我們得到了一些心得體會以後，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編爲大家整理的教師入職培訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師入職培訓心得1
爲了使我們這些新教師們能儘快適應教學工作，阜新市教師進修學院特地爲我們安排了爲期三天培訓。作爲一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通這幾門課程的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更爲重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
1、教師是文化的傳遞者。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
2、教師是榜樣。
學高爲師，身正爲範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。
3、教師是管理者。
教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
4、教師是父母。
作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。
5，教師是朋友。
所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓爲我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好國小教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，衆多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展爲本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就爲我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境等。
其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。現在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。
人類已步入21世紀，教育的振興已成爲全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一隻充滿活力，勇於探索，業務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成爲這隻隊伍的生力軍。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。在今後的工作中，我將以本次培訓精神作爲指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，儘快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到爲人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛鍊，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，爲學校的發展做出應有的貢獻。作爲新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落後！
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作爲引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也瞭解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身於教育教學工作的責任感和事業心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。並利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關係，兢兢業業，刻苦鑽研，爲教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教師入職培訓心得2
經過180多天的奮鬥，終於收到了考編錄取通知，這一刻自己特別高興也特別驕傲，終於披荊斬棘走到了最後的勝利。記得準備筆試時時間緊迫，晚上做夢都在刷題，早上第一件事就是聽超哥講時政。在這樣緊張充實的日子裏堅守着自己的信念，通過了筆試，又遇到恩師細心指導面試，才爲這次戰役畫上了圓滿的符號，有幸坐在這裏接受入職培訓，接受優秀老師的指導。
培訓過程中認真聆聽學習經驗，幾位從教幾十年的優秀教師細心指導，讓自己受益匪淺：
聆聽他們的報告學到的第一件事就是學習，終身學習。通過大量閱讀學習理論知識，積奠涵養，真正做到厚積薄發。想要交給孩子一個知識點要有海量的知識做支撐，這樣才能講出內涵，講出經典。在信息化發達的今天利用網絡資源學習優質課，學習先進的學習思想，與自己的實踐融會貫通不斷反思不斷進步。在工作中學習老教師的教學經驗，積極請教不斷的給自己設定目標，一步步完成。在培訓中一位老師分享了村上春樹的一句話，只有刻意的經受痛苦才能使自己進步。古言道吃的苦中苦方位人上人。從這一刻起我已做好準備，站在職業起點上，一切歸零重新開始，帶着優秀教師的寄託竭力向前。
在素質教育的背景之下，在這次以`愛`爲主題的教師職業道德的報告中，我深深的認識到了德育的重要性。教書要先育人，以德爲先。培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。以優秀的文化和信仰來引領孩子的成長，讓他們學會建立自己的精神世界，學會去衡量和判斷。要實現德育，不僅要學習必要的理論知識，更重要的是從活動實踐中讓學生體驗內心情緒的變化，體會幫助別人的快樂，感受優秀文化的內涵。根據不同學段的學生，設計不同的實踐活動，真正的做到體驗式學習，以學生爲主體，充分發揮他們的主觀能動性。古言道：有德有才是正品，有德無纔是次品，無德無纔是廢品，有才無德是危險品。從而看出德育爲先的重要性。
