一天又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，何不趁現在趕緊寫一篇日記。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的我的日記4篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
在生活中，我有很多的知心朋友，我們無話不談。然而，如果要選心靈美的人，我會舉雙手選我的好朋友——艾玲。
玲玲是一個生活在農村的孩子，我每年寒假、暑假都會回去看她。玲玲是一個生活非常困難的孩子，由於經濟上的問題，她過早失去了讀書的機會，每當從山上撿柴回來，經過村裏所國小時，她總是呆呆地往裏面望着，望着……但及時是這樣，她還是麼善良，品質麼地高尚，從她樸實的'話語中，不難看出，她是一個心地善良、不抱怨生活的人。
記得去年暑假，我回到了外婆家，順道去找她。推門進去一看，發現玲玲在做飯，於是我跑過去說：“玲玲，好久不見，過得怎麼樣？”
只見玲玲用比以前還沙啞的聲音回答我：“還好，反正比以前好多了。”她每說一句話，好像都很困難似的。
我不解地問道：“玲玲，你的嗓子怎麼了？”
她慢慢站起來說：“啞了，昨天隔壁的大叔家的草屋起火了，我去幫忙救火，給煙燻的。”她停頓了一下，又說：“你好不容易回來一趟，等着，我去菜園子裏挖點菜，招待招待你。”
玲玲一瘸一拐地走出門，我趕緊追了出去，扶着她走到了菜園子，我問：“你的腳怎麼了？”
“讓水給燙的，”說着，她挽起來褲腿，“昨天急着去救火，把手裏端着的一盆熱湯給灑了。”
摘了菜後，我們走在回家的小路上，我們有說有笑地聊着。不知什麼時候，一陣微弱的呼救聲傳來，我們環視四周，發現不遠處的池塘裏，有一名6、7歲的小男孩溺水了。
我扶着玲玲一瘸一拐地走了過去，小男孩用盡力氣說：“大姐姐，救我……”我正想跳下去救他，可我忽然想到自己不會游泳，況且別看這只是一個池塘，最深處也有2米多呀！
突然，玲玲將手中的菜塞到了我手裏，顧不上腳上的疼痛，跳了下去。吃力地游到小男孩身邊，抓住他的手，向岸邊遊了回來。小男孩得救了，而玲玲卻因疲勞過度昏倒了。我急忙掐了掐她的人中穴，她醒了，然而她醒後的第一句話卻是：“天快黑了，咱們快回家吧，我媽媽還在家裏等我們呢！”
玲玲真是一個心靈美的人，在自己最危難的時候，心裏想的總是別人。她有一個好聽的名字，然而在這背後是她童年愛多的辛酸。她身上具有的美德是我永遠無法企及的。
這是我的好夥伴——艾玲，一個心靈美的人！
我的日記 篇2
擡眼看了下鬧鐘，時針指向十。忙碌的一日又將過去，休息一會吧！“啪！”低頭撿起被我舒展身體時碰掉的東西一看，原來是前年的日記本。隨手打開，就着檯燈昏黃的光線，在這靜謐的環境中，恍惚間，看到了另外一個我，在崎嶇的成長路途中蹣跚前進的情景……
20xx年8月7日天氣陰
“……您的成績是——五、三、三、點、五……”話筒裏傳來毫無感情的聲音，有如一截尖利的冰錐，直刺我的心房，沒頂而入。3年來一直藏在心中的、靠汗水和父母支撐起來的希望與夢想，就在這剎那間被那無情、尖銳、冰冷的聲音擊碎，散落在滴血的心底，隨着心中泉涌般的淚水，一併流去……
