時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的計算機教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
計算機教學計劃1
一、指導思想
根據當前就業市場實際對國中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業爲導向，以提高學生職業能力爲本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。
二、教材分析
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目爲單元，結合當前主流的'硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學情分析
289班爲一年級計算機專業學生，男生爲主，只有幾個女生，據瞭解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太瞭解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1.瞭解計算機系統組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法
2.掌握組裝計算機和設置BIOS
3.掌握系統的安裝及常用軟件安裝方法
4.掌握系統的備份和恢復
5.掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除
五、教學重點與難點
重點：
1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝 設置BIOS
2、安裝操作系統和驅動程序
3、系統備份與數據恢復 ADSL寬帶上網設置
4、常見硬件軟件故障診斷及排除
5、常用工具軟件的使用和技巧
難點：選購計算機、組裝計算機、設置BIOS
系統備份恢復、常見硬件故障及排除等
六、具體措施及教學方法
1.採用項目教學、任務驅動
2.項目分組，4人一組，培養團隊協作精神
3.培養自主學習能力、調動學生學習積極性
4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。
5.培養學生獨立思考、善於思考能力，充分挖掘學生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學。
7.認真做好後進生轉化工作和課後輔導
七、考覈方式
1.形成性考覈：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等 （40%）
2.終結性考覈：期中、期末操作考試（60%）
最終對學生一個總體評價
八、教學進度安排
本學期總課時 88 、周課時 4
周次
教學內容
課時
第一週
初步瞭解計算機，認識計算機硬件軟件
第二週
組裝計算機的配件選購
第三週
主流配置方案分析
第四周
成品計算機選購
第五週
組裝計算機
第六週
組裝計算機 檢查調試
第七週
組裝計算機 檢查調試
第八週
設置BIOS
第九周
設置BIOS 配置軟件環境
第十週
設置BIOS 配置軟件環境 期會考試
第十一週
常用外設選購安裝
第十二週
常用外設選購安裝
第十三週
系統性能測試優化
第十四周
系統備份恢復
第十五週
計算機上網及安全設置
第十六週
常見硬件故障診斷及排除
第十七週
常見硬件故障診斷及排除
第十八週
常見硬件故障診斷及排除
第十九周
常見軟件故障診斷及排除
第二十週
綜合實訓
第二十一週
綜合實訓
第二十二週
綜合實訓 期末考試
合計
計算機教學計劃2
一、指導思想
根據當前就業市場實際對國中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業爲導向，以提高學生職業能力爲本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。
二、教材分析
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目爲單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的`基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學情分析
289班爲一年級計算機專業學生，男生爲主，只有幾個女生，據瞭解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太瞭解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、瞭解計算機系統組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法
2、掌握組裝計算機和設置bios
3、掌握系統的安裝及常用軟件安裝方法
4、掌握系統的備份和恢復
5、掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除
五、教學重點與難點
重點：
1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝設置bios
2、安裝操作系統和驅動程序
3、系統備份與數據恢復adsl寬帶上網設置
4、常見硬件軟件故障診斷及排除