在聆聽了理論學習之後，接下來是學習的是班主任工作的學習。被班主任無微不至的工作態度所打動，xx老師用相機記錄了孩子們從一年級到五年級經歷的不同的精彩瞬間，當一張張笑臉出現在屏幕上時內心是溫暖的、感動的。看到孩子很漸漸長高，取得了大大小小的成績作爲老師感到無比的自豪和驕傲，他們成長的背後是老師無數個日日夜夜的操勞，正式這樣的用心老師看到他們的進步時內心的觸動才留下了永遠的回憶。這份感動牽動着彼此，多年之後再次談及彼此臉上的笑容，會心的擁抱彷彿又回到了那是的稚嫩，老師留給學生的不僅僅是知識更多的是愛，是感動。看到xx老師展示的班級常規、每個同學的值日分工、學生評價表等十幾張表格時我震驚了，班主任的工作不僅要宏觀調控更重要的是微觀實幹。尤其是對於一年級的小同學，初入學校校規校紀毫無所知，更需要班主任的耐心引導。當xx老師談到孩子露出會心的微笑時，我也想在以後的工作中體會這份辛苦與驕傲。
當然下午場還學習了辦公軟件的使用，對於新老師來說真的是手中法寶，大大減輕了工作量。我最後的體會回到了自己的職業發展上。在聆聽段巖霞老師的講座時，懷着不比得敬佩之情。尤其是講到準備公開課時，她看了所有課題的相關書籍，每一課都講到自己滿意爲止，就是這樣的努力、這樣的堅持、這樣的專業，給我這個剛入職的新手樹立了一座燈塔，這就是我的榜樣，學習的標杆。我或許不會有像段老師有一樣高的成就，但是我要做到這份努力。
演講的每一位老師都有十幾年，幾十年的從教經驗。他們在這裏毫不保留的分享給我們，這不僅是知識的傳授更多的也是感動。我要仰望星空，以他們爲榜樣；也要腳踏實地，認真做好日常工作。爭做一個有情懷、有溫度的優秀教師。
教師入職培訓心得3
很高興成爲了一名人民教師，很高興參加了這次珍貴的崗前培訓，通過這兩天的學習，迷茫的我有了方向，有了自信，腳步更加堅定。讓我更清楚的明白瞭如何做一名學生喜愛，家長信任的好老師。通過這次培訓，我知道了做一名教師並不是想象中的那麼簡單，它是一種責任，承載着一個家庭的希望，擔負着爲祖國培養人才的重任。“教師高度決定孩子高度＂，我必須不斷學習，努力提高自身素質，提高班級管理能力，刻苦鑽研，爲教育事業貢獻自己的一份力量。
在培訓中，授課老師的精彩演講、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。我瞭解到，當好一名教師是非常重要的，也是十分困難的。需要教師不斷的努力付出，纔能有所提高。通過培訓，我有以下感想：
一、珍愛每一位學生
以前的我對於熱愛學生的看法有誤區。我本身非常喜歡孩子，喜歡和孩子在一起，但表達不準確，有些孩子感受不到老師的愛，還有一些孩子受到了溺愛，這都都不利於孩子好習慣的養成。“珍愛孩子”不等於“溺愛孩子”，珍愛孩子，總結起來就是尊重孩子，尊重孩子的想法，尊重孩子的做法，關心孩子的悲傷與快樂，但不要一味的和顏悅色，學會用表情和肢體語言對孩子進行評價，引導學生向好的方面發展。
二、多讀書，提高專業素養
要上好課，必須多讀書。幾乎每一位授課老師都提出了這一建議，這也是他們上好課的最根本原因。“你只有讀了足夠多的書，你講的課纔有厚度”，段巖霞老師也是這麼做的，爲了講好《記承天寺夜遊》這篇課文，段老師深入閱讀了有關蘇軾、蘇軾次的五本書，令我震撼。怎樣備課，怎樣設計教學，無疑段老師給了我們最好的回答。要給學生一杯水，教師要有一桶水，還必須是源源不斷的活水，要上好一堂課，教師自身一定要有豐富的知識積累，還要不斷學習，汲取新的知識，只有這樣，傳授給孩子的纔是不斷更新的東西。
除此之外，還要認真細緻的對待每一課時的教案，小到課堂上要說的每一句話，每一個問題，都要細細琢磨，這樣，在課堂上傳遞給學生的都是精華，引導學生思考出來的都是切中主題的，課堂無贅言。這樣的一節課所傳授的東西，也不僅僅只是一篇文章的內容，可以說是幾本書的精髓，學生切切實實有所收穫。
三、多聽課，學習傳授的藝術
新教師剛入職，最大的轉變莫過於角色的轉變，由“學習者”轉變爲“傳道、授業、解惑者”。最困擾我的事情就是，如何把知識清晰的教授給學生，要解決這個難題，就要多聽課，聽優質課，聽老教師的課，聽新教師的課，主動向身邊有經驗的老師學習，揣摩好課的標準，學習教師與學生溝通的藝術。同樣的一句詩，老教師與新教師吟出來的味道就不一樣，給學生的感受也不一樣。剛開始聽課，就是模仿，照搬同科學習方法經驗，把前輩的經驗“拿過來”，變爲自己的，傳授給學生，慢慢的汲取經驗，學習方法，總結提高。
四、多走動，優化班級管理
教學是人與人之間交流互動的活動，教育的對象是人，國小生是一羣思維活躍，活潑好動的孩子，特別是一年級，剛由幼兒園升入國小，由自由散漫到自我約束需要一個過程，如何讓孩子適應這種轉變，投入到知識學習中去呢？鄒莉老師給我們解答了這個難題，”讓孩子有事做，不要閒下來”“學生能幹的，班幹部不要幹；班幹部能幹的，班主任不要幹。”把班級裏面的事物分的細一些，爭取讓每一位同學都有事可幹，每一位同學都參與到班級管理中，都有任務分配，這樣，學生獲得了班級管理的自主權，培養了學生的自主管理能力，班主任收放結合，統籌指揮，班規秩序易於建立，良好的班風也易於形成。
通過這次學習，懂得了作爲一名教師責任重大。此刻的我，雖然依然心懷忐忑，但腳步更加堅定，我堅信，不懈努力，不斷學習，我一定會找到屬於我的幸福，也讓學生因我的存在而感到快樂。
教師入職培訓心得4
首先感謝黃驊市教師進修學院各位領導和老師給予我們這次學習的機會，在爲期兩天的新教師入職培訓上我感到自己受益匪淺並學習到了很多寶貴的經驗。
聽完這幾場名師的報告，我不由感嘆：
第一節課是鄧淑雲老師的《班級管理》，鄧老師在全方位、多層次對班主任工作的認識情真意切的和我們大家進行交流。給我觸動最大的是鄧老師懇切的教導我們“走一步，再走一步”，讓我們這些新老師對教育事業有了信心和霸心。從此，我也意識到了“心有多大，舞臺就有多大”，在我們的青春中注入了一股前進的力量。接着，在鄧老師的報告中學習到了教師工作藝術的奠基石（1、熱愛學生2、高尚的品格3、尊重學生的人格4、尊重學生的感情5、尊重學生的獨立意識）。通過鄧老師多年教學經驗的積累，傳授給我們的技能要真切的實踐運用於課堂，從中享受學生給我們帶來的歡樂與成功。在此，我的認識是教師是太陽底下最光輝、最神聖、最聖潔的職業，我們也要有決心，付出行動向一位優秀的教師邁進。
最後一節課是呂維智老師的《教師激情成長四重奏》，當呂老師走上講臺的那一刻起，我就產生一種莫名的熟悉感和親切感。在不久的前幾天呂老師在畢孟中學聽過我的課，並精心的的爲我的課堂有了細心的指點。那時我和呂老師有了數學教育的共同交流，心中有種說不出的高興，最令我高興的是呂老師在我課堂上拍了不同姿勢的照片，並在報告中講到教態環節時還特別的進行了我教態的表揚。在呂老師的報告中我不僅在他身上學到了很多教學技能和經驗，還在某種程度上對自己有了深度的認識。我也深切的學會了教師激情的四重奏：1、創設和諧，點燃激情2、遊戲課堂，釋放激情3、做班主任，展示激情4、悅人悅己，永葆激情。通過呂老師講關於網吧的實例，我體會到了遊戲對課堂的重要性。我身爲一名剛步入教師崗位的年輕人應該時刻以這四重奏激勵自己用飽滿的熱情和澎湃的激情投入到以後的教育工作中。我再次感到我能參加本次培訓是幸運的、快樂的、充實的、幸福的。
