某些事情讓我們心裏有了一些心得後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編爲大家整理的教師實習心得體會，歡迎大家分享。
教師實習心得體會1
作爲一名美術教師，我這段時間以來的工作真的感覺非常的充實，實習當中，讓我覺得自己每天都過得非常的不一般，在這個過程當中，一直都在提升自己，都在努力的去做好自己的本職工作，我也知道自己的方向在哪裏，一直以來我都用心的.在提高自己，我相信付出的努力總會有收穫，只不過是時間的早晚而已，在這段時間以來的實習當中，我看到了自己的成長，有了不一樣的感受。
這教師工作是我一直都在思考的事情，我很感激這份工作給我帶來的收穫，也很感激在工作當中自己的變化，不知不覺我也成長了很多，我相信我能夠在這個過程當中得到足夠多的鍛鍊，得到足夠的收穫，實習是一個職業的開始，是我對這一行業的初步瞭解，做一名美術教師，我還是有很多想法的，感受到了，在工作當中的那種美好，每天的工作非常的開心，也感到非常的輕鬆，不知不覺我已經愛上了這種感覺，這段時間來我一直都處在一個非常享受的狀態，我感激這一切，我也相信在工作當中自己還能提高更多。
我會繼續努力的，做一名美術教師，不僅僅是工作要做的漂亮，而且還需要做的非常認真，讓自己得到足夠多的鍛鍊，朝着自己所堅持的方向，一往無前。
教師實習心得體會2
時光飛逝，轉瞬間一個半月的教育實習工作已經結束了。這一段經歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經歷了一個半月的實習生活，讓我初嚐了身爲一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。實習中我收穫很多，收穫心中的那份經歷、那份感受、那份回憶。這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作。主要情況如下：
一、班主任工作
(1)在工作準備方面。首先我能較快的瞭解整個班級的情況特點。記得剛開始實習時，我和幾個實習的同學就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學的瞭解，爲班主任工作打好了一個基礎。在熟悉和掌握學生的過程中，爲了增進對學生的瞭解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。同學們非常活潑可愛，還且很熱情，相比之下，開始的時候我反而顯得比較拘束。慢慢地，我和學生們漸漸熟悉起來了，由於年紀相差不是很大，我和他們的培養了深厚的感情，爲我的班主任工作的進行有很大的幫助。
(2)在班級日常管理方面。在班主任胡老師的指導下，輔助他主持日常工作並組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。我們班的學生們的自我管理能力都很強，每個班級幹部都各司其職，並且在同學們中威信都很高，同學們也都很自覺，積極配合各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。胡老師告訴我，平時他的'班主任工作都很輕鬆，因爲同學們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監督的同時，也試着給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如班級中有一些比較調皮的同學，我發現他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對於這些同學，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進行思想教育，作爲朋友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學生們的“搗亂”只是爲了在同學中能夠更加凸顯自己，“出風頭”。我和他們進行了民主平等的談話，和他們達成了一些協議，從那以後，這些學生的表現改善了很多，並且學習也更加努力了。另外，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。我想他們的學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。
(3)在班級活動方面。高等師範每年五月份會舉行盛大的外語節，主要參與的都是英語師範專業的學生，所以四月份對於我們班的學生們來說是忙碌的。在我實習班主任期間，我和學生們組織了一次主題班會，來討論外語節的相關活動，以及外語節前夕的各項英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱情，主題班會進行的很順利，並且解決了很多問題。
二、英語教學工作
