時間過得真快，一天又過去了，相信你有很多感悟吧，是時候用心地寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的五年級日記9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級日記 篇1
我們都讀過許多書，因爲書使我們獲得各種各樣的知識。書中有大量信息，閱讀可以增長知識，拓寬我們的視野。通過欣賞古今中外無數名家的作品，杜甫的詩憂，李白的詩喜；魯濱遜的`孤島生活，老人（《老人與海》）戰勝自然風險；愛迪生廢寢忘食；我們的心也隨作者時喜時憂，時驚時險；一會兒欣賞西湖美境，一會兒揚帆出海，劈波斬浪。更讓我們“家事、國事、天下事，事事關心”，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”。時而爲不法分子的恐怖行動憤怒，時而爲三峽截流的偉大壯舉歡呼。但我今天推薦給大家的是我最喜歡的一本，它就是《動物世界》。
這本《動物世界》每天陪伴着我，每當睡覺前，我總是看上幾頁，津津有味地欣賞書中精彩，給我帶來的無窮樂趣，書中詳細記載了空中、陸地、海洋的各種各樣的動物。我先給大家介紹兩種動物：一是深海中的海綿，它是一種動物而不是人們日常生活中用來：洗碗、洗澡和化妝的海綿，海綿是多孔動物，由於身體的柔軟如綿，而得名。它的形狀多樣，有扇形、球形、燈籠形、管形、瓶形。
。，顏色豔麗，有白色、紅色、黃色、銀灰色等，最有趣的是它生活方式是：隨波逐流，也就漂到那裏生存到那裏。許多人還不知道吧！海綿還有許多藥用價值呢！它可以淨化水質，體內含有天然抗生素，能消滅結腸桿菌，還能治療風溼和神經系統疾病呢。你說有趣不？
再說說陸地上的蛇吧，由於蛇與人類在長期生存中結下了不解之緣，人們常常遭到毒蛇的襲擊，可你知道什麼蛇有毒？什麼蛇無毒嗎？我來給你說說，從頭形看無毒蛇爲橢圓，有毒蛇爲三角居多，無毒蛇沒有頰窩頸部不能膨大，而有毒蛇恰恰相反，無毒蛇大多是卵生，行動敏捷，而有毒蛇則爲卵胎生，行動緩慢棲息盤團。你現在對蛇有了初步瞭解了吧？
當然，這本《動物世界》還有許多有趣的動物，我不一一介紹，“紙上得來終覺淺，絕知此事腰躬行。”就請大家自己看一看，欣賞欣賞吧！它肯定你給你帶來意想不到的收穫的。
五年級日記 篇2
今天，我和爸爸媽媽以及親戚朋友們一起去野外燒烤。
我們凌晨4點就起牀了，到了目的地，舅舅和爸爸一起搭起我最愛的大帳篷。我和表妹還有其他的2位朋友一起在帳篷裏玩有趣的飛行棋。
女士們都在整理物品，看有沒有少帶什麼東西。而男士們正在爲我們點火燒早飯，做意大利麪。
我們吃完了意大利麪已到了7點多鐘，從現在開始，我們就要進行今天的第一個高潮：燒烤了。
今天是我們自己烤，自己吃，讓我們的動手能力又提高了不少，還能增強眼力見識。
“我先烤!”表妹大喊一聲，把我們嚇得手忙腳亂。我媽媽說：“好的”。我也下了他一跳：“喂，你旁邊有條眼鏡蛇”。她嚇得手上的水，烤熟了的麪包一下子全部都倒在了地上。表妹到處亂藏，把那“眼鏡蛇”來把她咬了。
