某些事情讓我們心裏有了一些心得後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的質量整頓心得範文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
質量整頓心得1
隨着全公司質量整頓的進一步深入，660設計所也掀起了一場質量風暴。這是一場捍衛我們導彈人尊嚴的質量保衛戰，質量就是我們的生命，質量就是我們靈魂。只有把質量搞上去，我們才能生存和發展，才能保住尊嚴立於不敗之地。作爲載荷專業的主任設計師，我切身投入到了這場質量保衛戰中，參與了質量整頓的每個“戰役”。
提升質量的基礎，在於每個人都第一次就把事情做對。
在這場質量保衛戰的戰場——我的辦公桌上，壘起了高高資料包，電腦中的數據流也不停地閃爍，作爲主任設計師我有責任對專業的每份文件進行細緻的核對和檢查。反覆的驗證，我發現設計過程中問題的出現多帶有重複性，究其原因，是我們在設計質量過程的控制未注意到細節的變化，第一次出現的設計問題就有可能在第二次設計中出現。參數的定義、標準的使用，在相似型號設計或同一型號的不同階段都有着細節的不同，問題的發生往往在於經驗主義的判斷和質量意識的淡泊。因此，每個人在工作中都能把握住細節，第一次就把事情做對，纔是提升質量的基礎，是我們打贏這場質量保衛戰的勝利保障。
事先防範纔是提高質量的最有效辦法
無論是飛機還是導彈，產品的研製過程都要經過設計、生產、組裝、調試等多個流程，只有在衆多流程中歷經“磨難”才能最終定型上天“修成正果”，而這些“磨難”正是事先控制和防範質量問題的
有效途徑。事先防範我認爲可以從兩手抓起——制度防範和意識防範。制定有效的質量制度和提升質量的意識是事先防範質量問題的雙重保險。一份某型號導彈的載荷設計報告，在設計之初因相關專業未能提供有效數據，而因節點控制在主管的要求下仿近似數據進行設計，這就是質量制度的空洞；一份某型號導彈的載荷設計報告在籤審中，校對人員只是關注報告的錯別字，而沒有對報告數據的有效性進行覈查，這就是質量意識的不作爲。事先防範，防的.其實是人，而制度是人的約束力。制定有效的質量制度，提高人的質量意識，纔是提高質量的最有效辦法。
執行的標準必須是“零缺點”，而不是“差不多”
作爲一個設計人員，尤其是主任設計師，在型號或項目設計、研製的整個流程中，最忌諱的三個字就是“差不多”。設計員的設計“差不多”，校對人員的“校對”差不多，主任師審覈的“差不多”，試驗有效性的 “差不多”，生產製造精度的“差不多”等等，最終導致產品“差很多”，產品出現質量問題，也許就在其中的某一環節。“差不多”不僅是對自己設計能力的否定，也是對自己職責的褻瀆，是不負責任的表現。因此，我們設計人員應該對自己執行“零缺點”。
以“產品不符合標準的代價”來衡量質量。
“前事不忘後事之師”，每一個設計人員在肯定和認可自己工作價值的同時，也不要忘記也有人因爲一時的疏忽、大意帶給他人痛苦和悲劇。今年，在國內外發生多起飛機墜落事故，然而查找出的原因卻是那樣的蒼白無力。質量就是生命！疏忽質量的代價就是踐踏生命。
因此，我們應該時長反問一下自己“如果我的設計不符合質量標準會怎樣？”
論持久戰——質量保衛戰。也許我的觀點趨於片面，卻是我在這次集團公司和660所質量整頓過程中最真實的感受，質量等於生命，這是一個只有一個選項的單選題。在這場不見硝煙的質量保衛戰中，我自勉並希望每個設計人員，敢於亮劍質量捍衛生命尊嚴！
質量整頓心得2
在公司工作了大半年，主要從事質量管理方面的工作，在這方面有了點心得體會。以前也瞭解了一些關於質量管理方面的知識，結合自己的一些想法有了下面一些文字。公司產品質量上出現問題的原因：
1，公司高層對產品質量的重視不夠，雖然公司在很對地方標榜自己對質量有多麼的重視，但是當產品在生產過程中出現不合格產品的時候，總是抱着下次注意，下次不要再犯這種思想，容許不合格產品流入下個環節。一個公司領導都沒有現成質量意識，如何要求下面的員工。
2，公司各部門對質量的要求不一致，生產部門和質量管理部門當產品質量的要求沒有一個統一的標準，當產品出現問題的時候，總是出現爭吵推諉，造成問題沒有人解決。
