一天的時間眼看就要結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編精心整理的國小日記6篇，歡迎大家分享。
國小日記 篇1
星期天晚上，我和爸爸比賽誰折千紙鶴的速度更快。
比賽開始了，我們先開始裁紙，我三下五除二就將紙裁好了，在看爸爸，他笨手笨腳地將紙摺好，又用手小心翼翼地將紙撕開，我忍不住偷偷笑了起來。一看爸爸應該還需要很長時間，我掉以輕心，去接了一杯水，但是我到客廳的時候，發現爸爸已經開始折了，我火速的折了起來，可是——心急吃不了熱豆腐，我越折越亂，中間好幾步都是錯的，再看看爸爸，他鎮定自若，正在仔細地檢查每一個步驟。我只好重新折……
折到一半時，我突然忘了後面的怎麼折，我伸長脖子，想看看爸爸是怎麼折的，可爸爸好像發現了，他緊緊捂住紙，不讓我看，我只好愁眉苦臉地想着辦法。這時，我急中生智，我假裝到沙發那頭拿東西，實際上是在偷看爸爸的步驟，他沒有發現我，我暗暗得意，可是，在快折完的時候，我又弄錯了一步，結果，又折成了一個四不像——頭歪了，翅膀耷拉着，尾巴不知道跑哪去了。我只好又重新調整，最後，終於呈現了一隻“老”紙鶴，因爲摺痕太多，再看看爸爸的紙鶴，那簡直就是栩栩如生，高高揚起的`脖子，適中的翅膀，又細又長的尾巴，和我的紙鶴簡直就是判若兩人。爸爸看見我的目瞪口呆，趾高氣揚地說：“看見了吧！這就是實力，我的紙鶴肯定會勝利的！”我又換了一副不在乎的表情喊道：“紙鶴最先還不是我教你的，要不然你怎麼可能會這個！”
這次比賽是爸爸勝利了，他折的又快又好，應該拿第一名。紙鶴大賽讓我知道了做事要耐心，不能驕傲！
國小日記 篇2
這是一個快樂的雙休日，我們去學校的操場上放風箏，今天陽光宜人，風大，很適合放風箏。
操場上，鳥在叫，風在吹。我們帶着風箏飛跑到操場。
我看見第一個風箏快速的飛上天的時候，我說：“我一定會讓我的風箏比他的還高。”我帶着這個堅定的'信念，把我的風箏放起來了。我看有個同學的風箏怎麼也飛不起來，後來，在老師的指導下，也把一個風箏放了上去。有一個風箏的尾巴太輕，一上天就栽了下來，後來她們在風箏的尾巴上繫了一個根小棒，又拉着風箏使勁地跑，終於也飛上去了，我們的風箏全都在天空上飛翔着，我們都陶醉在這片藍天上。
滿天的風箏牽着我們，讓我們的希望和自由都飛上了藍天，藍天就像是我們的教室，是我們隨時都可以去的課堂，滿天的風箏像小鳥、像飛機、像大雁，願他們把我們的快樂傳遞給遠方的朋友，也讓他們像我們一樣自由、快樂。
操場上的風、草、跑道、欄杆都會遠永記在我的心頭，這時，我感覺我的心胸大過操場、大過學校，我是多麼快樂!
