光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編爲大家整理的八年級思想品德教學工作計劃6篇，歡迎大家分享。
八年級思想品德教學工作計劃 篇1
一、學生基本情況分析
這學期我任八年級思想品德課，兩個班，上學期也是我任教，對這兩個班的學生有所瞭解，大部分學生對思想品德課較感興趣，學習的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認爲思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。
二、實施目標的方法：
1、重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的.建構性 。激發和提升學生的體驗 ，用活動激發和提升學生的體驗 ，在親身體驗中發展。
2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵着人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂。
3、 加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際來組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。
4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行爲的途徑。幫助學生認識社會、瞭解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。
5、加強課後輔導和檢查力度，充分運用早自習時間。讓學生把每課的知識點記牢，並學會運用。
6、注意培養學生分析問題的能力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。
總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收穫。
三、附：教學進度表
周次 教學內容
1 第一課新課講授
2 第一課練習測試及講解
3 第二課新課講授
4 第二課練習測試及講解
5 第三課新課講授
6 第三課練習測試及講解
7 單元檢測
8 第四課新課講授
9 第四課練習測試及講解
10 期會考試
11 第五課新課講授
12 第五課練習測試及講解
13 第六課新課講授
14 第六課練習測試及講解
15 第七課新課講授
16 第七課練習測試及講解
17 單元檢測
18 第八課新課講授
19 第八課練習測試及講解
20 期末複習
21 期末考試
八年級思想品德教學工作計劃 篇2
一、學生情況分析：
本學期任教八年級四個班思想品德課。從期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但分佈很不平衡，整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，和小組合作學習，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。
二、本學期主要教學工作：
1、繼續鑽研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力
3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。
4、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、改作業、單元測驗等常規教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。
5、切實抓好學科培優工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優秀率，把學科成績躍上新臺階
6、搞好教學還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的.基礎。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行爲的途徑。
三、教學進度安排：
時間 教學內容 課時安排
第1~3周 第一單元 6課時
第4~8周 第二單元 8課時
第9周 期中複習 2課時
第10周 期會考試
第11~14周 第三單元 8課時
第15~17周 第四單元 6課時
第18~19周 期末複習及評講試卷 4課時
第20周 期末考試
八年級思想品德教學工作計劃 篇3
本學期我繼續擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始，爲切實有效地搞好教育教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：
一．教材分析
按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分爲四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。
這冊教材涉及到很多法律方面的內容，基礎內容較多，需要學生認真掌握。教材列舉了相關案例，大部分內容是與學生日常生活接近的。使學生掌握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去，達到學以致用的目的。
二．學生分析
八年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，通過第一學期的學習，已經讓他們知道了思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今後的教學、生活與交往中，採取行之有效的方法對症下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
三、教學重點：
1、理解權利與義務的關係，學會尊重他人的權利，履行自己的.義務。
2、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，瞭解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、瞭解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人爲善。
5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
6、知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。
7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作爲消費者的權利。
8、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利於社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序，沒有人可以例外能夠分辨正義行爲和非正義行爲，養成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規則和程序爲榮,努力做有正義感的公民。
四、教學難點：
1、理解權利與義務的關係，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。
2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施於人”的道理，學會換位思考，能夠與人爲善。
