一天又結束了，你有什麼總結呢？是時候寫好總結，寫好日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編爲大家收集的國小二年級日記日記9篇，歡迎大家分享。
國小二年級日記日記 篇1
小朋友，你們知道星期五是什麼節日嗎？其實是平安夜！下學路上，我買了一張做平安果的包裝紙，準備給媽媽送禮物。
回到家，我拿了一個又紅有大的蘋果，把它放在粉紅色的包裝紙的`中間，然後用塑料紙包住蘋果，再用拉花捆住塑料紙，我又找出一張小熊卡片，在上面寫着：媽媽，我祝您一生平平安安！
吃完晚飯，我把我做的平安夜的禮物偷偷藏在背後走進廚房，媽媽正在洗碗，我眯着嘴笑着說：“媽媽，您猜我背後藏着什麼東西？”媽媽扭過頭，笑着說：“是不是平安果？”我高興地說：“當然是啦！”於是，我鄭重拿起平安果對着親愛的媽媽說：“媽媽，我愛您，祝您平平安安！”媽媽聽了很感動，親了我一口，我也摟着媽媽的脖子，親了媽媽一口！
我祝大家快快樂樂，平平安安！
國小二年級日記日記 篇2
20xx年5月25日星期三天氣：晴
我奶奶家的母雞真是不聽話，總是把雞蛋下到外面，太惹人生氣了。“用紅繩把它拴起來吧!”我給媽媽出的主意。媽媽就把它給拴起來了，中午回到家裏，我跑過去一看，呀，同樣糟糕!母雞確實把蛋下在窩裏了，但得不到自由，亂蹦亂跳，把雞蛋打碎了。
國小二年級日記日記 篇3
【教學目標】
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，並按照日記的格式，開始學寫日記。
【教學重點】
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學難點】
培養寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。
【教學過程】
第一課時
一、板書課題，激發興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學生讀題，相機教學“則”。
2.讀了課題你想知道什麼？
二、初讀課文，識字寫字。
1.自讀課文。藉助拼音讀準字音，將課文讀通順。
2.學習日記的格式。
日記的格式與我們平時所學的課文有什麼不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文，誰願意告訴大家，這兩則日記寫了什麼？
課件出示：
昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。
4.學習生字
（1）出示生字詞
（2）多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
（3）交流識字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、鬥-料；作-昨、沙-紗。
（4）組詞鞏固識字，積累詞彙
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個什麼夢，夢想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導：“我”的夢想沒有實現，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”爲什麼怪媽媽小氣呢？課件演示日記內容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，並分成了兩份，爲什麼？
同桌交流討論。
四、指導寫字
1.認讀要寫的字，教師重點正音。
昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是後鼻音）
2.觀察字形，發現規律，分類說說寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結構的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行範寫，讓學生遷移運用。
3.示範書寫，重點指導。
女字旁：撇點的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向裏收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最後一筆是點，不是捺。
第二課時
教學目標
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，並按照日記的格式，開始學寫日記。
教學重點
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學難點
培養寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。
教學過程
一、複習檢查
1.複習生字，指名讀。
2.完成“看看寫寫”練習。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，夢見了什麼？
3.老師範讀，小組打擂臺讀，個人比賽讀。
4.指導：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。
5.討論：你認爲小女孩的媽媽小氣嗎？爲什麼？
（1）阿英妹妹來自哪裏？
（2）阿英妹妹是個怎樣的孩子？（失學、好學）
（3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個怎樣的人？
三、學習寫日記
1.我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組裏的同學交流一下。學生討論、回答。
2.總結格式
你覺得寫日記應該注意寫什麼？日記可以寫什麼內容呢？自己想一想，然後在小組裏討論討論。
學生思考、小組交流。
提示：
（1）日記有一定的格式，日記的內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
（2）日記就是把當天發生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業
1.回家後把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
（1）今天你做了什麼？
（2）你到過什麼地方？看到或聽到了什麼？
（3）你最想幹什麼？
（4）今天發生了什麼事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是後悔……
板書設計:
24日記兩則
我
夢想白紗裙-媽媽不給買-不讓媽媽買
（喜歡）（生氣）（高興）
課後反思：
《日記兩則》一課生字較多，學生藉助拼音自由朗讀課文，並畫出帶有生字的詞語；然後同桌互相檢查生字的`讀音；接着在小組長的帶領下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學生從個體自學課文，讀準字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學習，一步步的主動自學課文，這正體現新課標自主、合作學習的理念要求，也體現了學生是學習上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標籤，取決於小組每個成員的表現，不再是個人的行爲。實行後效果不錯，學生的集體榮譽感很強，學習合作的積極性調動起來了。
雖然小組“樹”上結出了合作“果”，但我認爲合作不僅僅是課內的事，課外呢，下課鈴響之後呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以後要做的。
這節課我們學習了日記，課後我讓每個學生都寫了一篇日記，效果不錯。寫日記可以培養國小生觀察生活，做生活的有心人，經常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實話。要通過[內容來於斐-斐_課-件_園]自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材
國小二年級日記日記 篇4
今天，陽光明媚，是個好天氣。
媽媽早早地把衣服洗得乾乾淨淨的。拿出來晾在陽光照射的.地方。我放學回家時，看見牀上是一大堆剛收進來的暖洋洋的衣服。媽媽正忙着疊衣服，身上滿頭大汗。
我急忙對媽媽說：媽媽，我來幫你疊衣服吧!媽媽笑着說：好孩子，你居然這麼懂事，真是長大了!