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。通過指導老師王曉麗老師先熟悉實習班級的英語上課情況，認識班上的每個學生以及瞭解他們對於英語課知識的掌握情況。然後，認真聽王老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是爲了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是王老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接着，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。
在經過了前兩週的聽課、試講後，第三週我正式走上講臺。作爲一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
由於我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節連上的課對學生的注意力要求比較高。經過兩個星期的聽課,我的體會是必須運用各種課堂活動把學生的學習興趣調動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學生的注意力。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。
在教學過程中，我始終體現以學生爲主體的教學模式，充分利用各種多媒體工具，來引起學生的興趣和注意力。在課堂上，讓學生充分參與其中，把視聽說巧妙結合，提高學生的聽力和表達能力。
當然，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
(1)在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過於追求學生的自主探索。
(2)課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認爲一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝着這個目標不斷努力。挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一個半月的實習一結束，一切都已經成爲過去，而我們正面臨新的學期任務，正面臨新的學期機遇，真正的工作會在不久的將來出現在我們的生活中，我們現在真正需要的是總結經驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰。
教師實習心得體會3
著名教育家陶行知曾說過：“培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育。”同樣教師教授的每一個科目都有不同的教學方法，而作爲老師的我們必須從教學的各個方面嚴格要求自己，備好每一堂課，上好每一堂課。
教學內容是重點，教學設計很重要
首先我們要搞清楚一個概念，什麼是"微課"？微課既有別於傳統單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源，須要在較短的時間內講清楚一個知識點，而不是隨便拿起一個知識點就開始講給學生。所以微課選題很重要。其次關於課堂設計，我們要始終站在學生的角度看待問題，要思考是否我們的授課學生真正聽懂了，聽明白了，我們的授課是否具有邏輯。所以選題很重要，設計要新穎。
教師體態很關鍵
教師面對着學生授課，所以教師自身的風貌很重要，包括個人的衣着，教態，語言語調等等。首先教態是需要我們長時間去培養和形成的，所以在實習期間，我們應多多去培養自己這方面的技能，更多的'通過聽課來取長補短，虛心向優秀的教師們學習。其次老師說話要抑揚頓挫，要有節奏感，頻頻的語調會使學生喪失聽課的興趣。總之教師的體態是須要我們長期進行學習的。
把握技巧，揚長避短
講課一方面需要有認真的態度，但是技巧的掌握也很關鍵。例如，板書的設計，如果自己寫字不是特別規範，可以適當減少板書的書寫，把內容呈現在ppt上，但是必要的板書不可缺少。其次，教師要採用合理的教學方法，充分調動學生的積極性，實現師生的積極互動。
良好的心理素質需要不斷地鍛鍊
一個人的能力是可以通過後天鍛鍊提高的，誰都不是生來就是強者。機會永遠是給有準備的人，我們需要抓住機會，但更須要好好把握機會。所以心理素質不好沒有關係，關鍵是我們要在以後大膽地鍛鍊自己，經歷就是成長，逆風的方向更適合飛翔。
教師實習心得體會4
xx級幼師班學生的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態度認真，成績良好，現總結如下：
一、組織到位
