時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的地理教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理教學工作計劃1
一．高一地理上學年總體教學目標：
1、使學生獲得比較系統的自然地理基礎知識。
2、培養學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環境之間的關係做出正確的判斷和評價。
二．教材分析：
高中地理必修1主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和岩石圈組成的。地球表層又是一個開放的、複雜的、巨大的系統，它不僅與宇宙有密切聯繫，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的.關聯。本冊共五個單元：
第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作爲人類生存的地球的環境，和人類自然有着密切的關係。
第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。大氣是天氣現象發生的載體，大氣的性質和氣候的形成有着密切的聯繫。氣候的形成變化依賴於大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環境的重要性和緊迫性。 第三單元“地球上的水”主要讓學生
瞭解水圈環境的地理特點。使得學生明白水圈與人類活動息息相關。
第四單元“地表形態的塑造”主要講地表形態的特徵及與人類生活和生產關係密切相關。
第五單元“自然地理環境的整體性和差異性”是本學期最後一個單元也是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環境，地理環境也會影響人類。
三．具體措施：
1、認真鑽研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真備好每一堂課，並寫好教案。
2、認真上好每一堂課：運用生產和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕鬆愉快地掌握基本知識和基本技能。
3、佈置適當的課外作業，並及時批閱、講解作業。
4、要求學生積極參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。
5、適當用多媒體課件給學生上課，並補充課外知識。
四．教學進度表（附表）
地理教學工作計劃2
一、指導思想：
本學期七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。
我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的興趣爲重點，着眼於教師和學生創新意識的提高，切實提高地理教學質量。
二、教學目標
1、完成七年級下冊所學內容
2、提高教學質量，力爭期末測試考出更好的成績。
三、具體思路
1、切實實行教學改革。
2、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，切實發揮小組合作的.優勢。
3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
4、複習階段，認真制定複習計劃，精心組織複習，以書爲本，理清概念，提示規律，指點迷津，注意提高學生的審題、解題的能力及速度。
5、引資料、學經驗。經常向老教師學習，經常聽課。
四、本備課組本學期的主要任務如下：
(一)、備課
1.認真學習新課標，鑽研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
2.每週開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，採用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。
(二)、教學
1.堅持啓發式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，並在每小節設置探究題，促進學生的思考行爲。
2.減輕學習負擔。作業當堂消化，填圖題爲必做題，作業檢查按章進行，必做題全批全改。
3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。
4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。
5.認真做好探究性學習的總結工作，做到一課一反思，並及時討論提高。
6.積極探討並推進新課改，貫徹先學後教，充分發揮小組合作。
五、教學設想
1、教學地理要充分體現時代精神，面向現代化，面向世界，面向未來。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統一，觀點和材料的統一。
2、繼續深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養，樹立學爲主體，教爲主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發展，主動發展的育人觀，堅持教書與育人統一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，地理活動課的教學。
3、開展地理第二課堂，通過多種形式培養學生學習的地理學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，瞭解其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，儘量提高其學習成績。
地理教學工作計劃3
一、指導思想：
按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人爲本，全面發展，圍繞提高教學質量以及學生可持續發展開展工作。
高一地理教學以人類與環境的關係爲主線，以可持續發展理論爲指導思想。第一學期的教學資料主要爲自然地理知識，應從認識人類生存環境的角度出發組織教學，加強綜合性，使地理性更加突出。
高一地理教學要面向全體學生，從人類和地理環境的關係着眼，經過教學使學生獲得對終身發展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識，培養學生初步的地理技能、地理思維本事和地理探究本事。
二、教學目標：
讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生髮展有益的地理;倡導學生主動參加參與，樂於探究，勤勞動手，培養學生收集和處理信息的'本事，獲取新知識的本事，以及交流合作的本事。
三、學生知識現狀分析：
高一新生雖然在國中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所瞭解，但由於會考地理所佔分數低，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認爲地理是“副科”，故對地理知識的掌握能夠說十分有限，
四、教學要求：
1。認真學習教學大綱，深刻領會大綱中的資料與要求，深入鑽研教材，加快教學觀念的轉變。
