，在聽到教師誇獎的那一刻，我覺得所有的付出都會有回報，此刻的春耕，便是爲了迎接以後的秋收，僅有體味了耕種時辛苦，才能感受到秋收時的歡樂。
我覺得這種網上教學的方式，既能保證教師和學生的安全，又能保證課程進度，還能進一步提高同學們的興趣，真的很棒啊。
網課的心得體會12
因爲疫情遲遲沒有好轉，離開學時間還是遙遙無期，所以明德中學秉着“停課不停學”的理念，開始了漫長的網課計劃。不知不覺中，網課已經持續了一個星期了，在如平常一般的網課雙休日，我對此寫下一番感慨。
網課這種上課形式是隨着互聯網的發展而興起的，到如今已經非常成熟了。但是我並沒有具體接觸過，主要是不怎麼在網上補課，不瞭解形式。印象中學口語上過一次網課，初印象非常不錯，教學方式很自在，並且幾乎是完完全全的在用英語交流。而通過這一次網課計劃，我算是徹底瞭解了。不過這一次的性質完全不一樣了，是由學校官方組織的，甚至電視上都有頻道直播上課可以說是全方面了。
在如今科技飛速發展的時代，上網課的方式其實非常簡單方便，就跟視頻聊天、開直播差不了多少，只是內容不一樣而已。就像我們的生物、語文和英語的課程在騰訊課堂或其他軟件進行，由老師爲我們直播上課，地理、歷史和數學課程是在QQ羣進行羣視頻，而化學是老師發錄製好的視頻給我們，然後在羣裏等我們提問解惑。我甚至有了解到有老師在遊戲直播平臺上課的，也是非常有趣了。上課途徑不同，但其實都大同小異，效果沒有明顯的區別。
第一次正式上網課我感到非常新鮮與興奮。新鮮是因爲以前從未以這種形式上過課，就像個新生兒對世界充滿了興趣一般。聽着學校老師熟悉的聲音，眼前是讓人頭痛的課本知識，可四周的環境卻是溫馨小窩，可以說是從未有過的體驗，也是從未想過的體驗。而興奮感，我覺得每個學生或多或少都會有一點。可以不用跟老師面對面交流，沒有他們嚴厲掃視的眼光，隔了個屏幕，完全沒有緊張感，而且在家裏會感到非常舒適，可以坐在舒服的沙發上，甚至可以躺在牀上，那可不是教室裏冰冷的板凳可以比的。不過因爲在假期早睡晚起，每次早上的'第一節課都是踩着點進入直播間。幸好是網課，我得以一邊吃早餐一邊上着課。不過有些尷尬的，我吃早餐的時候被老師點名回答問題，東西堵在嘴巴里不能說話，只得硬着頭皮跟老師解釋了一番哈哈。
其實由此能看出一個問題，老師在網課上的“管理權限”下降了。畢竟在虛擬世界中，現實中是怎樣的他們無從得知。雖然老師有叮囑家長監督，但不能保證每個家長都盡職盡責。就像語數英這些主科的課堂上，我有注意到還是有一些同學並沒有在聽課。而且就算在直播間裏也不能保證效率有在學校聽課高。不止學生，老師有時候也會出現一些技術問題。就像我們數學老師是在老家給我們上課，環境不是特別好，我們甚至能聽到花鼓戲。
所以說網課還是有利有弊，一念天堂，一念地獄。
網課的心得體會13
根據國家教育局發的《關於切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的學習。我們xxx村國小全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。
教師們一邊通知每位家長爲學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。爲了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯繫沒有給老師回覆信息的家長。xxx爲了通知xx的`家長，打了十多個電話，才聯繫上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回覆。爲了讓家長徹底明白需要給學生準備些什麼，學校給每位家長髮送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。
爲了能夠順利開展線上教學，對於從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰鬥在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己製作知識膠囊，或尋找好的資源。姜燕老師在外地網上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板製作膠囊；xxx、xxx、xxx等老師，十一二點了還在教師羣裏討論交流使用希沃雲課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。
通過四天的線上教學，我們潭堖國小學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解；聽學生讀書，指出錯誤的讀音；批改學生作業，指出學生錯誤的地方；提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業；教師們看着手機一一統計學生完成作業情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回覆。
