一天的生活不知不覺間結束了，今天我們都做了什麼了呢?這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編整理的生活日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活日記 篇1
夏令營的第三天，我們早晨不到6點就起牀了，我們還沒有清醒就迷迷糊糊的上路了，真不知道老師讓我們起的這麼早，又要去哪個景點？我帶着問題，上了車。
當我們來到目的地的時候，看到了八達嶺這三個字，我想了想，心裏自言自語說到：“哦！原來我們要去八達嶺長城呀！”我三歲的時候已經來過了長城，不過，那時對長城沒有非常深的印象，這一次去，我一定要印在我的`腦子裏。我們距離長城還很遠的時候看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
來到長城腳下，我們站好隊伍以後，分成了兩隊，一隊和二隊，我被分到一隊裏，老師吹起了口哨，預備……開始！哨子一聲響了，我們飛快的向頂峯跑去，剛一開始，二隊還遙遙，不過，他們的體力不行，越跑越慢，到後面都跑不動了，有的都開始步行了。這時，我心裏沾沾自喜，默默的想，呵呵！跟我這個運動員比，我覺得他們差遠了。我繼續向峯頂衝去。在快要到達頂峯的時候，回頭望去，看到長城兩邊的城磚依然那麼的堅固、高大。手摸上去感覺有些粗糙，但是，感覺還真的不像是好幾百年的城磚。腳踏着的方磚十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬都可以並行。
終於衝到了峯頂，我回頭往下看去，下面的人向螞蟻一樣小，密密麻麻的，真是太有意思了。這次我還是我們夏令營第一個登上峯頂的呢！我感到很自豪、很驕傲！我想大聲說一句：長城我愛你！
生活日記 篇2
今天是3月12日——植樹節，老師帶着我們乘車去山坡上植樹。當我們到達山坡的時候，發現柳樹姑娘披着翠綠的紗巾，亭亭玉立地站在那裏，好像在迎接我們的到來。
周圍有幾隻可愛的小燕子圍着我們嘰嘰喳喳唱着歡快的歌曲，好像在唱歡迎我們的到來，再看，周圍山坡上，石縫中，樹根下，開着生命力極強的小野花有紅的、黃的、粉的，五彩繽紛，給大地帶來了一片生機，簡直被眼前的景色陶醉了。
這時同學們開始忙起來，有的在挖坑、有的在放樹苗、有的在培土，還有的在澆水，我和小剛一組，我們小心翼翼地把小樹放在已挖好的土坑裏，這時我想：“小樹苗要長成一棵參天大樹得需要多少年啊？我們現在就像小樹苗一樣需要在家長和老師的呵護下慢慢的成長，多年以後我們也會成爲參天大樹，成爲國家的.棟樑之材”。
一想到這個我對小剛說：“我們用的紙、筆、很多東西都是由樹木製成的，以後我們可要節約用紙和筆啊！多種樹還可以造成氧氣、防風沙，使我們的生活環境更美好”。
這時感覺到春天的陽光照在身上暖洋洋的，春天的風吹在我們的臉上很舒服，我很喜歡春天，更喜歡自己種下的小樹。
生活日記 篇3
今天，爸爸和媽媽領着我參觀了位於_廣場東側的國家博物館。
一進來，哇!這個博物館好大啊;分別有水下考古成果展、陶瓷展、中國近代展……一圈下來，我最喜歡的是——水下考古成果展，現在我給大家介紹一下。
水下考古成果：中肯合作調查肯尼亞拉穆島海域水下文化遺存、參加法國巴拉瓦海域“讓那。伊麗莎白”號沉船遺址發掘……;此外國家水下考古隊將水下發掘設想一個“田”字進行勘察，更神 奇的`是在水下居然可以使用望遠鏡。
水下考古發掘的方法大致分爲以下幾個步驟：表層清理、基線佈設、抽沙、探方佈設、遺物清理、船板清理、濺繪、攝影、錄像、文物提取、船板編號、揭取船板、初級保護、包裝入箱。
今天向大家介紹的知識吸取了嗎?下次我還會向你們介紹其它的，一定要等我啊!