2。在教學中要體現教育改革對當今教學的要求，即變應試教育爲素質教育;體現教師爲主導，學生爲主體的教學方式，教會學生如何學習，培養創新精神與實踐本事。
3。要重視培養學生的地理觀察、學習、調查及運用圖表和數據進行分析等基本方法和技能，要重視培養學生的地理思維本事和地理探究本事;理解地理學科的基本概念和基本原理，並學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。
4。在教學中要注重基礎知識的落實，進行章節過關的檢測。
5。教材中的圖和圖下小字以及活動部分的資料均作爲課文正文處理，教師要根據教材資料特點，組織安排好教學。
五、教學重點、難點：
地球自轉、公轉的地理意義、地表形態變化的內外力作用、全球氣壓帶和風帶、水循環、洋流分佈規律、氣候類型分佈、特點及判讀、地理環境的整體性。
六、教學措施：
首先應充分培養地圖的觀點，包括看圖本事、記圖本事和再認再現本事的培養。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想，其次，進取響應新課程理念，體現學生的主體學習地位，引導和啓發學生自主學習，引導學生去觀察、體驗、確定和推理。
七、課時計劃和安排：
按新課程標準中規定的高中課程計劃，每週授課2課時。期會考試之前講完第一單元和第二單元(部分)，期末考試之前講完第三單元。
地理教學工作計劃4
一、指導思想：
深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐，轉變落後思想，認真及時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。
二、教育教學目標：
1、知識與技能：
掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡單的地理觀測、調查統計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環境形成中的作用，以及對人類活動的影響；
初步認識人口、經濟和文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢。知道世界、中國和家鄉的地理概貌，瞭解中國與世界的聯繫；
初步學會根據一個國家或一個地區的地理信息，歸納其地理特徵。瞭解人類所面臨的人口、資源、環境和發展等重大問題，初步認識環境與人類活動的相互關係。
2、過程與方法：
通過各種途徑感知身邊的地理事物，並形成地理表象；
初步學會根據收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分佈和發展變化的基本規律。
嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出探究思路，蒐集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。
運用適當的方法和手段，表達自己學習的體會、看法和成果，並與別人交流。
3、情感、態度、價值觀：
形成對地理的.好奇心和學習地理的興趣，養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。
關心家鄉的環境與發展，關心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
尊重不同的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。
增強對環境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發展的觀念，逐步養成關心和愛護環境的行爲習慣。
三、主要工作措施：
堅持以教學爲中心，以教研爲先導，以提高質量爲重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益。
堅持聽課，繼續加強對現代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經驗找出差距，克服教學中存在的問題，
加強對學生的輔導，根據不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有進步。
四、具體工作安排：
1、積極、主動地參加本組的課改培訓和學習，充實自己的理論基礎，切實轉變觀念。在培訓和學習中，積極主動參與，深入反思自己的教學行爲，認真及時反思自己的教學行爲，每月作好總結、隨筆和課後反思。
2、對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，並以新課改理念爲指導思想，結合實際認真備課。
3、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生素養。
4、積極參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博採衆長。
5、自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，做到學以至用，並作好相關資料的收集和整理。
地理教學工作計劃5
作爲一名教師，在發揮自己專業所學的同時，應不斷完善個人業務水平。高中地理教育是基礎教育，但面對大學聯考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：
1、熱愛本職工作，爲人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。
2、我應不斷充實和提高自身的地理素養：加強課外閱讀，關心國內外教學改革的動態；努力提高對教育教學科研的能力。
3、作好教學後記反思
在一節或一天的教學工作結束後，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經驗，進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學後，通過對教學設計執行情況的回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行爲，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行爲的重塑。
4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關教育的書籍，並及時反思。
5、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，並切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結合作精神的培養。結合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。
6、認真參加參與教研活動，並在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教後反思，以提高自己的教學水平。
7、在本學期5月份《暢遊重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。
新學期開始了，本班決定在新學年裏，堅持以德育爲首、教學爲主、育人爲本的辦學方針，繼續發揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭實現本班：一個改觀、三個突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標），把本班辦成一個人見人慕的優秀班級。