3，公司對下面員工的教育不夠，個人的技術水平不能適應公司的工作，好的產品是通過操作人員的雙手做出來的，他們操作方式的對錯是產品質量好壞的關鍵，所以對工作方法標準的教育，操作的精準度的教育很重要。特別的是對新員工的教育，這可以讓他們儘快溶於到新工作中去，儘早擺脫新手狀態。
4，公司工資制度對質量的影響，現在爲了追求高的產量都採用計件工資制。在經濟學中有種現象叫劣幣驅逐良幣，員工爲了多掙錢，在幹活的過程中總是爲了追求越來越快，做的越來越多，而那些做的好員工的反而沒有那些粗製濫造的掙錢掙的多，造成產品質量向着越來越壞的方向發展，
5，公司排產計劃對質量的影響，在生產的產品很雜很多，都是一些小的流水線車間生產，一個車間今天生產A產品5件，明天生產B產品6件，員工每天接觸的都是新的東西，沒有形成學習曲線。有時候甚至一個訂單的產品在車間放置時間過長，造成質量問題。
6，公司基層管理人員的素質，在公司的組織架構中基層管理人員的作用很大，他們是聯繫公司和員工的橋樑，優秀的基層管理人員能傳達公司的指示，帶着下面的員工按照公司的要求來從事自己的工作，把抓質量作爲自己工作的一部分。
7，公司各車間缺乏交流，很多木工自持我在這一行業做很很多年，什麼都明白，對別人好的方法建議置之不理，各流水線車間之間也是，同樣的錯誤在不同的車間內重複發生，沒有對錯誤形成有效的抑制措施
8，公司質量管理部門的無所作爲，新的'理論和方法沒有在質量管理中得到應用，工作人員抱着過一天算一天的態度工作。在工作中沒有主動權，那裏有問題就去哪裏，而不是通過質量的管理把出現問題的點提前消除掉。
9，公司對質量管理人員的態度；理論上說質量管理人員是公司質量提高的具體操作者但是公司對質量管理人員的重視程度不夠，僅僅把他們作爲現場問題的發現者，只需要要他們發現問題，反映出來就可以了，沒有別的什麼要求。由於待遇的問題導致他們對工作沒有激情。
10，其他；圖紙錯誤，物料錯誤或質量出現問題，質量管理人員的工作能力。
質量管理是一個系統的工程，大家一起來做好這項關係公司長久命運的事情，沒有那個公司單單產品的質量好，其他的地方一塌糊塗，產品是公司各項管理優化組合的產物。高質量的產品它需要公司每個人員通過努力配合工作來達到。質量管理是工業工程的一個分支，它也遵循工業工程的一些規律原則，有10條減少錯誤的指導方針，這些方針可以分爲三類；計劃、執行和容錯。計劃包括1，獲取足夠的信息，2保證信息能夠被理解，3擁有足夠的設備/程序/技術，4避免忘記，5簡化任務；執行包括；6給予足夠的時間，7有足夠的動機/關注；容錯包括8錯誤的及時反饋，9改善錯誤的檢驗能力，10最小化錯誤的後果。綜合阿爾特傢俱公司出現的問題，計劃階段包括：產品的信息沒有清楚的傳達個車間操作者，部分設備，操作方法不適合現階段的產品，產品混亂，操作者在接受任務的時候容易出現錯誤，在執行階段有：時間不夠，總是趕訂單，公司高層也沒有給予足夠的重視，在錯誤的反饋的階段有：沒有一個具體的錯誤，標準錯誤不一定被發現，錯誤不一定被處理。公司所有的產品質量出現問題都是沒有遵循以上的規律原則造成的，在質量出現問題的時候，我們有沒有想過，到底是那些地方出現了問題，而不是把問題當成一種常態。在質量管理方面有專門的七手法來解決這方面的問題。
每個公司都有其具體的問題，他們出現的質量問題不一樣，但是造成這些問題的原因常常都是相同的，都是沒有遵循一些基本的原則。質量管理靠的是利用各種工具對問題的分析，找出原因，一步一步的解決，而不是依靠天馬行空的想法，突然發現原因。
現在所有生產管理都是學習日本的豐田公司，有一位豐田的高管以5S舉例，他說5S在中國公司產生的作用不到日本韓國公司的一般。有人說我們有個毛病：浮躁、投機取巧，質量管理是一項長久的工程。要做好質量就要求公司每個人都要戒除浮躁和投機取巧的毛病，它要求我們實事求是，一步一個腳印的做好這項工作。
質量整頓心得3
說起質量，何謂質量。回想起古時候的人們遺留下來的保存完好的文明古蹟，豈不都是質量在支撐嘛？再看現在我國目前已經建造出來的各大工程；例如：三峽大壩，高速鐵路，雲貴大橋，天路等等，無不是建立在質量第一的基礎之上。
那麼，我公司如何做到以質量爲第一的根本性質呢？我認爲，最重要還是在員工的質量覺悟與思想見的上面。讓基層一線員工與管理人員，真正的以質量爲中心來做產品。那麼，每天的質量意識宣貫就顯得必不可少了。畢竟，質量是舵，人是舵手。其中心還是要以人爲本，先人後事，以人爲中心來發展質量。 要做好質量，在有效的工作時間內，產生足夠的合格產品，也是需要各方面配合的。最基本的，想必應該是員工對產品的`責任心。有道是，千斤重擔人人挑，人人頭上有目標。