生活日記 篇4
夜太黑，黎明就顯得光彩照人。
跨過失敗的深淵，我們細數成功的星火，我們爲自己日漸減少的失誤而歡欣，我們爲自己一次次驕人的成績而自豪，爲自己贏得老師的表揚、同學的讚賞而興奮，我們衆將士守得雲開見明月。
而今，一切的一切，已然結束，我們，卻因此，燦爛了青春。
三年的高中生活，及至大學聯考，讓我們學會學習，學會做人，我們開始相信：風光背後，成功沒有捷徑，開始明白，汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀，開始期許，風雨再大，也有豔陽當空的時候，生活再累，也有馳騁草原的時候。
如今，最重要的'是，我們真正懂得，學習，是一種能力的體現，在學習中，我們力求合理安排時間，科學規劃學習內容，認真夯實基礎，以量的積累換取質的飛躍，我們不斷的調整心態，讓自己面對考試不在急躁，不在驚慌失措，讓自己可以寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。
在學習之外，我們更是懂得，作爲自己，要時刻心懷父母，孝敬父母，作爲學生，要感恩師長，感恩母校，作爲華夏兒女要心懷祖國。
生活日記 篇5
這是一部充滿人情味的幽默小說，流露出作者對現實生活的感悟，在美國威斯康星州的農場裏，在一片純真的鄉間田野上，作者透過小主人公的生活，展現出一個歡樂而驚奇的幸運之夏。
加妮特在乾涸的河牀上發現了一枚銀色的頂針，幾個小時後，一場大雨結束了農場長時間的乾旱，也讓加妮特情不自禁地認爲這枚銀頂針是一個神奇的護身符。流浪兒埃裏克來到了林登家，併成爲了家庭裏的一員。他與林登家的孩子們成爲好朋友，而加妮特也被他的冒險經歷深深吸引。在鄰居的幫助下，新穀倉建立起來，加妮特精心照料的`小豬蒂米在縣上贏得了藍綬帶。每天都全有驚奇的事情發生，正如加妮特所想，是這枚頂針造就了這個神奇的夏天，這就是“銀頂針的夏天”。
這本書的作者是美國的伊麗莎白。恩賴特，這本書曾獲1939年紐伯瑞兒童文學獎金獎，展現了上個世紀三四十年代美國農村祥和、安寧、平靜的田園生活和風光，令人陶醉。
要是我也一枚銀頂針就好了，我也讓我的生活變得多姿多彩，讓我的生活也出現許多的驚奇，讓世界上充滿更多的神奇，讓每個人都被幸運之神帶來許多的驚喜，讓人人臉上天天是燦爛的笑容，天天有好的心情。
這是我第六次閱讀這本書了，如果說前幾次是走馬觀花，那麼這次我可是認認真真地品嚐了一篇，對許多的人物和事物也有了另一種看法，讓我的想象力更加豐富，讓我融入到文中和主人公一起探險，別說，這真是書讀百遍其意自顯呢！
生活日記 篇6
Sheldon2.0 同學，本蕭式小女突然今天想以你爲話題來大作話題。故，你因爲之甚當榮幸矣！
你說是否？
毫無疑問，否？簡而言之，是。總而言之，否否！加以肯定。
你的自信大爲可觀，讓我大開眼界哉，我深感佩服，加以五體投地。我這絕對是褒義色彩的.宣揚，沒有任何的貶義的諷刺，我承蒙信誓以五星紅旗下。
近然，吾困惑許久，以至於遙遙觀望吾之心態，思之你QQ過人數百何故，久而久之，便成大病矣。困哉，困哉。當然，吾總是會時而不時觀之QQ於你，切問爲何你顯示一路向北之時常，必有心事之憂，吾定踱。憑藉我天才式的敏感直覺，錯的可能性幾爲不可能。
