時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編爲大家整理的七年級教學工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級教學工作計劃 篇1
一、指導思想
在本學期的英語教學中，堅持《英語課程標準》中以下教學理念，面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成爲使用者而不僅僅是學習者。讓英語成爲學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、教材分析
這套教材採用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。與原教材相比還增加了文化背景和學習策略等部分，並增加了任務型學習成份和語篇的輸入。本書每個模塊都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞彙，並分爲三個單元。Unit1部分是基本對話內容，Unit2部分是短文，主要是閱讀訓練。Unit3是擴展和綜合的語言運用。
三、學生基本情況分析
我所任教的是七年級1、2班英語，只有少部分學生的英語基礎較好，取得了一定的成績，大多數學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；沒有養成良好的`學習習慣，不能做好課前預習課後複習，不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
四、具體措施
1、每天背誦課文中的重點對話。目的：要求學生背誦並默寫英語句子，培養學生良好的英語語感。
2、每天聽寫本節課中需要用到的重點生詞，常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。
3、認真貫徹早晚讀制度，充分發揮早晚讀的黃金時間加強監督，保證讀的效果。
4、對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。
5、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
6、培養學生綜合語言運用能力。
7、加強對學生學習策略的指導，爲他們終身學習奠定基礎。
七年級教學工作計劃 篇2
【一】．本學期的指導思想：
1、向全體學生，關注每個學生的發展，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；
2、突出學生主體，尊重個體差異；
3、採用活動途徑，倡導體驗參與，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
4、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
【二】．所教班級學生基本情況分析：
（略）
【三】教學目標：能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的.話題（如學校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照範例或藉助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。
【四】教學設想：
1、每天要求學生背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。
2、要求學生每天記5個生詞，2個常用句子或習語。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4.、對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。
5、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
6、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
7、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
【五】教學進度：
第一週－第三週：開學初模擬考及教學準備工作
Unit1-Unit2階段性檢測
第四周—第五週：Unit3-Unit4階段性檢測
第六週—第七週：Unit5-Unit6階段性檢測
第八週－第九周：ReviewUnit1-Unit6期中複習階段
第十週：五一節假期
第十一週：Mid-examofUnit1-Unit6 迎接期會考試
第十二週—第十三週：Unit7-Unit8階段性檢測
每十四周—第十五週：Unit9-unit10階段性檢測
第十六週—第十七週：Unit11-Unit12階段性檢測
第十八週—第十九周：ReviewUnit7-Unit12複習迎接期末考
七年級教學工作計劃 篇3
爲了搞好本學期的教學工作，更高的提高教育教學質量，現將本學期的教學工作計劃如下：
一、指導思想：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展爲基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下經過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習本事發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成爲GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成爲學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到簡便和成功的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
6、以全面提高英語教育教學質量爲目標。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優。
二、所教班級學生基本情景分析：
本屆七年級新生和以往七年級學生相比在英語基礎方面很薄弱，由於在國小英語課並未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。可是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的.目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三、主要教學工作：
1、以優化課堂結構，提高教學效率爲中心。向45分鐘要質量，要做到這點我要做到提前備課，沒有教案不得進課堂；認真上好每一節課。
2、轉變教育理念，改變教學方式，以充分調動學生學習進取性爲突破口，培養學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養、溝通學生心靈爲主，切實做好防差、轉差工作（轉差要“有計劃、有目的、有組織”）。樹立“教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線”的意識，加大轉差力度。（主要措施：提高課堂效率；培養學生自主互助學習習慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學習信心；加強學習方法指導；實施小組輔導與組長負責制；課後作業加大面批次數，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負責檢查，教師以單元過關檢測爲主）。加強檢查及時評估。
3、繼續做好同學科、同年級教師之間交流，共同制定進度計劃，單元測試卷，互相學習（尤其向有經驗的教師學習）。