就這樣，就已經到了下午了，知書達理的楊爺爺要讓我們進入第二個環節了：喝咖啡。
“什麼，喝咖啡了?”我驚奇的.問。沒有咖啡，杯子，勺子，糖，怎麼喝啊，說着，楊爺爺拿出一個箱子，原來材料都在裏面。
我坐在那，靜靜的等待咖啡的誕生。結果，我們都在聊天，就無視了那可憐可悲的咖啡，結果······我們的等待結束了。
這快樂的一天，雖然有一點點的失誤，但大家早已忘了悲，都快樂滿足的回家了。
五年級日記 篇3
快要到春節了。今天，我家要大掃除。媽媽給我們分了工，讓我打掃自己的房間。我爽快地答應了。走到自己的房間一看，真亂呀！我拿起抹布往桌上輕輕一擦，然後一抹，彷彿是施加了什麼魔法，橡皮屑，筆跡，污漬，立馬就消失得無影無蹤。檫好桌子，我開始掃地。拿了一把掃把，掃了一眼地面，眉頭輕輕一皺，心想：真髒啊！但隨即，我彎下腰來，認真地清掃起來。我的眼睛瞪得大大的'，灰塵，紙屑，無處可逃。漸漸地，我的房間開始乾淨起來。此時，我的臉上開始涌起暖暖的笑容。
幹完之後，我興高采烈地喊：“媽媽，快來看，我打掃完房間了！”媽媽過來了，我以爲媽媽一定會表揚我。誰知道她卻不滿意。說：“這個地方沒有掃，這個地方沒有擦……”聽了媽媽的話，我仔細打量了一下，果然有一些地方沒掃乾淨。
剛纔怎麼沒看到呢？於是，我又一次拿起了掃帚掃了起來。
五年級日記 篇4
今天媽媽留給我一個任務，就是去借書並且買書，“天哪，外面這麼熱，放一個雞蛋出去，估計半小時就收熟了，我出去，估計回不來了”我心裏嘀咕着，可剛想找藉口媽媽卻已經出門，走了。這下我只能冒着烈陽出門了。我拿着媽媽留下的買書錢和借書卡，出門了。
剛來到公交車站，就已經“汗水直流三千尺”了，我看到有家零食店，我想買一瓶冰水，可車已經來了我只好打消了這個念頭。來到圖書館，我感覺好熟悉，這裏曾經是我補習的地方。來到二樓讀書室，我剛一進來，就發現氣氛與往常不一樣。通常這個時候都有許多人在這裏讀書，可是今天竟然連半個人影都沒有太奇怪了。這時，值勤員跑過來對我說：“一到星期五這裏都不借書，請你星期六星期天來吧。”我只好掃興而歸。下了樓，我就往附近的“小博士書店”走過去，雖然圖書館沒開門，但是這裏卻是異常的人多，買書的人都排成一條“龍”了。我在這“人山人海”裏苦苦尋找了一個小時，才找到一本練字薄，可語文書卻沒有，我問阿姨：“爲什麼沒有語文書”她驚訝的.說：“這裏從來沒有賣教科書。”我只能掃興的去付錢了。
在回家的路上，我覺得媽媽之所以讓我去買書，就是爲了鍛鍊自己，培養我的獨立能力，在自己一個人的狀況下也能夠完成一件事情，想到這裏，我笑了。
五年級日記 篇5
小時候，當哥哥不在家的時候，小區裏的遊樂設施就成了給我歡樂的第一地點。
至今，我還記得發生在那兒的一件驚險的`事。
那是一個陽光明媚的下午，我又和小夥伴去遊樂場玩。在玩爬柱子游戲時，興高采烈的我被同伴叫住了：“小心！上面有蜘蛛網！”我擡頭一看，可不是嘛，幾隻蜘蛛正在上面辛勤地勞動着。它們身着黑色外套，從東跑到西，從北跑到南，我嚇得愣在那兒不知所措。因爲我已經爬得比車庫高了，現在下去，還得快速地，真是困難。
