當品味完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編爲大家整理的神筆馬良二年級讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神筆馬良二年級讀後感1
《神筆馬良》這本書特別好看，裏面講了許許多多關於神筆馬良的故事，我最喜歡《兔子燈和貓》。
故事講的是馬良爲窮人解決兔子燈和貓。一天天大亮了，馬良跑得很快很快。看看後面沒有人追趕，他的心稍稍寬了一些，但他仍不敢鬆懈，繼續往前跑去。這時，馬良突然看見前面路邊攔着一個男孩，還邊哭邊叫着：“你賠，你賠。”馬良跳下馬來，笑着問男孩兒：“你要我賠什麼呀？”他媽媽向馬良說明了一切，馬良摸摸男孩的頭說：“我給你畫一盞大兔子燈。”說完，他拿出神筆，給孩子畫了一盞大兔子燈。孩子的媽媽見狀，趕緊勸馬良說：“官府正在抓捕你呢！你趕緊走吧。”馬良謝過婦女，一溜煙兒向前跑去。馬良跑了一天一夜，來到了一個村莊，想歇一歇。當他走進一個草棚，看見一個老婦女正在哭，十幾只小貓在叫，好像很餓。於是，馬良問老夫人哭什麼呀？老夫人把前因後果跟馬良說了一番，馬良心想：這糧商也太心狠了。隨後他來到村東頭兒，看見大宅院裏矗立着七八個大糧倉，囤積着許多糧食，馬良用神筆畫了許多大老鼠。大老鼠開始偷吃糧倉裏的'糧，糧商着急了，打算出高價買貓。
這個故事真感人，我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂於助人，這些優點永遠在他身上閃爍着，永遠都值得我們學習。
神筆馬良二年級讀後感2
讀了《神筆馬良》後我有很深的感受。它的主要內容是：從前有一個孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，家裏很窮，連一支筆也買不起。沒有筆他用樹枝在地上畫，見什麼他就學着畫什麼。經過多次練習他畫的小動物就像真的一樣。他認真刻苦的.精神感動了一位白鬍子老爺爺，老爺爺送給他一支神筆並告訴他：“這支筆只能爲有困難的人畫”。從此他爲鄉親們畫了犁、鋤、牛……這支筆畫什麼都會變成真的。沒多久有一位皇帝知道後，把馬良抓來給他畫金山。馬良先畫了一片大海，在海中央畫了一座金山，又畫了一艘大船，皇帝和許多官兵登上船去搬金山，馬良最後用神筆畫了一陣陣大浪把皇帝和官兵們都淹死了。
這個故事讓我明白了一個人做事要善於思考，勤奮刻苦，才能實現自己的目標。還要做一個善良的人，儘自己最大努力去幫助有困難的人。
假如我有一支神筆，我會爲災區的小朋友畫很多的學習用品和寬敞明亮的教室。我想畫美麗的花朵，美化我們的生活環境。要是我真的有一支神筆，我會幫助老師們和同學們實現很多理想。
神筆馬良二年級讀後感3
今天我讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個叫馬良的小男孩，家裏很貧窮。他喜歡畫畫。可是又買不起筆，只能用樹枝在地上畫。畫的時間長了，他畫的畫就跟真的'一樣。他很想把所畫的畫都保留下，可是他看看家裏破舊的房屋，傷心地哭了，哭着哭着，他睡着了。夢中一個神仙爺爺給了他一支筆，他非常高興，醒來後，他用這支筆在牆上畫了一隻大公雞，大今公雞竟從牆上跳了下來，原來神仙爺爺送給他的是一支神筆，馬良又用神筆畫了許多好吃的東西。
從這段故事中，我看出馬良是一個善良的有同情心的小男孩。如果每個人都像他一樣有同情心，那我們生活的世界就會變的更加美好。
大家好！我是二五班的廖佳欣，我這個月份讀了《神筆馬良》，這裏面有三個故事。分別是《神筆馬良》和《牧童三娃》，我最喜歡裏面《牧童三娃》這個故事，裏面講了每天清晨、傍晚，草原上放滿了白色的羊羣。微風吹過，草原上翻着綠色的波浪。羊兒們在湖邊喝水，一個個倒影在湖心蕩漾。還有年輕的姑娘在草原上採集美麗的野花，發出銀鈴似的笑聲。結果羊兒們都吹走了，爲什麼這麼可愛的羊都被吹走了呢？是羊自己要吹走的嗎？於是，三娃急忙把羊鞭子一丟，追趕過去了。
神筆馬良二年級讀後感4