具體安排如下：
一、強化學生日常行爲習慣
國小，不少學生染上了一些不良的習慣。開學第一週，開一堂行爲習慣養成教育課，做好學生的思想工作。規範兩操，有專門班幹部進行檢查，同學間互相監督。班長作好每天的行爲規範檢查，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
二、壯大班幹部隊伍
努力進行班幹部的培養，班幹部是班級的核心力量，培養好班幹部，讓他們明確各自的任務，具備一定的工作能力，是管理好一個班級的前提。班幹部不但能幫助老師管理班級，還能在同學們中間形成了一定的威信。本學期，我決定讓更多的同學有機會當上班幹部來管理班級。一方面可以減輕每個班幹部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學們在受到鍛鍊、增長才乾的同時，體會到了當小幹部的難處，更自覺地遵守各項制度。
三、培養良好的班風、學風
培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛鍊的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。
1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。
2、做好期初家訪工作，特別是對調皮學生進行全面瞭解。
3、滲透《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》中的`思想精神，要求學生以此來規範自己的行爲習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用。
4、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學爲主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。
5、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。
四、加強安全教育，防患於未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、利用班會、周集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。
2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
地理教學工作計劃6
本學期我擔任七年級1、2三個班的地理教學工作。爲順利完成本學期的教學工作，並取得良好的成績，我根據學科的特點，現將本學期七年級地理教學工作計劃如下：
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校工作計劃爲指導，加強課堂教學，推行高效課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、 教學任務
本學期講授人教版義務教育課程標準—《地理》（七年級上冊）。
三、學生情況分析
七年級學生剛升入國中，雖然國小學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺乏，不善於綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知慾強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。
四、教材分析
第一章 地球和地圖
“認識地球”，教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，並能根據需求選擇合適的地圖。
第二章 陸地和海洋
“世界的海陸分佈”一節，教材首先向學生展示地球的海陸分佈，通過直觀形象的圖形和具體的數據，向學生傳遞了世界海陸分佈的特點及其面積比較，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。
“世界的地形”一節，教材首先簡要介紹了什麼叫地形、什麼是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然後從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的讀圖能力。
“海陸變遷”一節，教材分別從地表形態變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態處於不斷變化之中。
第三章 世界的氣候
通過本章的學習，學生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，瞭解主要降水類型，瞭解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，並能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。
第四章 居民和聚落
本章屬於人文地理內容，主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環境及社會、經濟發展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，瞭解聚落與自然環境的關係，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產。
第五章 發展與合作
第一節“發展中國家與發達國家”初步引入國家的概念，主要講述發展中國家與發達國家的地區分佈特點和經濟發展差異，並簡略分析了導致發展差異的原因；第二節“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與發展，講述國際合作的基礎和重要性；第三節“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產生及主要國際組織的宗旨和職能。
五、教學目標和要求
1、瞭解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；
2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分佈特點，認識地球表面的海陸變遷，瞭解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；
3、認識世界氣候的地區差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關係，形成保護大氣環境的意識；
4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，瞭解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。
六、具體措施
1. 教學中充分發揮雙主體的作用，採用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。
2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，並且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
