當我們備受啓迪時，可以記錄在心得體會中，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼要如何寫呢？以下是小編收集整理的班主任半年工作心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任半年工作心得體會1
有人說：“班主任是世界上最小的主任。”也有人說：“班主任是學校裏最苦的崗位。”在半年多的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾分收穫，在經歷過一次次心靈的歷程，我深深的體會到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。
一、注重學生的身心全面、和諧發展。
我發現，現在的孩子由於都是獨生子女，在家裏被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、等長輩寵愛着，養成了他們只知道索取，卻不會關心他人。本學期我着重對學生進行愛的教育，教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的'父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，甚至可以昇華到關心社會國家問題。
二、讓學生在活動中求發展。
在班級管理中，我力求管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。主要結合學校開展的各項活動領導學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，學生在活動中會主動積極地自我發展。黑板報由學生自己設計、排版、查資料、美化等。讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。
三、做到言行一致，成爲學生的表率。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的言行對學生良好品質的形成至關重要，它起着潛移默化的作用。要求學生做到的，首先老師自己必須先做到。
四、加強家校聯繫。
班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長。
五、激發學生的自信。
日常的教育、教學中，我從不對學生說：“你真笨，你真差”諸如此類的話。我總想方設法尋找他們身上的閃光點，用各種方法激勵他們，喚起他們的自信。
班主任工作精心而又繁瑣，在今後的教育生涯中，我將繼續耕耘屬於我們的那片園地，讓每個祖國的花朵都絢麗綻放！
班主任半年工作心得體會2
這一學期來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，我也在學習、工作中取得了一定的成績，在此，我將這一學期的工作開展情況做一彙報。
我在20xx年8月至20xx年2月上學期間，繼任134班班主任工作，高134班原會考錄取生現在20名，高137班編入23名，高136班編入11名，全班總人數54人，其中女生40人;男生14人，雖然是文科班，但許多同學文科基礎較差，音體美方面也無特長，我只能盡力做好班級管理工作，儘量讓學生少違紀或不違紀，在工作中有些方面取得了一些效果，有些方面還存在不足，需要今後改進，主要做了以下幾方面工作：
一、配合學校政教處進行學習紀律教育養成良好的學習風氣，一方面加強對遲到多的學生教育;另一方面在思想方面和行爲方面豎立總分優秀學生的模範榜樣，我常常在早、中、晚的.時間上去監督學生的操勤情況，但還是有部分學生不聽教育。
二、在班會中進行演講比賽，並評出前6名進行了頒獎，從中又選出前2名參加校級演講比賽，並獲得了好成績。
三、校會階段，爲讓每位同學積極參與運動會，我在班會上進行動員，並選出參加接力賽的學生進行訓練，特別是班級隊列的比賽準備，我花了一個多星期的時間，利用下午第3節課後1小時的時間訓練，功夫不負有心人，隊列比賽獲得第4名，班級團體總分第7名，通過運動會，每個同學都認識到鍛鍊身體的重要性，也是弘揚中華體育精神的表現。
四、開展了一次以“挫折”爲話題的寫作和朗讀活動，一方面監查了同學們的寫作訓練，一方面展現了同學們的朗讀能力，爲了給同學們一次野外生活的體驗，我組織了一次篝火燒烤活動，活動效果較好。