5、常用工具軟件的使用和技巧
難點：選購計算機、組裝計算機、設置bios
系統備份恢復、常見硬件故障及排除等
六、具體措施及教學方法
1、採用項目教學、任務驅動
2、項目分組，4人一組，培養團隊協作精神
3、培養自主學習能力、調動學生學習積極性
4、鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。
5、培養學生獨立思考、善於思考能力，充分挖掘學生潛力。
6、精心備課和精心組織課堂教學。
7、認真做好後進生轉化工作和課後輔導
七、考覈方式
1、形成性考覈：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等（40%）
2、終結性考覈：期中、期末操作考試（60%）
最終對學生一個總體評價
八、教學進度安排
本學期總課時88 、
周課時4周次
第一週初步瞭解計算機，認識計算機硬件軟件
第二週組裝計算機的配件選購
第三週主流配置方案分析
第四周成品計算機選購
第五週組裝計算機
第六週組裝計算機檢查調試
第七週組裝計算機檢查調試
第八週設置bios
第九周設置bios配置軟件環境
第十週設置bios配置軟件環境期會考試
第十一週常用外設選購安裝
第十二週常用外設選購安裝
第十三週系統性能測試優化
第十四周系統備份恢復
第十五週計算機上網及安全設置
第十六週常見硬件故障診斷及排除
第十七週常見硬件故障診斷及排除
第十八週常見硬件故障診斷及排除
第十九周常見軟件故障診斷及排除
第二十週綜合實訓
第二十一週綜合實訓
第二十二週綜合實訓期末考試
計算機教學計劃3
一、培養目標
本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，掌握大學專科文化基礎知識，既具有較深的專業知識，又有較強的專業技能和創新適應能力，面向計算機管理、應用第一線、能在工、商、企、事業單位從事計算機方面的營銷，操作，管理。維修，網絡應用，電腦廣告設計等工作的應用型高級計算機技術人才。
二、專業知識能力基本要求
(一)知識要求
通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：
1、掌握本專業所必需的高等數學、線性代數、概率論與統計、大學英語、應用文寫作、哲學等文化基礎知識。
2、掌握本專業所必需的電工與電子技術、模擬與數字電路、計算機操作應用基礎和程序設計語言等專業基礎知識。
3、掌握計算機原理、組成、數據結構、操作系統等專業理論知識。
4、掌握計算機及網絡操作、安裝、調試、維護等專業知識。
5、掌握多媒體技術及網絡的`基本原理和操作知識。
6、掌握一般辦公自動化軟件及設備的使用與維護知識。
7、掌握營銷和會計方面的一般知識。
8、掌握電腦廣告設計方面的一般知識。
9、掌握計算機硬件方面的故障檢測與維修的有關知識。
(二)能力要求
通過實驗，技能訓練和實習基地預崗實習，本專業畢業生應具備以下能力：
1、較高的英漢字錄入速度，較熟練的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等辦公自動軟件應用能力，DOS、WINDOWS等軟件的操作能力。
2、計算機及局域網絡的安裝，調試.管理.維護的能力。
3、常用管理軟件如電會軟件操作的能力。
4、計算機軟件的開發，設計.編程和維護能力。
5、一般辦公自動化設備的維護和使用能力。
6、多媒體軟件和Internet網絡的應用能力。
7、計算機硬件方面的故障檢測與維修能力。
8、計算機、計算機外設備及配件的營銷能力。
9、閱讀和翻譯本專業英語科技資料的能力。
10、社交、公關、語言文字表達、技術交流能力。
三、招生對象與學制
本專業招收高中畢業生，學制三年。
四、課程設置
根據本專業職業崗位知識與能力的要求，設置以下主幹課程：高等數學、大學英語、電子與電子技術、模似與數字數學、大學英語、電子與電子技術、模擬與數字電路、計算機應用基礎、C語言程序設計、微機原理與彙編、WINDOWS系統，Foxpre程序設計，計算機組裝與維修，Internet網絡技術與應用。
五、教學進程計劃及時間分配。
教學進程詳見附表。
本專業設計必修課26門，總學時2244學時，其中理論教學1742學時，佔77.6%，實驗課502學時，佔22.4%。實習學時爲600學時，實踐教學比：51:49。
六、成績考覈
對學生的成績進行考覈，是檢查教學效果，督促學生複習，評定學生成就的重要一環。理論教學的成績考覈分考試和考查兩種方法。考試成績按100分制，考查課程實行等級制：優秀、良好、及格、不及格。實踐教學的考覈，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考覈標準，按考覈評定學生的技能訓練和實習的成績。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業的技能等級考覈，並取得中高級等級證書。
七、畢業考覈
畢業實習結束後，根據社會實際需要，選擇若干課題，在專業教師或設計人員、管理人員的指導下，進行畢業設計或撰寫畢業論文，並由答辯委員會(小組)進行畢業設計答辯或畢業論文答辯考覈。
計算機教學計劃4
一、學生情況分析
大多數學生學習態度較端正，學習積極性較高，但學習習慣不是很好。有的學生計算能力較差，有的學生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。大部分學生還存在着依賴性，不願意自己探究知識，沒有好的學習習慣.