爲了提升課堂效率，提高教學效果，教師們還在邊教邊反思，尋找新的方法。xxx、xxx、xxx、等教師，希望使用釘釘進行課堂直播的方式進行教學。他們晚上加班加點討論，進行視頻會議，模擬教學直播方式…… 而我們的陳校長，也在爲全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。
爲了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰士”們一樣衝鋒陷陣與病毒做鬥爭。但是，我們全體教師也在行動，共同爲戰勝疫情這場戰鬥出一份力，盡一份責。
停課不停學，我們在行動；抗病毒戰疫情，園丁們責無旁貸！武漢——加油！祖國——加油！！
網課的心得體會14
受新冠肺炎疫情的影響，我校於20xx年2月24日開啓了“停課不停學”網上教學實踐模式。
時光飛逝，網上教學已經過去了6周。首先，要異常感激各種形式的教學網絡平臺，在這個特殊的時期，給我們供給了堅強的技術保障，讓我們在疫情之下仍有書可讀；其次，必須感激始終堅守在一線的教師們，隔着萬水千山也要經過網絡“送學上門”，讓居家學習的同學們倍感溫馨；再次，也要感激我們自我，不知不覺90後的我們一夜之間長大了許多，懂得了許多，擔待了許多。
在這個特殊時期，網絡學習爲我們供給了新的教育方式。我們能夠隨時隨地不受地區和時間的限制，能更加方便和快捷地參與其中並獲得新知識。網課，它能夠顯示許多優美的動態畫面，將抽象枯燥的理論知識，轉變成一目瞭然又生動形象的藝術圖片，爲我們的學習生活注入了新的活力。它將理論轉變成生活的'實踐，激發了學生們的學習興趣。網課也有回放功能，這爲同學溫故而知新供給了回溯新知的機會與可能。
但網課也是一把雙刃劍。網課的缺點是自由度太高，助長了部分同學偷懶的心理，在這種自由度下，學習的自律性就成爲檢驗學習效果的試金石。當然疫情之下，網絡教學是諸多選擇中的最優選擇，雖然我們沒有了教師們每一天耳提面命的監督，也失去了學校周邊的喧囂和朋友們的歡聲，但我們必須當機立斷，既要進取防控疫情，也要拿出百倍的勇氣、毅力和決心去專注於學習，決不能讓疫情磨滅了我們作爲中華兒女的鬥志。
相信困難只是暫時的，沒有哪個春天不會來臨，也沒有哪塊堅冰不被消融，新型冠狀病毒不能改變我們的既定目標，只會讓我們更加堅強，勝利的曙光已從地平線升起，我們也將重拾行囊踏上返校的旅程。
網課的心得體會15
作爲xx師範大學大三的學生，我們將在下半學期走向教師的崗位進行頂崗實習，但是，教師和師範生有着很大的差別，二者在身份崗位上存在着極大的差別，而作爲學生我們甚是惶恐，都說教師是太陽底下最光輝的職業，但是我們確實沒有十足的把握將自己的能量發揮到最大，還好，於川老師爲我們實習生錄製了關於頂崗實習的網課，通過對網課的學習，我們有了更充分地準備，更強大的自信，希望可以在崗位上發光風熱。
頂崗實習，我們首先要面臨的問題就是身份的轉變，從學生到教師，我們應該怎麼做？什麼是教師？怎樣成爲教師？怎樣做一名好教師？這些問題都讓我們百思不得其解，但是通過網課的學習，我們認識到，做一名好教師，就需要我們用極大的熱情，發揮自己的專業知識，保持良好的師德，在當初大學聯考報志願的時候，選擇師大，就是因爲想成爲一名優秀的`教師，沒有人可以永遠17歲，但是永遠有人17歲，而教師可以陪伴一個又一個17歲，幫助每一個17歲實現自己的夢想，終於有機會走向崗位實現夢想，我們將會嚴格遵守教學大綱，將自己在大學所學到的專業知識，傳授給同學們，努力激發他們的學習潛能與興趣，努力發揮教師的主導功能，把控課堂，同時要尊重學生的主體地位，在教學改革的今天，我們要積極發揮自身優勢，創新教學方法，努力寓教於樂，讓學生學得開心學得紮實。
在頂崗實習中，我們還有很重要的一個任務，就是自身的發展進步，作爲學校的教學任務之一，登崗實習我們不僅是知識的傳授者，也是知識的獲取者，在實習過程中，我們將會有一位教師作爲師父，在師傅的身上將會擁有我們在課堂上無法獲得的實踐經驗，也會擁有我們所最需要的模範作用，但是俗話說，師傅領進門，修行在個人，所以我們還需要自身學習，學習微課經驗，PPT等專業知識，在大數據發展的今天，網絡授課，微課等愈發重要，所以在實習過程中我們也將提高自身能力，讓自己和學生同時發展進步。
在頂崗實習中，我們也將遇見很多問題，這些問題不僅僅來自於學生也來自於我們自己的內心。作爲大學生，我們的心智也還不夠成熟，在實習的過程中很容易受到影響，可能會焦慮，會憂傷，但是我們必須學會自己調節自己的情緒，切記做到情緒穩定，不可將自己的情緒帶入課堂給同學們造成不好的影響。
在這個假期，我們在家中通過網課的學習，瞭解到如何做一名好教師，如何實現自身身份的轉換，我很期待即將到來的實習生活，相信在老師和實習小夥伴的幫助下，我們一定可以完成教學任務，實現自身的成長！