不知對否？
確而卻知，是，否，於心是。
你的辯論渴望強中至強，讓我於心不忍，故每次以我淡然笑視而終結。吾覺之，破壞如此一位自信人才之大信是以大罪也。
儘管，你沒教我幾句外語，我深感痛哉，本因本人外語之平平，故由此遇見你。原意已爲詫異，外語既變國語，這間衡量，不知可謂得失必有路？
吾不再是神人，故無法先知你後況。神人已是當下，判你爲可造之才。今後之路，看天造化，更甚爲由己之造化。
切記，喜悅心，正語，正見，正思維，正精進，加之正念。
小談 Sheldon2.0 ，僅爲紀念，於 蕭式小女。
生活日記 篇7
今天下午，李老師給我們講了中午發生的一件事：放學的時候，我們班從學校出來後，好多家長都跟着隊，有的扔卡、有的呼喊自己孩子的名字，很亂。
趙子儀的爸爸也跟着隊，但趙子儀哭着勸爸爸不要跟着隊，要到指定的地點接。最後她的'爸爸還向老師保證以後不這樣了。
我覺得:這個小女孩雖然年齡在我們班是最小的，可是她很愛班級，我對她刮目相看了！
生活日記 篇8
今天，我種的綠豆 發 芽了。那是我前幾天種下去的。
前天，在科學課上，任課老師鄭老師叫我們做一個實驗：準備兩個杯子，在每個杯子裏各放一張餐巾紙，再在每張餐巾紙上放三顆綠豆。這個實驗是爲了驗證兩個杯子在同樣的溫度、同樣的環境裏，加入水分不一樣會有什麼關係。我回到家裏，按照老師的要求做了，在一個杯子里加上水，另一個杯子則不放水。
第一天，兩個杯子裏的綠豆一點動靜也沒有。第二天，那個放了水的杯子裏的三顆綠豆有一顆冒出了小芽！
我繼續觀察着它們的生長動態。
到了第三天，放了水的杯子裏的綠豆全都發芽了。一個個小苗綠綠的，直直的，十分好看。而沒有放水的杯子裏的綠豆仍沒動靜。
接着過了一天、兩天、三天……放了水的杯子裏的小苗越長越高，顏色越來越綠；沒有放水的杯子裏的`三顆綠豆仍舊毫無反應。
從中，我終於得到了一個結論：綠豆生長跟水有密切關係，綠豆 發 芽絕對離不開水的。
既然已經知道了結論，那麼這個綠豆還要不要繼續種下去呢？我決定還是繼續種吧，原因有三：一，能增長我的知識。二，可種來吃。三，能在我孤單的時候陪伴我。
又過了幾天，媽媽對我說：“我們把這幾株綠豆苗移植到樓下泥地裏去，那裏有陽光，養分充足，留在家裏估計要枯萎掉的。”我聽了，雖然很捨不得它們，但爲了它們的健康成長，我只好同意將它們搬家到樓下露天天井。
晚上，我做了一個夢。夢見我的那幾顆綠豆已繁殖到一大片綠豆田了。那裏長出來的綠豆不用噴農藥，成本低，味道好。特別適合人們的口味，還能治療一些疾病呢。
教師評語：作者通過對種綠豆的實驗的詳細描寫，寫出了科學探究的艱辛，文章語句通順，感情真實，表達準確。
生活日記 篇9
當星光閃爍，燈火暗淡下去的時候，我知道世界即將陷入沉寂，當其他人都安然入睡的時候，陪伴自己的是夢，是思想。重溫一天的時光，所有的`如意不如意，都是無力的，仍你怎麼掙扎，都改變不了現狀。結論就是，改變不了外面的世界，就改變自己吧。於是，在人生的舞臺上出現了無數帶着面具的人，其中似乎也有自己。