已到了一天的末尾，相信你一定有很多值得分享的經驗，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那麼什麼樣的日記才合適呢？下面是小編整理的二年級日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級日記 篇1
幾千幾萬年來，人類史上有比天上的星星還要多的發明家，以及比沙漠的面積還要大的發明物。這些科技的產物不僅讓世界愈來愈現代化，也讓我們的生活愈來愈便利。
在這些偉大的發明物之中，我認爲最偉大的就是身懷十八般武藝的—智能型手機！因爲它不只有一般傳統的手機能打電話傳簡訊功能，還可以下載應用程序、玩遊戲、查資料。簡直就是可以隨身攜帶的小型電腦呢！
雖然智能型手機已經是逼近“萬能”的東西，但是也因此衍生出“低頭族”和“進士族”數量暴增的問題。依我看呀！現在瘋狂的`研究新款手機的發明家啊！是否也該去發明一些能幫人們剋制手機的儀器呀？不然的話，能要被“低頭族”和“進士族”給佔領咯！
二年級日記 篇2
10月份的天氣非常好，晴空萬里，我校迎來了一年一度的秋季運動會，早上每個班穿着整齊的校服參加了開幕式，我們班選了3名同學作爲代表參加了開幕儀式的表演。
我參加了運動會的100米和60米還有迎面接力的比賽項目，我比賽時有點緊張，60米槍聲一響，我被槍聲嚇到了，所以起步晚了，非常遺憾，沒有取得名次，下次我一定好好努力，爭取取得更優異的成績。
我們沒有比賽時，在賽場的周圍給同學們加油！鼓勵他們跑的更快，400米時，我們班有同學參加了，只見運動員們跑過來了，我們使勁的'喊，希望她能跑的更快。比賽的氣氛激烈，我們拉拉隊的熱情也高漲。
在這次運動會中我感受到，我們要經常堅持體育運動，纔可能取出好成績，同時也能增強我們身體素質。達到強身健體的目的。雖然這次我們有取到很好的成績，但是我們積極的參與了班級的活動。也是值得表揚的。
二年級日記 篇3
學二年級寫景作文：春
春姑娘正在自己溫暖的房子裏“冬眠”着，突然，被一陣風吹到了千里之外的雲朵上，又被雨水吹打到了樹上，最後又被人們的一句“春天來吧。”的叫喊聲，春姑娘“甦醒”了。
春姑娘帶着五彩斑斕的.顏色灑向各各角落裏。撒向了小草，小草立刻探出腦袋，看看冬天過去了沒有。撒向了公園的小野花，小野花立刻脫出了苞，綻放出了幾片小花瓣。撒向了沒有葉子的樹，樹上立刻長出了許許多多的小葉子。撒向了我們，我們立刻脫下了衣服，穿上了短袖??
春姑娘帶來的景色美不勝收，但永遠也比不上是春天裏人們的心情。每個人都充滿着歡快的笑臉。大街小巷熱鬧起來了，照相的青年人，買東西的中年人，拿着氣球的小孩??都擁擠在這小街道之中了。
春天，蜜蜂開始忙碌起來，蝴蝶翩翩起舞，燕子飛回來了??
春天真美好，我喜歡春天。
二年級日記 篇4
“一步一步”是個很有嚼頭的詞，反覆、重複、疊加，更能烘托出所想表達事物的完整和準確性。
是的。例如：我正一步一步的蛻變，平和的接受世界對我的檢閱。
考場之前，總會有那麼一點小緊張。反觀今天，卻出乎意料的沒有太多複雜情緒，心底裏有個小小的自己堅定的說着些什麼——發揮自己最高水平就好。
“嗯。”一個語氣詞表達了我對它的肯定。
都忘記了是什麼時候報的名，老師就在週五下發通知——xx同學和xx同學在第三考場答卷，其餘人都在同一個考場。一腦袋迷糊，滿頭問號——莫不是……開學初心血來潮舉的那次手吧？
事實證明，我的結論正確了。
想起來之前國小參加了三四回的奧林匹克英語，每一次也都不是進入考場前信心滿滿，似乎，這也成了“丫頭考試祕笈”的一項？對自己不要抱有過多的自信，自信的前一位是什麼？自滿嘛。
當然，我沒有這份自滿。卻總是被這個奧林匹克拒之門外。也可能是自己的英語水平不夠高超，沒能進入總決賽；也可能是自己在答題時出了什麼差錯，緊張之間把會做的題填成了迷糊的答案……在聽到成績單之後我總是這樣反思着。最後的最後，一波三折、歷盡九九八十一……哦不，經歷了重重困難的自己，作爲“奧林匹克英語競賽”常客的自己，終於挺進了那個所謂高不可攀的擂臺上……
這一次，相反沒有緊張，是否也能一個“相反”就一次通過呢？好吧，不靠譜。知識是“一環扣一環”的，知識不會因爲運氣而改變些什麼——這是班主任說過的話，我同樣對其表示肯定和讚許。古語說臨陣磨槍不快也光，光是光，但我卻還是覺得“積少成多”更爲貼切。
問一問什麼題型，什麼考場制度——在老師的回答搜尋些關鍵詞也是一無所知。所以，因爲沒了複習資料的關係，因爲一無所知的關係，纔會沒有考試、考場、比賽的實感吧？但還是會盡全力去努力的吧？不要相信奇蹟，這一次。就靠實力，就靠基礎，就靠多年來數學底子，也正是檢閱自己的.時候了。
