二年級上冊數學教學工作計劃四篇

日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的二年級上冊數學教學工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

二年級上冊數學教學工作計劃 篇1

對於步入二年級的同學，他們經過一年基本適應了國小的生活，這個時候對知識的學習提到一個日程上來，結合實際，制定本學期計劃如下：

一、班級分析

本學期我執教二年級（3）、（4）班的數學，二年級的學生在經過一年的數學學習後，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的瞭解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在着明顯的差距。優等生思維活躍，發言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；後進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關注後進生學生學習興趣和學習方法的培養上，並使不同的學生得到不同的發展。

二、教材分析

（一）教學內容

本學期教材的主要內容是：100以內的加、減法的筆算，長度單位，表內乘法（二）， 表內乘法（一），表內乘法（二），認識長度單位釐米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

（二）教學目標

知識和技能方面

1、學生必須要掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌。握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、學生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，最好熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3、對於長度單位釐米和米有初步的認識，初步認識線段，會量整釐米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀

數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，並初步學會用具體的數據，描繪現實世界中的簡單現象。

2、初步瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

解決問題方面

1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

情感與態度方面

1、在他人的`鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

7、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯繫。

三、教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

四、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利於學生對某些數學內容的理解。

6、要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕鬆，覺得紮實。

8、要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

9、要使用遠程教育設備及資源，在光盤播放教室、衛星接收教室進行上課。

10、上課前要利用農遠資源進行經心備課，寫好農遠專用教案，並準備好課件資源，要以利用農遠資源爲主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現新的教育理念，這樣促進教師在日常教學中積極運用遠程教育網絡。

二年級上冊數學教學工作計劃 篇2

新的學年剛剛開始，爲了貫徹黨的教育方針，做好教育教學工作，使本學期的教育教學工作能夠跨上新的臺階，能使孩子們學到更多更有用的知識，現將本學期數學教學工作做如下分析和計劃：

一、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：長度單位認識長度單位釐米和米， 100以內的加法和減法（二），角的初步認識，表內乘法（一），觀察物體（一）從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，表內乘法（二），量一量，比一比，認識時間，數學廣角——搭配（一）和總複習等。本冊教材重視以學生的已有經驗知識和生活經驗爲基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。增加聯繫實際的內容，爲學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯繫。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

二、學情分析：

二年級（2）班有學生31人，男生20人，女生11人。一年來學生基本養成了良好的學習習慣，大部分小朋友上課時能積極思考，積極發言，作業認真按時完成.但還有一小部分的學生還沒養成這樣的習慣，經常上課思想開小差，和同學說話，作業不認真完成。基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有着一定的興趣，樂於參加學習活動中去。因此對二年級學生，我們應該更注重學習方法的培養，讓學生體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數學知識解決現實生活中問題的能力，體驗數學知識的有用性，從而更加喜愛數學這門學科。

三、教學目標

（一）、知識和技能方面

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3、初步認識長度單位釐米和米，初步建立1米、1釐米的長度觀念，知道1米=100釐米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整釐米）；初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整釐米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。

6、初步瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。

（二）、數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，並初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

2、初步瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

（三）、解決問題方面

1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的'密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯繫。

四、教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

五、教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

六、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利於學生對某些數學內容的理解。

6、要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕鬆，覺得紮實。

8、要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

七、全冊課時安排：（約60課時）

二年級上冊數學教學工作計劃 篇3

新的學期又開始了，在這一學期裏爲適應課程改革的要求，儘快跟上教學改革的步伐，以便取得好的教學成績，制定本學期教學計劃如下：

一、教材分析

這冊教材的教學內容有：乘法的初步認識；6以內的表內乘法；角的初步認識；除法的初步認識；表內除法和有餘數的除法；認識東、南、西、北等方向，從不同方位觀察同一種物體，描述物體所在的方向；統計與概率和實踐活動；混合運算。

二、班級情況簡析

二年級學生年齡小，動手能力差，注意力易分散，但他們有了一年的學習基礎，有強烈的求知慾，以形象思維爲主，這就需要教師有層次的、耐心的進行輔導。

三、教學要求

1、初步理解乘法、除法、有餘數除法的意義，知道乘除法算式中各部分的名稱。

2、編1~6的乘法口訣，熟記乘法口訣，熟練地運用乘法口訣求積求商，會寫乘、除法算式。

3、知道簡單的含有兩級混合運算的運算順序（不帶括號），並能正確地進行運算。

4、初步認識角，能辨認直角、銳角、和鈍角。

5、認識東、南、西、北、前、後、左、右等方向，會看簡單的路線圖。

6、在統計活動中，初步學會分類統計的方法。在具體活動中，體驗事件發生的確定性和不確定性。

7、通過測量、整理、分析數據等活動，加深對所學長度單位的認識，能在現實情景中辨認方位。

四、滲透教育

1、進行學習目的教育，教育學生愛祖國、愛集體。

2、珍惜時間做把握時間的小主人。

3、逐步養成良好的學習習慣。

五、教學重點與難點

本冊教材的教學重點是：理解乘法、除法和有餘數的除法的.意義。教學難點是：統計和可能性、混合運算。培養學生提出問題和解決問題的能力。

六、教學目標：

爭取達到的目標是，優秀率達到35%，及格率達到90%，總成績在鄉統考中達到中游以上水平。

七、教學措施

1、認真備課：備好課是上好課的前提，是保證課堂教學質量的關鍵。因此我將認真學習《課程標準》。閱讀有關參考書，領會教材編寫意圖，明確教學任務，弄清雙基內容、重點、難點和關鍵，研究單元、章節和本課在全書中的地位和作用，瞭解它們之間的內在聯繫，把握教材知識的全貌，依據《課程標準》的要求制訂教學目標，確定教學的深廣度，依據教材特點和學生實際情況處理教學內容，選擇教學手段和教學方法。

