時間稍縱即逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,現在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,下面是小編爲大家整理的七年級第一學期信息技術教學計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
七年級第一學期信息技術教學計劃1
一、學生情況分析
本屆七年級新生裏面,在國小裏學習過信息技術課程,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且,信息技術課程是一門特殊比較的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯,這是我們教學的優勢。
但是由於每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課後就沒有鞏固的機會。
所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習,而是侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
學校教材採用的是九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容,分別是:第一章信息的整理與展示,第二章數據的處理與分析,第三章信息的交流與共享。
第一章中涉及的知識點有:演示文稿的策劃與準備、演示文稿的製作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發佈。
第二章中涉及的`知識點有:電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數據處理、直觀生動的圖表。
第三章中主要內容有:電子郵件、即時通訊、網絡論壇。
三、教學目標
1、瞭解演示文稿的用途。掌握策劃和製作演示文稿的方法。根據需要合理地應用動畫和切換效果,綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
2、掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法。合理調整電子表格的版面,掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數。運用圖表直觀地表達數據的涵義。
3、掌握電子郵件的使用方法。瞭解即時通訊並選擇適合自己的交流工具,能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流,瞭解網絡對學習生活的影響並樹立良好的網絡道德。
四、教學進度安排
第一~二週:第一章第一節演示文稿的策劃與準備。
第三週:第一章第二節掌握策劃和製作演示文稿的方法。
第四周:第一章第三節掌握設置演示文稿的動畫和切換效果。
第五週:第一章第四節綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
第六~七週:第二章第一節掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法。
第八~九周:第二章第二節合理調整電子表格的版面。
第十~十一週:第二章第三節掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數。
第十二~十三週:第二章第四節運用圖表直觀地表達數據的涵義。
第十四周:第三章第一節及第二節掌握電子郵件的使用方法。瞭解即時通訊並選擇適合自己的交流工具。
第十五週:第三章第三節及第四節能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流。瞭解網絡對學習生活的影響並樹立良好的網絡道德。
第十六週~第十七週:期末總結與測評。
七年級第一學期信息技術教學計劃2
一、教學指導思想
根據學校工作計劃和中國小信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
教材共六冊,每學期一冊。七年級上冊的主要內容爲信息及信息技術的含義、發展;計算機基本操作和常識;文字處理軟件WORD的使用。
三、學生情況分析
本年級六個班,平均每班80人。學生情況特殊,主要有如下兩方面:
1、起點不一。有的學生在國小有過一些基礎,有的家裏有環境,每天都有機會使用計算機,有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中,同時兼顧落後和超前的兩部分學生。
2、學生對本學科的學習積極性比較高,因爲信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調,相對來說學生覺得比較新鮮。但是實際上學生感興趣的並不是計算機知識和技能的學習,而是打遊戲和上網聊天。
所以,本期有必要進一步對他們進行正確的`引導,提高學生對信息技術課程的認識。
三、教學預定目標
1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、並用計算機處理文字、圖形的技能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導,鼓勵他們參加作品競賽。
五、教學措施設想
本期主要採取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其餘課程均在機房,講解5到15分鐘,讓學生自學和演練操作是主要的。
由於每一學期信息技術課時比較少,每週只有一節課,而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節新課前要充分複習前節內容,反覆提及和練習才能達到很好的教學效果教學。