我們爲這次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經上了一年多的專業課，專業基礎打的比較紮實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業測評，每個同學都要求專業過關。並且我們在實習出發以前，進行了認真的實習動員。班主任在班裏開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對於實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，學生從思想上，到專業準備上，都做好了充分的準備。
二、認真實習
（一）認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，並且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找帶隊老師非常重要。這一點上，領導做了認真的組織和安排。找業務素質高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。
（二）實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，並且對我們的實習老師做了恰當的分組，也認真地安排了實習指導老師。把業務素質高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態度很認真，對我們的實習生很熱情並且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示範課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然後讓我們的學生講課帶班。在每一次課後，我們都一起討論每個人優點和不足，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個孩子。
（三）學生態度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的`作息制度，沒有遲到早退現象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，並且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評，並且也得到了幼兒家長的誇獎。
（四）實習學生專業基礎紮實。我們這一級實習生，專業基礎都很紮實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。並且他們表示，如果我們的學生畢業了，願意接受這些學生。
（五）我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班裏排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。
三、我們的經驗和教訓
這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業基礎準備的很紮實，並且帶隊老師和實習指導老師認真負責的態度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨幹的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，並且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。
教師實習心得體會5
3月23日，邢臺會寧中學高一年級全體班級的班主任和班長都參加了關於如何開展主題班會的會議，這個會議得到了學生的一致好評。
在學校，常以班級爲基本單位來展開教學活動。因此，班會的開展對於學生提高學習意識，樹立崇高理想，確立學習目標有着至關重要的作用。班會能使學生得到更深刻的教育，一次生動的教育課往往能讓學生終生難忘，銘記於心。而且，學生通過參與到班會來進行自我反思和自我教育，學生的創造能力，組織能力和活動能力都得到極大的提升。
如何開展主題班會就成了一個重要的問題，我認爲大致可以從這幾個方面着手：
一、選取班會的主題
主題是班會的核心和靈魂，主題直接反映了班會的主要內容和目的。班會的主題可以根據班內學生的具體實際情況來定，主題不能過於寬泛，要從細節抓起。比如說，某個班剛剛結束了月考，那麼就可以針對這次月考該班級考得不理想的學科來作爲主題，例如化學成績不理想，那我們就把班會的主題定爲：學習化學有妙計，然後根據這個主題開展一系列的活動。如果班級衛生不好，那麼我們就可以圍繞打掃衛生來展開班會活動。
二、動員全體學生廣泛參與
班會不是一個人的班會，不能只有班主任一個人蔘與班會的組織，辦理的全體學生都要參加，充分調動學生的.積極性和主動性，使全體學生都參與到班會的組織中去。當我們確定了班會主題以後，就要根據主題來確定班會的主要內容和形式，要做到讓更多的學生參與進來，比如我們可以讓全體學生宣誓，或者是齊唱勵志歌曲，這種集體儀式很容易調動學生的積極性集體榮譽感。
