光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，來爲今後的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的國小第一學期教學工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
國小第一學期教學工作計劃 篇1
教學工作是學校的中心工作，良好的教學質量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。爲了進一步提高教育教學質量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發，特制定20xx-20xx年第一學期教學計劃：
一、教學目標
加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人爲本、以學生髮展爲本，以教育科研爲先導，以課程改革爲動力，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，創新課堂教學模式，倡導學生積極思維、主動參與、樂於探究、勤於動手，全面實施素質教育，全面提高教學質量。
二、具體工作
（一）進一步規範教學常規，向規範管理要質量
1、統籌安排，加強管理。
本學期我們將進一步科學優化教學常規管理工作，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質量調查研究工作，發現問題，認真分析，及時瞭解教學質量狀況，通過調研發現問題，調整策略，全面提高。進一步強化學校電化教育工作，規範學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用，嚴格加強電教設備的維護，保證設備的使用率和完好率。
2、加強常規管理、注重過程實效。
我們將以進一步規範教師日常教學行爲爲突破口，保證教學質量的提高。
（1）備課。個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態度與價值觀。教師要認真鑽研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設計，抓重點難點（根據生情、班情、師情），優化學習方法，合理分配好作業的`量與質。提倡教案形式多樣化，上課教師在教案上圈點批註。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。
（2）上課。課堂教學是實施素質教育的主渠道，所有任課教師都必須依據《新課程課堂教學評價標準》上好每一節課，轉變教學方式，強化技能訓練，培養學生的創新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，爲學生自主發展提供時間和空間，創立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。
（3）作業。加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量。教師要按作業的佈置和批改的基本要求，認真佈置和批改作業。把握好作業的質與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業，注重多樣化的、富於實效的作業檢查或批改方式，並注意切實減輕學生過重的課業負擔。批改作業時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。
4.聽課。認真組織開展常規聽評課活動。
5.進一步加強校本培訓，創新培訓機制，促進教師專業成長，以課促研，以研促教。
（二）教育科研
1、加強教師的師德培訓
學習三平精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感），激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研的精神，形成爲人師表，敬業奉獻的意識，並融入日常教學當中去，關注每一個學生的發展，提高教師的職業道德和修養。
2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質。
我們要在嚴格執行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出校本,組織開展好以教研組爲主要基地、以崗位自學自練爲主要形式、以學課標、鑽教材、研學法、創模式爲主要內容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業素養和教學能力的不斷提高。
教研組圍繞課堂教學開展好教研活動，加強教研組工作的管理。教師根據各學科的特點，制定出具體的教學計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流於形式，教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。
國小第一學期教學工作計劃 篇2
一、指導思想
以新課改精神爲指導，以深化課堂教學改革爲重點，以進一步深化素質教育提高教育教學質量爲中心，促進我鎮國小教師教學理念的不斷更新、教學方法和手段的不斷更新，促我鎮國小教育教學工作健康、和諧、有序地發展。
二、工作思路
全方位實施素質教育，全面落實課程方案，全面實施“生本教育”，提高課程管理和實施水平，進一步加強教育教學研究。努力打造高效率課堂，進一步加強教師隊伍建設，努力提高我鎮國小教師實施新課程的能力與水平，進一步深入實施國學經典誦讀工程，營造“書香校園”的濃厚氛圍，進一步加強學生思想品德教育與學生的學習習慣的養成教育，確保每一名學生德、智、體、美、勞、心理各方面得到全面發展。