這時，哥哥也來玩了，還帶了他的兩個小夥伴，我連忙向哥哥求救。那兩個小夥伴見我一時之間下不去，便急中生智，從地上拿起兩根木棍，和蜘蛛公開挑戰。經過一段時間較量，蜘蛛下來了，我長鬆了一口氣，高興得差點摔下來。
五年級日記 篇6
元宵節是農曆正月十五，是中華民族的傳統節日。
油田的元宵節也處處充滿了喜慶祥和的節日氣氛，正月十五上午，油田舉行了大型社火表演。鑼鼓、舞龍、舞獅、古裝展示等豐富多彩的節目讓人心曠神怡，惟妙惟肖的表演贏得了陣陣掌聲。精彩紛呈 的表演也讓人感到春天的氣息撲面而來，表達了油區居民對新年的美好祝願，展現了大家的精神風貌。
晚上，油田舉行了煙火晚會，這是元宵節的最高潮。人們早早地吃過晚飯，便從四面八方匆匆地趕到文體中心前和五一廣場。五一路兩邊大紅燈籠高高掛，像一條火紅的長龍;七彩的霓虹燈映紅了人們 的笑臉;局辦公樓門前雕塑上“歡度春節”幾個大字閃閃發光。
我來到了五一廣場，這裏已經是人山人海。幾個小朋友正在燃放孔明燈，只見一個小朋友拿住燈籠，一個小朋友點燃蠟燭，不一會兒孔明燈就緩緩上升，飛向了遠方。遠處一片星星點點，許多孔明燈都 在閃爍，承載着人們美好的希望。
只聽見“砰”的一聲巨響，煙火晚會開始了，人羣頓時沸騰起來，歡呼聲一片。五彩繽紛的煙火接二連三的升向天空，有的像柳絮在空中飄散，有的'像瀑布直瀉下來，有的像腳印閣步向前，有的像孔雀 展示美麗，有的像牛勤勤懇懇，有的像燈籠紅紅火火……五光十色的煙火在天空中形成了一個七彩世界，使大家目不暇接，嘖嘖稱讚。人們紛紛用相機、手機留住精彩瞬間。
這真是一個歡樂、祥和的元宵呀!
五年級日記 篇7
窗戶被打開了，帶着青草香味的風吹進屋裏，陽光柔和地灑在向日葵的花瓣上，向日葵搖着金黃的頭，溫柔地對我笑着。
我想起了她。
她是那個借向日葵的小女孩，來自新疆。
門被敲開了，這個小姑娘出現了，她戴着一頂紅色圓帽，扎着兩個麻花小辮，身着一條黑色連衣裙，正朝院子裏張望呢。“姐姐，那朵向日葵能借給我嗎?”她眼中閃爍着渴望的光芒。呃，借向日葵?我愣了一下，一定有什麼重要的事吧。“當然行，我家有好多向日葵，這朵就送你吧!”說着，我摘下了身邊的向日葵，她羞澀地笑了，拉着我的手，一口氣跑到了戈壁灘上一棵高大卻病得不成樣子的胡楊樹下的一個院子外。
“爺爺，我回來了·!”女孩向着一扇打開的窗戶揮手。窗子裏傳出劇烈的咳嗽聲。我定睛一看，那窗臺上，放了一面鏡子。
“我幫你把花拿進去吧。”“不行不行!爺爺得了很重的病，會傳染的!”她拿出一面鏡子，“這樣!”她拿出一面鏡子，站到與鏡子平行的.地方，窗臺上的鏡子裏出現了一個模糊的影像。我把向日葵遞給她，她把向日葵放在胸前，用手中的鏡子，把向日葵的影像投射在窗邊的鏡子上。
“爺爺，快看，你最喜歡的向日葵!”女孩笑出淚花，如一朵帶着露水的向日葵。耳畔傳來沙啞的、夾雜着咳嗽聲的話：“好，好，你就是我的小向日葵呀!”接着笑了起來。那朵鏡中的向日葵，在陽光下閃着幸福與快樂的光。
清風把青草與向日葵的香味吹進我的心房，雲破天開，陽光更加明媚，在純淨湛藍的天空中，幻出了女孩花一般的笑臉與永遠盛開在心間的向日葵。
五年級日記 篇8
“下春雨挺好！”