其間，優秀教師張榮華和張青敏老師精心爲我們準備了《做智慧型的老師》，《信息技術在課堂教學中的應用》。老師們動情動理的給我們講授當老師的辛酸苦辣，分享他們本人的教學心得，要讓我們的愛去打動學生，培養健康的學生，從心去體會做教師的快樂。
作爲一名新教師我們最缺乏的可能是關於如何當好班主任的經驗。黃驊市教師進修學院開設培訓班特地爲我們邀請了四位有經驗的教師給我們交流經驗。通過鄧淑雲老師和呂維智老師的報告我體會到了當班主任的艱辛與快樂，收穫和責任。正如鄧老師所說的“苦大於甜，樂大於苦”。更加體會到一位老教師曾經給我說的：“怎樣當好一名班主任是一門藝術。”通過短短四節課的學習我感到自己受益匪淺，但是我明白要想當名師的理論運用到自己的頭腦裏親身的實踐是最好的也是唯一的途徑。
兩天的培訓是短暫而有效地，在這兩天中領略黃驊區教育的風采，優秀教師的教師魅力，身爲老師的光榮與責任。如何當好一名優秀的人民教師是一門藝術，這需要在以後的工作中不斷地向老教師，優秀教師，同事們學習交流。希望自己早日成長爲一名優秀的教師，爲祖國培養更多的棟樑。
有位名師說過“我們的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；我們的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方”。
現在作爲鄉村教師的我們要努力學習教師愛崗敬業、無私奉獻的精神。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
教師入職培訓心得5
20xx年9月，我從一個學生轉變爲一個教師，從大學校園跨入了中學校園，從一個對教師職業崇拜到一個自己身爲教師的處境，開始了從事基礎教育的里程。初涉教育領域，就給了我一種無形的壓力，作爲一名七年級班主任，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學工作，如何與學生溝通，如何做一名學生喜歡、家長滿意、學校認可的教師……初爲人師，我的感覺正如一隻“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。
爲期一學期的新教師培訓，則使我一下子有了信心。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對教師這個職業有了較深刻的認識，而且獲得了更專業的業務知識，使我從思想上，業務水平上，都有必須的提高。
作爲一位剛上崗的新教師，我認真對待每一次培訓，從授課的老師那裏吸取經驗教訓，從而實實在在地內化爲自身的教學思想，規範着自己的教學行爲。透過培訓，我慢慢的適應了新的工作環境，並逐步適應了教師這一主角。在那裏，我想談談我培訓後的幾點收穫。
第一，要有愛心，尊重學生，欣賞學生。教師要在教學中樹立以學生爲本的現代教育觀念，課堂的教學設計及實施更要以學生爲根本出發點，給學生帶給思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。作爲一名教師，擔負着孩子的未來。對於孩子的培養，首先要有愛心，有了愛心，纔會對學生產生耐心，耐心的去了解他們並鼓勵他們。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學會學生做人的道理。個性關愛後進生，尊重學生的個體差異。
教師要學會欣賞每一位學生，欣賞學生，就是要欣賞學生的進步，欣賞學生的創造性，欣賞學生的個性差異，欣賞學生的意見和見解。教師應當尊重學生的選取，善於發現學生的優點，寬容他們的缺點；相信每一位學生都有無限發展的潛力；真誠對待每一位學生。這樣易於培養融洽和諧的師生關係，還會激發學生熱情，並提高學習的興趣及用心性，讓學生在快樂中成長，在快樂中學習。
第二，要及時進行教學反思。所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。優秀教師之所以優秀，是因爲他們善於在每節課後及時反思自己的教學，不斷改善教學，以增加課堂教學的魅力，到達及時調控學生的情緒，引導學生用心參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。教學反思，包括以下幾點：
反思自己成功的做法。每節課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導入、搞笑的對話，有益的啓示等等。教師以自己的創造性的教學思維，從不同的角度和深度把握教材資料，並以恰當的方法和表現力設計教育環節。
反思失敗、失誤之處。任何人的教學總會有不足之處，教師就應把課堂中出現的不足記錄在教學反思中，然後進行分析、思考。
反思學生。學生是課堂教學的根本出發點和落腳點。學生對於本節課的學習狀況直接反映教學。教師要詳細記錄學生對所傳授知識的理解狀況，包括所授知識的理解程度，重難點的掌握和理解程度等。
第三，做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解學生，研究學生。不瞭解孩子，不瞭解他的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關愛每一位學生，不歧視學困生，這是班級管理的重要要求。注重培養學生的情感，培養學生的班級意識和羣衆榮譽感，養成良好的生活習慣和學習習慣，激發學生的學習興趣，創造良好的學習環境，搞好班級的衛生、紀律工作。班主任的教育就是細節教育，細節無小事，處處皆習慣。習慣養成的過程就是學生感受和得到教育的過程。
與此同時，還應注意與學生家長的及時溝通，使家長能比較深入地瞭解學校、瞭解子女在校的'學習狀況，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對班級管理和教育教學的意見。學校與家庭合力，挖掘學生的優點，並加以引導；發現學生的缺點，要及時教育。
第四，提升理論水平，用心參加學校科研。素質教育呼籲科研型的教師隊伍。老師就應樹立用心的科學教育觀，不斷提高自身科研素養。作爲新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低，對自己的工作不善於總結歸納，此刻，透過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，並增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