三、重點工作任務及工作措施
㈠全面落實課程方案，提高課程管理和實施水平。
1、認真開展課程實施水平研討活動，依據上級教育主管部門組織的課程實施水平評估情況，總結查擺在實施過程中的經驗與不足，做到過程性評價與終結性評估有機結合，努力將課程方案的實施落到實處。
2、全面實施“生本教育”，做到一切爲了學生，高度尊重學生，全面依靠學生，使學生良好的學習習慣得到培養；學生的綜合能力得到提高。
3、認真貫徹落實國家課程方案。開全、開齊課程，上足課時，不得隨意增減課程和課時。各校要因地制宜開發校本課程，正確處理學校課程與國家課程、地方課程的關係，發展學生特長，豐富校園生活，創辦學校特色。
4、加強德育課程的實施。各學校要充分發揮課堂教學主陣地作用，積極開展學科教學德育研究，強化全員育人意識，進一步加強對德育課程的管理，完善德育課程評價機制，確保把每一個學生培養成爲好人，進而成爲能人、賢人。
5、加強綜合實踐類課程的實施，各學校與鄉村少年宮綜合實踐類活動相結合，大力開展綜合實踐活動課程的研究與指導，引導學生開展豐富多彩的自主學習活動，培養學生的創新意識和實踐能力，爲每個學生建立和利用好綜合實踐活動評價檔案。
6、加強地方課程和校本課程的實施。各學校組織相關教師認真研究地方課程的課堂教學方法，切實提升地方課程的實施水平。各學校結合自身實際制定好學校課程開發實施方案，加強對校本課程的開發、實施、管理和評價。
㈡加強教學研究，努力打造高效課堂。
1、進一步加強集體備課的研究。各學校要進一步規範各教研組集體備課的要求，採用說課、示範課、評課等形式，以課堂研討爲重點內容，解決教、研脫離的實際問題，實現集體備課從教材通研向高效課堂模式研究、展示與推廣的轉變。提高集體備課的質量，更好地服務於教學。
2、加強學校常規教研。進一步完善常規教學研究制度和督查考評制度，以課程和實施過程中的實際問題爲出發點，以課例或案例爲載體，以自我反思、同伴互助、專業引領爲基本要素，引導教師在教育教學實踐中，學會把問題轉化爲課題，並形成研究成果，並在課程實施中發揮積極作用。
3、創建學科教學特色。通過組織學科課堂教學研討會，加大對教學方法改革的'研究力度，進一步抓好課堂教學，包括教學結構、教學方法和手段、作業和練習設計等方面的整體優化，不斷深化課型研究，創造學科教學特色。
4、進一步加強學科網絡教研。提高教研工作的針對性和實效性。
5、開展教學研討展評活動。積極組織教師參加市、縣組織的以課堂教學爲重點的優質課、優秀個案、優秀論文的評選活動，督促教師進行教學研究與改革，更新教育觀念，進一步規範教師的課堂教學行爲，認真抓好聽、評課活動。
㈢深入實施國學經典誦讀工程，推動“書香校園”建設工作的進程
1、以活動爲載體，激發學生的誦讀興趣。各學校要把經典誦讀融入課間操、課間活動中，努力做到讓全體學生在課間活動中沐浴經典。讓豐富多彩的經典活動，喚起學生誦讀經典的樂趣，培養學生的創造性。各學校要定期組織誦讀比賽、評選活動，給學生搭建一個展示自我的平臺。要開展主題誦讀活動與感恩教育、忠孝禮儀教育相結合，還要與民風民俗、傳統節日相結合，開展豐富多彩、健康有益的主題誦讀活動。
2、進一步規範誦讀標準和要求，提高誦讀的質量，保證間週一節的國學經典誦讀課和每天20分鐘的經典誦讀時間，定期組織有關經典誦讀的校本教研活動，努力提高誦讀課的效率。
3、將國學經典納入校本課程，切實提升廣大師生的國學素養和道德人格，努力提高師生的文學素養和誦讀國學經典的能力。各國小要組織系列讀書活動激發學生讀書興趣，如講故事比賽、詩配畫比賽、讀書筆記展覽、手抄報比賽、好書推薦等。
㈣進一步加強教師隊伍建設，提高教師實施新課程的能力和水平。
1、繼續加大“名師、骨幹教師培養工程”的培養力度，採取“走出去、請進來”等方式，通過教育教學專題講座、課堂教學展示、撰寫論文等形式，不斷提升培訓的質量和水平，積極組織骨幹教師參加省市縣各級各類教研活動，如優質課評選、課堂教學研討會等。教師學習歸來，要召開專題講座把信息傳達到每位教師。建立骨幹教師成長檔案等多種渠道加以重點培養，充分發揮其在教育教學中的示範和輻射作用，全面提升教師隊伍的整體素質。
2、加大青年教師的培養力度。各學校要建立和完善各種培養機制，鼓勵青年教師參加學歷進修，並指導青年教師進行理論研修，用先進的教育理論指導教師的課堂教學，加快青年教師的成長。各學校要採取有力措施，充分發揮骨幹教師的作用，幫助青年教師儘快成長，要規範青年教師的備課、上課、作業、輔導等教學常規，特別是個人備課，青年教師要寫詳案，重視各個環節的內容設計，舉行青年教師教學比賽活動，努力爲青年教師成長搭建廣闊的平臺。
3、積極組織青年教師參加省市縣組織的教研活動、教師基本功比賽、青年教師綜合素養展示活動。
4、繼續開展以“讀書、治學、育人”爲主題的教師讀書活動，鼓勵教師閱讀優秀圖書，撰寫優秀讀書筆記，通過讀書活動，促進廣大教師教育思想的提升，教學方法的改進和施教能力的提高。
國小第一學期教學工作計劃 篇3
馬上就要迎來一個新的學期了，在新的學期裏，我們學校的全體工作人員都要不斷的進步，正確迎來學生更好的成績。因爲在上學期的期末考試中，我們學校的學生考出的成績的十分的理想，所以在新的學期裏，我們一定要爭取更大的進步，迎來學校更美好的明天!
一、指導思想：
圍繞海淀區教委、西北望學區本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質;強化教育科研，促進教學和科研一體化;使西北望國小教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。
三、工作重點：
(一)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的'質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
1.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
