轉眼一天又過去了，在你心中有什麼感想呢？讓我們一起認真地寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編爲大家整理的我的日記5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
我喜歡跳長繩。
跳長繩可好玩了。有一次，大課間活動的鈴聲剛敲響，我就拿起長繩興奮的向操場衝去。事先約好來跳長繩的朋友們都到齊了。先是兩個女生甩長繩，大家每輪都跳一個。同學們有的像小鳥一樣“飛”過去，有的`像小魚一樣鑽過去，還有的做了幾個搞笑的動作跳過去了，我們跳得真開心啊！
後來，我們又換了新的花樣，比比誰一次性跳得最多。我心裏暗暗地想：我一定要多跳幾個。“一、二、三……”才數到七，繩子忽然不甩了。原來是被我踩在腳下了。沒辦法，只能換人了。我一邊幫大家甩繩，一邊觀察同學們跳繩的技術，偷偷地學一手，爭取下次跳得更好。
你也想跳長繩嗎？不過跳得時候不要像我一樣把繩子踩住了哦！
我的日記 篇2
五一遊廊橋
盼望已久的五一節到了。一大早，我就在門口等着爸爸朋友的車來接我們，目標是泰順廊橋。
小車行駛在林陰大道上，山村的天格外的藍，小溪流的水特別的清，青山綠水，水天一色，真是美麗極了。
不到一個小時，我們的車就到了目的地。叔叔把車停在路邊，大家走路去看廊橋。一路上，看到許多的.野花，還有野草莓，大家興致勃勃，紛紛去摘草莓，摘多了，我們的心放不下了，姐姐便撐開雨傘來裝，真是有趣極了。
我的日記 篇3
3月4日 星期一 小雨
今天的心情不太好，就像外面正在下的小雨，有點陰沉沉的。
上午上自然課的時候，老師講到了植物的生殖，我就舉手問了老師人是怎樣出生的，老師一臉不滿地看着我，說：“小小年紀，問這些問題幹嗎？”我感到很奇怪：難道這個問題是不好的問題嗎？老師爲什麼不能真實地直接地回答我這個大多數同學都感興趣的問題呢？要知道，我們都是六年級的'學生了。
下午作文課，老師評講了作文，說我寫得不好，因爲我在作文裏寫道：我一點也不喜歡打掃衛生，……每次打掃衛生我都覺得是在浪費資源，因爲只要一半不到的人就可以把我們的教室打掃乾淨，……我覺得打掃衛生沒什麼意思。老師說這樣寫作文沒有什麼積極意義，要寫大家是怎樣熱火朝天地搶着幹活的，打掃衛生真高興呀……雖然我按照老師的要求修改了作文，但心裏一直都想不通。老師平時不是教育我們要說真話，不說謊嗎？那今天的作文又是怎麼回事呢？
如果今天我們受到的是不真實的教育，我們長大以後怎麼能成爲一個誠實的人呢？真希望老師能帶領我們直面真實。
只有直面真實，纔不會虛僞；只有直面真實，才能明禮誠信；只有直面真實，才能經得起時間和歷史的檢驗。
我的日記 篇4
今天我上幼兒園了，我下午上雷鋒紀念館了，雷鋒小時候7歲時就變成了一個孤兒，我在雷鋒紀念館裏看打水仗了，還吃了蒙牛隨變雪糕，我十分高興。我的媽媽說，那些打水仗的'人肚子會疼的，大壯哥哥也打水仗了，我還玩踩木橋了，媽媽說下一次等人少了以後再來玩。今天我還懂得了一個道理，那就是小朋友要向雷鋒學習，雷鋒是個好人，因爲他做了許多好人好事。
我的日記 篇5
今天是我的生日，叔叔送了一個禮物給我。那是一個音樂盒，但我覺得要是一個蛋糕的話會更好。
它就像是一個美麗的農場一般，就是“稍微”小了一點。那個音樂盒上面有一棟房子，牆是藍色的，瓦是粉紅色的'。房子前還有兩個人。一個是小女孩，一頂藍帽子，一頭橘紅色的短髮，細細的眉毛，一雙大大的、烏黑的眼睛，微微上揚的嘴角，臉頰有些紅潤。她的手裏拿着一個灑水壺，穿着一條藍色的蓬蓬裙，像是要拿着水壺教農場裏的小蘑菇和不知名的種子。而另一個小男孩則坐在草地上，拿着把鐵鍬，像是挖土挖累了，坐在草地上休息。
他戴着一頂紫色的帽子，同樣是一頭橘黃的短髮，但卻顯得帥氣幾分。臉上的表情和小女孩臉上的表情差不多，只是沒有小女孩笑那麼開心而已。他上身穿着一件粉色襯衫加一件紫色的馬夾，下身一條紫色褲子，一雙寶藍色鞋子。我把音樂盒底下的開關旋轉起來，便發出了悅耳動聽的音樂來。
神奇的是，隨着音樂的流出，那個拿着水壺的小女孩會“翩翩起舞”，那個場面可真是和諧啊！要是再加上夕陽就會更美了！我很喜歡叔叔送給我的生日禮物！