時光飛逝，時間在慢慢推演，我們將帶着新的期許奔赴下一個挑戰，做好教學計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。想必許多人都在爲如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的舞蹈教學計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舞蹈教學計劃 篇1
舞蹈特色班的教學計劃舞蹈，作爲一種肢體語音，它的產生是人類社會走向文明的標誌，在此基礎上逐步成熟的舞蹈文化在中華民族的五千年的文明史上佔有重要的地位。舞蹈的發展經歷了幾十世紀的風風雨雨，人們一直飽含着對它的熱愛。他們熱愛舞蹈的神奇，熱愛這神奇爲他們呈現的所有美的東西，熱愛這美是表現者。
今天，隨着經濟的飛速發展，國家的繁華昌盛，舞蹈的學習也隨之悄然進入百姓人家。舞蹈教育讓孩子們次小就接受舞蹈文化，提高綜合素質，並通過學習，學會運用舞蹈語音這一自然工具加強相互之間的感情交流，提高表現能力，培養兒童肢體的協調能力，大腦的靈活性以及對音樂的感悟能力，塑造美的形體，從而使兒童的身心得到健康的成長。今年的舞蹈特色班由我帶，我們舞蹈特長班在幼兒學習舞蹈方面要進行一系列的舞蹈形體訓練和幼兒成品的舞蹈教育，來取得一定的成果。
一.兒童舞蹈的基訓
兒童舞蹈的基訓，是指對兒童形體.姿態，腰腿的軟度.力度.控制及跳.轉等等最基礎的訓練。訓練方式有：
（一）熱身運動
在上課的開始，讓幼兒做些輕鬆，簡單的`熱身運動。例如：“腳腕少量的轉動”.“勁和肩放鬆配合做小跑步”等等。主要目的的創造出一個融洽的學習氛圍，爲孩子們的身體和情緒適應訓練做好準備，避免上課就用力過度.情緒緊張。
(1)圓軸上的練習
(2)遊戲練習
（二）地面訓練
兒童的生理特點是：人小，穩定性差，但軟度和開度較好。而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點。由於幼兒是躺和坐在地板上進行訓練的，負擔較小，易掌握動作，達到較理想的訓練目的。但爲了避免枯燥.單調，採用不斷變化組合.節奏和隊形，選用不同的音樂。每個動作的訓練時間不宜過長，動作變化多一些，否則肌肉會僵硬變粗。
（1）壓腿組合（伸坐前壓腿.吸伸前擡腿.前吸伸腿接大踢腿.起腰後擡腿）壓胯組合(前伸.盤坐前壓腿.前含)
（2）眼睛訓練組合(眼睛上孤線練習.眼睛點的練習.手眼訓練並的定位練習)
（3）提沉呼吸練習.因爲呼吸是完成舞蹈動作的一大要素。呼吸得當動作就配合自如，風格就容易掌握。因此，要十分強調呼吸的訓練。主要內容(運用前大波浪.雙手前大波浪、中間加停頓的前大波浪的節奏和方位來練習提沉呼吸)
(三)把上訓練
當孩子們在地面完成軟度開度訓練後，就可以進行把上規範而簡化訓練，使孩子的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進行一步提高。
(1)直立和半蹲
(2)擦地腿腳背
(3)壓腿、大踢腿
(4)屈膝彈跳
(5)下腰練習
舞蹈教學計劃 篇2
舞蹈藝術具有鮮明的審美愉悅性。當學生“手之舞之，足之蹈之”的時候內心情感的抒發，人體動作的流動，性格氣質的表露，可謂進入了最暢快、最具審美意味的境界。特別要指出的是，讓學生學一點舞蹈，不僅有利於長身體，更可以在協調動作中，一舉手一投足都顯示出文雅的氣質，這也有益於素質的提高。本學期我擔任舞蹈校本課程的教學，根據學生的特點我制定了校本課的實施方案如下：
一、指導思想：
以《新課標》精神爲指導，以我校“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切”爲根本，尊重學生個性差異和個性需求，使學生變知識爲能力。大膽創新，主動探索，激發學生學習舞蹈的興趣，提高舞蹈表演能力，培養學生熱愛民族文化，熱愛家鄉，瞭解民間舞蹈，豐富校園文化。
二、主講教師：才琳
三、教學材料：中國民族民間舞考級教材、網上查閱、自我創編
四、授課時間：每週三下午第七、八節課
五、授課對象：二、三年級的部分學生、現在還有吸收一部分新七年級學生。
六、課程目標：
1、認知領域：通過舞蹈二課活動中瞭解身體的方位，舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓練，基本舞步等，從而豐富學生的藝術知識。
2、技能領域：學習、掌握基本技巧，提高學生的表演能力。
3、情感領域：通過舞蹈二課活動激發學生熱愛藝術學習藝術的熱情，在舞蹈隊節目的`排練過程中，增強學生的團結，協作的良好品質。
4、應用領域：學生進行表演，進行舞蹈欣賞、評價。
七、課程內容：
1、舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓練。
2、舞蹈種類介紹。
3、中國民族民間舞考級成品舞蹈。
八、課程實施形式及措施：
1、教學方法的選擇：講授法、演示法、欣賞法、討論法、彙報法等。
2、教學的組織形式：面向全體教學、分組教學、個別指導。
3、課時安排：30課時，共分10個單元。
4、教學場地：舞蹈室。
5、教學用品：錄音機、各種舞蹈伴奏磁帶。
6、活動隊規模：40人左右。
7、授課對象：有一定的表演基礎和舞蹈基本功的學生。
九、課程評價：
課程評價總設想：本課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹本課程目標，着眼於評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學的課程評價，有效地促進學生的發展，激勵教師進取，完善教學管理，推動校本課程的建設與發展。