五、學習風氣養成方面，60%的女生認真聽講，積極主動複習並完成作業，男生僅有20%的學生認真讀書，其餘同學對學習方面態度不端正，混日子，得過且過。
六、紀律方面，部分女生上課愛講小話，愛上廁所，平時懶惰，病多問題多;多數男生上課愛睡覺，愛請假，有些違反校規，如鄭康同學多番教育不聽，酒後打破李平老師的轎車;尹勇文迷戀網吧，常逃課;巖坎對迷戀，常請假、輟學等，這些問題的存在造成對班風及班級管理的不利，有損班級的榮譽。經過我和校政教處的處分教育，有了一定的改變，今後還需繼續教育好和改變他們的後進思想，讓大多數學生向合格的高中生邁進。
總之，人非聖賢。作爲班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關於學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待於自己去努力實現這個目標，使學生成爲新一代建設社會主義國家的人才。
班主任半年工作心得體會3
高一上學期的工作已經結束，在各處室及年級組長的領導下，各科任教師的積極配合和大力支持下，按照學校的要求和班級，已順利完成學校交給的各項工作，現總結如下：
一、工作回顧
1、瞭解學生，選拔和培養學生幹部，組建班委會。
2、制定班規，班級管理工作計劃，班級獎處條例，修訂德育量化細則等各項管理制度，建立健全班級管理制度，使管理有規可行。
3、經常性地深入學生中，瞭解，理解和研究學生，注意發現學生中出現或存在的問題，及時引導，處理，讓學生真正自主，主動的認識學習的重要性，能自覺地遵守紀律，認真學習。
4、大力加強日常管理工作，能讓學生較快地適應新的環境，新的氛圍，爲以後的`學習打下良好的基礎。
5、有針對性地分批，分層次召開學生及學生家長會，及時溝通，引導，做好各層次學生的思想工作。
6、定期召開班委會，指導和落實班委會工作，並討論管理中出現的新問題和應採取的，工作等。
7、定期召開住校生會議，進行紀律，衛生，安全，集體等方面的教育。
8、認真組織班級參加學校組織的各種活動，及時傳達學校組織的各種活動，及時傳達學校有關會議精神，按時佈置學校安排的有關工作，完成學校交給的各項任務。
二、初步成效
1、初步形成較好的班風，學風。
2、多數同學已適應高中的學習，生活習慣，已形成較好的學習習慣，生活習慣。
3、增強了自我管理，自我教育意識，團結合作意識。
4、各項活動中，取得較好的成績。
三、存在的問題
1、個別學生的學習習慣尚存在許多不足，自覺性和主動性還很差。
2、個別學生的集體觀念淡漠，紀律還不能自覺遵守，有違紀情況發生。
3、差生轉化工作有待於加強，改進和探索。
班主任半年工作心得體會4
一、準確定位，轉換角色，樹立威信
作爲一名剛入職不久的年輕班主任，我首先做的就是轉換角色，迅速完成從學生到教師的轉變，準確定位自己。這不僅是身份的轉變，更是思想的轉變，我讓自己快速融入到自己的工作環境中去，做任何事情前都要想一想是否有損自己的形象。我告訴自己我應爲人師表，嚴於律己，要學生做到的，首先自己要做到，才能樹立威信。像我一樣的年輕班主任與學生相處時比較容易溝通，共同的話題也多，走近學生可以幫助班主任瞭解班級的狀況，但一定要把握好與學生的距離。
師生間過度親密的朋友關係，表面上看是氣氛融洽，歡樂不斷，但實際上會讓學生錯誤地認爲班主任是“自己人，一切好說”，從而自損威信;時間久了還會讓學生越來越放縱，越來越難管。但與學生距離太遠也不行，長期一副居高臨下、不苟言笑的表情，會讓學生難以接受，避而遠之。久而久之，班裏的很多情況也就無法獲悉，工作自然難以開展。所以，班主任要把握和處理好與學生的距離，既不能太遠，也不可過近。總而言之，就是若即若離。
二、狠抓常規教育,培養學生的良好習慣
孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是小時候形成的良好行爲習慣和天生的一樣牢固。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中說道：“兒童不是用規則教育就可以教育好的，規則總是被他們忘掉。你覺得他們有什麼必須做的事，你便應該利用一切時機，給他們一種不可缺少的練習，使它們在他們身上固定起來。這就使他們養成一種習慣，這種習慣一旦養成以後，便不用藉助記憶，很容易地、很自然地發生作用了。”