這天早上上完課後，就到戶外活動時間了。我剛好組織孩子們出去，林老師說：“外面好象下雨了。”我走近窗前一看，果然地都溼了，春雨還在悄悄下着。
“哎，真討厭，怎麼會下雨呢？”“就是嘛，爲什麼呀？”孩子們議論着，一臉不高興地眼巴巴看着窗外。
我看了看這羣孩子，心裏知道此時孩子們並不是真想知道下雨的原因，而是覺得出去玩不成心裏不舒服，情緒低落。我理解孩子們的想法，也接受孩子們沮喪的情緒，更重要的是我要設法引導孩子們把消極情緒轉化爲積極情緒。於是，我也跟着說：“就是嘛，怎麼會下雨呢？”我的話立刻吸引了孩子們的注意力，他們的目光一齊轉向了我。抓住機會，我的話鋒一轉：“不過，現在是春天，春天下雨有沒有好處呢？”
孩子們馬上興奮起來：“有好處，剛發芽的'小樹喜歡下雨，下雨小花纔開得多呢。”
“對呀，小動物也得喝水，雨下在地上，小螞蟻、小蚯蚓就有水喝了。”
看到孩子們的沮喪情緒開始慢慢散去，我繼續問：“去年很多地方都乾旱了，我們廣州市的很多馬路還灰塵滾滾的，你們還記得嗎？爲什麼會這樣呢？”
“是呀，我看電視裏說，去年老不下雨，很多地方水都用光了，差不多沒水喝了。”
“就是的，下雨挺好的，還能讓空氣乾淨呢！羅老師，等雨停了，咱們再去玩，這樣對身體還有好處呢！”
孩子們你一言、我一語，七嘴八舌說起下雨的好處，沮喪的情緒早已煙消雲散。
這件事，令我覺得就是當孩子們出現問題時，老師最重要的是設身處地從孩子的角度支考慮，弄清問題出在何處，從而引導孩子從積極的方面去思考問題、解決問題。
五年級日記 篇9
20xx年 X月X日 天晴
最近以來，《感恩的心》這首歌彷彿就在我的耳邊迴盪，震撼着我的內心。
又一年要過去了。過去每到年終歲尾，大家都要忙着寄賀卡，現在科技發達，用手機發送短信也行。收到的有親朋好友，也有商業上的合作伙伴;有經常見面的，也有很長時間連個電話也沒打的;無論交往深度如何，哪怕是一面之緣，都會讓我們從記憶的深處拾起。而所有的`這些，都是要獻上我們的祝福和感謝。也不知道誰曾經說過這樣一句話：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一幫信賴的朋友。”人之初，性本善。多年來的學習和工作壓力，使我們原本擁有的所謂的“善”，已經被一層一層的習慣和世故壓在了靈魂的最深處，我們好像遺忘，可是又會常常想起。而擁有一顆感恩的心，纔是我們的安身立命之本。
多年以來，參加過很多會議，接聽過很多電話，大家在發表講話後要說的兩個字是“謝謝”，對方在掛斷電話時常說的兩個字也是“謝謝”。實際上，多年以來，我們也常常會說“謝謝”，也曾在不同的場合說過很多很多關於感激的話，但是現在回想起來，能夠留在記憶深處的卻是很少。原因在於我們把別人的友善當成理所當然，我們已經習慣甚至麻木、冷漠。於是，我們不但聽見周圍有人而且包括我們自己也開始抱怨、指責、牢騷滿腹;也總會常常因爲別人的一點點小小失誤而心有芥蒂。我們自以爲看清了世間一切的真相，宛若一個智者。實際上，我們已經迷失了我們自己。
心存感恩，知足惜福。人的一生得到過太多的人幫助，人生有太多需要感謝的人!