即將要到一天的結尾了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的日記作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日記作文 篇1
盧老師組織我們班到濟南的紅葉谷去觀賞紅葉。昨天我激動的一晚上都沒睡好覺，我盼望着能早點出發。
早晨，我和媽媽四點半起牀吃早飯，來到學校等了好一會汽車纔來。六點我們從學校出發，我和媽媽座到最後排，汽車上還放着電影，我在車上表現得不太好暈車了，做了四個小時的車，終於到了紅葉谷 。
下車以後，我看到來這玩的人真不少，真是人山人海的。滿山的紅葉像一片片紅色的'波浪，真好看！我們走的一片樹林，看見有幾隻白孔雀，我從來沒見過這種動物，它們真是太漂亮了。
到了中午，我們在紅葉谷裏的一個飯店裏吃飯。下午孫源良的爸爸帶我們去爬山，我們爬呀爬呀終於爬到了最高峯，雖然很累但是我感到很高興。下山以後，我們就高興坐車回家了。
日記作文 篇2
今天中午寫字課時，陳希靜匆匆忙忙地跑過來叫我去公共區一下，我過去一看，公共區一片狼藉，我大吃一驚，他們怎麼搞的，掃把只有上面的棍了，下部份扔了到處都有。我說：“你們怎麼弄的，亂七八糟的。”雲天說：“是老師要讓我們把牆頂上面的東西弄下來，要動腦筋回家寫到日記本里。”原來如此，我也參與了。
可是弄了老半天，那一個東西仍然紋絲不動，我們沒泄氣，走到多功能廳旁拼命朝牆頂扔，結果，上面的.東西還是沒一動不動，掃把的下半部分扔到了上面去了，真是自作自受。
忽然，我想到教室有一根又細又長的棍子，那棍子應該可以拿到上面的東西。於是，我就把棍子拿了過來，還有幾個同學把椅子也搬來了。最後大家費了九牛二虎之力，齊心協力，上面的東西終於被我們弄下來了，大家歡呼雀躍！
日記作文 篇3
好不容易要回家了，應該高興的，可是，我們卻哭了，有些不想離開，不想離開這個部隊，不想離開我們的.教官。沒辦法，我們只能把這些留在記憶中，戀戀不捨的離開了他們。
過了幾個小時，我們到了北京，下了車，我們立刻擁向了父母的懷抱。我突然想到一句話叫：各回各的家，各找各的媽!
啊，回家的感覺真好！
日記作文 篇4
9月23日週日雨到陰
下午，天下起了濛濛細雨，可是，勤勞的小螞蟻還在尋找食物，我去給它們帶點好吃的吧。
我把蛋糕分成一小塊一小塊的，放在一隻只小螞蟻面前。只見一隻小螞蟻圍着蛋糕轉了一圈，頭也不回地走了。咦，它不愛吃嗎？
我只好又去看別的小螞蟻，這裏正運得歡呢！只見它們自己能搬的.用前足頂起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕別人和它搶食物吃似的。正在這是，原來那隻頭也不回就走的小螞蟻卻回來了，只見它後面跟浩浩蕩蕩的一支隊伍，它們的頭互相輕輕地碰撞，告訴對方該去哪個方向，哪裏有美味等着它們，看得我眼睛都花了。噢，原來它是去找援兵了！
告訴你吧，螞蟻們可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面對那麼大一塊蛋糕，我正愁着它們怎麼搬回家呢！聰明的螞蟻自有辦法。瞧，老螞蟻咬下一小塊，放在邊上，再由小螞蟻搬走，搬到家後，又匆匆趕回去助同伴一臂之力，它們用“化整爲零”的辦法運走了美味。咦，那塊蛋糕自己會走路嗎？原來蛋糕底下有好幾只小螞蟻正齊心協力地拉着蛋糕，一點一點向洞口移去，我真正感到小螞蟻的力氣大無比！