3. 教學中做到精講，重知識體系、結構、聯繫和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高複習效率。
4. 重點熱點抓輻射 重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重複複習一遍，應在所例舉的重點熱點專題複習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，並做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課；講究練習的實效性。
6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
10、每次考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。
七、課時安排：
課時安排共32課時，分別如下：
周次 教學內容 課時
1 緒言 與同學們談地理 1
第一章《地球與地圖》第一節《地球和地球儀》 1
2 第一章《地球與地圖》第一節《地球和地球儀》 2
3 第一章《地球與地圖》第二節《地球的運動》 2
4 第一章《地球與地圖》第二節《地球的運動》 1
第三節《地圖的'閱讀》 1
5 第一章《地球與地圖》第三節《地圖的閱讀》 2
6 第四節《地形圖的判讀》 2
7 第二章《陸地和海洋》第一節《大洲和大洋》 2
8 第二章《陸地和海洋》第二節《海陸的變遷》 2
9 第三章《天氣與氣候》第一節《多變的天氣》 2
10 複習，迎接段考 2
11 複習，迎接段考 2
12 第三章《天氣與氣候》第二節《氣溫的變化與分佈》 2
13 第三章《天氣與氣候》第三節《降水的變化與分佈》 2
14 第三章《天氣與氣候》第四節《世界的氣候》 2
15 第四章《居民與聚落》第一節《人口與人種》 2
16 第四章《居民與聚落》第二節《世界的語言和宗教》 2
17 第四章《居民與聚落》第三節《人類的聚居地-聚落》 2
18 第五章《發展與合作》 2
八、 學進度表
周次日期教學內容課時１
9月3--4日第一章讓我們走進地理第一節我們身邊的地理知識（1課時），第二節我們怎樣學地理（2課時）3２9月5日
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9月11日第二章地球的面貌第一節認識地球（3課時）3３9月12日
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9月18日第二章第二節世界的海陸分佈（2課時）2４9月19日
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9月25日放長假５9月26日
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10月2日第二章第三節世界的地形3６10月3日
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10月9日第二章第四節海陸變遷3７10月10日
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10月16日第三章第一節世界的人口（2課時），第二節世界的人種 （1課時）3８10月17日
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10月23日第三章第二節世界的人種（1課時），第三節世界的語言與宗教（2課時）3９10月24日
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10月30日第三章第三節世界的語言與宗教（1課時），第四節世界的聚落（2課時）31010月31日
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11月6日複習，期中檢測31111月7日
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11月13日第四章世界的氣候第一節天氣和氣候（1課時）第二節氣溫和降水（2課時）3１211月14日
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11月20日第四章第二節氣溫和降水（2課時），第三節影響氣候的主要因素（1課時3１311月21日
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11月27日第四章第三節影響氣候的主要因素（3課時）3１411月28日
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12月4日第四章第三節影響氣候的主要因素（1課時），第四節世界主要氣候類型（2課時）6１512月5日
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12月11日第四章第四節世界主要氣候類型（1課時），第五章第一節發展中國家與發達國家（2課時）3１612月12日
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12月18日第五章世界的發展差異第二節國際合作3１712月19日
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12月25日第五章世界的發展差異第三節重要的國際組織
3１812月26日
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1月1日綜合複習191月2日
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1月8日重點複習201月9日
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1月15日期末水平檢測，放寒假
地理教學工作計劃7
一、指導思想
堅持以實施素質教育、實現課堂教學現代化、樹立校本教研意識爲中心，整合各項常規工作，爲全面提高教師素養，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。
二、本計劃制定的依據
1、學科教學要求背景分析
地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關係的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。
2、學生現狀分析
國中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時國中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較爲複雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在國小基礎上的遞進。
三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標
七年級世界地理的教學目標是：
1. 使學生知道有關世界海陸分佈、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特徵，人類活動和自然環境的關係，初步掌握學習區域地理的基本方法。