4、加大教學研究力度，進取進行新課改與信息技術整合，完成一篇高質量的教學反思。
5、教學常規工作：作業有佈置，有批改，有反饋。作業的種類可分爲：閱讀、筆試等。英語教學在完成教材資料的同時，更應注意知識的延伸，資料的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言知識的本事。
6、英語興趣的培養是輔導後進生的一種方法和途徑。精心準備，上好每一節課，備課要做到有教學資料，教學過程，教學效果及信息反饋。
7、爲使教學做到心中有數，全面瞭解學情，教學反饋及時。根據學校的統一安排，以學校組織的月考、期中和期末成績爲主要依據，對每個學生建立英語質量檔案，對每個學生英語學習情景進行跟蹤。
8、加強英語和其它學科的課程整合，利用現代化的教學手段，提高教學效率，充分利用我校現有資源，爭取實現英語教學和計算機教學的有機整合。
9、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
總之，在新的學期裏，我將更努力的爭取讓每個孩子儘量不掉隊，調動每個孩子的進取性，爭取更大的提高！
七年級教學工作計劃 篇4
一、指導思想
當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術爲核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，並逐漸改變着人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成爲現代新人類最基本的能力與文化水平的標誌。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論爲指導，堅持理論聯繫實際的原則，教有用的信息技術知識，以用爲主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，並引導學生將所學知識運用於實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，爲國家培養出合格的中學生。
二、學情分析
本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢
3、學生運用電腦的能力較差
4、部分學生上機行爲不夠規範
5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一隻手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在國小根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對於本學期的學習，要使他們進一步入好門，並能學以致用。
三、目的要求
1、培養學生愛護公物的良好習慣
2、提高學生學習計算機理論知識的.興趣
3、規範學生上機行爲
4、對學生適時進行愛國主義教育
四、教材分析
本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。
本教材主要內容如下：
1、信息社會。
2、計算機的組成。
3、計算機的操作系統。
4、熟悉“我的電腦”。
5、用“資源管理器”管理文件。
6、用好“回收站”
教學目標：
①瞭解信息及其特徵。
②瞭解計算機在信息社會中的地位和作用。
③樹立信息意識，培養信息道德。
教學重點：
①信息技術對人類社會的影響，如何迎接信息社會的挑戰。
②在計算機中如何表示信息。
五、教學措施
1、認真鑽研教材，精心備課。
2、仔細講授，進行演示教學+啓發式教學模式教學。
3、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。
4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。
5、寓教於樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神
六、教學計劃：
周次時間教學內容
第一週9月7日—9月11日人學常規教育
第二週9月14日—9月18日信息和信息社會
第三週9月21日—9月25日在計算機中如何在表示信息
第四周9月28日—10月1日計算機的基本結構和工作原理
第五週10月5日—10月9日10。1放假
第六週10月12日—10月16日計算機硬件、軟件
第七週10月19日—12月23日計算機病毒及其防治
第八週10月26日—10月30日操作系統的發展
第九周11月2日—11月6日管理Windows的桌面
第十週11月9日—11月13日Windows的程序窗口、熟悉“我的電腦”窗口
第十一週11月16日—11月20日改變窗口的顯示方式
第十二週11月23日—11月27日介紹軟盤、學會使用U盤
第十三週11月30日—12月4日“資源管理器”窗口
第十四周12月7日—12月11日查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾
第十五週12月14日—12月18日文件夾命名、複製、移動和刪除
第十六週12月21日—12月25日用好“回收站”
第十七週12月28日—元月1日複習
第十八週1月4日—1月8日考試
七年級教學工作計劃 篇5
一、指導思想
新課程倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地爲學生創設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導爲導線，以問題探究爲主線，引導學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態度價值觀三維目報標得到有機結合，以培養學生創新精神和實踐能力。
二、 教材分析
勞動技術課是向學生實施素質教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養，思想情感的.教育三者的統一。
本學期重點學習學生在生活、生產的常識及課本理論知識，並應用於實踐中去。通過教學，讓學生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養學生熱愛勞動的情感和良好習慣，以及實事求是的科學態度和不斷追求新知識的精神，把學生努力培養成爲社會主義現代化建設的建設者。
三、 學情分析
七年級共有35人。爲上好勞動技術課，對學生的基本情況分析如下：
（一）有利因素
七年級學生年齡較小，有較強的好奇心和求知慾。因此，他們的學習積極性較高。此外，隨着學生生活、學習中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導，因此，學生對於勞動技術課有較高的興趣。
（二）不利因素：
七年級學生年齡小，生活經驗及勞動實踐不足，對於一些勞動理論知識，理解能力不夠。另外，部分同學不重視勞技，從內心放棄勞動技術的學習。
四、教學目標
培養學生積極參加勞動、學習勞動技術，將勞動課與社會實踐活動相結合，培養學生艱苦奮鬥，勤儉節約、熱愛勞動的優良品質，通過勞動課與勞動實踐，使學生初步掌握一些農業生產和服務性勞動的基礎知識和技能，注意發展學生的創新能力和生活自理能力，以及簡單的勞動生產能力。
五、教學措施
1、認真備課，刻苦鑽研教材，努力提高個人的教學業務水平。
2、思想教育與技能訓練相結合，品德教育與勞動技能相結合。
3、理論與實踐相結合，加強技能訓練。
4、充分利用學生已有的知識和生活經驗，引導學生自主學習有關的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學，積極開展校內外實踐，培養學生的創新意識和探索精神。
六、教學進度
第一節：校園環境的清理和維護
第二節：寢室內務整理
第三節：寢室文化建設
第四節：刺繡
第五節：剪紙
第六節：簡單烹飪（學做家常菜）
第七節：小木工
第八節：小小採購員