我把最後兩塊蛋糕放在地上，發現蛋糕的小螞蟻立刻又去報告了，呵呵，還有幾個貪吃的躺在上面偷吃呢！
離開時，我彷彿聽見螞蟻洞裏傳來豐收的歡呼聲，心裏別提有多快樂了！
日記作文 篇5
星期四下午四點，我急急忙忙從學校跑回了家，按照老師說的，做豆子發芽的試驗。我把一些豆子放進杯子，然後要往裏面倒水。媽媽提醒我要注意水的量，因爲水多了豆子會腐爛，水少了不會發芽，沒過豆子就行了。
第二天一回到家，我就迫不及待地去看我的豆子。一看，咦？這豆子怎麼還不發芽？好像比原來胖了，像一個個剛吃飽飯的小娃娃，胖嘟嘟的，真可愛。我問了一下媽媽，媽媽說：“孩子，做事要有耐心，再說了，這豆子一天是種不出來的，得需要大約一週的時間才能種出來哪！”噢！原來如此，我撓着頭笑了。
第三天，我依舊觀察豆子，發現有些豆子開始蛻皮了，它們掙開黃色的外衣，露除了黃嫩嫩的身子，白白的，象花生仁一樣，真好玩。有的豆子還是把衣服裹得緊緊的，爲什麼呢？我仔細觀察了一下，發現那些豆子顆粒比較小，而且很瘦弱的樣子，看樣子，它和人一樣，身體健壯了才能好好的成長哩！沒關係，我相信它們在我的精心照顧下一定會發芽的！
到了第四天，發生了意外。觀察的時候，我聞到了一股淡淡的`臭味。再看我的豆子，身子都變了顏色，它們好像生病了。我擔心極了！趕緊想辦法。我知道水髒了，於是給豆子換了水。豆子立刻變得新鮮了，這時，我看到有幾個豆子表面上有已經長出了一點白色的小芽芽，那芽嫩嫩的，黃黃的，像個嬌弱的小姑娘似的招人憐愛。
今天已經是我泡豆子的第五天，可豆子的發芽情況還是不那麼明顯。這是怎麼了？我從網上查了查，原來這豆子不能一直泡在水裏，於是我把豆子就拿出來，把水倒掉，再重新放好，上面蒙上一塊薄薄的紗布，然後把他放到溫暖的地方。
功夫不負苦心人！我的一顆豆子終於發芽了，時間是試驗第六天的中午十二點四十八分左右。我想豆子終於變成豆芽了，這可是我費了九牛二虎之力才種出來的，一定非常好吃。等它們都長大了，我一定要親自嘗一下。可我有點不明白，爲什麼有的豆子發芽快，有的發芽慢啊？我去問媽媽，媽媽說：“這是因爲，陽光照射好並且水分吸收好的豆子發芽就快，相反的話發芽就慢了。”
哎呀！原來有的植物可以不用土就能生長！要是都用這種方法可以省多少化肥呀？而且還能減少多少化肥污染土地呀？能節約多少水呢？能減少多少化學物質排放量呢？你說這樣節不節約呀。
這是一次有趣的觀察！這次試驗讓我學到了很多平時學不到的知識，更讓我明白了平時要多觀察，多思考，會有意想不到的發現。我還懂得了以後做事要有毅力，只要堅持，一定會成功的！
日記作文 篇6
生活是快樂的，生活也有煩惱；生活是充滿感慨的，生活是耐人尋味的，生活是一種享受但生活也需要努力，需要拼搏才能能創造自己美好的生活。
外面天氣晴朗，太陽曬在身上暖呼呼的，我很想出去玩，就悄悄地出門找了幾個小夥伴，在我們小區空地玩。我們正在爲玩什麼發愁呢。我靈機一動大喊了一聲“哦”朋友們都被我嚇到了。我立即跑上樓拿東西，下來後夥伴們都笑的嘴都合不攏了。其實，我拿下來的是沙包，大家都提議玩丟沙包。夥伴們都玩得很開心，可是沒多久，我就被丟沙包的夥伴打着了，只好站在一旁，等着別人來“救”我。