2.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3.進行語文、數學、英語學科的月考，每月的最後一週進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時瞭解學校教學質量狀況，採取措施進行宏觀調控。
4.單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦爲主。
5.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。
每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習;培養興趣，強化訓練。
英語單項過關：單詞、句型、背誦等。
(二)重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮羣體優勢，提高教研的實效性。
完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔週進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。
(三)實施校本培訓，切實提升教師素質。
1.採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
每學期教師聽課不少於10節。
由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習(時間待定)。
組織學習現代教育理論;
組織收看優秀教師的錄像課;
單週教研組使用;雙週學校使用。
組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。
落實教研組工作：
教研組長例會：單週一下午4：20，地點——教務處
教研組工作：組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內容)、有總結。
加強校本培訓與教研，加快提升教師素質
藉助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。
分學科進行兩至三次教學專題研討活動
2.加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。
加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：
市、區級學科帶頭人至少開放一次;
區級、中心級骨幹教師、學科帶頭人每學期做一節錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區網上;校級骨幹做一節公開課(保存資料)
每週每個教研組推出一節研究課(錄相併放到網上，上交打印稿及電子稿教案)
新教師(教齡在五年以內，含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行爲 。
1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定瞭如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業佈置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。
備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課後反思，平時要有一週以上貯備課。 學校教導處加強檢查監控力度。
作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規範、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規範化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面瞭解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。
(五)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1.聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，並進行教學。
2。推門課：加強學校聽推門課的力度，瞭解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3。示範課：進行區、學區級骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。
4.評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
5.研究課：適時組織學科教學研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各兩節，時間另定)
6。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人蔘與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)
7。複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。
在學校的不斷的發展中，我們有了更大的進步，這些也都是我們一直以來不斷的努力得到的成果，這難得的成績來之不易，凝聚着我們這些人的心血，所以我們需要更大的努力，將我們的能力提高到最好，相信我們一定能夠成功!國家的將來就看我們教育的成果了，我們一定不能辜負國家的期望和人民的期望，一定辦出最好的學校，教出最好的學生!