在日常的教學和工作中，新教師應多聽多觀摩富有教學經驗和講課藝術性強的老師的課，隨後與其他教師相互交換意見，把先進的教學方法、處理教材的藝術學到手，融會到自己的教學中去。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學習別人的先進經驗，才能得到不斷的充實和提高。新教師都缺乏教學經驗，而教學經驗又是搞好教學所必需的。因此，儘可能多向別人學習，吸取他人的經驗，彌補自己之短。
第五，要有創新意識，樹立終身學習的目標。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。時代呼喚教育創新，呼喚創新型人才，素質教育把培養創新精神和實踐潛力作爲重點，正是反映時代的要求，作爲教師也要用創新理念武裝自己。
爲期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做爲一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就必須會成功！我未來的路還很長，我需要學習的東西還很多，我的職責還很重大。透過培訓，讓我發現了我存在着許多不足，需要我在今後的工作中進一步去發現，且及時彌補。“始生之物，其形必醜”。作爲一種新的嘗試，我願成爲教育這片神聖土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結束了，但是我真正的教師歷程纔剛剛啓程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養，爭取實現人生價值！
總之，經過這一學期的新教師培訓，我深深領悟到，沒有教師的成長，永遠也沒有孩子的成長。身爲一名人民教師，不斷提高自身的文化素養和教學水平，勢在必行。“學如逆水行舟，不進則退”，時代的腳步永遠都不會停留，我們務必不斷地學習，活到老，學到老。只有這樣，我們才無愧於我們這一神聖的職業！
教師入職培訓心得6
迎着和煦的陽光，懷着滿心期待來到了金華黨校;踏着微紅的餘暉，揣着滿滿的收穫回到了家中。爲期三天的新教師崗前培訓結束了，其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗爲深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛的成長”的見解。接下來，就這兩點來談談我的一點點感受和想法。
作爲一名教師，不僅僅是能夠把書教好，更重要的是改變學生的行爲習慣，讓他們朝着正向發展，併發自內心的、用正確的方式愛孩子。
在一個班級當中，或多或少都會有“問題”學生和“特殊”學生的存在。他們在學校裏的表現簡直讓人頭疼。面對這些學生，我們若是採取一味的指責和不停的告狀，那麼，這些孩子不僅不會改變他們的行爲，甚至會變本加厲，與我們形成對立面，離我們越來越遠。自然而然，他們的成績也提高不上去。但學生和老師不是敵人的關係啊。當我們遇到這樣的問題時，首先，要有一個良好的心態。能夠心平氣和的和學生進行溝通，努力做到“生氣發怒的時候不教育學生，教育學生的時候不歇斯底里”。站在學生的角度，努力去思考他爲什麼會這麼做?他這麼做的原因有哪些?想清楚想明白後，我們自然也就不會氣沖沖的去責罵他們。其次，做到及時和家長進行溝通。老師一個人的力量是有限，家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對策和方法，不斷去幫助學生成長。最後，拿着放大鏡找優點。當看到這些學生的進步和優點後，不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵，找到自己建立起來的自信。我想，真正當我遇到時，我會記得蔣老師曾經和我們說過：“等，等一下，人和人不一樣;問，問一下，事出必有因;換，換一下，將心比心。”蔣飛英老師爲我們舉出的許多親身經歷的案例，都值得我在之後的生涯中不斷地學習和提煉。遇到這麼一羣學生，是我們的幸運，我們在不斷的改變他們，他們也在不斷促進着我們成長。我也會始終堅信“學生是解決自己問題的主人”。在以後的教學生涯中，不斷去實踐。
章老師和我們分享了教學生涯當中的第一個六年，聽到時感同身受。大學的每一個寒暑假都在偏遠地區進行支教，甚至到見習和實習都困擾着我的一個問題：我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗，我一廂情願的付出，自以爲的愛其實無形中傷害了孩子。我從沒問過學生，他們自己的意願和想法，只把我以爲這樣是對學生好的想法強按在他們的身上，去實踐我自以爲深深的愛。回想起來，我想真心的和他們說一句對不起。愛，絕不僅僅是一個簡單的字眼，愛是一種控制，控制自己的強加給學生的意志。愛是深深的理解和感受，愛是改變自己影響孩子，愛是放下自己。
記得實習的時候，一下課經常和孩子們打成一片，陪着他們玩遊戲，陪着他們一起吃飯，這種看似親密的關係，結果卻並不如意。有一天，班主任出去培訓，班級需要我管理一天，從早讀到午休最後到放學，我從一開始的溫柔細語到後來的大聲喊叫，都無濟於事。在講臺上，我如同虛設般，對他們毫無威力。於是，師生相處改是一種什麼樣的模式，這個問題便縈繞在我心頭。章老師的話語如當頭棒喝，“敬而不畏，親而不隨”。老師要用自己的德行讓學生來敬佩自己，用自己的專業來親近自己。這樣纔是一種良好的師生關係。
我作爲一名新教師，各個方面還需要不斷去學習，將所學到的理論轉爲實踐。希望自己能夠快速成長爲一名合格的教師。對於未來，我充滿了信心。
教師入職培訓心得7
一、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規範和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，並結合多年來的許多相關事例作爲典型範例。這些都使我深受教育和啓發，我認識到要成爲一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有着很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。
我認識到，作爲高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人爲己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
二、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，並且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己紮根於人民教育事業、紮根於我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
三、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