那麼說的更透徹易懂一點，例如：某總裝車間一線員工，在往車上裝某配件的時候，能夠及時的發現配件中的不合格品，那麼，這對後期車輛整體質量也是一種提升。所以人人頭上有目標，首先要定的是以質量爲中心，爲本質的目標。要做產品質量第一，卻不明白質量爲所以然恐怕不太好吧。其次，我公司基層管理者們的質量意識薄弱，恐怕也是我們產品總體質量得不到提升的關鍵因素之一。在公司聽到過太多的，這個就是這樣，那個就是那樣，這不關我的事，別來找我。試問，如果公司上下都是這樣解決問題，那麼最後問題真正的得到解決了嗎？我們的管理者們，本身都是具備解決問題的能力的，這是毋庸置疑的。那麼爲什麼出現了問題，卻得不到解決呢？我想大概是因爲惰性的原因吧，大家都沒有把公司的事情當做自己的事情來做，又怎麼會盡全力。其次，我想也是因爲惰性在驅使我們在最困難的問題裏，找到最簡單的解決方法，從而忽視了我公司以質量爲基準的根本信條。
公司是一個大環，由每個小環節組成。試想一下，如果其中一個環節出了問題，其他環節都抱着一種，這不關我的事，又不是我叫出問題的態度，那麼我們的問題是得不到根本上的解決的。然後就是一線員工對待質量的態度。
認真是一種態度，態度決定一切，細節決定成敗。市場如水，企業如舟，質量像舵，人是舵手。我認爲，在我公司生產車間內拉起像這樣關於質量的橫幅，時時刻刻提醒着我們在一線工作的員工和基層管理者們。給大家一種有則改之無則加勉的這麼一種警醒。讓那些因爲我們不負責任的態度所發生的事故圍繞着我們，做到警鐘長鳴的作用。
那麼，既然想做質量第一，目標也已經定下，就應該下狠心去做。放眼望去，就我國目前人們的思想，已不僅僅是在東西好不好看的問題上選擇產品了，而是更看重產品的質量，所以在企業中，質量是重中之重，以質量求發展的根本目的。話說回來，細節決定成敗，不僅僅是一種宣言。
也希望我的意見能給爲公司帶來小小的幫助！
質量整頓心得4
通過報紙、書刊，認認真真學習了董事長和總經理的講話，深刻的認識到當前的產品質量問題已經讓一個企業到了舉步維艱的邊沿。作爲一名技術人員我深深的體會到了“質量”兩個字的含義，兩個字的重量。質量就在我們工作中、質量意識應該在我們心中，質量問題和我們每一個人息息相關，只有我們每個人都對質量意識提高了，人人抓質量，人人重視質量，在工作中我們的質量問題才能少發生，或者不發生。從自身工作出發在以下幾個方面談談對質量認識的體會。
一、勇於擔當在質量方面出現的問題
人無完人，是人都有犯錯誤的時候，問題是犯錯誤後出現質量問題時有沒有勇氣去擔當、去負責。只有認識到了錯誤，知道自己出現了質量問題，有了認真的態度，纔會在以後的工作中不會在出現類似的質量問題。作爲技術人員自己首先要有擔當、有作爲，不要出現了問題，互相推諉，互相扯皮，不敢承認自己的錯誤，不承認設計有問題、圖紙有問題。都是別人的問題，自己都是對的，這是嚴重的認識問題。所以，出現問題，自己作爲主要人員一定要首先擔負起自己的責任，查找質量問題的原因，圖紙錯誤的原因，而不是去扯談。這樣纔不會在出現問題，才能設計和開發出更高科技的設備。
二、深刻認識了質量問題的嚴重性
企業的質量滑坡已經到了舉步維艱的地步，作爲XXXX集團的一份子，我感到非常的'心痛。“XXXX是我家，人人都要愛護她”，這不是一句口號，這是我發自心底的肺腑之言。企業生產不合格產品，
質量不達標，客戶就不會認可，不會買賬，就會被市場淘汰，企業就會倒閉。最後我們都會失業，下崗，回家種地去。不重視質量問題就是在砸XXXX的鍋，砸自己的碗，這是董事長講的大實話。所以我們每一個人都要把質量意識，裝在我們的心中，掌握在我們的手中，盡職盡責、認認真真的掌控好每一個環節、每一個流程、每一道工序，生產出合格的產品，過硬的產品，質量達標的產品、市場認可的產品。只有這樣才能保住我們的企業、保住我們的工作、端好我們的飯碗。
三、認真學習，提高質量認識
質量意識的淡薄不是一天兩天形成的，學習質量認識也不是一天兩天就能提高的，這是一個長久的工程，這是一個一直要進行下去的課題，每天都要談質量，每天都要抓質量，每天都要學習質量認識，每天才會提高質量意識。“質量”不是一個人的事情，是我們每一個人的工作，只有大家都行動起來，人人學質量、人人抓質量、人人喊質量，我們的產品質量才能合格，纔會得到客戶的滿意，市場的認可。質量認識的提高需要全體員工的共同努力，共同學習，我們的質量認識才會真正的提高，纔會真正的永遠在我們每一個人心中長存。
