心中有不少心得體會時，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的支教心得200字，僅供參考，大家一起來看看吧。
支教心得 篇1
這十天的支教生活轉瞬即逝，在意猶未盡中也不得不和大家說聲再見。別離之際，回想起當時支教活動申請和麪試的點點滴滴，由衷感謝“C9+100”能給我的這個機會，讓我在暑期能夠實現自我的價值，探尋公益支教過程中的亮麗風景。
多年以後，我依舊會記得那些在支教課堂上遇見的清澈的雙眸、課堂外有趣的那些人和那些事，這些必將會成爲我人生中的一筆寶貴的精神財富，指引我克服成長道路上的各種困難，陪伴我共同抵達我人生的青雲之巔。在未來，我“C9+100”會越辦越好，又將會有無數青年帶着渴望與教室裏的那些孩子們擦出點點微光，照亮孩子們前行的道路。我們聚是一團火，散是滿天星，我們一直在路上……
支教心得 篇2
大學期間參加過幾次支教，但是這一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子們朝夕相處，看着大家從最初的拘謹到後來的活潑開朗，看到大家積極迴應，敢於分享自己的想法。我感覺到學生們內心對知識的興趣，也欣慰於自己的願望實現。
其實支教不僅是爲了學生，也幫助了自己的成長。相處時還不曾感覺到，離別才發覺時間太快，恨不得重來。這十天將會是自己永遠的回憶，希望能成爲孩子們美麗的記憶，也希望能有機會將支教堅持下去。
支教心得 篇3
時光總是在我們不經意間流逝。十二天的支教生活轉眼即逝，在這十幾天裏，我瞭解了團結的真正含義。每天飯前的“團結就是力量”表達着我們的心聲，二十個人在貧苦的生活中，互幫互助，相輔相成。沒有寬敞的教室，沒有明亮的燈光，我們在這裏相互學習，交流，談心。有的只愛護、寬容與理解。
在這十幾天裏，我看到了真正的不幸，真正的坎坷，同時也懂得了真正的堅強，真正的堅忍不拔。
在這十幾天裏，我明白了愛心的含義。不需要爲他做多少事情，更不是金錢能衡量和買到的。有時，一個溫柔的眼神即可，一句關懷的話語足夠，一個狠狠的擁抱足以。
在這十幾天裏，我帶去了少之又少的知識，收穫了大把大把的微笑以及一份份深深的感動。
輕輕的我走了，對着這片乾涸的土地灑下我的汗水與淚水；
輕輕的我走了，爲這羣可愛的孩子們留下我的微笑與愛心；
輕輕的我走了,帶着不捨的情季與美好的回憶踏上回家的征程；
輕輕的我走了……
支教心得 篇4
7月3日至9日，廣東醫科大學星光三下鄉服務隊在五華縣開展了主題爲“溫情靜送，大愛無聲”的三下鄉活動，不僅進行了義教，走訪了轉水鎮部分困難家庭，還進行了義診。
在爲期3天的義教活動中，該服務隊隊員們給五華縣特殊教育學校的孩子們上了生動有趣的繪畫課、手工課，以及衛生安全課等，給該校學生送去了歡樂與知識。而爲期2天的義診活動中，該服務隊隊員們在水寨長樂公園爲市民派發了健康宣傳單、免費測量血壓、血糖等，受到了現場市民的好評。此外，三下鄉活動期間，該服務隊隊員們還對轉水鎮部分困難家庭進行了走訪，給他們送去了面、紅棗、薑糖等愛心物資。據瞭解，此次三下鄉活動旨在關愛聾啞兒童，服務社會，用實際行動帶動更多人蔘與關愛聾啞兒童的隊伍中來。
支教心得 篇5
20xx年7月31日下午三點，“愛心之家”捐贈儀式在貴州黔西縣花溪鄉沙壩國小順利舉辦。
此次出席人士有花溪副村長陳敲、花溪中心校領導何曉、沙壩村村長羅培林、沙壩國小校長方坤友及“愛心之家”臺峻峯先生和社會人士劉榮求先生，並分別發表講話，贏得學生家長的陣陣掌聲。此次捐贈了大量的體育器材及學習器材等，此物資分別分配到各支教點處。通過此次捐贈，爲當地國小提供了一些教學上的硬件設備，緩解了學校的體育用材的匱乏，有利學校開展常規的活動，讓學生們在學習過程中勞逸結合。
通過此次活動，讓更多社會人士積極的參與到建設我們西部山區教育中去，爲我國西部教育的崛起而貢獻自己一份力量！
支教心得 篇6