國小第一學期教學工作計劃 篇4
教學工作是學校的中心工作，良好的教學質量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。爲了進一步提高教育教學質量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發，特制定20xx—20xx學年第一學期教學計劃：
一、教學目標
加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人爲本、以學生髮展爲本，以教育科研爲先導，以課程改革爲動力，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，創新課堂教學模式，倡導學生積極思維、主動參與、樂於探究、勤於動手，全面實施素質教育，全面提高教學質量。
二、具體工作
（一）進一步規範教學常規，向規範管理要質量
1、統籌安排，加強管理。
本學期我們將進一步科學優化教學常規管理工作，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質量調查研究工作，發現問題，認真分析，及時瞭解教學質量狀況，通過調研發現問題，調整策略，全面提高。進一步強化學校電化教育工作，充分發揮學校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規範學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設備的維護，保證設備的使用率和完好率。規範學校學籍管理工作，嚴格學生按照上級要求進行學生的轉入、轉出等工作，努力實現學籍的信息化管理。
2、加強常規管理、注重過程實效。
我們將以進一步規範教師日常教學行爲爲突破口，保證教學質量的提高。
（1）備課。分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態度與價值觀。教師要認真鑽研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設計，抓重點難點（根據生情、班情、師情），優化學習方法，合理分配好作業的量與質。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批註。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。
（2）上課。課堂教學是實施素質教育的主渠道，所有任課教師都必須依據《新課程課堂教學評價標準》上好每一節課，轉變教學方式，強化技能訓練，培養學生的創新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，爲學生自主發展提供時間和空間，創立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。
（3）作業。加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量。教師要按作業的佈置和批改的基本要求，認真佈置和批改作業。把握好作業的質與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業，注重多樣化的、富於實效的作業檢查或批改方式，並注意切實減輕學生過重的課業負擔。批改作業時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。
A、作業設置。除語文、數學、英語、美術、書法等學科外，其餘學科課程均不設書面作業。教師佈置作業要適量、難易適度，類型全面。
B、作業批改。所有作業的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統一的批改符，批改符和等級的書寫要規範，學生作業要整潔、齊全、規範。
4.聽課。認真組織開展常規聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領導要加強班級隨機聽課，注重指導實效。每學期，教導主任至少聽評課30節，組長聽評課25節，教師之間聽評課20節。
5.做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓，創新培訓機制,促進教師專業成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校範圍內展開，45歲以下的教師必須參加，先在組內聽課評課，每組選送2人蔘加學校微型課賽，決出先後名次，並給予適當獎勵。
（二）教育科研
1、加強教師的師德培訓