四、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作爲一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成爲一名合格的教師，而且能夠成爲一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗爲我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作爲新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程內容有着許多的特點，具體可以總結爲以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作爲大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作爲真正合格的高校教師，確實要付出自己艱鉅的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收穫豐厚的回報。
作爲一名新教師，要做到爲人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們爲榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成爲學生學習的引導者、促進者，而在生活中成爲他們的朋友，爭取早日成爲一名合格的人民教師。
教師入職培訓心得8
作爲一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更爲重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高爲師，身正爲範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。
同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母。作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓爲我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好國小教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法。
在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，衆多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展爲本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。
如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就爲我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。
鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養。現在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新。
最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。教育的振興已成爲全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一隻充滿活力，勇於探索，業務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成爲這隻隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作爲指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，儘快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到爲人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛鍊，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。
熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，爲學校的發展做出應有的貢獻。作爲新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落後！作爲一名非師範類專業畢業的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業道德及教育法規有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作爲引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也瞭解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身於教育教學工作的責任感和事業心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。並利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關係，兢兢業業，刻苦鑽研，爲教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教師入職培訓心得9
來到虎外，聽到最多的詞語是“服務意識”，任何一個企業的發展都離不開優質的服務，一個學校更是如此，我們要把服務意識放在第一位。作爲一線的老師，提高服務意識應該中帶做好以下兩點：
一、首先要服務孩子。
我們的工作的對象是有頭腦、有思想、天真可愛、活潑好動的孩子，要服務孩子，首先要做到用心去愛他們，做他們喜歡的知心朋友。愛心，是我們必備的教育素養之一，是教育素養中起決定性作用的一種品質，沒有愛，就沒有教育。多年的班主任的工作證明：師愛，對兒童身心的發展具有重要作用。一個孩子得到了老師的愛，就是得到了讚許、表揚和獎勵，這種愛會進入學生的心靈，會在他的心理上產生一種積極的情緒體驗，像沐浴在春風中，他會感到溫暖，歡樂和幸福，甚至感到生活的美好，從而激起對美好事物的嚮往和追求。