失魂落魄的我呆坐在牀上，已得知自己落榜哪有顏面面對雙親。想起他們對我的期望，心房立馬又冷又痛——冰錐仍在。茫然的我被房外令人煩躁的電視節目聲音吵得回過神來，偷偷溜到大廳口一看，爸爸悠閒地躺在沙發上，一臉愉快。我剛要作聲，又被廚具的撞擊聲吸引到了廚房門口，只見母親滿臉輕鬆地用雙手在盆子洗刷。爲什麼他們如此輕鬆？爲什麼媽媽不來安慰我，爸爸也不來責備我？懊惱的我又偷偷地溜回房間，轉而思考這類問題。
在牀上輾轉反側了半天，才終於明白，他們此時此刻之所以不來找我，可能是想讓我有個自我反省的空間吧。她曾說過，沒有哪個父母不關心自己的孩子的，只是有些事情必須要自己解決，別人只能提供意見，而不能越俎代庖。媽媽要我明白世界上沒有永遠的失敗者，即使遇到挫折，也要從跌倒處爬起，在挫折中成長。
我知道一定是我漸漸長大，步向成熟也應學習獨立。所以媽媽才忍心鬆開她溫暖的手，讓我自己去面對困難，戰勝困難。
再次輕撫心房，發現不再冰冷，不再刺痛——冰錐已經消失了。我知道媽媽正因爲愛才放手，我也因爲愛而成長，學會了獨立，學會了堅強。
20xx年8月13日天氣晴
回校拿了通知書，終於要面對大家各散東西的場面了。分離總不免令人傷感，原本熱鬧的氣氛也一下子冷了下來。
嘉，我的同桌，在這分離之際給我留下一張通訊錄，上面寫道“……感謝你耐心地教我，我才願意學習枯燥的數學……”。回想起自己曾經在與她解題時的一次又一次的不耐煩，歉疚、慚愧的我忍不住緊緊地與嘉擁抱在一起，沒有隻言片語，有的只是將我們的心拉得更近的淚水。“你也許會忘記和你笑過許許多多的朋友，但你絕不會忘記與你哭過的人”，直到現在，我還會不時想起她的一舉一動，一顰一笑——人雖分開，友誼永在。
就在與嘉相擁的那一瞬間，我學會了珍惜。求學時期留給我太多太多寶貴的記憶，同學與我之間發生的種種事情，是屬於我，屬於我們的成長路途中留下的腳印，教我如何不珍惜？
20xx年9月20日天氣晴
“哪個少男不鍾情？哪個少女不懷春？”十七歲是花一般的季節，原本平靜的我也避不過，被捲入花樣年華的漩渦當中……
學生會把我們拉到一起，我們在每個星期工作的那一天都盡情投入。不知道從什麼時候開始，我有意無意地留意着他的一舉一動。他在工作時的專注程度，可以與古人的“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”相媲美。可能就是他的'專注勁吸引了我吧？慢慢地我竟變得關注他勝於關注手頭上的工作。我不知道自己是否真的有喜歡他的意思……最終結果，是他卻無情地將我拒諸門外。又是一個打擊，有如大夢初醒，又像苦果自嘗，我不禁再次淚流滿面。
冷靜下來，我再次反省：逐漸長大的我，需要面對的不僅僅是學習上的問題，還有情感上的問題。但是在面對所有阻撓妨礙我學習的事物時，我應該懂得如何理智地處理它們。
短短的一個月內，歷嘗醇厚的親情、純潔的友情以及青澀的勉強能算上的單向戀情。這成長的歷程如同跨越不同的山，雖然不盡相同，但是在其過程當中我會得到鍛鍊，使我的心智漸趨成熟。
“時候不早了，早點休息，明天早點起來！”媽媽略帶責怪的聲音從門外傳來，一下子將我驚醒過來。一看時間，已經過了一個多小時了。趕緊合上日記本，收拾書桌，準備上牀休息。