學習“三平”精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感），激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研的精神，形成爲人師表，敬業奉獻的意識，並融入日常教學當中去，關注每一個學生的發展，提高教師的職業道德和修養。組織學習“三平”精神爭做“三平”教師演講比賽。
2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質。
我們要在嚴格執行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出“校本”，組織開展好以教研組爲主要基地、以崗位自學自練爲主要形式、以學課標、鑽教材、研學法、創模式爲主要內容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業素養和教學能力的不斷提高。
指導教研組圍繞課堂教學開展好教研活動，加強教研組工作的'管理。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流於形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。
3、學校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹立榜樣，加強對優秀備課組宣傳與經驗介紹，加強教育教學成果的交流，積極營造人人蔘與教研、科研，努力提升課堂教學水平的濃厚氛圍。
（三）加強校園文化建設，豐富興趣班活動
1、本學期將進一步強化具有特色的興趣班活動，規範興趣班的管理，健全興趣班活動的激勵機制。每個年級組必須積極開展興趣班活動，在學期初要認真做好興趣班活動計劃並上報教導處，各種興趣班要做到有計劃、有過程，不得搞形式主義和弄虛作假，教導處根對活動開展的情況進行檢查，舉辦興趣班活動成果展示。通過豐富多彩的興趣班活動，展現我校學生科技文化素養和藝術風采，以提升學校教育的品味和內涵。
2、開展學科競賽活動。本學期，我們將結合上級教學研究部門組織的各類教學競賽，認真準備，提前規劃，爭取在教師和學生參加的各種比賽中獲得與學校發展相適應的成績，不斷提升學校綜合競爭力。
三、具體工作安排
（略）
國小第一學期教學工作計劃 篇5
一、工作思路
根據市、區、學區的教學指示和本學校的教學狀況的實際，以推進課程改革爲主線，以學科達標創優工作爲契機，以課堂教學爲基點，一手抓教學質量的管理，一手抓教師隊伍建設，構建新型的教書育人的模式，全面推進學校各項工作的開展。
二、工作重點
1、開展學科達標創優工作，規範學科建設，加強隊伍建設，提高學科質量。
2、改進質量監控方式，促進教師實施自我監控，向四十分鐘要質量。
3、以科研爲龍頭，健全學習制度，建立學習交流的教研活動模式，提高教師的教科研水平。
4、加強骨幹教師的培養力度，發揮骨幹教師的示範作用和輻射作用。
5、積極參與連片教研活動，提倡教師走出去，學進來，努力提高教師的教學水平。
6、關注學習優秀生和學習困難生，開展個案交流活動。
三、具體工作及主要措施
1、學科達標創優的活動。
（1）開展學科達標創優方案的設計，規範各學科建設。
（2）本學期完成語文、美術、音樂、科學，四個學科的創優達標工作，力爭3科優秀，1科達標。
具體做法：
①成立學校考評工作小組：由副校長、教學主任、學科骨幹教師組成。
考評組成員：李景豔、李文會、李永生、張培華、陳紅霞、王豔霞、張桂忠
②做好宣傳動員工作，各科教師認真撰寫《學科建設方案》。
③開展學習交流活動，修改《學科建設方案》。
④認真學習標準公平、公正地進行考評。
⑤迎接學區驗收檢查。
強調：科任學科開展有特色的課外活動，注意積累材料錘鍊自己。
2、教學質量監控。
（1）廣泛開展聽推門課活動，對教師的教案、學生的作業，採取隨堂查、抽查、重點查等形式鼓勵教師進行課堂5分鐘檢測，把握每一節課的教學質量。
具體做法：每位教師根據每節課的教學內容，進行自我監控，瞭解學生對當堂教學內容的掌握程度，將問題記錄下來，及時進行補救。
（2）堅持學校統一單元質量監控制度，對各年級語文、數學、英語進行統一檢測，各位教師及時、認真地進行質量分析，查找學科教學中的問題，制定切實可行的改進措施。
（3）每兩個月學校對全校各班進行語文看拼音寫詞語、數學口算、英語單詞的質量監控。
（4）十月份、十二月份開展全校數學特長生的選拔。
（5）開展專項競賽驗收活動。
語文：百字、朗讀。
數學：口算、計算。
英語：單詞競賽、英語口語競賽。
3、健全學習制度。
（1）繼續堅持每月進行一篇教學筆記的制度。（學校統一用本）
（2）繼續開展每月一篇教學反思案例的制度，利用校園網開展交流的活動。（電子版上傳）
4、加強教師隊伍建設。
（1）發揮骨幹教師的作用。
師傅：王豔霞徒弟：陳晶
師傅：李文會徒弟：王紅
師傅：陳紅霞徒弟：李亞芬
師傅：張培華徒弟：馮明傑
師傅：張桂忠徒弟：王淼
（2）開展普聽課的活動，提高教師隊教材的理解能力。