我拿着衣服高高興興地疊起了。首先把衣服鋪平，然後把兩邊的袖子往中間折，再上下對摺，我一下子把衣服就疊好了，最後把摺好的衣服送回衣櫃，輕輕地關上門。
我能幫媽媽做家務了，心裏開心得不得了!像吃了糖果一樣甜!
國小二年級日記日記 篇5
這天，我觀察了一種樹。這種樹很高，遠處看，像一個金字塔，近處看，則像一個大巨人。這樹四季都是綠色的`，因此被人們稱爲常青樹。還有，它的樹幹上有許多密密麻麻的小洞，那螞蟻肯定不在少數。
這樹的葉子像雪花，外面長了很多“雪花”，而裏面卻沒有，彷彿一個特大號的漏斗。
老師告訴我們，那是柏樹。
國小二年級日記日記 篇6
在放假這幾天，我感覺非常開心。
因爲早上起來吃過早飯後就寫一會兒作業，然後再上樓去看電視，吃過午飯後，我再寫一會兒作業，就找我的表弟玩，我們通常都是騎着自行車或騎着電動車滿莊子跑累了就回家歇一會，然後繼續跑，跑累了烤會火。
有時候會跑着玩一天，有時候會寫作業寫一天，這樣的假期真快樂。
國小二年級日記日記 篇7
我上二年級了，有了新書包，裏面有語文書、數學書、音樂書、美術書等等。音樂美術書變了，因爲一年級時音樂美術是用的同一本書，名字叫藝術，可現在分成兩本了。我們的.語文數學老師都沒換，只有體育老師換了。一年級時，我們的體育老師姓殷，現在換了，是姓劉的。不過劉老師我早就認識了，她就是帶我們學校足球隊訓練的老師。我認識是因爲我就是學校足球隊的一名隊員。
我一年級時有兩個缺點，一個是字寫不好，還有一個就是上課會開小差。不過我決心這學期一定改掉這兩個毛病。於是我開學第一天就預習課文，上課認真聽講，放學後我做完了老師佈置的作業，還超前做了很多。我還打算每個星期六去書法老師家練字，一定把字寫好。我相信在二年級我各方面都會有很大進步。
國小二年級日記日記 篇8
過年了！過年了！在大家歡天喜地，翹首期盼中，春節悄悄到來了，20xx年的結束，迎來了它的夥伴20xx年，讓我們迎接剛剛到來的20xx年吧！
到了晚上，我們歡聚一堂，圍在一起吃年夜飯。一桌菜又多又香，讓人口不直流三千尺，而且只有一年一次的年夜飯。我們邊吃邊聊，聊得談笑風生，有的在談新的.365天該有多忙；有的在談新一年該如何賺錢；有的在說笑話，說的我們捧腹大笑。
吃完飯肚子鼓鼓的，我在外面坐着休息。突然，砰的一聲，我還以爲地震了呢！哦，原來是大人們在外面放煙火呢！剛上學的孩子們放起了“噴炮”，手舞足蹈的在那裏興高采烈的滑來滑去，有的花炮點着以後在天空出現了“20xx……”羊的字樣，成爲了一道亮麗的風景。再大一些的孩子放起了最近流行的臭氣彈，一點燃，氣體跑出，一股難聞的氣味便撲面而來，使我們的刺激性得到了滿足。而有的孩子根本不畏懼，放起了“三層樓”“小鞭炮”“雙響炮”。“三層樓”流光熠熠，似珍珠落下人間，鞭炮噼噼啪啪，給春節又增添一份紅火，“雙響炮”震耳欲聾，駆走了一切邪氣，又迎來了新的一年！
這是我一年中最長的一天，我多麼希望這是永久的快樂，這是我過年中最好的回憶，最後說一句：祝全國人民三羊開泰，羊年大吉！
國小二年級日記日記 篇9
今天是一個特殊的日子，是教師節。
今天我首先給我最尊敬的`老師說一聲辛苦了!接着我要給老師獻上最真成的祝福。一祝老師身體健康，二祝老師笑口常開，三祝老師青春永住，四祝老師心想事成……
有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁，還有人說老師是父母……我覺得老師是我們起跑線的引路人。是她們教會我從1、2、3、4……知道了100——30+15=85。是她們從a、o、e……教會我，讓我知道了
“花好月圓、感恩、好和壞……”
沒有她們的辛苦，哪來的那些好成績， 沒有他們的辛勤教誨，所以我要好好學習，纔對得起老師的辛苦。
老師我愛你們、我愛你們、我……愛你們呀!謝謝你給我的智慧和做人。謝謝你老師!