班主任要發動全體班集體成員共同參與,達到自我教育的目的。教師要相信學生的能力,大膽的放手讓學生去做事。教師在主題班會課中可以是一個幕後工作者。
三、班會內容要要新穎多樣
如果班會裏的活動一成不變會讓學生覺得乏味無趣，這樣就達不到班會的目的，所以我們開展班會要做到讓班會的活動符合學生的心理需求。比如適當穿插一些集體小遊戲，學生的才藝表揚等娛樂性的活動，也可以播放一些學生喜歡的音樂和視頻。
四、班主任要搞好主題班會的總結
並在總結中善於“借題發揮”，點到實質，“舉一反三”，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。 總結可以是展示班會的內容，同學們的觀點，也可以是班會中提出的一些需要改進的問題。班會結束後，要佈置一定的課後反思感悟小作業，把班會的思想教育內容真正融入在學生的思想行爲中。
總之，一個優秀的班集體，離不開成功的主題班會課，一個優秀的班主任，必須能上好每一節主題班會課。相信我們班主任能夠利用主題班會彰顯德育教育的魅力。
教師實習心得體會6
2月22日，是學生開學的第一天。適逢元宵佳節，但是大家依舊在濃濃的團圓氣氛裏忙碌的工作着。各位實習教師都在認真的準備着自己學科的教案和學科教學，同時在爲自己即將到來的人生當中的第一節課緊張着、期盼着。
我的第一節課是五班的英語課，進了教室之後有一絲小小的緊張。我先進行了自我介紹，可以看出同學們對於新老師有着很大的熱情和期待。期待着新的教師帶領着他們能度過一個有意義、充實的學期並且希望着新教師的到來能爲學生們的成績添磚加瓦。接着我向班裏全體同學說明了在新老師上課時大家需要遵守哪些規定和紀律。
首先，上課時希望同學們能充分利用課堂互動來吸收知識，我喜歡氣氛熱烈的課堂，但是同時又要“拉得出去，收得回來”。上課說話要舉手，不允許隨意說話和睡覺。在下課時，和學生打成一片，但是同時還在注意着自己教師的身份。
其次，是紀律和作業方面。在上班的'第一天，主任將我排到了執勤的第一天，查處和教育一些沒有靠右行走和排隊打水的同學。然而同學們的素質非常的高，修養非常的好，一天的執勤並沒有抓到任何學生：在作業方面，我要求學生按時交。我認爲，語文這門學科不是一個可以突擊的學科，也不是一個可以靠多留作業就能提高成績的學科所以我並不會多留作業，甚至有時會不留作業。
最後，我還安排了一些工作，例如早讀的內容和我要求的準備的筆記本。
我在我所屬的班裏一直致力於尋找一名或幾名英語愛好者，是對語文有一種熱情和純愛的人。因爲從我本身來說，我非常喜歡英語，喜歡讀任何的文學讀物、報刊、雜誌、小說等。我記得我的高中英語老師曾經和我說過，想要學好語文就不要看語文書。直到現在我才真正明白這句話的含義：想要學好英語，就要廣泛涉獵，深入生活，才能深刻體會到生活，寫出好的文章來。我在班裏找到了幾名“志同道合”的文友，課下與他們進行了交流。也算是深入學生的“內部”，和他們做朋友是一個管理學生的更好的方法。
經過一天的教學，我深刻體會到了教師的辛苦，同時也體會到了我的國中教師的含辛茹苦，向所有的老師們致敬，這是一個偉大的職業！
教師實習心得體會7
什麼是責任？在我看來，責任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想，我的夢想是得到學生們、家長和同事們的認可，成爲一個有愛心，智慧，有責任心的老師。現在我正在努力着，讓這個夢想實現。
一轉眼，我已經踏上教師的崗位。帶着我這麼多年來對我的教師夢的旅程，在期盼中開始了我的夢想之旅。現在得我不知是緊張還是興奮，我自己也說不清楚，我唯一能肯定的就上信心滿滿的迎接這充滿挑戰性的工作，投身與教師這一職業。
選擇教師，我不後悔，沿着我的夢想走下去，教育我的.孩子們。
作爲教師，我把慈母般的愛奉獻給我的學生們。我深深地懂得，教師對學生們的責任不能限於個別學生，而是面向全體學生，教師所肩負的是對下一代教育的使命，並非對個別人的教育任務。這種責任能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。
只有當教師心中裝着每一個孩子，並認爲每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子都應該得到自己的關愛，這樣的教育才可以進行。只有當教師深深地懂得，自己的言行哪怕是一舉手一投足對學生來說，都有着舉足輕重的作用，這種對話纔可以展開。這是一個簡單深刻的教學責任的哲理，我一定會銘記在心。
已經實習了兩個多月了，越來越留戀這裏，我喜歡這裏的孩子，他們是我見過的最棒的孩子，因爲他們是我的第一批也是最優秀的一批學生，加油，無極實驗的孩子們，加油，老師永遠愛你們！
教師實習心得體會8