（3）開展骨幹教師示範課的活動，發揮骨幹教師的示範作用。
（4）積極參與朝陽區第四屆朝陽杯課堂教學大賽。
（5）繼續開展“興隆國小第三屆教學開放研討日”的活動。
主題：改變學生的學習方式，促進學生的.個性發展
（6）開展青年教師教學展示活動。
具體做法：第三週期普聽青年教師的常態課。
（7）做好“十一五”繼教工作，做好校本培訓工作。（以教師語文基本功爲抓手）
①對教師進行朗讀能力的培訓。
②開展每月教師書寫硬筆書法的活動。
5、積極參與科研工作，將課題研究與課堂教學相融合。
（1）積極參與小教研“十一五”課堂教學時效性課題的研究。（負責人：李文會、張桂忠）
（2）積極參與中央教科所“課堂連續體課堂教學策略的課題研究”（負責人：李文會）
（3）教育部課程教材研究所“兒童文學促進國小語文有效教學的研究”（負責人：陳紅霞）
（4）中央教科所“學校科學與技術環境創新的實踐與探索”（負責人：張培華、李永生）
6、開展連片教研活動，將教師送出去，學回來。
（1）鼓勵教師積極參加市、區、學區的各級教師的培訓。
（2）積極參與學區連片教研活動。
7、召開學習優秀生、學習困難生工作專題研討會，從更新觀念、轉變學習方式等方面研討學生的轉化。
四、月工作安排
時間
具體工作
九月
1、進行本學期第一次教案普查工作，做好檢查工作的小結。
2、完成本學期第一輪普聽課的活動。
3、完成骨幹教師的示範課的活動。
4、召開全校學生家長會。
5、對教師進行語文朗讀的培訓。
6、開展《學科創優達標方案》的撰寫。
7、上交教師硬筆書法作品。
8、各年級、各班按進度完成單元測試。
9、上交教材介紹筆記、學習筆記、教學案例反思。
十月
1、開展青年教師彙報課的活動。
2、驗收一年級漢語拼音。
3、完成全校語文、數學、英語的質量檢測。
4、各年級、各班按進度完成單元測試。
5、檢查各班語文、數學、英語、美術作業，做好檢查工作小結。
6、選拔數學優秀生。
7、開展學習優秀生、學習困難生教學策略的研討會。
8、上交學習筆記、教學案例反思。
9、上交教師硬筆書法作品。
十一月
1、開展第二輪教師普聽課的活動。
2、進行本學期第二次教案普查工作，做好檢查工作的小結。
3、積極參加區、學區各級的教研活動。
4、各年級、各班按進度完成單元測試。
5、上交教師硬筆書法作品。
6、開展“興隆國小第三屆教學開放研討活動”。
7、上交學習筆記、教學案例反思。
十二月
1、學校開展語文、數學、英語的專項競賽。
2、選拔數學特長生。
3、檢查各班語文、數學、英語、美術作業，做好檢查工作小結。
4、完成全校語文、數學、英語的質量檢測。
5、各年級、各班按進度完成單元測試。
6、上交學習筆記、教學案例反思。
7、上交教師硬筆書法作品。
8、開展學習優秀生、學習困難生教學策略的研討會。
9、制訂複習計劃，着手準備進入複習階段。
10、召開全校學生家長會，佈置複習任務。
一月
1、進入複習，普聽複習課。
2、各科進行期末檢測。
3、科任教師上交期末檢測方案，並按要求完成測試。
4、完成期末總結工作。
國小第一學期教學工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期，我校以提高教育教學質量爲核心，以加強教師隊伍建設爲關鍵，以課堂教學改革爲重點，加大教學過程的監控和管理力度，立足於學校實際，積極推進課程改革，強化師資業務培訓，規範教學行爲，深入開展教科研活動，努力培養學生創新精神和實踐能力，切實提高教師的綜合能力，加強作文教學等課題研究，積極推動學校素質教育的可持續性發展，全面提高教育教學質量。
二、重點工作
1、認真做好省市各類教學督導評估工作；
2、抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師專業化水平。
3、加強教研組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、規範化；4、深化課堂教學規範化管理，提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣；5、以多種競賽活動促進師生個性發展，爲師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施
（一）加強教學常規管理，提高教學質量。
1、嚴格抓好教學常規。本學期，教科處將加大管理、檢查力度，進一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
2、嚴格執行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學科課程，強化教學法規意識，促進學生全面、和諧發展。
3、對教研組強化了備課，尤其加強了集體備課，要求提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法、學法，要從整體上把握教材，落實“三維目標”，創新性地處理教材。