評價包括：原型評價、課程本身評價、學生學業評價三方面，這三方面的評價將依據學制指定的評價建議制定具體的評價辦法。
評價要求：
1、評價目的是否明確、科學、切合實際。
2、課程目標的制定是否合理、現實。
3、課程內容的選擇是否具有科學性、有效性、可實施性。
4、課程實施是否切合實際，活動反饋如何。
評價方式：隨機評價與過程、結果評價相結合。
評價方法：觀察法、面談法。
評價者：教師、學生、家長、社會有關人員。
本學期，我將繼續本着“在探索中前進，在實踐中成長，在改革中發展”的策略，邊學習邊實驗，邊實驗邊反思，邊反思邊整改，邊整改邊學習，有效地推進學校新課程的順利實施，促進學校教育的變革。
舞蹈的學習不是一朝一夕的。氣質的培養也不是一蹴而就的。在培養孩子的一項特殊才能的同時，教會他們克服困難的能力，只要通過自身的努力與堅持，就會獲得成功!
舞蹈教學計劃 篇3
一、教學任務：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學員對音樂的節奏。 通過舞蹈表演培訓使學員認識、瞭解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發展學員的柔韌性和協調性，樹立學員大膽表現的個性。
4、增進學員的靈活的形體，培養學員羣體的合作精神。
5、培養學員舞臺表現能力，增進他們的表現欲。
6、 使學員們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。
3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使學員們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學員們的審美能力。
4、 瞭解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓：
1、練習：壓腿（前、旁、後），踢腿（前、旁、後），控腿，腰的訓練
2、中間動作：大踢腿(前旁後)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學習廣場舞、漢族舞、等。
教學內容
第一階段：基本內容
1、 認識舞蹈
2、 舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1、 民族舞蹈
2、 形體舞蹈
第四階段：展示
四、教學計劃
九月份：基本內容:
認識舞蹈、瞭解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態
正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿
把杆上的後踢腿、地面上的踢腿組合
把杆上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）
跪立的空腰、跪立的下小腰
平躺的'反手撐腰、直立的涮腰練習
十月份：興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合
漢民間舞蹈的基本動作。一年級國小員學習舞蹈（歡聚一堂）
十一月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（火火中國風 ）
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓練
完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份：舞蹈的展示
鞏固舞蹈，進行展示。
舞蹈教學計劃 篇4
爲了培養孩子具有優美的體態，並逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。爲了更好的教學，特制定本學年教學計劃
一、按時完成教學內容
本學期計劃完成一定的教學內容，使學生達到一定的舞蹈表演水平，學年教學內容安排：舞蹈組合及成品舞教學課堂內容安排：
1、活動訓練：
頭、上肢、軀幹、下肢各關節柔韌性的練習，並配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。
時間安排：在10分鐘。
2、軟開度訓練
（1）、把上髖關節軟開度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、後）
（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）
時間安排：30分鐘
3、身韻的.訓練：
在不同音樂節奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、衝、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。鬆弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。
時間安排：30分鐘
4、舞蹈組合與劇目：
（1）、民族舞的基本律動組合。
（2）、成品舞蹈學習時間安排40分鐘
二、在按時完成固定的教學內容的前提下，組織學生開展豐富多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現力！