經過這段時間的學習、工作和生活。我從一個學生成長爲一名真正的老師。雖然我還不夠成熟。但我已經具備了成爲一名教師的基本能力和基本的師德。作爲一名教師，我已經具備了基本的職業道德。遵紀守法，熱愛本職工作，爲人師表，不挖苦學生。我現在已經成爲一名教師。
注重因材施教，針對不同的學生設置不同難度的題目，讓每一個層次的學生都能體驗到正確答題的快樂和發現規律的興奮，但又不至於對自己的知識封閉。充分鼓勵在學習上有餘力的學生進一步探索和思考，對學生的每一個進步都給予表揚，儘可能肯定他們的新發現和新方法，並積極推廣，讓學生在學習中體驗成功和成功的.喜悅，學生會學到更多。
教學水平的提高在於努力學習，積累經驗，而不在於教學時間的長短。老教師有豐富的教學經驗，積累了很多教學技巧。他們應該向他們多學習，儘快提高自己的教學水平，認真做筆記，邊聽邊評課。聽完課後，寫下講座的經歷，你沒有的，你對此能說些什麼，等等。我想從每一課中獲得最大的收穫。必要的時候我會和導師商量，把每個細節都留在後面。
我們應該動員學生學習，充分利用課堂時間。組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，引起學生注意，保持學生相對穩定。同時可以激發學生的情緒，讓學生感到快樂，營造良好的課堂氛圍，使課堂語言簡潔明瞭，從而克服以前的重複。課堂上面向全體學生提問，注意激發學生學習數學的興趣，課堂上講練結合，課後少留作業，減輕學生負擔。
總之，在今後的教學實踐中，要發揮參與式教學的作用，儘量讓每一個學生都參與到探究活動中來，充分發揮學生的主體地位。開發學生的潛能和創造力。
教師實習心得體會9
時光匆匆，轉眼間我已經工作一年多了。雖然在學校時有過一段時間的實習，但是城市不同，幼兒園的理念不同，到真正工作的時候，還是有點手足無措，也不熟悉幼兒園的一日生活和工作流程。但是幼兒園雪中送炭，定期每週四的園本教研活動讓我受益匪淺，幫助我們儘快的熟悉並掌握幼兒園工作，促進自己專業素養的提升。爲我們培訓的都是園內工作多年的老教師，老教師們將自己豐富的經驗和幼兒園的工作流程細緻的講解給我們，使我受益匪淺，感觸頗多。包括晨間接待，區域活動，一日三餐，午睡，衛生習慣，家園聯繫等各個方面，讓我一下子找到了方向，不在迷茫。說起體會心得，我總結了以下幾點：
(一) 抓實常規管理，提高一日活動質量
1.加強我們新教師各類規範學習，促進新教師專業發展。在一開始，保教主任王老師就組織新教師仔細研讀了《幼兒園教育指導綱要》、以及《幼兒園教師一日保教工作細則》、教師一日、周、月規範性操作流程、備課要求等，使新教師對自己的工作職責、要求明確於心。
2.加大常態一日活動質量的監控力度。保教室通過不定期的教研課活動、常規調研、推門聽課等活動，對出現問題的班級或者老師進行管理跟蹤指導，直至解決問題爲止，切實提高新教師的實際保教能力，優化了一日活動質量。
(二)紮實園本研訓，提升園本教研實效。
實施有針對性地對我們新教師引領指導，穩紮穩打，紮實各項基本功。並安排業務能力較強的教師與新教師搭班，讓我們在潛移默化中進步。同時，幼兒園爲我們制定了一系列的培訓方案。創造多種機會讓我們外出聽課，學習優秀經驗。並通過“師徒結對”的方式，使我們新教師與專業能力較強的老教師一對一幫扶，切實做到了骨幹教師專業上的.引領，新教師能力上的提高。除此之外，加強我們集體教學活動的研究，組織不同領域的公開課，開展新老教師集體評課議課，組織教研活動，促進我們新教師教學活動組專業上的提高。保教主任王老師帶領新教師做幼兒園園級課題研究，組織多樣化培訓方式，共同促進新教師各個專業素養的提高。
(三) 加強教師的技能培訓與實踐。
要求教師寫讀書筆記、教育筆記、說課稿、論文等，通過培訓教師寫作能力，提高教師的專業化水平，依據幼兒園專業化標準中要求，教師要會設計教育活動、評價、觀察幼兒、分析與反思，在平時的這些筆記中不斷促進我們自身寫作描述能力的提高，促進自身專業化的發展。
(四)加強園本課程的開發，使新老教師的潛能得以發揮。
通過開展全園性的教育活動：比如：家長開放日、節日主題活動(跳蚤市場活動、 重陽節感恩活動、“六.一”表演活動、迎新年賀新春活動)、親子運動會、親子閱讀活動……，通過這些活動，讓老師們竭盡所能來指導幼兒，讓幼兒在活動過程中出色表現，既延伸了五大領域的教育目標，又讓老師與幼兒發揮了自己的潛能。既增加了我園的教育活動的特色，又提高了我園教育質量同時，也爲新教師專業的發展注入了新鮮血液。
(五)園本教研的收穫與成果。
通過參加各種形式的培訓學習，我們新教師更新了知識，樹立了新的教育理念，讓我們各方面的工作開展得更順利，沒有了之前的慵懶、得過且過的心態，深刻認識到幼教的美好前景，工作幹勁十足，精神風貌煥然一新。
經過園本教研活動，使我對自己的職業有了全新的認識，幼兒園教育是專業化的，我們是幼兒教育的專業人員。園本教研各類活動讓我對今後的教學和管理工作有了新的教學方法和策略，最重要的是這些園本教研培訓讓我對未來的幼兒園工作增添了許多自信和嚮往。我相信，通過自己專業上不斷的進步，我一定可以勝任這份工作!
