當我們對人生或者事物有了新的思考時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的生命生命的讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
生命生命的讀書心得1
《生命·生命》這篇課文講述了三個令人感受到生命力量的片段，一則是小昆蟲爲求生而奮力掙扎;一則是一顆小瓜子能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中衝破堅硬的外殼頑強地生長出來;一則就是我用醫生聽診器聽到了自己的心跳，那震撼的感覺，令我意識到了生命是自己的，要由自己來決定。
是的，生命是自己的，我們可以讓它具有價值、變得光彩萬分，也可以讓它暗淡無光。所以我們要對自己負責，應該好好珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的光彩!即便是失敗、跌倒了，也不要害怕和放棄，要勇敢面對，在哪裏跌倒就從哪裏站起來。
可我一想到自己，就覺得十分的慚愧。在以前，當我看到了小螞蟻，都會將這些小生命弄死。而現在我明白了生命的意義，要尊重每一個生命，無論是再小的動物或是植物都不可以隨意地摧殘!我作爲一名國小生，一個四肢健全、健健康康的成長着的國小生，就更應該珍惜時光，把握這寶貴的生命。要懷着積極向上的態度，去迎接將會遇到的所有困難和挑戰，並克服和戰勝它，只有這樣，我們才能在成長的道路上走向輝煌、才能對自己的生命負責，活出自己的色彩!
生命生命的讀書心得2
最近，在語文課上我們學了一篇課文，題目是《生命 生命》，他讓我對生命有了進一步地瞭解。
文章中被“我”捏得動彈不得的飛蛾，沒有放棄逃生的機會，拼命地掙扎着，極力鼓動雙翅，不放過一點希望。
文章中一粒不小心被掉入磚縫的香瓜子，在沒有陽光、沒有泥土、沒有水份的磚縫中衝破了堅硬的外殼，不屈向上，茁壯成長。雖然它僅僅只活了幾天，但他有強大的生命力。
“我”用醫院的聽診器聽自己一聲一聲沉重而有規律的心跳，明白了要好好地使用它，必須對自己負責。要珍愛生命、絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
學完這篇課文，再想想我自己：當遇到難題時，我經常選擇放棄思考;當遇到一點點的病痛時，我就不上學、向父母撒嬌;當遇到挫折時，我就情緒低落、無精打采……
和他們相比，我簡直太懦弱了。我要重新整理自己，當遇到難題時，我要積極思考，努力解題;當遇到一點點病痛時，我要振作精神，加油努力，不撒嬌、不發脾氣;當遇到挫折時，我要冷靜反思，找出原因，拼搏向上……
我要讓有限的生命綻放無限的價值，一定要珍惜生命，迎接美好的明天。
生命生命的讀書心得3
讀完《生命生命》這篇文章，我非常的激動，心情久久不能平靜。那飛蛾的強烈求生的慾望，那不屈向上、茁壯生長的小瓜苗，還有那一聲聲沉穩而有規律的心跳，都讓我震撼。
課後，我查閱了作者杏林子的資料。她得了嚴重的風溼病，頭不能轉、肩不能動、退也不能擡，而且醫生說她活不過三天。可是杏林子下定決心要珍惜生命，絕不讓它白白流失，於是就憑着堅定的信念和頑強的毅力寫了四十多本書。
我還想起了海倫凱了，一場突如其來的疾病奪走了她的聽了和視力，她聽不到聲音，看不到美麗的世界，但她從沒有放棄，在她的老師，沙利文小姐的指導下，學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，成爲了偉大的作家和教育家，贏得了大家的讚賞。這篇文章給了我很大的震撼，讓我懂得要珍愛生命，讓有限的生命體現出無限的價值。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。黑髮不知勤學早，轉眼便是白頭翁。”因此，我們要珍惜時間，努力學習，掌握更多的'科學知識，做一個對社會有用的人，讓自己活得更加光彩有力。
生命生命的讀書心得4
今天，我讀了《生命生命》這篇文章。
當我讀到奮力求生的飛蛾時，那一種求生的慾望令我震驚，那樣強烈，那樣鮮明;當我讀到磚縫中頑強生長的小瓜苗時，生命的頑強，生命的不朽，深深地打動了我;當我讀到作者傾聽自己的心跳時，生命裏一下子彷彿全都涌到我手裏。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這句話使我受益匪淺。生命雖然很短暫，但你是生命這艘輪船的掌舵者，雖然航行時間不長，但足夠周遊世界了，足夠做一些有意義的事了。這就是生命的價值。
這就是生命的價值：不在於爭取，不在於獲得，而是在於付出。
是啊，如果我們浪費生命，就等於自殺。如果我們好好珍惜生命，就不會再有活到光彩有力時半途而廢，活到自己認爲無意義就沮喪的人了。應該多做有意義的事，不要消磨時光了。藉此機會，我要向社會呼籲，向全世界呼籲：珍惜時間吧!不要讓爲你付出的人失望，不要讓時間從指尖溜走!