支教老師去參加支教的地方肯定環境不是很好，爲了讓老師更好的瞭解自己以後的工作內容和環境，我們參加了這次培訓，在培訓中，我們對自己的工作有了一定的認識，下面，就對培訓進行總結。
1、介紹涼山歷史，風土人情
讓支教老師解涼山，瞭解涼山教育現狀，瞭解涼山的風土人情以及民族生活習慣。建議用一種傳遞愛心的方式讓支教老師融入到涼山公益的一員。
2、團隊協作與溝通，團隊效率
主要介紹了支教老師和本地老師的溝通，支教老師與支教老師溝通方式和方法，如何做課件與支教計劃，介紹了用甘特圖來解決問題;以及如何提高團隊的效率。
支教心得 篇7
日積月累。方有源頭活水。課堂上纔不會出現或者少出現捉襟見肘的尷尬情況。教學相長，學生促使我學的多一點，學的深一點，感謝學生對我的促進。
自我反思除了從以上幾方面反思以外，還可以反思使用的教材有無缺點。比如文科教材中課外資料是否已經過時？語文教材的古代作品、現代作品、外國作品所佔比例是否合理等。又比如，理科教材中的實驗設計與否？例題是否最有代表性？是否滲透了現代科技發展的最新成果等。
實習的日子付出很多，收穫也很多，同時，作爲教師，我們還有很長一段路要走，走好反思這條路，無論我們未來遇到什麼問題，我們都會進步，都會成功。只要記住：絆腳石最後都會成爲我們成功的墊腳石。
支教心得 篇8
7月，浙江工商大學旅遊與城市管理學院“一旅陽光”支教團隊來到了浙江衢州塘塢鄉賀田希望國小開展了“留住溫暖，守候希望”主題夏令營。在支教的12天裏，團隊成員們通過開設語數英等常規課程和手工、舞蹈、太極等特色課程，爲當地一百六十餘名孩子帶來了不一樣的暑假時光。
本次參加夏令營的大多是留守兒童，支教團隊成員們通過開展主題班會、家訪等形式進一步瞭解孩子，並通過拍攝全家福、送牛奶等方式溫暖了沒有父母陪伴的一顆顆童心。在多方努力下，夏令營閉營儀式暨“童在心空下”文藝匯演於7月14日成功舉辦，當地領導和學生家長們受邀出席。本次夏令營收穫了家長和學生的一致好評，一雙雙小手親自遞上的小禮物、臨走時整齊的送別隊伍和一句句“明年一定要再來”都是對大學生們的肯定和深深的不捨。本次的支教活動雖然已經畫上句點，但支教成員和孩子們的情誼仍在延續，我們相信，兩者之間相互的影響和聯繫是深刻而長遠的。
支教心得 篇9
這十天是屬於我人生中的一段奇妙旅程。第一次支教，第一次當老師，第一次將所學傳授給大家，第一次遇見如此合拍的隊友，第一次接觸青春期的高中生，第一次吃水煮，第一次逛鄱陽湖……
在都昌的這些天有太多太多的第一次了，以至於十天就這樣從眼前飛逝，在我的人生中溜走，如同夢一場。我從來不會後悔我人生中的每個選擇與決定，雖然選擇到都昌一中支教就意味着放棄了我的十二天假期以及沒有足夠的時間去備考開學的期末考試，但我依舊認爲他值得，他們值得。
支教心得 篇10
兩週的時間如白駒過隙，一晃眼就過去了。此刻閉上眼，倒黴孩子嘰裏呱啦的模樣還歷歷在目;擡首望去，四周的水泥森林尚還有些恍惚，似是昨日方還在那偏僻小村裏“做騾做馬”;躺在牀上，大家嘰嘰喳喳的談笑、要死要活的哀嚎還回蕩在耳旁。
想起來，實在是愧對這些孩子，兩週的時間，對於攝像組兼體育教師兼裝配工的我而言，與其說帶給他們知識，不如是這羣孩子帶給了我更多，帶給了成長、童心、回憶、友誼。作爲一個紀錄片人應當做什麼，是我進大學來一向思考的問題，這一次算是摸到了些許門道，看着孩子們的喜怒哀樂、教師們的絞盡腦汁;看着初識的尷尬、分別的不捨;看着田間的牛、圈裏的豬、路上的女孩。有一股從心底裏涌上來的力量，讓我去拍下這一切，讓更多的人明白那裏的完美與齷齪、幸福與悲傷。
相信這股力量與這份回憶，也會在未來一向驅使着我，在夢想的道路上繼續向前邁進。
支教心得 篇11
沒有經歷過，我從不會去想老師的艱辛，沒有這種艱辛，我也體會不了老師的快樂，在10天的支教生活裏，我的每一天都是痛並快樂着的。8月10日——20日，十天的支教，我們的中心始終圍繞着學生，第一次我們被稱作“老師”，我們第一次備課，第一次講課，第一次查寢，第一次被家長們在羣裏瘋狂艾特......