所以一接到新班,我便進行嚴格的常規訓練,狠抓養成教育。開學後第一個月,就是習慣和學習的養成。必須使學生明確:上課就要端正坐姿，專心聽講,邊聽邊想,發言積極大膽,聲音洪亮,態度自然大方;作業要按時按量完成，書面整潔;課間不在教室及走廊追跑打鬧,大喊大叫;在衛生方面，不僅要搞好個人衛生,而且要按時打掃教室和衛生區衛生。
教室要做到三靜一齊，衛生區要及時保潔。用擺事實講道理的方式,讓學生明白爲什麼要這樣做而不應該那樣做,這樣師生之間便搭建起了彼此心靈溝通的橋樑和精神上互相理解的平臺。當學生明確什麼應該做,應該怎樣做,什麼不應該做後,工作就很好開展了。每天的反思課上,我會組織同學們進行反思，自我評價和小組互評相結合。表現好的給予表揚和鼓勵,對錶現差的要用恰當的方式指出差距,並請同學們幫助改正。
三、制定班規，培養班幹部，提高他們的班級管理能力。
一個班級，如果只談感情而不是規則，這個班級最終會變成一個沆瀣一氣、不思進取的班級。因此，當班級穩定下來，師生都得到了基本的情感滿足之後，班級管理團隊以及管理制度的建設就要擺在首位了。
根據本班情況制定好班規和量化考覈細則後，就要落實，以小組爲單位進行嚴格考覈，做到獎懲有章可依，一天一小結，一週一大結。之後，就要組建班委了。對於一個班級來說，建立一個團結協作、管理和組織能力突出的班委班子是非常重要的。因爲是新生，班級剛組建的時候，根據民主選舉的原則我任命了四個有過班級管理經驗的學生作爲臨時性班幹部，班長、學習委員、紀律委員和衛生委員分工負責班裏的日常管理工作，同時，在班級的各項活動和日常管理中，認真觀察，從學生們的分析歸納能力、表達能力、管理能力等方面考察臨時班幹部並積極發掘其他有能力的同學，對於不適合的班委要及時換掉。這樣過了一個月以後，班幹部班子基本形成。
培養好班幹部，是班主任工作的又一重點。要對班幹部成員進行具體的分工，明確職責，並教給他們工作方法，指導他們開展工作。我把班級工作分爲四種：學生能自行解決的;班幹部能自行解決的;班主任指導下學生能解決的;必須班主任親自實施的。把更多的學生和班幹部能自行解決的全權下放。
一段時間後，在班委的帶領下，他們自主管理日常的衛生打掃、課間保潔、課間操、反思課、值周班長等;自主選擇合適人員參加學校的各項活動等。在這個過程中，班幹部自身的組織協調、資源利用、時間分配等能力都得到了很好的提升，學生的素質也得到了全面的發展。
另外，我每天都會查看班級日誌的記錄情況。通過班級日誌記載的內容及時捕捉班級內發生的情況,及時發現問題並解決。對班級日誌上表揚的學生要在全班大面積表揚,以樹立榜樣;對班級日誌中記載的違反紀律的同學和不良現象要及時地有針對性地處理,絕不拖拉,以提高學生對班級日誌管理的信賴程度,使班級日誌能最大限度發揮其應有作用，不流於形式。
四、上好班會、充分利用學校組織的各項活動
主題班會課，是對學生進行教育的一種好方式。首先，我會結合本班的`情況，深入瞭解學生的身心特點和思想動態設定班會的主題，並考慮貼近學生生活和學生容易接受的方式確定主題班會的方案，以適當引導學生，觸動學生心靈。比如我們班剛開學有一段時間，班級裏學習氛圍不濃厚，同學們都死氣沉沉的，意志消沉。針對這種情況，我就組織了一次關於理想的主題班會，給他們講一講成功人士和他們的偶像的理想和實現理想的過程，並讓他們談一談自己的理想目標，寫一寫自己實現目標的計劃。
果然，這節班會課很快發揮了作用，學生們原來被動學習的狀態得到了很大的改善，班級裏的學習氛圍也越來越濃厚。當然，對於七年級的孩子來說，班會開完後，還要多次提醒，反覆說教，及時反饋校正，使學生真正記在心裏，實踐在行動上。
另外，每個學期學校都會組織形式多樣的活動以豐富學生的生活。我會充分利用這些活動，帶領同學們積極、踊躍參加，如運動會、紅歌比賽、中秋詩誦會，課外活動等。通過集體活動，以開闊視野，陶冶情操，培養他們熱愛集體、關心他人的思想美德和團結拼搏的精神。例如，上學期組織的研學旅行活動和運動會，我就充分利用活動，激發學生們的集體榮譽感和拼搏精神，對整個班風的形成也起到了一定的促進作用。
對於參加的活動，無論取得了怎樣的成績，都要有總結。學生自己可以總結經驗，吸取教訓，班主任也要幫助學生總結，以明辨是非、弘揚正氣，增強團隊凝聚力和集體向心力!