教師實習心得體會10
人生沒有不散的宴席，人總要離別。但真正面臨離別時，卻又無法做到揮一揮衣袖，轉身離開，那麼瀟灑。在那一刻，人性的脆弱暴露無遺。
兩個多月的實習告一段落，要離開鄭州一中，離開高一（17）班，離開這個讓我煩惱、讓我幸福的地方。短短的相聚，雖談不上深厚的情感，可是畢竟這裏給了我人生中第一次最爲純粹的老師記憶。雖然上的課不多，可是體驗比結果更重要，不是麼！
今天趁着陽光晴好，微風輕吹，和實習的同學一起去花草市場買了三盆盆栽給我的指導老師和實習的班級。這是自己的一點點心意，有的人說：爲什麼不是同學給我們買東西？說實話，我不想去計較太多的名和利，人只有在無悔付出的時候纔會真正的快樂。離別，總有一股酸楚的味道，說不出來，也不想說，內心空空的，像學校池塘邊的蘆葦草，飄飄蕩蕩，沒有着落。這裏於我而言，真的只是我人生中很小的一個駐足點，像一滴黑色的墨，滴出來濃濃的，化不開的`顏色，等到滲入無色的水中，在濃郁的墨色都消散的沒有了痕跡。一中就是這樣的一個地方，我不能說我不留戀，我不能說我以後不會想起它，可是它的價值也只是存在在我的生命裏而已了。
離別有很多的無奈，相見時難別亦難。記憶總會給你挖掘溫暖的墳墓，讓你沉醉其中，眠不能休。或許，十年後的一天，我再突然回想起這段艱澀的、甚至是透明的回憶，多多少少會覺得心裏溫暖很多。實習讓我成長，未來的教師之路還很長，我還需要堅定的前行！
教師實習心得體會11
一節自習課，已經上課，然而班裏還是安靜不下來。甚至有人吵吵鬧鬧，大聲講話。遇到這種情況，首先，我拍手吸引了大家的注意，讓大家意識到已經上課，不要影響其他同學的學習。再明確告訴大家，如果再有人破壞紀律，將會被點名批評。
下課後，我把個別的.“活躍分子”叫到辦公室，告訴他們遵守紀律的重要性，要求他們作出反思。
這件事帶給我一些思考。首先，國中生的自我管理能力較弱，需要教師嚴格管理，正確引導。另外，之所以會出現課堂混亂的狀況，與之前管理不嚴也有關係。我應該更加嚴厲要求學生，獎懲分明，樹立威嚴。
教師實習心得體會12
20xx年x月，我開始了我的教師實習生活，在這次的實習中，我發現了自身的不足之處，也積累了豐富的教學經驗。
我清楚的記得教師實習期間，一次語文第一單元考試，一節課的時間，不寫作文。早讀課的時候指導老師讓我拿一張試卷先做，花費了不少腦力時間，因爲很久沒做題了。發試卷的時候向老師指出試卷中的兩處小錯誤。怎麼不早點反映？剛纔5班考試的時候都沒更正。指導老師有點責怪，我一時語塞。平生第一次監考，正想好好體驗一下，不過10分鐘不到就被老師以一句沒什麼事你可以先走了趕出教室，落寞地挪回指導老師的辦公室等下課收卷。
剩下的時間都一門心思撲在改捲上，心想先把基礎題改了，可是在修改病句上就被卡住了：學生的答案五花八門、似對非對，指導老師給的答案一下子無濟於事了，只得請教指導老師。改默寫題的.時候，按照老師要求，錯一個字整一道題沒分，手都打顫了：都是學生的命根啊，不過老師理由也很充分：第一次考試，要讓學生們養成習慣。閱讀題最後一題，幾乎沒有人能答到標準答案的得分點，結果，全軍覆沒這時才知道，考語文難，改語文也難啊，這真的是實習中的深刻體會啊，以前當學生的時候總覺得老師批改試卷是很簡單的事情。
