一天的時間即將結束了，今天一定有不少的收穫吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編爲大家收集的四年級日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級日記 篇1
今天我真開心!因爲媽媽給我買了一輛自行車。
期會考試前幾天，媽媽說：“如果我語文和數學兩門課都考九十分以上，就獎勵我一輛自行車。”我聽到這個消息很興奮，同時也感到很有壓力。
期會考試終於考完了，我的心好像被一座大山壓住一樣，久久透不過起來，擔心自己考不好，又會被媽媽批評。過了幾天，老師終於發試卷了，我的心裏七上八下，心神不定，就像熱鍋上的螞蟻。等了好久才報到我的名字，老師說：“王中超，語文93分，數學97分。”煞那間，我興奮地快要跳起來了，高高興興地來到講臺上領取試卷。哈哈，媽媽這下輸了，真呀!真開心!
下午放學，我迫不及待地跑到媽媽面前，告訴她我考了多少分，媽媽聽了很開心，對我說：“兒子你真棒!要繼續加油。”我們來到賣自行車的商店，各種各樣的款式，我的.眼睛都看花了。最後，我挑了一輛綠顏色的自行車，這輛自行車看上去小巧玲瓏。於是，我樂呵呵地騎上了我夢寐以求的自行車，笑呵呵地和媽媽回家了。
今天真是太開心了!
四年級日記 篇2
上週五下午第二節課，我們班舉行了一場別開生面的“3。12植樹節主題班隊”活動。
簡短的隊儀式結束後，主持人問大家：“在剛剛過去的寒假中，你們有種植過綠色植物嗎？”出人意料的是，全班同學幾乎每個人都在寒假了種過各種各樣的植物。大家種的植物種類還真多，玫瑰花、水仙花、鳳仙花、綠蘿……有的同學還和家長一起種過蔥和辣椒呢！不過，寒假不是植樹的季節，自然不會有人種過樹了。
主持人又問大家：“爲什麼要種植物呢？”大家七嘴八舌地回答，有的說：“用來美化家裏的環境。”有的'說：“去除PM2。5。”還有的說：“可以不用買菜吃了。”聽得大家都笑了。大家的回答都很有道理，但都不夠全面，主持人接下來詳細的介紹了我們國家“3。12植樹節”的由來、歷史、習俗，大家聽得津津有味，學到了許多知識，更懂得了要好好保護環境，多多植樹造林。
在接下來的問答環節中，全體同學個個積極踊躍，答對了一道又一道題目，各大組之間還展開了激烈的競爭，最終一大組的表現尤爲突出，榮獲“優秀大組”的光榮稱號。
這一堂有趣的班隊課結束了，大家懂得保護環境、熱愛大自然、積極參與植樹造林的重要性，今後一定要好好珍惜我們生活的地球，永遠愛護她！
四年級日記 篇3
今天，我們有幸看到500年纔出現一次的日全食。太陽在天空上掛着，忽然，太陽缺了一個小口，許多孩子問：“太陽被誰吃了?”雖然這些孩子都是說笑的，但是，這時的太陽真像一個大大的月餅，像是被一些貪吃的小孩子啃的，那些孩子一定很高興，有這麼大的月餅吃。 人們都戴上了太陽觀測眼鏡，看太陽一點一點被月亮覆蓋，因爲這個觀測日全食的.機會
很難得，所以，許多天文學家也在觀看，聽媽媽說太陽被月亮遮住的幾分鐘裏會很黑。我想媽媽肯定是騙人的，讓我好好看看，到底是媽媽對，還是我對。
慢慢地，太陽一點點地被月亮“消化”了太陽變成了一個小“月芽兒”，那“月芽”越來越小;天越來越黑;太陽被覆蓋面積越來越大，調皮的小星星都出來了，好像它們也想看看這日全食。
太陽被月亮遮住了，天黑下來，也沒多黑嘛!幾分鐘後，天又亮了，看來，太陽太大，而且太燙了，月亮“吞”不了，只好吐出來。
日全食真是太美了。
四年級日記 篇4
今天下午第一節課，我們四年一班一下課，每個同學都異口同聲，一字一頓地大聲念着：“劉、奕、辰、當、‘嶽、父’、啦！然後是一片哈哈大笑。“這是怎麼回事呢？”請聽我徐徐道來。
原來今天林老師上《尊嚴》這課，上到一半時，林老師讓我們充分發揮自己的想象力，並思考爲什麼傑克遜大叔要留哈默時，還“創造”了一個情趣的場地：“我現在是哈默，你們都是傑克遜大叔和大媽。”