我們的企業、我們的公司、我們的產品質量問題已經到了非常嚴重的地步，已經到了懸崖邊上，已經到了“質量問題”人人喊打的過街老鼠，在這種艱難的時刻，在這種產品質量嚴重滑坡的時候，集團領導班子運籌帷幄、力挽狂瀾，立即部署“全方位、全方面、全員質量大討論”，在全集團範圍內開展質量整頓活動，在這場席捲全集
團範圍內的質量大整頓活動中，我們XX公司積極行動起來，在全公司範圍內掀起了質量學習認識高潮，我相信在X總和公司其他領導的正確領導下，我們公司這次質量大整頓活動一定能取得完美的勝利。
質量整頓心得5
20xx年x月x日-20xx年x月x日我非常有幸地參加了公司組織的寧波餘姚健峯管理技術培訓學校第四屆生產品質控制實務班的培訓，感謝公司給予我提升自我能力的機會。通過老師形象生動的講解、由面到點的分解、以及一些關於質量事故的案例的分析，讓我對產品質量和質量管理有了更深刻的認識和理解，在此結合培訓老師所講的內容與我的一點心得體會總結如下：
質量是一個企業賴以生存的保障，企業以質量求生存，求發展，如果說一個企業所製造出來的產品或所提供的服務失去了質量，那麼這個企業也就失去了市場，註定會在這個歷史舞臺上黯然倒下。尤其像我們這種電力新型材料製造企業，可謂成也質量，敗也質量，質量關乎企業的生死存亡，這似乎公司的每個員工都有共識。但是，如何改善我們公司的產品質量，如何提升我們公司的質量管理水平，如何讓全體員工都具備這種質量意識呢？
產品質量有產生，形成和實現的過程，這一過程由按照一定邏輯順序進行的一系列活動構成，從原料到產品，從生產到流通，產品質量需要一條長長的環環相扣的監督鏈條，公司的產品質量由每個員工的工作質量來保證。那就要求我們“自檢，互檢，專檢”，確保產品質量得到保證。
五天的培訓課程老師分成四十課時來講解，拋開課本，老師用生動的事例與豐富的經驗加上出色的演講技巧引領我們進入他的培訓課題。
林老師用PDCA的管理手法打開了培訓的課題，要想事情的結果好，有制度嗎？有制度，制度規範嗎？有好的制度，員工瞭解嗎？培訓過，員工執行嗎？沒有制度要增訂，不好的制度要修訂，有了好的制度要培訓，要去執行，要去檢查，發現異常要有應急措施，要去分析異常真因，從而制定長久對策。林老師兩天的培訓課程安排的非常合理與全面，分別爲我們講解了企業的整體流程、管控計劃的製作、產品失效模式的提煉及預防、作業指導書的制定等。楊老師二天課程主要爲我們培訓了製程品質的統計分析、抽樣計劃等。
產品質量要提升，製程管理需加強
產品質量要提升，就必須加強生產製程的管理。目前，我們的產品存在很多的質量問題，作爲我們，除了價格因素，客戶考慮更多的是產品的質量，產品質量是管理出來的，不是檢驗出來的。質量出自於生產過程、出自於管理，結合我們事業一部自身的特點，搞好產品質量應有獨特的管理方式。首先是樹立產品質量放在第一位的思想，無論出現什麼樣的質量問題，決不隱瞞，堅決查處，並遵循三不放過原則：
（1）出現質量問題決不放過。
（2）問題的根源不查清楚決不放過。
（3）不找出問題的解決辦法決不放過。即一個問題的出現，要找出真相，原因、真因，做好立即改善對策、長期措施。
一線管理人員應該認識到客戶滿意是企業生存發展的根本，才能從客戶的.角度開展質量工作，才能真正建立客戶驅動的質量體系。生產如同一列高速前進的火車,客戶是終點站,品管人員是列車長,一線生產管理人員則是火車頭,列車長需要做的,就是引導火車頭的方向,使其朝着終點站前進,無論火車速度多快,列車長必須保持清晰的頭腦,爲其指明一條正確的道路,以預防其偏離軌道,並朝着終點站順利前進。而每一個工序如同每一節車廂,必須一環銜接一環,不可脫節。檢驗標準如同火車軌道,每一節車廂必須在固定的軌道上前行,只要有一節車廂越軌,必將導致整列火車的翻車。每一位管理人員的工作就是排除所有會造成列車翻車的影響因素從預防列車翻車,而不是在翻車以後去搶救，“亡羊補牢”雖然猶未爲晚,但我們更應該做的工作是在狼來以前就將羊圈修牢固一些。