爲了這次教學我提前準備了六章節的內容，唯恐備課不完整，第一節課之前我仍有些忐忑，卻故作鎮靜地踏上講臺，眼睛飄忽……第一節課結束後，我試探着詢問了好幾位同學，他們一致反映沒聽懂（我教的課程是C語言），我當機立斷，將PPT斬掉了4章節，只留下2章節的`內容再增添一些舉例，以學生充分掌握爲目標重新設計課堂。此外，爲了使學生能夠及時地將所學知識用於實踐，我還安排了上機課，讓學生靈活運用所學來自己設計並編寫代碼，課上學生都很活躍，編寫的代碼也很有趣。希望我的課程對他們有所廣益吧！
支教心得 篇12
此次活動中，無論於我還是學生們，大抵都有很多收穫。從開營第一天的上課開始，我便需要注意每一個環節。無論是課前對課件以及上課內容的準備和複查，還是課上臨場的講解和發揮以及對學生聽課狀況的觀察，或是課後作業思考的佈置和測驗的安排，需要把關的環節非常的多。
在整個過程中，我鍛鍊的不僅是觀察能力，還有設身處地的思考能力。素質拓展課上，更多培養的是耐心，也許會有調皮的學生，也許會有一直理解不了遊戲規則的學生，還有一些求勝心切無意中違反了規則的學生，這一些都要靠耐心去引導，去講解，去改正。這一次的活動，對於我個人而言，是一次極大的反思，讓我有機會認清自己的不足。同時，能看到學生們在歡笑中有所收穫，我已覺得不虛此行。
支教心得 篇13
這是我第一次參加支教。支教隊的小夥伴們不同年齡，來自不同學校不同專業，但是在這段時間裏一起爲一個目標而共同努力。有過摩擦爭執，也有歡聲笑語。很幸運能遇見大家，成爲我們這個小團體中的一份子。
當了這麼多年的學生，忽然之間轉變身份成老師，切身體驗老師的生活才發現當老師其實沒有看上去那麼輕鬆。每天備課、上課、改作業，爲學生上課打瞌睡而着急，也爲他們稚嫩卻真心的而開心。除了教學，還要關注學生的心理和生活。反思自己的做法會給學生帶來什麼影響，每天晚上走寢都希望多和大家交流一些，有什麼問題都可以和我們說說。
這些天就像換了一個身份，開始了另一種人生。然而儘管再不捨，美夢終究要結束，轉眼我們就各奔東西了，江湖路遠，諸位有緣再會。
支教心得 篇14
用短暫的時間，去做一輩子都認爲有意義的事，就像那些小紅帽哥哥姐姐一樣。
曾經還是國小生的我，在機緣巧合之下受助於一名帥氣的大哥哥，當時並不知道他是什麼身份，只記得他身穿紅馬甲，頭戴小紅帽，讓我不斷地想到“小紅帽”的童話故事。到了國中，不經意間看到電視上穿着紅馬甲支教的大學生，才瞭解到“支教”、“青年志願者”這兩個名詞。
那時候，我的心裏，覺得支教的大哥哥大姐姐們散發着一種誘人的光芒，因此暗暗許下心願，將來考上大學一定要成爲一名光榮的青年志願者，在暑期下鄉參加支教活動!“用短暫的時間，去做一輩子都認爲有意義的事”這句承諾就是在當時立下的，靜靜伴我多年，直至我進入大學，迎新活動中、軍訓座談上、學長學姐口中，我得知青協每年都會定點開展支教活動，欣喜不已，我帶着一顆熱心，順利地加入青協，也加入了這次暑期支教活動。
少時的夢想，如今變成現實，心中難免感慨萬分。
支教心得 篇15
這個夏天對於我們參加支教的同學來說都是難忘與精彩的。在那個簡陋的校園裏，我們初嚐了當老師的滋味，除此感受到當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身爲一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一羣可愛純樸的學生。
在這次支教活動中，我一直思考我們教育學的老師向我們提出的三個問題，那就是：如何是一位好老師，如何是一位好學生，如何是一節好課。
我們這次的講課做得最好的一點就是大家都充滿激情，我覺得這是非常重要的，尤其是語文課，講的就是感染，如果你自己都興致缺缺，那麼又如何感染學生呢？不過我也看到了自己講課的一些不足，就是重點不突出，我想這是需要加油的。
在這次支教活動中，其實我們都受到了很多啓發，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身爲一位老師，就應該時時反省自己，時時提高自我，這樣才能一直保持着對教育的熱情，才能成爲一位好老師。
支教心得 篇16
今天，是我們義務支教的第一天，氣溫在35度以上，可隊員們似乎已經感覺不到天氣的燥熱。從一個個孩子的眼神裏，我們看到了陣陣清涼。那些是我們平時無法感受到的，一種渴望而又迫切的純真，總是在他們眼裏閃爍着……
記得在教英文單詞的時候，看着他們積極回答問題的樣子，我想到自己的孩提時代，同樣的渴望與追求放在了不同的環境，結果竟是如此的不同。看着他們被太陽曬得越發黝黑的皮膚，小小的個子，好幾次我都錯把他們當成是未滿十歲的孩子——裏面有十二歲、十三歲甚至更大的孩子，可是他們還只停留在國小的教育水平中……
支教心得 篇17
十四號進行了首次趣味活動。於上午九點，我們在九龍活動室進行了一次英文拼圖會意活動，本次活動意在讓學生在活動中感受趣味的同時能夠對英文有初步的感知和認識。
活動一開始，小朋友們爭先恐後地參與，一個個興趣十足地把凌亂的英語的英語字母拼做各種可愛的圖形，這些圖形的背面是各種日常生活中遇到的簡單的英文單詞，通過這次活動，小朋友們不僅能體會到團體合作的寶貴精神，還能夠學到許多生活中有用的英語單詞和表達。