3. 使學生初步學會運用地圖瞭解世界各地地理事物的分佈，初步學會分析區域地理特徵和地理事象的`內在聯繫，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。
4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境;初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。
四、具體措施
1.努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業務素質，以適應素質教育的需要。
2.在教學中融入“小組合作學習”。
引導學生積極主動的參與教學過程，激發學生的求知慾，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養他們的學習和解決問題的能力。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授;沒有學生的充分獨立的思考，不交流;沒有發現學生學習的障礙，不講解。
課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講學生提出的問題，講學生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即：學生不預習之前不講，沒問題不講，有問題學生不講之前不講。
3.課時要認真鑽研地理課程標準，通讀教材，瞭解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。內容的選擇要體現時代性，符合學生的心理特徵和認知水平，增加貼近學生生活、貼近社會的素材，有助於學生學習興趣的培養
4.強化作業、單元考試製度的落實。落實作業佈置和批改制度。單次作業佈置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特別注意對目標學生、弱科學生作業的面批。
地理教學工作計劃8
一、情況分析
本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每週每班由原計劃三個課時減爲二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。新東方良好的人際關係，先進的教育理念，愛的氛圍爲教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具爲地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃爲指導，加強課堂教學，儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的`製作水平，爭創優秀課件。
5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
8、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
10、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。
11、每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。一、指導思想：
認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點，結合本組學科特點，積極開展教學研究活動，努力探索科學課以“探究”爲主的教學模式，提高科學課教學教研水平，提高科學教學質量。
二、主要任務：
1、加強專業知識和教學方法的學習，進一步更新每個教師的教育教學理念，提高教師的教學水平和教學研究能力。
2、組織本組教師聽課評課，互相學習，取長補短，共同提高。
3、積極參與學校組織的各種教學教研活動(公開課、網上教研、業務學習)，圓滿完成上級和學校安排的各種教學研究任務。
4、狠抓常規教學的管理與落實。加強集體備課，督促每個教師備好每一節課，上好每一節課，把教學研究與課堂教學有機的結合起來，使教研服務於教學，提高課堂教學的效率和質量。
5、加強科學實驗教學，充分發揮實驗室的功能作用，上好實驗課，並作好記錄。
三、具體措施：
1、組織教研組成員進行學習和培訓。本學期3---6年級全部使用新教材，而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟悉，學生和教師都有一個適應過程。因此，必須加強業務學習，儘快熟悉新課標的教學理念和要求，努力轉變教學觀念，轉變角色，投入到新教材的教學實踐中去。
2、新教材的內容增多，難度增大。而且缺乏教學參考資料，因此，在平常的教學中，切實加強教學研究，充分發揮集體備課的作用，讓教師在一起互相探討教學方法，將每一課都落到實處，確保教學任務的順利完成。
3、新教材是以活動爲主線開展教學的，所以在教學中，各任科教師要克服困難，因地制宜，儘可能爲學生提供科學探究材料，讓學生參與科學探究活動，體驗探究的樂趣，發展學生的科學探究能力。
4、重視學生的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組，結合教材內容，組織學生以小組爲單位，開展課外科學探究活動。
地理教學工作計劃9
一、指導思想
認真貫徹落實學校“創新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身發展有用的地理”爲宗旨，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好爲重點，深入瞭解學生情景，着手教學模式的探討，不斷提高教學質量。
二、學生基本情景
本學期教學班x個，x個班分爲x個層次，x班、x班是實驗班，其中絕大多數的學生是年級的優秀學生，但他們明確今後的發展方向是學理科，其餘的x個班的學生爲平行班，計劃外的比例大，學生成績懸殊大，不愛學習的學生較多。
三、教學目的和要求
讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生髮展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂於探究，勤勞動手，培養學生收集和處理信息的本事，獲取新知識的`本事，以及交流合作的本事。
四、教材資料、教學重點和教學難點
本期教材以人文地理爲主，包括：人類的生產活動與地理環境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯繫；人類面臨的環境問題與可持續發展。教材以人地關係爲主線，以協調人地關係、尋求人類可持續發展爲宗旨，研究以人類爲中心的地理環境；從這一點看，在地理教學中參透環境教育應當是教學重點之一。教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源於實際的社會活動和不斷髮展的社會現實生活，與地理學科有緊密的聯繫，是對已發生的典型時間的真實寫照；所以，學生思考、分析和探究的一系列地理現實問題，經過案例分析引導學生去觀察、體驗、判定和推理也是教學的重點，更是難點。
五、教學措施
中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體此刻起直觀性和辨證思維本事的廣泛運用上，所以在教學中：