3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
4、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利於社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。
五、教學措施：
1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣。班級內開展一些學生活動，如：辯論賽，問卷調查等。豐富學生的生活，培養學生的能力，提升專業素養。
2、要聯繫學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。
3、教師的角色是學生學習的夥伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
六、時間安排（附教學進度表）
周次教 學 內 容 （分課）教 學 內 容 （分框）
1、第一課、人民當家作主的國家，我們享有廣泛的權利
2、第二課、公民的義務，忠實履行義務
3、第一單、元探究活動、探究權利和義務，展示學習成果。
4、第三課、生命與健康的權利，同樣的權利同樣的愛護
5、第四課、人人享有人格尊嚴權，肖像和姓名中的權利
6、第五課、隱私和隱私權，尊重和維護隱私權
7、第二單元探究活動，尊重人身權利，感受法律尊嚴。
8、第六課、知識助我成長，珍惜學習機會
9、期中複習。第六課完
10、期會考試，期中講評。
11、第七課、財產屬於誰，財產留給誰，無形的財產
12、第八課、我們享有“上帝”的權利，維護消費者權益
13、第三單元探究活動、共編《維權手冊》，保護合法權益。
14、第九課、公平是社會穩定的“天平”，維護社會公平
15、第十課、正義是人類良知的“聲音”，自覺維護正義
16、第四單元練習，探究活動，追求社會公平，維護社會正義。
17、期末複習、綜合複習
18、期末複習、綜合複習
19、期末複習、綜合複習
20、期末複習、考試
八年級思想品德教學工作計劃 篇4
一、指導思想
大力推行新課程改革，努力新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓思想品德課教學的新局面。
二、工作目標
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。
2、創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。
3、根據我校學生實際，開展學生良好行爲習慣的養成教育。
三、教材分析
本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往爲主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。 掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善於與人合作，努力建立良好的人際關係。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人爲善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱鉅的任務。 教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。
四、教情分析
1、 我們學校是一個農村初級學校，家庭教育和學校教育相對落後，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨着不少的困難。學生被限制在家庭和學校這個小圈子裏，家庭教育的放任，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行爲習慣也沒有養成。 等等困難的存在，造成我們教學工作的`難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性；二是如何具體落實教學目標裏的能力目標任務，使學生知行統一。
五、教學措施
1、教師要反覆學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，儘快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。
3、教師課前要深入鑽研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。
4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。
6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。
六、教學進度
本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時，用於開展課外活動，和期末複習考試。 週數 日期 教學內容 課外活動 1。 9月2—8日 我知我家 收集家庭故事 2 。09—15 我愛我家/難報三春暉 我爲母親洗腳 3 。16—22 嚴也是一種愛/兩代人的對話 與父母長談 4。 23—29 同學·朋友 人氣指數排行 5 。30—10月/6日 國慶長假 6。 07—13 男生·女生 寫成長日記 7 。14—20 我知我師我愛我師 班級舉辦師生關係論壇 8 。21—27 主動溝通健康成長 9 。28—11月3日 世界文化之旅/做友好往來的使者 收集我國的文化遺產資料 10 。04—10 網絡上的人際交往/享受健康的網絡交往 ‘我的網友’交流 11。 11—17 期中複習 12 。18—24 期會考試 13。 25—12月1日 禮貌顯魅力/禮儀展風采 收集禮貌用語 14。 02—8 競爭？合作？/合作！競爭！ 合作學習 15 。09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人爲善 16 。16—22 平等尊重你我他/誠信是金 17。 23—29 做誠信的人 小區辦宣傳欄：誠信做人 18。 30—1月5日 活動 19 。06—12 期末複習 20 。13—19 期末複習 21。 20—26 期末考試 。
八年級思想品德教學工作計劃 篇5
[教材分析]：
1.總體思路：
根據實驗教科書課程標準的要求，以學生不斷擴展的生活及社會經驗爲基礎，結合學生心理髮展和社會生活的需要，與七年級和八年級（上冊）學習內容的相銜接，八年級（下）的主要思路是：以培養學生的公民意識爲中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作爲中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最後把落腳點放在培養學生的社會責任感這一點上。在編寫上，繼續遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融爲一體，在行文上以提升學生的行爲爲主線，目的在於使學生能真正地融和相關知識於正確的行爲之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。
2、教材體系及邏輯思路
本冊書共四個單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個單元前有卷前語，一方面引導學生入課，一方面提示本單元的學習目的和學習重點內容。