2、搞好課堂教學：

⑴課堂教學是整個教學過程的中心環節，上好課是提高教學質量最關鍵的一環，上課時按教案進行，並隨機應變。嚴格按教學計劃上課，並視情況適當調整，

⑵、遵循“探索領先－學導結合、優化訓練、當堂達標”的教學思想，重視結論獲取過程的教學，建立“目標－探索－結論－訓練”的知識點教學的基本程序，有效地培養學生的能力，充分突出學生的主體地位，指導學生主動學習，主動發展，實現學生“學”與教師導的最佳結合，優化訓練的材料、時機，通過訓練促進學生鞏固知識、深化理解、培養能力，當堂完成各項教學任務。

⑶、教學方法靈活得當。根據教材和學生實際採用能充分突出學生的主體地位，發揮學生學習的能動性，引導學生有效學習的教學方法。教學方法一定要實用，不要過分追求時髦。

⑷、教學手段先進實用。根據教學內容選擇恰當的教學手段，增強直觀性，改善改善視聽效果，提高教學效率。使用各種先進的教學手段，投影、錄相機、錄音機、多媒體等。並自制簡易教具，研究開發教學課件。

⑸、建立新型民主平等的師生關係，真情對待學生，關心愛護學生，尊重每一位學生做人的尊嚴和價值。不傷害學生的自尊心，學會讚賞每一位學生。

⑹、轉變學生的學習方式。把學習變成人的主體性、能動性、獨立性，不斷生成、張揚、發展、提升的過程。把學習過程之中的發現、探究、研究等認識活動突顯出來。使學習過程更多地成爲學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。轉變學習方式，要以培養創新精神和實踐能力爲主要目的。轉變學習方習方式，要以培養創新精神和實踐能力爲主要目的。轉變學習方式的基本特徵有主動性、獨立性、獨特性、體驗性、問題性。

⑺、作業設計符合“四性”：目的性、科學性、量力性、計劃性。精心設計練習和作業。認真批閱作業，並進行講評。

⑻、加強調後輔導，重點是學困生。要把功夫花在學困生的提高上，同時也要兼顧其他學生，使優生更優，使全體學生都能彌補自己的學習缺陷。

3、教育理論學習及教研課題實施方案。

本年度理論學習要持之以恆，堅持每週都抽出一定的時間進行學習有關教研報刊，每週抽出一定時間瀏覽有關教育網站，隨時關注教改動態。

八、教學進度：

參照市教研室的進度表進行。

二年級上冊數學教學工作計劃 篇4

一、教材的編排特點及重點訓練項目:

本冊教材重視以學生的已有經驗知識和生活經驗爲基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識;增加聯繫實際的內容,爲學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯繫;注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗並重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。教材的基本內容是:長度單位, 100以內的加減法(二),角的初步認識,表內乘法(一)(二),觀察物體(一),認識時間,數學廣角(搭配一)和數學實踐活動量一量比一比。其中 100以內的加、減法筆算,表內乘法是本冊教材的重點訓練內容。

二、學生情況分析:

二年級的學生在經過一年的數學學習後,基本知識技能有了很大的提高,對數學學習也有了一定的瞭解。在動手操作,語言表達能力等方面有了很大的提高,合作互助的意識也有了明顯的增強。因此,在這一學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養上,並使不同的學生得到不同的發展。

三、教學目標:

1、初步認識長度單位釐米和米,初步建立1米、1釐米的長度觀念,知道1米=100釐米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整釐米);初步形成估計物體長度的意識。

2、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

3、初步認識線段,會量整釐米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

4、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘.

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象,並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。

6、結合生活實際進一步認識鐘面,認識時、分、秒。知道1時=60分,1分=60秒。並正確認、讀、寫鐘面上的時間。

7、 通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的.事物的排列數和組合數.培養學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.

8、 體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心.

9、 養成認真作業、書寫整潔的良好習慣.

10、通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯繫.

四、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗,過去怎樣提,現在也怎樣提;也不能搬課本,凡是課本上的有的內容,都作統一的教學要求,而應該根據教學指導綱要,結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生,注重學法滲透。在學習中,教師不要包辦代替和以講代學,要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力,還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣,培養學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數學思想和方法,有利於學生對某些數學內容的理解。

6、要注意教學的開放性,培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案,注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得輕鬆,覺得紮實。

8、要滲透德育,注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

五、教學進度表

時 間周次教學內容或活動內容備 注

9.2/81長度單位

9.9/152長度單位/100以內的加法和減法(二)

9.16/223100以內的加法和減法(二)9月19日至21日中秋放假

9.23/294100以內的加法和減法(二)9.22至27 連續6天上班

9.30/10.65100以內的加法和減法(二)1至7日放假調休,共7天

10.7/10.136角的初步認識8至12 日 上5天班

10.14/207角的初步認識/表內乘法(一)

10.21/278表內乘法(一)

10.28/11.39表內乘法(一)

11.4/1010表內乘法(一)期中測評

11.11/1711觀察物體/表內乘法(二)

11.18/2412表內乘法(二)

11.25/12.113表內乘法(二)

12.2/814表內乘法(二)/量一量,比一比

12.9/1515認識時間/數學廣角

12.16/2216數學廣角/總複習

12.23/2917總複習

12.30/1.518複習迎接測評

1.6/1219複習迎接測評

1.13/1920測評