這幾天，老師推薦我們讀《神筆馬良》的故事，我讀了一遍又一遍，被文中感人的情景深深地吸引住了。《神筆馬良》向我們講述了這樣一個故事，窮孩子馬良特別喜歡畫畫，見什麼畫什麼，畫什麼像什麼，可就唯獨缺一支筆，但他還是很勤奮地用草根、樹枝、木炭畫畫。正是因爲他的這份堅持不懈的努力打動了神仙。夢中，一個白鬍子老頭給了馬良一支筆，馬良在牆上畫了一隻雞，奇蹟出現了！公雞竟然從牆上飛了下來，飛到窗口，“喔喔”地叫了起來，馬良知道了這是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫畫，貪得無厭的莊園主知道了馬良有一支神筆後，就抓了馬良，逼他畫金元寶和銀元寶，馬良堅決不畫，莊園主很是生氣，將馬良關到馬廄，空蕩蕩的馬廄裏又陰暗又潮溼，此時的馬良又飢又渴。但是，只要有神筆在，什麼也難不倒馬良。夜深人靜時，馬良用神筆畫了架長梯，逃出了莊園。
馬良是一個一心一意爲百姓着想的'人，是一個不貪圖富貴的人。他十分聰明，用神筆幫助了不少窮人，也懲罰了不少惡人。
這個故事告訴我們：善良、智慧和堅定的信念，能戰勝一切困難。大家抽空可以看看這一本書哦！
神筆馬良二年級讀後感5
最近我讀了一本好書，書名叫《神筆馬良》。
這本書講述馬良小時候的生活環境很貧窮，而馬良卻從小非常喜歡畫畫，每次畫畫的時候就只能用木棒、石頭。馬良勤學苦練，畫出來的作品也惟妙惟肖。馬良多麼想自己能有一支筆、一支屬於自己的筆啊！有一天上，馬良剛要躺下睡覺，突然有一道金光閃過，出現了一位神仙。神仙把一支筆贈於馬良，可還沒等馬良說聲“謝謝”，神仙就不翼而飛了。馬良就用這支神筆畫一串燈籠、沒想到燈籠成真的了。哦，原來這是一支神筆啊！就這樣，馬良時不時的.給村裏的人畫他們需要的物品。沒過多久，官人知道了，於是他就找馬良畫金元寶。馬良靈機一動，用神筆畫了一座金山，而且把金山畫在大海里，貪財的官人爲了得到金元寶不惜出海去金山，最後官人被海水淹死了。馬良用自己的智慧戰勝了壞人。
在我看來馬良是一位有志氣、勇敢、智慧的小孩。我要向他學習做一個有智慧的人。同時，這本書讓我懂得了“惡有惡報、善有善報”這句話的道理。是的，善良是可貴的品質。
神筆馬良二年級讀後感6
《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事，馬良這個人物形象描寫得細膩生動，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學，不怕困難，勇敢機智的個性值得廣大兒童學習和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學習。
在當今社會中，廣大的家長都對自己的孩子關愛有加，捨不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室裏的花朵一樣，經受不起風吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那麼堅強，不怕苦不怕累，而且爲了自己的理想而努力學習的精神更是因該值得兒童學習的。他喜歡畫畫，但是因爲家裏窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學畫畫的決心，他認爲窮人家的孩子也可以學好自己想學的東西。而且也用行動證明了他也可以學得很好。從他的行動中，我們看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學習畫畫的過程中，他是那麼努力，隨時隨地都在學習，因此纔有他後來的成就。
但是相比之下，那些險惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了在這個世界上也是存在惡勢力的`。但是馬良在面對他們的時候卻是勇敢的，那種不屈服，敢於與惡勢力作鬥爭的精神更值得兒童去學習。故事的結局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個美好的結局，馬良用他的才識和聰明智慧戰勝了惡勢力，取得了最終的勝利。