接着林老師神祕兮兮的說：“同學們，我來問你們幾個問題。”話音剛落我們的劉主編，劉奕辰自告奮勇地舉起了手。林老師請他起立回答後，問：“你願意把我留下嗎？”“大叔”劉奕辰不假思索的點了點頭。“這是爲什麼呢？”哈默好奇地問到。傑克遜大叔說：“因爲你自愛，自強，自尊，更重要的.是你有尊嚴，別看你現在雖然只是一個難民，而且一無所有，但你那勝過一切的尊嚴，必定會使你變成一位有出息的人！”“哈默”從眼神裏飄過了一道令人喜悅的光，他激動地說：“謝謝！”。傑克大叔又微笑地說：接下來我還打算將我的女兒許配給你。話音剛落，“哈默”立刻來了一個九十度直角似的鞠了一個躬，隨後唸到：“是，尊敬而又至高無上的岳父大人”。話剛說完，頓時全班同學就像炸開了鍋似的，你一言，我一語，還時而帶着歡樂的大笑聲。這笑聲如海浪般，忽高，忽低，還時不時的變換着“調子”向四周盪漾開去，使這笑聲傳到很遠很遠……
在這笑聲中，我明白了做人要像哈默一樣自尊，自愛，自強……還要像傑克遜大叔一樣的獨具慧眼，賞識人才，尊重他人，看重人才的優良品質！
四年級日記 篇5
今天，我們一年級的8個班舉行了拔河比賽。
我們先和（1）班的`小朋友進行了比賽，我們贏了。我們再和（5）班比，我們又勝利了。接下來我們又跟（8）班比，還是取得了勝利。*後我們和同樣在另外一組勝出的（6）班比，我們取得了*終的勝利。我們（7）班的小朋友都高興極了。雖然我沒參加比賽，但我想下次我也一定要參加！
四年級日記 篇6
我家種了不少花花草草，有嬌滴滴的少女似的含羞草，有綠色的'小傘似的傘竹，頗有男子氣概的萬年青。可令我覺得最神奇的還是拿株不起眼的吊籃。
這棵吊蘭是暑假媽媽送我的小禮物，媽媽剛買回來時，我可喜歡它了。每天給它澆水，過了一個星期給它施肥。不久後媽媽給我報了一個美術班，我便無心再去打理吊蘭，把它放在窗臺一個小角落裏一個月後培訓結束了我來到陽臺，發現其他花草已經奄奄一息，只有吊蘭還在茂盛的開着，我仔細一看，他那長長的葉子更加蒼翠了。
一個雙休日，我讓妹妹給吊蘭澆水，妹妹澆完水就出去玩了，當我看到吊蘭時，水從花盆裏流了出來，花盆裏除了泥和吊蘭之外，都是水。我想怎麼辦啊！現在泥是稀的，如果倒的話，泥也會流出來，哎，只能靠你自己了小吊蘭。我把小吊蘭端上窗臺，想讓太陽把水曬乾。下午，我去看小吊蘭時。盆裏的水已經沒多少了。一陣風吹來，吊蘭搖曳了幾下，彷彿在說：“小主人，你不要擔心，你瞧，我精神着呢！”
如果吊蘭能聽懂我的話，那我一定會問它：你爲什麼那麼神奇。
四年級日記 篇7
今天上午，老師說：“我口袋裏有兩樣東西，你們猜是什麼？”同學們異口同聲的說：“雞蛋."老師果真拿出了兩隻。我想：“老師的葫蘆裏到底賣的什麼藥？拿兩個雞蛋幹什麼？”接着，老師拿着兩個雞蛋讓我們猜有什麼不同。孫贊心說：“顏色不同。”我說：“一個是熟的，一個是生的！”老師問我：“你敢肯定嗎？”我說：“肯定。”
這次老師做了一個實驗，先把一個雞蛋轉動起來，數到6秒就停了。又把另一個雞蛋轉動，轉到10秒才停。老師又轉了一次，第一雞蛋轉到16秒就停了，另一隻轉到28秒才停。這樣我敢肯定，轉得快的那個是熟的，慢的那個是生的。老師說：“那就打開看一看吧！”
老師讓陳楠拿來一個垃圾桶，只見老師左手拿着雞蛋，放在垃圾桶的上方。右手拿着教鞭。只聽見“咚”的一聲，雞蛋粹了，轉得慢的雞蛋裏流出了蛋黃的蛋清。轉得快的那個雞蛋露出了白白嫩嫩的蛋白，看來我的'看法是對的。老師又說：“爲什麼生的雞蛋轉的時間短，熟的雞蛋轉的時間久呢？”同學們都搶着想回答。
我仔細想了想，終於明白了，原來生雞蛋裏面的蛋清和蛋黃都是液體是沒有秩序，當在轉動的過程中，蛋黃和蛋清都會撞擊蛋殼，所以生的雞蛋纔會轉得慢一些。熟的雞蛋在煮的過程是已經凝固起來成了一個整體，所以轉得纔會快一些。
我發現了固體的液體的區別。