對學生的愛是教育智慧的源泉，我們每個人都帶着愛走到孩子中去，做孩子們愛戴、尊重、喜歡的朋友，和孩子們有一種情感共鳴，使師生心靈相通，孩子們自然就“親其師，而信其道”了，這樣我們的教學工作一定會輕鬆完成。對於剛入學的孩子，我們應該帶着愛心從以下幾點做起，首先要對孩子們進行安全教育，安全教育是教學的重中之重，培養孩子的安全意識是我們教學工作順利進行的保障。其次要對孩子進行養成教育，好的習慣能成就一個孩子美好的未來，平時做孩子學習的榜樣，幫助孩子養成講衛生、愛勞動、守紀律、講文明、愛學習的好習慣。
二、其次要服務家長。
我們的服務對象是孩子，每個孩子背後至少有兩個家長，在和家長的交流時，首先要尊重家長，以平等的態度來對待家長。家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格均有所不同，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕鬆、愉快的交流環境，做家長信賴的知心朋友。在與家長交流時還要充分發揮語言藝術的魅力，談到孩子的缺點時要巧妙使用語言，先揚後抑，這樣家長就易於接受，還要避實就虛，即不要一開始就切入正題，待家長心情趨於平靜的時候再自然引出主題；同時還要淡化孩子的缺點和錯誤，孩子畢竟是孩子，我們不能以成人的標準去要求孩子。家長擔心的不是孩子犯下的錯誤，而是我們對於孩子所犯錯誤的認識與態度。因此在本來就心情緊張的家長面前，我們關鍵在於表達一種願望，即讓家長明白：談論孩子的不足，目的是希望得到家長的支持，以便家校攜手引導孩子形成良好的行爲習慣。
三、互幫互助，樹立團隊精神
一花獨放不是春百花齊放春滿園。同事之間的相互扶持、團結協作，對我們每一個人的成長都有很大的影響，任何人都離不開集體，一個好的集體可以帶動所有成員的發展，閉門造車已不符合時代的要求，我們要學會取長補短，形成相攜互助的合作氛圍，大家在集體中互相幫助，共同提高。
今天虎外選擇了我，我會腳踏實地認真工作，我將以激情和熱情投入工作，做一個德藝雙馨的教師。我相信孩子們稚嫩的童心裏有我親切的目光，孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑，我也相信在大家的互幫互助下，我會不斷進步，不斷提高，爲虎外的發展做出自己的貢獻！
教師入職培訓心得10
雖然只有短短的六天培訓時間，但是培訓內容方方面面都涉及到了，從教師的師德、心理、禮儀，幼兒的常見傳染病、發展指南解讀及幼兒園的安全、工作流程、環境佈置等等都作了細緻的培訓。
培訓的第一天不僅聆聽了育才幼兒園張丹妮醫生對於幼兒園常見傳染病及幼兒園安全問題的細緻解說，而且下午趙國英園長和餘老師也對保教並重及校園安全防護工作作了重要講座，通過三位老師的細緻講解，不難發現，安全對於幼兒園是多麼的重要啊！幼兒園的安全工作，關係到全體幼兒的生命安全，牽動着家長的心，我們幼兒教師一定要把安全工作置於首要位置，把幼兒的安全教育滲透在幼兒園的一日生活的各個環節，以我們對工作的愛心、耐心、細心、責任心贏得幼兒的安全，贏得幼兒的健康成長。
無規矩不成方圓，因此，健康幼兒園的肖知傑園長，對制度與任職要求作了詳細解說，我們要做一個以幼兒爲本、師德爲先、能力爲重並且終身學習型的好老師。陳紅梅老師解讀了《3—6歲兒童發展指南》，印象最深刻的是那句“一日生活皆教育，一日活動皆課程”。是啊！生活中處處都是知識，活動中透顯着課程，孩子們無時無刻不在學習着，他們本是一張白紙，靠家長與老師來描繪。“學高爲師，身正爲範”，想要做好孩子們的典範，必須要身教重於言教，因此，魯黎老師的《幼兒園文化建設—修煉魅力教師》的講座對於我們是多麼的重要，魯黎老師處處散發着一種人格魅力，她激勵我們加強道德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風範去感染幼兒和教育幼兒，爲幼兒樹立良好的榜樣，給於幼兒正面積極的教育。
在沒有接觸幼教行列之前，我認爲幼兒園就是玩玩遊戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過培訓，我知道幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。促進其身心和諧發展。同時，我們還學習了幼兒一日常規活動，幼兒園一日工作流程，幼兒園文化建設，環境創設以及教師的心理健康與調適，音樂欣賞方法。
我一直立志當一名教師，如今願望實現了，我會不斷完善自我。我們教育的是一羣天真可愛的幼兒，對於幼兒來說，幼兒園是他們接觸社會的第一步，老師對於幼兒們的心靈健康成長起着至關重要的作用，幼兒是祖國的未來、明天的希望，用心、用愛托起明天的太陽，是我們每一名幼兒教師義不容辭的責任。因此，要想成爲孩子的真正教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們。要想給予愛，首先要擁有愛，用愛的眼睛去觀察孩子。才能發現每一個孩子的與衆不同；用愛的耳朵去聆聽孩子，才能聽到他們來自天籟的聲音；用愛的心靈去感受孩子，才能體會到他們純潔、善良的心靈；只有俯下身來走進他們的世界，才能夠領略其中的美好！只有用心工作，纔有收穫；唯有愛，纔是最好的教育。 我會爲成爲一名合格的幼兒教師而努力的。
這六天的學習，專家們給我們留下了一筆寶貴的財富，感謝他們頂着炎炎烈日爲我們傳授知識，同時，感謝開發區教育局爲我們提供這次學習機會，感謝博雅幼兒園爲我們提供場地，我一定不會辜負衆望，在今後的職業生涯中我會用心呵護，用愛去教育，成爲一名合格的幼兒教師。
教師入職培訓心得11
20xx年4月9日，今天是新教師培訓的第二天，主要內容分爲聽課和參觀XX區檔案館兩部分。
在正式聽課之前，陳XX老師在培訓資料中簡介扼要地介紹了聽課的方法和評價一節好課的標準。首先，聽課的方法，簡而言之，既抓大也抓小。“抓大”，即從一節課的頂層設計俯視而下，觀察整節課的知識脈絡和邏輯關係是否清晰，同時思考其背後所反映的教學理念是否體現當下新課改的精神。“抓小”，即將一節課的細微之處仔細推敲，斟酌課堂中師生的一言一行，從中學習教育智慧。其次，陳老師提出，一節好課的標準有三點：以學生爲中心、具有模糊性和開放性。我的感觸主要有以下兩點：其一，一節好課應該是師生“各司其職”。教師應該乾的事，就要做到位；學生可以完成的事情，教師就放手給他們做。其二，“無爲”即是“有爲”。在教學效率和教學進度的雙重要求下，教師們不自覺將一節課安排得滿滿當當。尤其對於新教師而言，只見課件或教學環節，不見學情，這是很容易犯的錯誤。快節奏不代表高效，慢節奏不代表低效。“實踐是檢驗真理的唯一標準。”因此，學生對知識的實際吸收程度纔是檢驗教學方法和手段的標準。