玩了許久以後，只剩下一人還在“戰場”上繼續作戰。突然一隻沙包以火箭般的速度飛向躲包的'小朋友，只見他縱聲而起，沙包“嗖”的一聲從他褲腳邊飛過，還好沒碰到他。還沒等那位夥伴站穩，沙包又從她背後飛來，那同學反應很快，他猛地一轉身抓住沙包，這些動作僅僅不要3秒，像影子般的。我們大家都連連拍手鼓掌。我又可以上場了，我心中還不停的表揚哪位夥伴呢，甚至都有一點崇拜了。“刷拉拉”樹葉被大風吹響，烏雲也越來越多了，天空立即變得陰沉沉的。我突然想起了我是悄悄出來的，現在已經很晚了，回去肯定會挨一頓臭罵了。我用最快的速度跑回家，只見爸爸媽媽正坐在桌子旁等着我呢。我想：誒呀，死定了。我臉上如現在的天氣一樣非常糟糕。爸爸發話了：“還知道回來呀，又去哪玩去了。”爸爸嚴肅的說了一句。
今天真是又好玩，又刺激呀！雖然捱了一頓臭罵，但我還是以快樂的心態來面對生活。今天讓我忘記了以前不好的事。
人只要在世都要開開心心的生活，要努力的拼搏。正如巴特勒所說“人不像動物，人能領略出生活的唯一目的就是享受生活。”是呀，要學會珍惜，享受生活，人生纔會有價值。
日記作文 篇7
今天晚上睡覺前，和平常一樣，我打好熱水，脫掉襪子，我聞到了一股難聞的氣味，拿起襪子使勁聞了聞，哦，原來是襪子發出了毒氣彈。我大聲地說：“媽媽，今天我決定要自己洗襪子！”媽媽聽了高興得合不攏嘴。
我迅速地洗完腳，捏起臭氣熏天的襪子，衝進衛生間。首先，我接了一盆水，把襪子放進去涮了涮。接着，我換了一小盆水，在裏面放了橡皮大小的洗衣液，呼啦呼啦水，水盆就變成了雪白的泡泡世界。然後，我兩手拿起襪子從上到下使勁搓起來，搓出了灰黑色的泡泡。我涮了涮襪子，發現腳尖和腳後跟的地方依然很髒，這可怎麼辦呢？突然，我想起了奶奶的洗法。我把肥皂塞進襪筒裏，使勁搓了搓，襪子神奇地變得雪白雪白。最後，我換了盆乾淨水涮襪子，連續涮了三盆水纔不見了泡泡。
經過半個小時的勞動，終於大功告成了。我看着晾衣架上的兩隻雪白的襪子，我心裏美滋滋的。我望着自己通紅的凍僵的'小手，感覺洗襪子也挺不容易的，我體會到了媽媽的辛苦。我以後要幫助媽媽做一些力所能及的家務。
日記作文 篇8
金豬吉祥，豬年春節剛過，又迎來了更加絢麗多彩的元宵燈會，3月3日晚我不顧旅途的，忽忽來到白鷺洲觀賞彩燈，品味快樂。
中山公園的燈會讓我留連忘近。今年白鷺洲燈會更讓我耳目一新，令我驚歎不已。雖然我縮短了在澳大利亞新西蘭旅遊，提前回廈趕往在元宵節前賞燈，但一到白鷺洲還是燈如海，人如潮。
一進門，我就驚呆了，這麼大的紅燈籠啊，直徑足足有8米長，燈籠上有八個現目大字：跨越發展，如諧社會，啊，它點出此次燈會的主題，拉開了燈會的序幕，真是起一個提綱挈領的作用。
接着我隨着人流來到金豬賀歲花燈前。我擡頭仰望，天真可愛的'吉祥童子，手執火紅火紅的燈籠，站在又胖又大的金豬的背上，隨着音樂歡快地轉着身子，給我們美好吉利的祝福，我望着金豬深思着，來年，我們演武國小也能舉行元宵燈會，燈會的主題是和諧學校，溫馨家園。每個學生做一盞有創意的花燈，全校就有上千盞花燈，整個校園一定更加燦爛輝煌。走啊，好看的還在後頭呢。爺爺喊到，爺爺的喊聲打斷了我們的思路。
我跟着爺爺看看這組花燈，賞賞那組花燈，43組大型花燈各有各的特色，各有各的風采，都是那麼璀璨耀眼，除了大型花燈外還有由近二千盞宮燈組成燈牆，閃耀火紅的光輝。白鷺洲兩邊的篔簹湖裏幾百盞荷花燈，鯉魚燈爭奇鬥豔。這燈會體現跨越發展的氣勢磅礴和輝煌成就，這次燈會展現出廈門吉祥喜慶，溫馨和諧的社會風尚。
一轉眼二個多小時已經過去了，我才戀戀不捨地離開白鷺洲，但整個廈門仍是火樹銀花不夜城。
日記作文 篇9
今天我們講一位小朋友的日記，先來看媽媽的感言：