4、優化課堂教學，向40分鐘要質量，利用“課例研究”探討新課程的教學新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的師生關係，從而提高課堂教學效益。
5、優化作業內容，實施分層教學，倡導課內外結合，書面和口頭結合，改革批改作業的形式和方法，要求作業內容精當有效，批改及時，做到類批、點批、面批，教師要及時總結、點評，以指導整個教學。
6、做好培養學優生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學爲主的原則，要特別重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識；對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣；加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。
（二）、加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作爲重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行爲。
1、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力，脫穎而出。
2、做好校本教研培訓工作。努力爲教師創造寬鬆的研討氛圍，提供學習交流機會，組織上好達標課、研究課，使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學水平。
3、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論書籍，認真做好摘抄（5000字以上），並加強校內教師的互相聽課，每學期每位教師聽課不少於16節。
4、加強教師基本功訓練，積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例、書畫等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。
（三）、積極開展教研活動，深化教學改革
堅持“以人爲本，以質量爲本”開展多種形式的'教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1、教研活動要針對各組實際情況，創造性地開展活動。以聽課、評課爲重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成爲廣大教師業務學習、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
2、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
3、強化組內聽課、評課制度。本學期要求人人上規範課，青年教師上彙報課，骨幹教師上示範課，在此基礎上，進行評課交流，共同研討，及時改進，使同伴互助落到實處。
（四）、積極開展學科課外活動，做好其他工作1、學校語文、數學、科學等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學生素質。
2、開展中華文化經典誦讀活動，促使學生積累一定的文化知識。
3、舉行科技創新和素質教育作品展示活動，培養學生創新精神和實踐能力。
4、各班結合教學開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學生生活，培養學生能力。
5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力爲教學一線服務。
（五）具體安排
九月份：
1、制定各學校教學教研計劃、檢查各學科教案2、“
推門”聽課，規範課堂教學及校本教研工作
3、
組織迎接區教育局年度教學工作評估
4、參加市區品生、品社、語文優秀教案評比
十月份
1、參加市品德與社會優質課評選活動
2、開展各學科教師教學公開課活動
3、組織各教研組教研活動比武
3、期會考試
十一月份
1、參加全國中國小英語教師技能大賽
2、教案檢查評比
3、
部分學科教學專題研討，課題論文、經驗交流
十二月份
1、組織學生學科競賽活動
2、聽課指導
3、期末複習考試工作
一月份
1、
教學工作總結
2、期末各項教學工作檢查
3、教學成績彙總及質量分析。
國小第一學期教學工作計劃 篇7
本學期，教導處在校長室的正確領導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了期初工作計劃的各項任務，促進了學生身心全面發展，提高了教學質量。