過去固然值得回味，而將來更讓我充滿期待。每天我都在學習，都在成長——活到老，學到老。所以，我的成長日記會陪伴着我，記錄着我平凡的人生的點點滴滴，一天一天，一頁一頁地延續下去……
我的日記 篇3
每個人都有自己的心願,比如當國家主席，吃長生不老藥，能讓自己和家人永遠年輕，或讓自己有花不完的錢。這些我也想，但是不可能實現的`。我只有一個小小的願望，那就是學會游泳。
我在電視上看見了一個詞：“旱鴨子”。什麼是“旱鴨子”？就是不會在水裏游泳的人。我們班的人基本上都會游泳，很多人問我“你會游泳嗎？”我不想讓他們知道我不會游泳，就害羞地對他們說：“我會一點兒，可以浮起來。”其實我根本就不會。
雖然我不會遊游泳，但我對游泳還是懂一點的。游泳時把身子浮在水面上，手向前伸，然後把手搖一個圓，再收回來，這叫蛙泳。身體向後仰，手向後搖，腳上下襬動，這叫仰泳。把身子潛在水裏，手向前上下襬，腳也上下襬，這個好像叫潛泳。
記得去年夏天，小叔帶我和弟弟去游泳。我進去以後，發現和我差不多大的同學，只有我一個人帶游泳圈。然後，來了個簡直可以用虎背熊腰來形容的人。他跳了下去就開始遊，我當時想爲什麼比我胖的人都會，我卻不會。不行，我一定要學會游泳。然後，我邊看邊自學，我模仿那個人的姿勢開始遊。可是，每次只遊了兩下就沉下去了。也不知沉了幾次，喝了幾口水，慢慢地我就不敢再遊了，生怕沉下去，嗆到鼻子。過了一會兒，來了一個和我弟弟差不多大的孩子，問我弟弟：“你哥哥會有游泳嗎？”我弟弟看我遊了幾下，（其實不是遊，只是跑兩下，然後把腿伸直，快沉下去時，趕緊站直。）就驕傲地說：“當然會了。”然後那個小孩對我說：“你遊一個，我看看。”我一聽，就不知道怎麼辦了。突然，我想起了一個好辦法，我對那個小孩說：“我剛纔遊得太累了，不能再遊了。”
其實游泳也不是什麼難事，只要掌握了技巧，不怕嗆着鼻子，也不怕喝一肚子髒水，勇敢地向前遊，總有一天一定會學會的。有一首歌中這樣唱道：“不經歷風雨怎能見彩虹？”我艱信，今年暑假，我一定能能實現我的願望——學會游泳。
我的日記 篇4
我的學校在泉州市中山北路，面對着中山公園。
我們學校的大門是由石柱和三個大小鐵門組成的，石柱上還寫着：“泉州市實驗國小”幾個金色的大字。
一走進大門，就可以看見許許多多五顏六色的花草，還有仙人掌。校園裏有幾棵比辦公樓還高的大榕樹，就像幾把大雨傘。
大門的右邊有個運動場，動動場上有四條跑道，跑道圍成的中央有一塊綠色的活動場，是用塑膠鋪成的，像一塊綠色的草坪。運動場邊上還有各種各樣的運動器材。
走過學校的主通道，就看見左側是學校的辦公大樓。辦公大樓有許多玻璃窗，被太陽光一照，就發出耀眼的光來。辦公大樓的外牆上還掛着一個比黑板還大的屏幕，這個屏幕經常播放些新聞和各種各樣的'節目。
通過辦公樓的一條天橋，就可以走進教學樓。我們的教學樓共五層，我的教室在二樓。教學樓前面是一個操場，操場上有一個圍着樹身的公開欄，還有兩個籃球架、還有石、石椅、還有個小噴泉，噴出來的水像一串串透明的珠子。
順着學校的主通道往前走，就可以來到學校後操場。後操場有一個籃球場，還有許多乒乓球桌。對了，我們後操場旁邊還有一座實驗樓，我還在那裏學過毛筆字呢！我們學校有個特點，辦公樓、教學樓和實驗樓都用天橋連在一起。
我的學校就這麼美麗，我喜歡我的學校！