首先應充分培養地圖的觀點，包括看圖本事、記圖本事和再認再現本事的培養。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。
第二，根據教材特點選用一些帶有鄉土性質的案例，做好課堂教學模式的研究，儘可能在課堂上實現。另外，做好後進生的會考輔導工作。
地理教學工作計劃10
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃爲指導，加強課堂教學，推行素質教育，提高地理教學成績，認真完成本學科教學目標。
積極參加教科研活動，努力使教學水平。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學期，本人承擔七年級1--2班的地理教學任務，每週2個課時。所使用的教材是人教版七年級地理新教材。
新教材，新學生，新要求爲本人的學科教學工作帶來新的挑戰。我校良好的育人環境，切合實際的教育理念，提供了理想的工作有利條件，學校完善後的教育教學制度和新的辦學指導思想，給了地理學科應有的地位。
七年級學生剛升入中學，有較強的進取心和上進心，且對與現實生活聯繫緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是教與學中的優勢因素，但學生年齡小，自理能力不強，不適應國中的學習方法，學習又存在不穩定的特點，會可能影響整體學習成績，這些不利因素和未知困難，應該是教師提前考慮和採取措施加以解決的。
三、本冊教材分析
本學期的教學內容，共計五章，14節:第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。
向學生講述了最基礎的'地理知識，通過學習，讓學生感受到不同地方的不同自然環境，感受日新月異的地理環境變化，瞭解大自然的奧妙。
四、本學期總體教學目的要求
1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養學生創新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。
2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關係，使人類發展與環境相協調。
3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
5、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
5、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。
6、每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
7、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。
8、正確指導學生上網，建立《地理知識博客圈》認真做好“圈主”工作，是自己本學期一項重要嘗試
六、教學進度表
說明：鑑於學校的具體工作實際情況，也可能本計劃得不到實施，很可能第一週給我變換工作，假如如此的話，要“重整旗鼓，從頭再來”去應對新的挑戰，去享受新的感受。
地理教學工作計劃11
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神爲指針，以學校教導處工作計劃爲指導，強課堂教學，儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極進行教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、情況分析
本學期，本人承擔七年級兩個班的地理教學任務，每週每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。同時，因以往的一些客觀原因，學生對地理這門課程興致不濃，通過開學的學情摸底，瞭解到學生的知識結構不完備，知識積累程度低，有些學生沒有良好的學習習慣。但是，學校良好的人際關係，先進的'教育理念，爲教育教學提供了理想的環境。我有信心做好。
三、具體措施
1、抓好地理課堂教學常規。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
5、虛心向外學習，取長補短，不斷提高教學水平。
6、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。
7、每次單元檢測後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
8、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。
9、爭取結合地理學科內容多點使用多媒體教學，以增強教學效率效果。
四、教學進度安排
第一週：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節（一）——————————課時
第二週：第一節地球和地球儀（二、三）——————2課時
第三週：第二節地球的運動？單元檢測——————2課時
第三週：地圖（一、二）——————2課時
第五週：單元檢測————————————課時
第六週：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋————————————課時
第七週：第二節海陸的變遷————————————課時
第八週：單元檢測————————————課時
第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣——————2課時
第十週：第二節氣溫和氣溫的分佈——————2課時
第十一週：複習——————2課時
第十二週：期中反饋測試——————2課時
第十三週：第三章第三節降水和降水的分佈——————2課時
第十四周：世界的氣候單元檢測——————2課時
第十五週：第四章居民與聚落第一節人口與人種——————2課時
第十六週：第二節世界的語言和宗教——————2課時
第十七週：第三節人類的居住地—聚落單元檢測——————2課時
第十八週：第五章發展與合作——————2課時
第十九周：單元檢測複習
第二十週：複習期末考試——————2課時
地理教學工作計劃12
一、學生學情分析
學生在國小階段已經接觸到許多的地理知識，但地理作爲一門獨立的學科，七年級年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理，地理學科所需各種能力基本上時從零開始培養起。同時，七年級年學生的所學的科目由國小的兩個科目一下子增加到7各科目，學習壓力加大，國小的學習方法、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的國小時期的學習習慣都比較不好。
二、教學目標
加強教材、課標研究，更加高效完成七年級上冊地理教學任務。通過教學，使學生初步瞭解地理的研究內容，地理的學習方法，認識地球、世界的海陸分佈、地形、氣候等自然特徵，同時瞭解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的'特點。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理"。
三、具體工作安排
1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