帶着以上的收穫，我走進了陳老師基於“小組合作”模式的高三複習課。陳老師重新定義了“小組合作”這一概念，將其拓展爲“學習共同體”，即學生基於學習能力水平，自願組成學習小組，面對問題時共進退，以團隊成績爲評價標準，最終達到小組成員的共同進步。這一教學模式涵蓋課前、課中和課後全方面、各個環節，真正將小組成員綁定在一起。本次聽課共計2個課時。第一個課時由教師引導學生梳理主幹知識（基於課程標準），同時講練結合。第二個課時由學生展示合作探究的成果，互評互改，最後由教師點撥。
可以說，這是真正意義上的“以生爲本”的課堂。這個課堂不因爲某位聽課者的進入而改變，甚至於第一次接觸這種模式的聽課者會一頭霧水。首先，這節課的頂層設計不見於教師的講解與課堂的表面，而體現於學生通過學案進行自主學習與合作探究。翻開學生的學案，教師對於知識網絡的宏觀把握以及對知識理解的高屋建瓴，學生筆記的條理性與作答的規範性，這些都讓我們驚歎不已。在兩節課中有很多的細節之處值得我細細揣摩，這裏主要分享三個細節。其一，陳老師講解大題的作答時，語速很慢，多肢體語言（劃線、圈關鍵詞），多重複語言，並且頻繁穿梭於課室中。很多語言動作看起來像是“低效”表達。但正如前面所言，我們很難從當下或者在一段時間內判斷什麼是真正的高效，什麼是真正的低效。通過重複的語言和行動，不厭其煩地、慢慢地解釋，學生纔有充足的時間反思自己的思維和語言哪裏是對的，哪裏有問題。其二，許多學生的學案都已“破爛不堪”。對於辛苦整理出如此大量複習資料的教師而言，其欣慰就是學生能夠最大程度地利用資料，從而提升學習效果。其三，學生展示小組作答情況的時間將近半節課。對於新教師而言，這無疑是在“割肉”。放手學生開展活動，就要求教師最大限度地精簡語言和教學環節，這是對教師基本功的一大考驗。但最重要的是，教師需要革新教學理念。
前不久，就八年級下冊《經濟體制改革》一課，我在校內上了一節公開課。評課時，科組的一位老師曾建議我增加XX本地史的內容。因此，下午參觀XX區檔案館時，我是非常興奮的。在整個參觀的過程中，我的腦海中不停閃現共和國史的相關內容：這個材料可以放在那裏，那個材料可以出一道什麼題目……我們總說“家國情懷”，從依存關係出發，先有國後有家；但從情感的薰陶出發，先看到家，再看到國。學生愛祖國，必然是先愛自己，推己及家，推家及鄉，最後到國，甚至擴展至整個世界（或地球）。當通過身邊的歷史痕跡感悟到自己所依存的這片土地上自己的祖先、爺爺奶奶、爸爸媽媽曾經經歷過哪些困難與轉變，學生才能真切打通曆史和現實之間的壁壘，才能通過自己身邊的故事理解別人的故事。
教師入職培訓心得12
脫離了學生的身份，經過我的努力我終於成爲了我們xx國小的一名新入職教師，這讓初次工作的我覺得非常的興奮，但是同時也感到了一絲絲的壓力，因爲家長和學校將孩子們交給我來教導是對我的信任，而我畢竟剛剛畢業，在工作上沒有經驗，硬說自信滿滿絕對不會出差錯是騙人的。
幸好，學校也瞭解我們這些新入職的教師苦惱的地方，特意在開學之前準備了一次崗前培訓要求我們參加，旨在讓我們這些新入職的教師能夠在入職前就對我們學校的情況有足夠的瞭解，加強教育經驗，同時也算是讓我們互相認識互相學習，在以後工作上能夠起到一定的助力。
這次的培訓雖然說只有一天，而且也沒有邀請什麼知名的講師和教授，但是來給我們講課的都是學校裏的優秀教師，也是需要我們學習看齊的前輩。在教育方面都有着遠超我的見識和理解，對於如何開展教學工作、如何跟學生們打好關係，瞭解學生的優劣特點，幫助後進生的轉化等等經驗讓我們這些臺下聽講的新教師們感到目不暇接，滿場沒有任何多餘的話，陪伴在講課老師身邊的只有連綿不斷的書寫聲。
我也在聽課的同時仔細地思考這些經驗技巧中蘊含的道理，有些技巧我一聽就能夠明白爲什麼這麼做，有些則需要思考一會，更有一些較爲深刻的則需要我在今後的工作中逐漸吸收理解。但是哪怕是這樣也讓我頗有一種茅塞頓開之感，心中不斷地進行假設，模擬着各種情況應該要如何處理，作爲老師要怎麼抓住教學的重點，將知識掰得更碎餵給學生們。
課後我們也沒有閒着，如果有機會詢問我們就會跑到講課老師身邊去詢問一些不太瞭解的問題，若是講課老師沒有什麼空閒我們也不惱，而是三三倆倆的聚在一起討論着培訓中的收穫，互相之間交流學習，既增進了感情也收穫了知識。
這次培訓的時間雖然並沒有很長，但是卻讓我們每個人都收穫不少，連一開始心裏忐忑的我在這次培訓結束後都覺得躍躍欲試，對於開學後的教學工作充滿了信心。因爲我知道，哪怕我本人有些缺陷和不足，我也可以在工作中學習積累，在平時請教各位教師，總能夠讓我渡過難關，成長爲一名受人尊敬的具有相當的教學水平和經驗的優秀老師。
當然我也真心地希望類似的培訓能夠多一些、長一些，我相信不管是哪一次，都會讓我收穫豐盛，讓我在教育事業中走得更穩健。
教師入職培訓心得13
今年有幸又參加了暑期骨幹教師培訓，這是工作以來的第三次，每次都來這裏都滿懷期望，希望從這裏有所收穫。雖然時間短暫，會場悶熱，但讓我感受頗多，收穫頗豐。
會議分爲三部分，三位老師出示三節不同課型的示範課，教師自評專家點評，專家教師分析課標。通過本次培訓，欣賞了名師的精彩課堂，聆聽了專家的精彩的點撥。雖然時間短暫，但專家精彩的點評仍舊閃現在我的眼前，激情澎湃的討論仍舊迴盪在我的耳畔……一次次給我心靈的啓迪與震撼，讓我不停地反思自己的教學與課堂。
一、欣賞優質課堂，感悟名師風彩
在同一個教室，相同的學生，三位老師卻展現給我們不一樣的風采，三位老師課堂精彩紛呈，各顯智慧;昌邑實驗中學的老師給我們出示了一節二元一次方程的複習課，課堂內容充實，條理清楚;坊子區北海雙語學校帶給我們一下新授課：概率的簡單計算，課堂真正體現了學生的主體地位，課堂成了學生狂歡的陣地，課堂中的高潮不斷起伏。壽光稻田中學劉老師出示了平方差公式一節公式定理課，劉老師自然貼切、生動流暢的語言，平易近人的表情打動了在場的每一位老師。但給我總的感覺;這次的三節課沒有以前收穫多，沒有給我眼前一亮的感覺。
二、聆聽專家有效點撥，體會評課藝術
評課是教學常規的重要組成部分，是教研活動的一項重要內容，是教師業務上相互交流、相互學習的重要途徑。正確的課堂教學評價，對一個教師業務水平的提高、教學思想的完善、教學特色的形成都起着重要的作用。
在第二環節中的專家點評，可以說是精彩紛呈、激烈而催人奮進。三節課後三位老師就自己的課堂展開了全面地的說課與教學反思。各組代表和專家對三節示範課分別從不同的角度進行了有效點撥。專家的點評，針對不同的課型，從不同角度進行了不同的分析點評，體現了數學教學的方式是多元化，每個教師的特點和能力不同，教學特點各有千秋，因而，在新課標理念下，教師需根據自己的特點和能力，講究教學方式和教學藝術，才能收到良好的教學效果。
三、傾聽專家分析課標，感受新的課標理念
新的課標，新的理念，安丘市教研室主任樑全聲和馬科長爲我們分析了新課程標準的變化，使我們對新課程標準有了新的認識，同時也增強了我們貫徹落實新課標的信心。