媽媽感言：很幸運，在女兒剛上一年級時就有緣接觸到功夫作文。去年國慶節買了《作文，多大點事兒》後，跟着就進羣學習。在羣裏不僅知道了閱讀、分析、寫作、賞文原來是同一回事，還學到了淺顯易懂的國學經典，更學到了如何親子教育。按非常老師說的，不能眉毛鬍子一把抓，我先和女兒在語文書上找六根六塵和對稱。大半年後，女兒對六根六塵和四個對稱已經很熟悉了，我再跟她講“頭身腳”，她也明白了。現在女兒只是對“帽衣鞋”還不是很清楚，總是不會套鞋。不過我們不急，正如非常老師說的：一天一點進步，還怕以後寫不好、學不好嗎？
這個學期女兒獲得了學校現場寫話比賽一等獎，遺憾的是作文沒發回來。女兒說也讓非常老師看一看、評一評她寫的東西，所以我就選了幾篇她寫的日記發到【媽媽曬】。最後一篇有引導，其他都是女兒獨立完成的。在這裏，十分感謝非常老師和各位轉播，沒有你們辛勤的付出，就沒有我們大家的收穫。我是25羣的廣州君媽。
我們先就媽媽的感言來講幾點：
第一點，媽媽的堅持。這位媽媽是25羣的媽媽，在羣裏聽課差不多一年了，但現在這位媽媽還在堅持着。前兩天在語音課堂，還看到了這位媽媽的積極發言，很欣賞這位媽媽制心一處的心態。只要“制心一處”，那就“無事不辦”。
《中庸》裏講過一個道理：人的智商各有不同。有的人“生而知之”，有的人“學而知之”，有的人“困而知之”，但智商不是最後取得成功的因素。“生而知之”的人是“安而行之”，“學而知之”的人是“利而行之”，“困而知之”的人是“勉強而行之”。但無論是如何的.“知之”，也無論是如何的“行之”，只要堅持“及其成功，一也”，最後都能獲得成功。我們絕大部分的人都屬於“困而知之”的，少部分的人是“學而知之”的，“生而知之”的人還沒見過。因此，“安而行之”的人沒見過，“利而行之”的人屬於少部分，“勉強而行之”的人屬於大部分。需要提醒的是，更大一部分的人，是屬於“三天打魚，兩天曬網”的衝動型選手，不能制心一處，就談不上有所成就。這是要講的第一個道理。
第二點，媽媽在感言中深刻體會到“不能眉毛鬍子一把抓”的道理。《道德經》講：“天下大事，必作於細；天下難事，必作於易。”“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下。”一下子吃成大胖子必定很難，但每天三餐正常吃，就容易許多；欲上西天，必定很難，但如若堅持吃齋唸佛，必定也易。所以，這位媽媽在輔導小朋友寫作文的過程中，心態平和、不急不躁、不慌不忙、踏踏實實、一板一眼，這樣的學習態度必定會有大回報。
第三點，在輔導孩子的過程中，如果遇到孩子消化不了的情況怎麼辦？這位媽媽做得很好，每天澆水，靜等花開。在《禮記》中，有一篇很好的關於教育的文章，叫《學記》。《學記》裏面有一句話：力不能問，然後語之，語之而不知，雖舍之可也。簡單的意思是：如果小朋友心裏有疑難，而沒有能力表達，說不出困惑在哪裏，那老師就要加以指點、加以引導，本着一份耐心、一份信心去“陪育”。如果經由老師指點後，學生仍不明白、難以領會，那就暫時放棄，以待將來。
現實中，我們的小朋友在學校裏一週一小考、一月一會考、一季一大考，就是通過考試來驗證小朋友的收穫。然而，其效果往往是用考試的方法，證明了絕大部分孩子是笨蛋。學校裏這樣證明，回到家裏也同樣在證明。很多媽媽在教育孩子的時候，恨不得今天“我”講的，小朋友馬上就消化；今天“我”教的，明天立馬能用；今天“我”灌的，恨不得小朋友馬上吐出來。對比《學記》的告誡，我們應該警醒、深思。每個孩子的根器不同、見識不同、認知不同，怎麼能要求一頓飯吃了就見胖；一粒藥，吃了就見效；一次運動，跑了就見長呢？那就不叫一頓飯，該叫“一頓靈”；也不叫一粒藥，該叫“一粒靈”；也不能叫一次運動，該叫“一跑靈”。豈不知這個世界上，一招鮮、一貼靈、一夜富的事情並不多見，勤而行之最終成就的人卻不少。