2、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂有效性。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。
8、每次考試後，全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。
地理教學工作計劃13
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃爲指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材內容與章節
本學期的教學內容，共計五章，16節:第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發展差異》。
三、教學目標及要求
1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，瞭解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。
2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道五帶的劃分及各帶特徵。
3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，瞭解板塊學說。
5.知道天氣與氣候的區別，瞭解影響氣溫和降水的因素，瞭解全球主要氣候及其分佈。
6.知道世界三大人種及其分佈，瞭解世界三大宗教。
7.認識世界上的主要國家及劃分，瞭解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。
四、學情分析
七年級共計四個教學班，每班40餘人。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的'國中學生，在國小社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由於地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。
五、提高教育教學成績的措施
1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。
3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯繫。
5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
六、教學進度安排
第1到2周第一章
第2到4周第二章(第一節和第二節)
第3到6周第三章(第三節和第四節)
第4到8周第三章(第一節和第二節)
第9到10周(複習及期會考試)
第11到12周第三章(第二節、第三節和第四節)
第13到14周第四章
第15到16周第五章
第17到18周複習及期末考試
地理教學工作計劃14
一、情況分析
本學期，本人承擔七年級4個班的地理教學任務，每週每班3個課時。新課標，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關係，先進的教育理念，愛的氛圍爲教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃爲指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的.提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。
三、具體工作
抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。 認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。 積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。 教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。 認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。 參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。每次單元檢測後，全面做好每個學生。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
四、教學課時安排
第一週： 亞洲的位置和範圍
第二週： 亞洲的自然環境
第三週： 單元檢測
第四周： 日 本
第五週： 一次月考
第六週：東南亞
第七週：印度
第八週：俄羅斯
第九周：單元檢測
第十週：期會考試
第十一週：中東
第十二週：歐洲西部
第十三週：撒哈拉以南非洲
第十四周：澳大利亞
第十五週：美國
第十六週：巴西 極地
第十七週：複習
第十八週：複習、期末測試
地理教學工作計劃15
一、情況分析
本學期，本人承擔七年級班的地理教學任務，每週每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標、新教材、新環境、高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關係、先進的教育理念、愛的氛圍爲教育教學提供了理想的育人環境。
二、指導思想
在新課標理論指導下，以學校教導處工作計劃爲指導，加強課堂教學、儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規課堂教學。認真備好每節課，努力講好每節課，保障每節一練。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽，激發學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。
8、充分利用網絡資源，做好備課資料收集整理工作，爲備課準備充分的素材。
9、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。
教學課時安排
第一週：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(一) 2課時 第二週：第一節地球和地球儀(二、三) 2課時 第三週：第二節地球的運動 單元檢測 2課時
第三週：地圖(一、二) 2課時
第五週：單元檢測 2課時
第六週：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋 2課時 第七週：第二節海陸的.變遷 2課時
第八週：單元檢測 2課時
第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣 2課時 第十週：第二節氣溫和氣溫的分佈 2課時
第十一週：複習 2課時
第十二週：期中反饋測試 2課時
第十三週：第三章第三節降水和降水的分佈 2課時 第十四周：世界的氣候 單元檢測 2課時
第十五週：第四章居民與聚落第一節人口與人種 2課時 第十六週：第二節世界的語言和宗教 2課時
第十七週：第三節人類的居住地-聚落單元檢測 2課時 第十八週：第五章發展與合作 2課時
第十九周：單元檢測 複習 2課時
第二十週：複習 鞏固練習 2課時
第二十一週：複習 鞏固 2課時
第二十二週：複習 綜合檢測 2課時
第二十三週：期末考試