第一單元：我是中國公民——包括三個依次遞進的層次課程：我們都是公民——公民的權利與義務——憲法保障公民權利。這一單元從個人的公民身份入手，進一步明確公民身份的內涵，進而要求學生從小樹立公民意識，做合格的公民。
第二單元：我們的人身權利。
本單元的內容需要學生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關的、具體的公民權利的介紹和解說。是公民意識教育的進一步細化和具體化。把公民的人身自由和生命健康權利、公民的人格尊嚴權利、公民的個人隱私權利整合在《我們的人身權利》這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權利的內容。本單元的三課書是平行的關係。即：維護人身權利——維護人格尊嚴——保護個人隱私。
第三單元：我們的文化經濟權利。
這一單元將公民受教育的權利、財產權利和消費權利整合在一個單元中，歸之爲“文化經濟權利”。
第四單元：對社會責任。
這一單元是全書的落腳點，也爲了呼應和提升公民教育中關於公民的.義務這一部分的內容。這樣就使本書既強調了公民的權利，又強調了公民的義務。只有這兩方面的有機結合，纔是完整和科學的公民教育。這一部分基於法律意義上的義務，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內容。
本單元由四課書組成。其總的邏輯思路是：每個公民都是社會的一分子——社會生活本質上是一種社會合作過程——這一過程需要遵循社會公平的原則——這一原則需要正義的制度規則和良好的道德規範來支持——正義要求每個公民承擔起自己的社會責任——每個人的社會責任與他的社會身份相關——負責任的意義——個人發展和社會發展都要求我們負起自己的社會責任。
[教材內容特點]
1 、教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的。都是以問題情境的方式引導學生從問題進入相關知識的學習，進而規範自己的公民行爲，提高自己的公民境界。
2、教材繼續秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律知識，但在編寫手法上我們仍注意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結合本年級學生的心理特點和生活經驗，將有關的做人道理（道德）和法律要求結合起來論述。將知識和行爲要求結合起來表述。這個特點主要體現在大部分課的第三部分。
3、與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個具體的案例。而是選取與國中生生活經驗密切相關的、他們迫切需要掌握的法律內容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規定和要求，從而能按照法律和道德的要求，規範自己的行爲。即不是僅偏重於對法律知識的掌握，而是着重於知識和行爲的統一。
4 、嘗試將知識性和思考性結合。同時在評價部分留出了彈性空間。
[教學方法]：
多媒體展示、誘導啓發、案例分析、朗讀理解
[教學進度計劃]:
本學期共18周，教學時間16周，每週完成一課，需要13周，複習三週。列表如下：
週數
教學內容
教 學 目 的
第1周
總結上學期期末成績
第2周
5.1我們都是公民
懂得如何做一個合格的公民
第3周
5.2公民的權利和義務
瞭解憲法對公民的權利和義務
第4周
5.3憲法保障公民權利
憲法是國家根本法，是公民權利的保障書
第5周
第五單元複習與測試
第6周
6.1維護人身權利
運用法律保護自己和他人的人身權利
第7周
6.2維護人格尊嚴
運用法律維護自己和他人的人格尊嚴
第8周
6.3保護個人隱私
維護自己的隱私權，自覺尊重他人隱私
第9周
複習
第10周
期會考試
第11周
試卷講評
第12周
7.1維護受教育權
維護自己受教育的權利和自覺履行義務
第13周
7.2維護財產權
瞭解公民繼承權的方式和分配原則
第14周
7.3維護消費權
學會依法維護自己的消費者權利
第15周
第七單元複習與考試
第16周
8.1社會合作與公平
懂得社會合作需要公平，樹立公平意識
第17周
8.2社會規則與正義
懂得正義的制度和規則，做有正義感的人
第18周
8.3社會身份與社會責任
社會成員有着多重身份並承擔多重責任
第19周
8.4負起我們的社會責任
懂得負責任的人生纔是有價值的人生
第20周
總複習與期末考試
八年級思想品德教學工作計劃 篇6
本學期我擔任八年級政治課教學。新學期開始，爲切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：
一．教材分析
八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎內容較少，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環中，能夠使學生掌握一般規律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由於這冊教材涉及到有關法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助於更好地學習政治。
二．學生現狀分析
八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對於政治這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待於採取恰當的方法去解決。八年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道政治這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由於我對個別的`學生不是十分了解，這需要在今後的教學、生活與日常交往中，進一步瞭解、分析、及時發現，採取行之有效的方法對症下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這纔是真正的意義所在。
三．目標
1．掌握基礎知識，達到漢字書寫規範，理解基礎知識的內涵。
2．學以致用，分析具體案例，進一步理解政治這門學科的意義。
3．通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用於社會的人。
四．教學方法及措施
1．樹立正確的教學觀，以培養人爲目的，爲人師表，寓教於樂，促進學生身心健康成長。
2．按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。
3．認真上好每一節課，講課時充分體現教師爲主導、學生爲主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。
4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的瞭解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課後有作業，並且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。
5．認真做好後進生的工作。以鼓勵爲主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，並結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。
6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。
以上就是我本學期的政治學科教學工作計劃，還需在今後的教學工作中及時發現問題，以不斷充實完善。