這一刻，我終於體會到生命的價值是什麼了，是——做有意義的事。
生命生命的讀書心得5
最近，我們學了《生命生命》這篇課文。這篇課文主要從飛蛾求生，磚縫中長出的香瓜苗，聆聽自己的心跳這三件小事來告訴我們生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
《生命生命》的作者是一位從12歲開始就得了類風溼性關節炎，全身關節遭受病魔侵蝕的女作家——杏林子。雖然她頭不能轉，手不能擡，肩不能舉，只能坐在輪椅上生活。但是，她從來都沒有放棄對生命的熱愛，反而更加珍惜自己的生命，讓自己的人生綻放出更加奪目的光彩。也正是因爲心裏充滿希望，她才能從這些弱小的生命裏看到頑強的'意志。
《生命生命》裏面和杏林子一樣有着頑強生命力的人還有力克胡哲。力克胡哲，一個出生就沒有四肢的人，在許許多多人的眼裏，就是一個“怪物”。大家看他的眼神，都充滿了嘲笑和憐憫。可是，就是這樣的一個重度殘疾的人，憑着堅韌的意志和決心，他付出了比別人多十倍的努力，學會了自己獨立生活，上大學，滑雪，登山，開快艇——這些連許許多多正常人都不敢做的事情，他卻做到了。現在，人們看他的眼神，充滿了驚訝，敬佩，更多的是羨慕，因爲他的人生更精彩。有人問他：“你怎麼還可以笑?”力克胡哲微笑着說：“殘疾並不可怕，可怕的是對生活失去信心。”
我們只有像力克胡哲一樣，面對困難時決不放棄，不怕失敗，不懈努力，生命纔會綻放最美的光彩。無論痛苦與快樂，我們都應該感謝和珍惜生命，讓自己活得更加有價值，更加光彩有力。
生命生命的讀書心得6
最近，我學了一篇《生命生命》一文，我被文中的飛蛾的求生慾望給震憾了。
《生命生命》主要寫了飛蛾求生，生長在磚縫中不屈向上的小瓜苗，靜聽自己的心跳三件事情，說明了生命的意義。
當我讀到“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。這一句話時我感受到我們一定要珍惜生命，讓有限的生命發揮出最大的價值;不要虛度年華，無所作爲。餓哦還想到了一句名言：”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。“
讀完了這一篇課文，它讓我想起了海倫凱勒，海倫凱勒是一位雙耳失聰，雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑着對生命的熱愛，先後掌握了四門外語，最後成爲了哈佛大學的一名殘疾學生。
我學完了這一篇課文，我獲益良多，讓我明白了一個道理：我的一生始終保持着這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。
生命生命的讀書心得7
這幾天我讀了《生命生命》這一篇文章，這一篇文章的作者是杏林子，她在像我們這個10歲的年齡患上了嚴重的風溼性關節炎，導致手嚴重變形，胸以下全部癱瘓，可是憑她堅強的意志力給我們創造了40多部著作。
這篇文章給了我深深的觸動，一個身患重病的人居然有這麼頑強的意志力和學習力，不由的讓我非常感動，同時想起來了殘奧會上的那些運動員們，他們都是身體有殘缺的人，但是生命力卻是那麼的頑強，已經超出了我們正常人的運動能力。
《生命生命》文中寫的是夜晚杏林子在燈下寫稿，一隻飛蛾不停地在她頭上飛來飛去，騷擾着她。杏林子趁那隻飛蛾停下的時候，她一伸手捉住了飛蛾，只要她的手指稍一用力飛蛾就不能動彈了，但是飛蛾掙扎着極力鼓動雙翅，杏林子感到飛蛾的那種強烈的求生慾望令她震驚，她忍不住放了飛蛾……
我明白了雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力!