國小日記 篇3
20xx年9月30日星期五。種大蒜
今天回家，老師叫我們種一棵大蒜，我回家在袋子裏拿了一瓣大蒜，接着我又拿來一個臉盆，放了一些土，再把大蒜種進去，然後給它澆水，希望它快快長大。
20xx年10月2日星期日，大蒜髮芽啦！
今天我連忙跑到臉盆旁，看見大蒜還沒發芽，我就往下壓了壓，媽媽看見了，馬上阻止我說：“小傻瓜，別壓了，再呀就被你活生生地壓死了。”我問：“可是它還沒發芽，所以我就壓了壓，希望它快點發芽。”媽媽說：“做什麼事都要一步一步地往上踏，你長大了就知道這是爲什麼啦！”我只好聽媽媽的話。我盼望着：“小芽們，明天你們會長出來的，嗯。”今天，我漫不經心地走到臉盆前，發現有什麼綠色的東西，我拿放大鏡一看。“哇，媽媽，媽媽，快來啊！種子發芽啦！”媽媽也跑下來和我高興的說：“發芽啦！”我爲此感到高興，因爲它們發芽啦！
20xx年10月6日星期四打算長高啦！
已經過了三四天，我又和往常一樣漫不經心地走到臉盆前，看見大蒜都長高了，就像春天剛長出來的小草一樣，綠油油的`，光滑滑的。還有一根蒜大爺長了15釐米！形狀像一個大寫的英文字母寶寶“y”兩片葉長長的。直直的，就像兩位亭亭玉立的姑娘。我一吹，它們便在風中微微盪漾……
我從中懂得了種大蒜不僅僅是一種活，而是一滴滴快樂的汗水。
國小日記 篇4
星期日下午，我懷着好奇心有幸參加了湛江市青少年科技後備人才培養的公開課。
首先，老師講了我們平時喝的可樂，它是一種汽水，它如果和糖混在一起，就會產生反應。老師做了一個實驗，把四顆糖放進打開瓶蓋的可樂裏，幾秒鐘後，可樂就噴了出來，把天花板都噴到了，我十分驚訝。老師說因爲糖裏面含有氣，會使可樂噴出來，就像平時把可樂搖一搖，裏面就會有氣。還讓我們知道靜電的危害，雖然摸上去沒有什麼感覺，但對我們的身體有着危害。還教了我們怎樣讓紙杯往上升，和一些有趣的小實驗。這些實驗使我引起了對科學的興趣。
隨後老師帶我們去參觀東坡荔園科技館，在車上，我十分好奇，在科技館裏面有什麼東西呢？不一會兒就到了東坡荔園科技館。裏面有許多深奧的東西。比如：魔幻小屋、投不進的球、萬丈深淵、天下水……我走進魔幻小屋，裏面是斜的，走進去在裏面一會兒上一會兒下，就會覺得很暈，因爲我們暈時都覺得房子是斜的'，所以，剛好這地板是斜的，就會覺得暈。還有萬丈深淵，我往底下一看，感覺十分恐怖，雖然不是真的，但覺得身臨其境，其實下面只有十幾釐米高，只是一面鏡子，反照回來，即使是實心的，但看起來就是個無底洞。還有這些東西構思簡單，但裏面的道理十分深奧。
六點左右，科技館到了閉館時間，我們只能依依不捨的離開科技館，踏上了歸途。這次公開課使我懂得了吃綠豆不能治百病，吃碘鹽不能防核輻射等科學道理。
國小日記 篇5
我叫張永，是荊州實驗國小一個改革班的學生。在我們這個人才濟濟、強手如林的班上，小眉小眼、整天閉着一張嘴巴的我，可以說得上是一隻名副其實的“醜小鴨”了。
我羨慕孫平敏捷的思維，老師剛提完問題，他就舉起了手；我羨慕潘華雄辯的口才，她與別人交談起來，娓娓動聽，滔滔不絕；我羨慕周琴甜潤的歌喉，一首《信天游》使人心曠神怡；我羨慕柴珊珊靈巧的十指，一曲《櫻花》把人帶到異國他鄉；我羨慕熊瑾出衆的'文采，寫起文章來一揮而就……
我羨慕別人，也怨自己無能。媽媽說我是個木頭腦瓜，爸爸說我少了一點“悟性”，但我卻天生有個輩脾氣。我知道自己天賦不夠，就用勤奮來彌補。爲了鍛鍊自己的語言表達能力，我幾十遍上百遍地背誦爸爸給我改寫的演講稿；爲了彈好電子琴，我便用幾個小時去彈奏幾個單調的音符；爲了提高寫作水平，我一本一本地閱讀課外讀物；爲了練好舞蹈，我把自己關在房裏一遍又一遍重複做動作；一次運動會賽跑，我不慎跌了一跤，爬起來就又向前猛衝……
勤奮使人進步。在學校舉行的數學競賽中，我是全年級唯一的獲獎女生；在爲家長舉辦的彙報大會上，我表演的單人舞受到熱情讚揚；我的作文本上有一個又一個“100+5分”……
和同學們相比，我還是一隻“醜小鴨”，也不可能在一個春天裏變成美麗的“天鵝”。但我要用自己的勤奮努力去編織一片片潔白的羽毛。我相信，遲早有一天，“醜小鴨”會歡叫着加人到“天鵝”羣中去的。