教師實習期間，一次下午開備課組會議，說是安排我們上課的課時，我們全部人擠在老師的辦公室裏面，聽其他老師商量安排他們的事情，末了，系主任宣佈我們的課時安排。我們都有點忿忿不平，希望老師是想讓我們瞭解備課組開會的流程。8個課時，全部要準備教案、課件，一下子感覺實習生活不輕鬆了。
20xx年1月教師實習期間，聽了指導老師的綜合實踐課，關於詩歌朗誦的，許是我悟性不好，沒看出課堂的意義何在。我們班有好幾個女生在那，她們那個小組的詩歌朗誦獲得我們實習老師的評委的肯定，非常高興。
20xx年1月的教師實習，是一次讓我成長了，也成熟了的實習經歷，在這次實習中，我感覺到了當老師的辛苦，積累了寶貴的教學經驗，學會了和學生相處，這次教師實習經歷，我將終身難忘。
教師實習心得體會13
聽評課活動是一項長期的，常態的日常教學活動。通過聽課、評課活動可以強化教學管理，規範教師的上課行爲，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質量。現將本次聽評課活動總結如下：
一、 提升了教師參與的力度，保證了活動的順利實施
大多數教師都積極地投入到這次活動中，在自己沒有課的`情況下，抽出時間去聽其他老師的課，去點評其他老師的課，鍛鍊了自己，提高了能力，做到取長補短。
二、 體現新理念，注重多媒體教學
通過此次活動，所有參與教師提高了備課、授課的質量，課堂上體現了新的教學理念，同時也把多媒體及白板及時在課堂上應用，有效地提高了課堂效率。
三、做到科學評價
大多數教師能夠公正、客觀地評價所聽教師的課，不誇大，實事求是，優點估的足，缺點找的準。點評到位，並指出有操作性的意見和建議。
四、關注教師的發展
參與聽評課的教師能夠站在新課改的要求的高度看待教師處理教材和教學行爲，去評價教師對教材的理解，對新課改做出明確的定位，使教師明確了今後努力的方向，充分體現了激勵性與問題性的結合。
五、關注了教師對學生參與課堂學習過程的積極性的調動。
評課時注重教師在組織課堂活動中的學生積極性的調動，授課教師所講內容目標的達成，學生能力的培養，教材的使用，教學方式和學習方法，教學效果教學特點等進行全面深入的分析，抓住了重點，說到了關鍵，評到了點子上。評出了教學的教學風格。
不足：
1.有的教師應付性大一些，不去發現問題，解決問題，而是隨大流，你去聽課我也去聽課，聽不出什麼，更評不出內容來。
2.出課教師（被聽課教師）上課準備不充分，沒做到“六備”，更不會使用多媒體及課件。
3.不改變教法和學法，不改變評價方式，還是用老一套來進行教學。
教師實習心得體會14
3月5日來到實習學校之後，得知學校分配給了我三個文科班，讓我教文科生的化學。一週就只有六節正課，並沒有早晚自習，相對於其他的實習老師來說，我們化學的任務還是很輕鬆的。我的指導老師告訴我，按理科班的課來準備，爲的是鍛鍊自己。前兩週去上課，學生們可能還有一種新鮮感，時而活躍，時而安靜。可是漸漸的上的課多了，我發現了一個問題：其中我的兩個班上課的狀態就是兩個極端。
怎麼說呢，這兩個班，一個太活躍，我取名叫活躍班；而另一個呢，又太安靜，我取名叫安靜班。在活躍班上課，老師說一句，下面能有幾十個人接話，不管是男生女生，也不管學生有沒有聽課，他都能跟你接上話，有的順着我的話說，有的反着我的話說，還有的說得和化學都沒有關係。有時候我也會和學生開開玩笑，學生也和我開開玩笑，他們也能懂我說的是玩笑。然而在安靜班呢，學生們都特別聽話，讓他們幹什麼，他們就幹什麼。我講課的時候，絕對是所有的學生都會擡起頭來聽，可是我一問，懂嗎，會了嗎，卻沒有幾個人說話，和我的互動很少。其實每個班都是一樣的，既有活躍的，也有安靜的，這都是性格使然。