全力以赴，就算是落選也沒關係。想想奧林匹克英語，想想那可以成爲一部求學版“西遊記”的艱苦過程吧……我彷彿看到黨的大旗在向我招手，它呼喚着我依偎在它身旁……於是，這一場“浩浩蕩蕩”的競賽就要開始了，我以準備好，在結束這篇文字後大踏步的向前，無論成功失敗，我還是會欣喜自己曾經參與過這項活動、挑戰過自己的數學極限。
“我要一步一步向上爬……”這一次的小蝸牛經歷了一場考試，或許還是依舊平凡，但它的殼或許會輕鬆很多——因爲挑戰了自己，所以便成功了自己。
無所畏懼，一步一步，攀登夢想的高峯。
我，來了。
二年級日記 篇5
今天，我和媽媽在家裏種花草植物我們種了向日葵、驅蚊草，還有牽牛花，想知道我們怎麼種植這些東西的嗎？就讓我來告訴你們吧！
首先，把薄膜放在花盆的最底層，接着把4/5的泥土均勻的撒在薄膜上面，然後把種子平均分散的撒在土上，再把剩餘1/5的`泥土將種子覆蓋住，最後盛一杯水，拿一把勺子將水澆在泥土的表面。如果你想多澆點水，你要把杯子斜過來，用勺子平平的勺一點水澆在泥土表面。在這裏我要提醒大家，不要天天澆水，等泥土幹了再澆水。要不然，種子會發黴的。
我已經種好了花草，盼望着花草發芽開花呢！
二年級日記 篇6
今天是教師節，是令我難忘的日子。
早晨，同學們陸陸續續來到校門口。只見一位老師老師站在校門口，迎接同學們地到來，同學們都爭先恐後地送給老師禮物，有的同學敬了個禮;有的送束鮮花，還有的鞠躬……
小華先向老師鞠了一躬，然後，把一大束美麗的鮮花獻給老師。小美也先向老師鞠了一躬後，又把一張漂亮的'賀卡送給了老師，然後，對老師說了一句祝福的話：“老師，你辛苦了，節日快樂！”老師摸摸她的頭，說：你們真是好孩子，謝謝你們的禮物，也祝你們好好學習，天天向上！
大家笑了，這笑聲一直傳到遠方……
今天真是令人難忘的日子呀！
二年級日記 篇7
星期六吃過午飯，我和媽媽準備去尋找春天。我問媽媽：“春天到底在哪裏呀？”
媽媽叫我把眼睛閉上感受一下，現在的風和冬天的風有什麼不同？我終於知道了，原來，現在的風吹在臉上不疼了。哦！春天在和煦的風裏。大家來到草地上，看到了小草偷偷的探出頭來，有的小草還沒有長出來，好像在跟大家捉迷藏。大家來到小河邊，河水清澈見底，鴨子在水裏歡快的跳舞。大家來到樹林裏，有的樹枝已經長出了嫩芽，小鳥在空中歡快的唱着歌，好像在說：“春天來了，春天來了。”
在空曠的草地上，還有一些放風箏的.小孩，五顏六色的風箏隨風飄蕩。小孩子們在空曠的草地上快樂的跑來跑去，多美的春天啊！
二年級日記 篇8
這學期，我們班實行了作業量化加分制，誰的作業寫得好就可以加分，每週末老師會把本週每個同學的得分情況公佈在班級網頁上。
今天早上上操回來後，劉老師唸了日記本可以加五分的的同學，我懷着忐忑不安的心情盼呀、盼呀。可是等了好長時間，老師還沒有唸到我的`名字。我看着老師手裏的那堆本子一本一本的下降，當到最後一本的時候我的心情失落到了極點。
”趙晨宇“
啊？老師剛纔是叫我的名字嗎？我有些不敢確定，直到看到老師笑眯眯地望着我，我才知道真的是我呀！我的心情一下子從最低點升到了最高點。
今天真是快樂的一天啊！
二年級日記 篇9
我們拿完藥水，就去看爺爺了!在路上，媽媽對我說：“到三姑那兒，也不能玩電腦、手機，知道嗎?”我使勁的點點頭。
到了藥店，媽媽給我滴了眼藥水，讓我躺在牀上，我休息了一會兒，媽媽就喊我起來，上樓去看爺爺。
我和爺爺還相互出題目考問呢!爺爺給我出來3道題目。
第一題是：“日月一起來，莫把明明猜，昌冒都不是，要把誰來猜?”我想啊想，想了半天也想不出來。
後來，還是媽媽說：“這道題對他來說有點難，他們課本上還沒學過這個字，雖然他會，但是不一定能想起來。”
然後，媽媽就給我講思路：“‘日月一起來’，說明這個字有‘日’、有‘月’，但又不是‘明’、‘昌’、‘冒’，日月可以怎麼搭配呢?上下結構是不是不太可能，我們可以把‘日’放在左邊，也可以把‘月’放在左邊試試，你寫寫看，能組成什麼字?”最後，我們拼出來一個“膽”!原來是它啊!
第二道題，“頭戴兩朵花，夫人回孃家，待了一月整，騎馬把家還。猜一個字。”我還是沒猜出來。
媽媽說：“這道題不好猜，但是我知道答案。是‘騰’字。”
第三道題呢，是猜一件物品，一種文具，“四四方方一座城，城裏住着一營兵，只見城裏兵打仗，不見城外兵出城。”
這一次，我和媽媽冥思苦想，都沒能猜出來。媽媽猜是“文具盒”，我猜是“橡皮”，結果都不對!還是爺爺公佈了答案，原來是“算盤”!
我最後出了一道題，也把爺爺給難倒了!“外面不知是多少，裏面還是未知數。”打一字。
爺爺猜不出來，我們提示他是一種自然現象。爺爺說：“是‘閃’嗎?是這個嗎?是那個嗎?”
最後，媽媽說：“就是‘風雨雷電’其中的一個字。”這下，爺爺猜中了!