通過企業的質量管理，質量教育和質量責任對全體員工進行鍼對性的質量意識教育，轉變職工的陳舊質量觀念，增強職工的競爭意識和責任感，讓我們每位員工真正明白“品質是生產出來的,而不是檢驗出來的”，“合格不是目的，精品纔是目標”的質量意識，同時牢牢樹立愛崗敬業的精神，追求客戶滿意度100%。
總之，這次培訓給我帶來的收穫頗多，我相信一起培訓的同事體會都是一樣的。但學習的目的是能運用到工作實際中去，還需要用很長的時間去理解和實踐，而理解實踐的過程中，又會不斷地發現新的知識，再次被理解......就好像ISO這個系統本身一樣，不斷地補充，完善自己，使自己趨向完美。這是一個不間斷地過程，而我也在這個不間斷的過程中逐漸成長，完善自我。
質量整頓心得6
了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發揮自身表率作用，教育局統一部署，在全縣教育系統開展以三整頓，一提高爲主要內容的思想作風紀律教育整頓活動。通過這一階段的認真學習，我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下面就加強學習提高認識，落實行動求真務實發揮自身表率作用，推動學校各項工作談幾點認識和體會。
要想跑的快，全靠車頭帶，賈局長首先提出了三個率先，非常有利於完成活動成效的三個趨向。同時賈局長對我們一線教師的思想作風建設方面的要求與期望，也給予了我們教師提高自己的目標。
八個境界五個守住有條不紊的說出了教育這個行業我們應該堅守的最基本的準則，同時讓我們自反，我們是否有一絲不苟的堅持努力，沒有一絲一毫的放鬆和懈怠。
六心是對一個教育人思想境界上的要求，作爲老師我們應該首先從自己做起，多幹事少埋怨，始終以熱情真誠的心對待我們的領導、同事、學生，十二分的投入到我們熱愛的事業中去。時刻記住自己的'身份，反省自查，真正做到心正、行正，不辜負教師這個行業賦予我們的神聖使命。
在今後的工作中，我一定要做到以下幾點：
第一，提高認識，從我做起。通過學習，我深刻地認識到，賈局長在會議上的重要講話，內涵豐富，思想深刻，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發展觀，構建和諧學校具有重要意義。作爲一名教師，我一定帶頭做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心幹事。從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌爲學校的發展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實雙常規；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業幹實事。始終保持奮發有爲、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業績。
第二，加強學習，自我完善。學習，是增長才幹、提高素質的重要途徑，是作爲一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善於捕捉髮展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，爲我所用，助我發展。把學習的成果轉化爲謀劃工作的思路、促進工作的措施、創造業績的行動。
第三，改進方法，大膽創新。改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不願創新，怕承擔風險，就會被時代發展的車輪遠遠地拋在後面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善於運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑑的基礎上大膽創新，逐步
形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，爲全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。
學校教育在改革，教師思想在轉變，我相信我們會運用越來越先進的理念，在賈局長嚴於利己的指導思想的帶領下，走出一片新的天空。