針對兩個這樣的班，針對不同的學生，我想我也需要想出一些對應的策略，應用於下次的課堂，爭取讓他們有一個有效的課堂。通過查閱資料和請教指導老師，向班主任瞭解情況，我有了以下策略：對於過於活躍的學生，應該多交給他們一些任務，讓他們覺得自己也有優點，多寫鼓勵性評語，和他們進行心靈對話。多表揚，多理解他們，讓他們從內心改變。然後對於性格內向，安靜的'學生呢，對於這類性格內向的孩子，要注意方式方法，以表揚和鼓勵爲主，因爲他們內心太脆弱了，很容易否定和懷疑自己，也非常敏感。建議上課時可以先指明他的優點，比如說，你最近進步很快，學習成績明顯提高，同學們越來越喜歡你了。表揚時儘量當着大家的面，但批評一定要背後單獨講。
這周我在上課的時候我一定要有所調整，針對不同的學生採取不同的方法。一定能有所收穫的。
教師實習心得體會15
實習漸入中期，由最初努力的勁頭逐漸轉變爲日益穩中求實、得心應手的狀態。隨着時間的推進，回頭望去，已然過去的兩個月的時光如同一次斑斕之行，每一處都存在着不同的風景和心境，最初的關鍵詞是適應，後來是進步，如今追求的是教學水平和技能上的提升。隨着教學經驗的積累，愈發能體會“技能”與“效率”相輔相成，熟練完美的技能等同於教學的'效果。近日裏，我重新理解的教學技能，絕非簡單的字面意義，而是善於在基礎教學上善於發現以及勇於創新的能力。
隨着對班級問題的熟悉度上升，教學時間的增長，英語學習中出現的一個個的問題接踵而至。精心分析情況取其重，無非是詞彙問題。大部分學生從國小開始，英語缺口太大，詞彙量欠賬太多，因此基礎十分薄弱，這是最值得關注的問題。對應着學生們的學習情況，我試着反思：在不耽誤影響現在的教學進度的情況下，如何將他們之前的缺口補上呢？在自己私下的閱讀學習教學方法的過程中，我想到了運用“詞族”問題來解決這一困難。英語中有許多的派生詞，由一個詞根會衍生出不同的詞彙，我可以在講解某一個單詞的過程中延伸更多類似的單詞，相同的詞根，相同的詞綴，都可以是值得講解的部分，比如我會開始時常地提問，“－less”結尾的詞彙我們都講解過哪些？“－ous”結尾是哪一類型的單詞？“含有”depend“的詞彙有哪些？分別是什麼意思？諸如此類的問題可以反覆提出，不斷回憶，帶動着現在的知識和已經儲備的詞彙量。儘管這樣的問題聽起來比較有難度，畢竟總結類的問題對於學生們還比較難，但是這種方式不僅僅是對於他們已有單詞記憶的喚醒和新學知識的鞏固，更是對他們詞彙量的一種歸類。除此之外，我十分注重考察的形式，板書必然必不可少，給所有知識點標好序號，課堂結束時，隨機抽學生亂序提問，這樣往往更能鞏固他們所學的知識，更好提高課堂的效率。這樣的教學形式立竿見影，根據同學們的積極性和熱情，我得到了很好的反饋，是提升教學技能道路上的一次成功嘗試。
成爲一名優秀教師的路途尚且漫長，在走走停停的過程中不斷反思，不斷成長。一味套用舊模版而沒有自己的方法無疑是最低效的教學，在已經積澱的方式上不斷累加自己的創新和嘗試，因材施教，不斷用新的方法去鼓動學生的積極性，提高課堂效率，於此，我樂在其中。