所以，我們回過頭再來看一下媽媽的感言，透過這位媽媽的文字，我們不僅要讀到輔導孩子的心態、技巧，更要讀到這位媽媽文字中平和、安靜的心。
《大學》裏也是這樣告誡我們的：知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。這裏的“止”，簡單的意思是說目標，有了目標，就要定下神；定下神，才能靜下心；靜下心，才能安下身；安下身，再來思慮，這樣的思慮纔會有收穫。再簡單地講，就是要有耐心、會堅持，才能達到目標；再簡單來講，便是制心一處，才能無事不辦。
我們這個羣目前將近三萬人，大部分媽媽也不能做到“今天聽了，明天就消化”。說句玩笑話，如果我們失去耐心，要求大家“今天吃，明天胖”、“今天學，明天會”，那我們早就被氣死無數回了。所以，我們還是本着有如初心的態度，堅持講、耐心講，也是每天澆水，靜等羣裏的每位媽媽紅花、白花、李花、桃花、雜七雜八花——開。
下面我們開始講正文。
3月24日 星期六 晴
今天早上，天還沒亮，我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多麼好聽，我驚喜地叫了起來，鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩隻小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈。中午，一隻小鳥飛到了我家陽臺上唱起了歡快的歌兒。看到這一切，我想起了兩句話，這兩句話是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
從本文中，我們看到的是：小作文大道理。字數雖然不多，但寫得別有趣味。比如聲法的運用——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多麼好聽，我驚喜地叫了起來；比如意法的運用——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩隻小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈；比如引經據典的運用——春眠不覺曉，處處聞啼鳥；比如對稱的運用——分別寫到了早晨的鳥叫，中午的鳥“跳”。以時間爲順序，或者講以時間爲參照分別寫了一天的鳥，這隻“鳥”就寫得十分豐滿了。
那麼，我們可以從小作者的原文中發現一些亮點，把這些亮點擴大，可以試着這樣寫：
3月24日 星期六 晴
早上，天還沒亮，“嘰嘰啾啾”、“嘰嘰啾啾”，我被清脆的鳥聲叫醒了。“哇！”，我驚喜地叫了起來。多麼好聽，鳥聲好清爽、好溫暖啊！打開窗，看到兩隻小鳥，在樹梢上跳着輕快的舞蹈呢！
中午，有一隻小鳥飛到了我家陽臺上展開嘹亮的歌喉，獨唱歡快的歌呢！看到這一切，我不禁想起了兩句話：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