在這幾天的學習中，我深刻的意識到自己與優秀教師的差距還很大，尤其是諸城一位53歲的老師竟然課堂改革的那麼徹底，作爲年輕教師的我們還不敢大膽改革。還有北海雙語周秀麗老師搞的數學建模課題研究，學生成績平均都能達到100以上，這裏面付出了多少心血才能達到的……和衆多的教學前輩相比，自己差的太遠。路漫漫其修遠兮，我將上下而求索，我還年輕，後面的路還有很遠。
教師入職培訓心得14
培訓爲我們新教師的實際發展也給予了指導。教學常規方面，張老師指導了我們如何寫教學計劃以及課後記；丁老師就如何進行教學設計以實現有效課堂教學進行了深刻的講解；在教學教法經驗方面，韓老師通過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。對於教師專業發展，各位教師先後提到了教師進行教學反思的重要性，楊老師講述的自己對教學過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路——教學反思。
這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了爲理想奮鬥的決心。
一、終身學習。作爲教師，我們首先要豐富自己的專業知識，並且掌握必須的心理學、教育學和管理科學等知識。其次，還要通過閱讀大量的教育經典、人文書籍等充實自己，豐富我們的智慧。在實際教學中，教師必須勤於學習，勇於實踐，紮紮實實，並通過向有豐富教學經驗的優秀教師學習、與同事的交流、合作不斷提升自己。
二、關心熱愛學生。尊重、信任是我們愛學生的基礎。我們要用自己的真心去關愛、尊重、信任每一位學生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣，愛是可以收穫的。我們要了解學生、走近學生，與學生真誠地交流溝通，做學生的朋友、知己，用愛心對待他們。
三、不斷反思，不斷豐富自己。教育家朱永新認爲，如果我們能隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富。而培訓老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對於教師專業成長的重要。經驗加反思等於成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。
在培訓的日子裏，感動、渴望、期待一直充斥着我的心靈。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足並沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心裏充滿了充實自己的“慾望”。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓激勵了我，在今後的日子裏，我會腳踏實地、不斷學習，用自己的熱情和責任心，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導航，我會展翅飛翔！
教師入職培訓心得15
兩個月前，我還是一名學生，匆匆告別自己的學生時代，轉眼間已化爲人師，教書育人。在這個對職業選擇充滿無奈的時代，我是幸運的那一個，在我的記憶中，當老師，是我唯一的嚮往和期盼。懷揣激動，我來到涿州實驗中學。回望過去的幾個月，所有的努力和期待，在我踏進實驗中學校門的那一刻，有了結果，也有了我人生中非常重要的一個新的開始。
入職以來參加的每一次培訓都讓我受益匪淺，讓我對教師這個職業有了更深的認知，每一次教學實踐的檢驗，都使我體會到學習的重要性，同時發現自的不足之處。這一次參加青年教師培訓會，同樣是收穫良多，領導和前輩的經驗分享讓我逐漸明確了方向，學習了方法，同時更加堅定了理想與信念。作爲班主任，我希望我的學生成爲什麼樣的人，我就要先努力去做那樣的人。教育不是簡單的知識傳授，也不是一味的說教，而是用身體力行去影響，用人格去感化，用發自內心的善良去薰陶，是用生命去影響生命的偉大行動。
本次培訓，幾位前輩的交流分享，內容非常貼近實際，從講好一節課出發，涉及到教學流程和上課的藝術等方面。其中有幾點內容讓我印象深刻,醍醐灌頂。
首先，作爲一名老師，首先自身要做到有紮實的學科專業知識。在當今信息化的社會，學生的知識來源絕不會僅僅侷限於老師和教科書，信息資源應有盡有，甚至很多學生知識的廣度和深度超過老師，這就要求每一位老師，尤其是我們青年教師注重自身的學習和提高，要讓自己的能力可以滿足學生的學習需要，才能真正盡到一名教師的職責。
第二，在教學藝術上宋校長的一句話讓我豁然開朗：“別讓學生沮喪的坐下”。這是我們每一個老師在課堂上都難免會遇到的問題，不論出於何種原因，學生站起來說不出問題的答案，是給他一個犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”，還是藝術性的化解尷尬，既讓孩子掌握知識，又不會受到傷害。讓孩子每一次的起立又坐下都充滿獲得感，是我們應該探究的重要課題之一。我想，要做到這一點，除了要保證自己的教學質量，最重要的一點在於要有這樣一種意識：承認不同學生之間的個體差異性，明白不能用一種標準去衡量所有的學生。有的學生接受和理解的能力差一些，這就需要我們給他多一些時間去掌握知識；有的學生剛升入中學，規則意識差一些，課堂上可能會不遵守課堂紀律，試想，如果簡單粗暴的提醒學生上課要注意聽講，甚至用不尊重學生的表達方式，不僅不能從根本上改變這種情況，還會傷害學生的自尊心，同時產生其他的消極影響。所以，“別讓學生沮喪的坐下”，看似是一件小事，卻不容忽視。
最後，代主任的發言和給青年教師的幾點建議讓我深有同感，十分認同。“興趣是教學的第一生產力”提醒我們要讓課堂抓住學生的心，就要先讓興趣充滿我們的課堂。“讓美學融入教學活動之中”，教學是一門藝術，而美學是藝術的第一特徵，引導學生向真、向善、向美，纔是教育的真諦。“大道至簡”，讓課堂簡約而不簡單，需要我們不斷提高教學水平，用簡單的方式引導學生去理解不簡單的知識和道理，做到這一點，需要我們更多的去實踐總結，探索適合自己的教學方式，自簡而繁，在化繁爲簡，這是一個過程，是成長的必由之路。
真正的收穫永遠比想象中的更多，教育事業任重而道遠，作爲一名青年教師，更是需要不斷地學習和成長，感謝各位領導和前輩用寶貴的經驗引導我們進步，同時我也會盡快的轉變和適應角色，認真學習，不斷提高自身的專業素質，堅定理想信念，爲教育事業奉獻一生。對於我的教育理念，雖然還不太成熟，但也基本確定，“聰明是一種天賦，善良是一種選擇”，許多人聽過讀過這句話，用來表達我的教育理念也剛剛好。善良從來都是對人最高的褒獎，要求每個孩子都考第一上名校是不可能的，但是一個善良的人不論將來走到那裏，都不會太差。我把這句話在開學第一天就送給我的學生，我希望每一個從我的班裏走出去的孩子，不一定是成績最好的，但一定是爲人善良的，一身正氣，坦坦蕩蕩，方能無愧與心，方能談及民族與國家的使命和擔當。