回顧所做的工作，現總結如下：
1.期初組織了音樂、體育、美術、綜合、校本與健康等專、兼職教師的培訓。
通過培訓，要求根據各科特點進行教學，音體美等專職教師要認真備好上好每一節課，杜絕讓語數英搶課；進一步明確了綜合、校本與健康課程的課時及教學的要求，保證各類課程開齊上足上好。
2.堅持教學“五認真”月常規業務檢查工作。
本學期，根據《國小獎勵性績效工資發放辦法》，要求教師認真做好教學“五認真”工作，月檢查主要以備課、作業批改、組織測試三方面爲主，對發現的問題及時進行會議通報，並要求及時整改，並與月基本津貼掛鉤。9月份、12月份重點檢查了語數英之外學科的備課與作業批改，特別是科學、品德、美術等作業，主要是爲了促進其教學任務的完成，改變以往輕副科、重主科，少數兼職教師不能按時完成術科教學任務的現象，起到了很好的效果。
3.抓好寫字教學，提高書寫質量。
本學期曾多次召開二、四年級寫字指導教師會議，要求指導教師首先思想上要重視，平時要注重培養學生良好的書寫習慣；其次要認真指導，上好寫字課，用好習字冊。11月20日舉行了校級比賽，在臨近市級比賽前兩週，教導處每天安排一張寫字練習分到各班讓學生進行強化訓練，最終抽到的班級取得了較好的成績，促進了我校寫字教學質量的大幅度提高（12月6日，在溧陽市二、四年級團體寫字比賽中，我校二、四年級漢字均獲市團體二等獎，四年級英語書寫獲市團體一等獎）。
4.組織二、四、五、六年級有關學科學業質量調研。
根據省、市關於學生學業水平測試要求，我校對二、四年級學生全面進行了一次學業調研，調研在常態下進行的，絕不允許加班加點，更不允許增強學生課業負擔，調研的目的是爲了分析學情與教情。通過本次調研分析，廣大教師認識到：只有鑽研教材、加強校本教研、提高課堂教率、因材施教、作業做到精選、精講、抓好後進生，才能提高教學質量。12月14日，在溧陽市國小學業質量抽測中，我校二年級語文、五年級數學名列前茅（均爲市前5名），六年級綜合學科位於全市中等水平。
5.舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽。
爲落實《英語課程標準（20××版）》要求，營造良好的英語學習氛圍，提高我校三年級學生綜合運用語言的能力，激勵他們學習英語的興趣和自信心，我校按市級比賽要求舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽，提高了整班朗讀與口語交際水平，在市級比賽中獲得了二等獎。
6.加強體衛藝工作，開展紅星少年宮活動，提高學生素質。
期初根據溧教體衛藝文件，制定了《後周國小“體育、藝術2+1項目”實施方案》，並在體育課、大課間活動、室外活動課、音樂、美術等課程中積極落實；期末根據《體衛藝考評細則》認真收集、整理、補充有關資料，積極參與市級考評工作。
開展紅星少年宮活動，活動項目豐富多彩；配合衛生院安排學生體檢工作，對各班特殊體質的學生進行了調查登記，體育組認真組織了《國家學生體質健康標準》的測試工作，促進了學生素質的全面提高。
7.做好學籍管理工作，規範學籍變動學生的程序與手續。
積極參加學籍管理培訓，提高運用網絡管理的能力，根據學籍管理制度，嚴格規範入學、轉入、轉出、休學學生的程序與手續，並做好資料臺帳，12月13日，在溧陽市學籍管理檢查中獲好評。
8.做好圖書館管理工作，提高圖書的`借閱率。
做好圖書借閱登記手續、新書科學分類編碼，按時開放，保證師生的借閱時間，新書推薦，讓師生及時欣賞；優質服務，讓師生享受閱讀的快樂，努力提高圖書的借閱率。
9.其它工作：教職工信息採集更新與上報、流動兒童信息採集與上報、教材徵訂與管理、紅色文化節有關項目活動、教導處臺帳資料建設，以及配合學校做好中心工作或配合其他科室做好臨時性工作等等。
本學期教導處已順利完成了期初制訂的教學工作計劃，但還存在一些不足：
1.業務抽查中，發現存在以下一些問題，
如備課：⑴.師生活動不能突出學生主體地位，學生活動設計較少；⑵.教學反思過於簡單，有的甚至沒有進行教後的必要反思。
學生作業：⑴.學生用筆不規範，如出現學生練習冊中用紅筆訂正的現象；⑵.學生錯誤之處沒有及時糾正或訂正後教師沒有再次批改。有些班級學生習字冊書寫、批改等不規範。
2.少數教師不願意外出聽課，多數教師術副科教學質量意識淡薄，如科學、品德與社會等。
3.學籍管理方面主要是黑戶（無戶籍學生）、小年齡偏多，尚未有效控制。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1.繼續加強“五認真”考覈工作，做到常規月查與抽查相結合，促使教師更好地做好教學工作。
2.加強執行課程意識的力度，加強體衛藝工作，努力提高各學科的教學質量。
3.進一步改進學籍管理工作，從源頭抓起，有效控制黑戶、小年齡偏多的現象。
4.建立健全一年級《學生成長記錄袋》，重視對學生學習和發展過程的評價。