晚上，這些小鳥會怎麼樣呢？會不會“夜來風雨聲，花落知多少”呢？真希望這些小鳥，能度過一個平安的夜啊！
在點評文中，我們把小作者原文中——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了，增加了聲法，把聲音更加具體化、形象化。我們要提醒小朋友，要言之有聲。文字是有聲音的，有了聲音的文字纔會更加立體、形象。第二句原文中——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。確實寫得很棒，這是一個意法的運用。有的媽媽也提出這一句寫得很好，我們在這裏特意地去修改，並不是說小朋友寫得不好，而是換個角度、換個技法讓大家體會其中的區別。
語言本身是沒有溫度的，但小朋友在這裏提到了“溫暖”，實質是一個通感的技法。比如，我們會講：媽媽的笑很甜。這個“甜”字也是通感的運用，因爲“笑”本身是不會甜的。同樣，我們會講：爸爸的棋下得很臭。這個“臭”也是一個通感的運用，因爲棋是不會下“臭”的。我們之所以略有改動，變成：“哇！”我驚喜地叫了起來。多麼好聽，鳥聲好清爽、好溫暖啊！——其用意是讓大家體會一下通感。“清爽”與“溫暖”，本身是人的觸覺系統的感受，而我們把這個觸覺的感受挪到聲音上來，便有了另一番趣味。關於通感的運用，可以參考《提高篇》第三章，這種技法一點也不少見，比比皆是，大家慢慢體會。
在原文中小朋友寫到了早上與中午的鳥，爲了讓大家體會到對稱，讓文章更加豐滿、更加有條理，我們就刻意地加入了晚上。早上，有兩隻鳥在樹上；中午，有一隻鳥在陽臺上；晚上，小鳥們會在哪呢？以時間爲參照來寫鳥，就會多一種思路。特別是小朋友引用的詩，啓發了我們，所以就不妨多啓發一下，於是纔有了——今晚會不會“夜來風雨聲，花落知多少”呢？。
另外，還有一個思路也可以去體會：那就是早上的聽，中午的看，晚上的想。如此的對稱，如此的思維，也可以把鳥寫得豐滿立體。
日記作文 篇10
生活中有許多景物都要我們用自己的慧眼去觀察。長時間的觀察大自然、觀察生活，就會發現這大千世界的真善美。
一本普普通通的空本子，並不會創造留下什麼。但如果它是一本日記本呢？它不會那麼平庸，像一杯白開水一樣。日記本原來就是一個記憶庫，用來記錄所有值得記錄回憶的事。一篇日記就是你一生中的一天，而當天發生的事串聯起來就是你人生重要的片段。就像拍照，爲什麼每次來到一個景點都會拍照留念？是因爲你在此處留下過足跡，值得記住。
很久很久以後，當自己重新翻開日記本時，會產生許許多多對曾經、往事的懷念。讀着那熟悉的字體所書寫的一個個字，倍感親切，好像多年不見的兩個朋友，晚年再次相會的那種感受。讀着讀着就入了情境，看到了曾經的那些人，那些事。那些話語、畫面就像看電影、戲劇一樣流溢出來，浮現在眼前回憶到了一件悲傷的事，便不禁哭了起來；回想起了一件糗事，便天真無邪地笑了；一件悲傷的事轉變爲了喜事，自然破涕爲笑
有人說人生就像放電影，自己是主角，又是觀衆。當你回看這一生，你便發現自己無法改變劇情，好像一個玩偶任天命擺弄（我曾有領會）。但是現在我覺得人生更應該是一本厚厚的.日記本，一出人生大戲的劇本。每一天看似平淡瑣碎的一篇，一幕，就是通過不間斷地記錄、書寫，長久地留存在自己的生活裏，甚至可以一代一代的相傳下去。不管是欣喜，還是遺憾，都是人生的滋味，我們的生活有時無法掌控，但保留記憶的權利我們可以擁有。拿起筆，堅持用日記書寫自己的生活。