二、教材內容
本學期學習的內容爲選修2-2，選修2-3(北師大版)。
選修2-2內容包括：推理與證明、變化率與導數、導數應用、定積分、數系的擴充與複數的引入。
選修2-3內容包括：計數原理、概率、統計案例。
三、教材分析
1.注重基礎：
“大綱”對傳統的初等數學教育內容進行了精選，把理論上、方法上以及代生產與生活中得到廣泛應用的知識作爲各專業必學的基本內容。
2.降低知識起點
這套數學教材編寫從學生的實際出發，提高學生的數學素質，使多數學生能完成“大綱”中規定的教學要求，以保證學生能達到高中階段的基本數學水準。
3.注重數學應用意識的培養
每章專設應用一節，列舉數學在生活實際、現代科學和生產中應用的例子，培養學生用數學解決實際問題的意識和能力。
4.注重培養學生使用計算機工具的能力
四、教學管理與教學研究計劃
爲了做好這學期的數學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、抓好理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時瞭解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計劃：
爲了搞好教學工作，以課程改革的.思想爲指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，並且對各單元的進度情況進行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鑽研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案爲上好課提供保證，做好課後反思和課後總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯繫緊密的數學問題讓學生去解決，合理組織教學。
5、精批細改作業
精批細改每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
計算機教學計劃5
本學期學校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應用基礎》課程的教學工作，爲了更好的完成本學期的教學任務，特制定本學期的教學計劃，具體安排如下：
一、學生特點：
今年20xx級飯店管理班的學生人數較少，學生的基礎知識不軋實，但學生紀律較好，尊敬老師，學生之間關係較融洽，有較強烈的學習願望。開學初我曾認真觀察，發現學生對計算機有濃厚的學習興趣。
二、課程簡介
本課程系統地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，Windows20xx操作系統，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件Word20xx，電子表格軟件Excel20xx，文稿處理軟件PowerPoint20xx及計算機網絡基礎等。
三、課程教學要求
1、瞭解計算機文化的概念；
2、基本掌握計算機系統的組成與基本工作原理知識；
3、具有較好地使用Windows20xx操作系統平臺的能力；
4、瞭解漢字編碼的概念，（培訓時間短，所以教學要抓住將複雜的，縱深的內容拋棄，去難從簡、化繁爲簡。採用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的`教學手法從最基礎的開關機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始並逐步提升，達到計算機基礎操作較爲熟練的程度。
二、教材分析
根據學員的具體情況，特選用計算機短期培訓教材――由西北工業大學出版社出版，李傑紅主編的《計算機基礎操作教程》。
三、教學目標
使學員在計算機基礎知識方面全面脫盲，並能具備一定的實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應用方面的需求。
四、教學重點、難點
重點：辦公自動化
難點：計算機網絡應用
五、方法措施
1、備課：根據學員的基本情況，有針對性的選擇教材內容，適當調整難易度，做到每節課，學員都能基本掌握。
2、多媒體教學：採用聲音、圖象、視頻等現代化教學手法激發學員學習興趣。
3、上機實踐輔導：加強實用操作技能的掌握。
4、學習互助小組：在日常學習過程中形成以“先進帶後進”的良好互助學習風氣。
六、教學進度
計算機教學計劃6
一 學生情況分析
經過上一學期的教學，我發現在國小裏學習信息技術課程的學生佔90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對於爲什麼這麼操作、什麼情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養，一個專業術語、一個基本操作，我都要求學生達到規範。
一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認爲信息技術就是打電腦的觀念改變了，什麼事情都能問個爲什麼了，操作之前都能好好思考一番了。
這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對於相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和複習一起，以便能順利通過此次考試。
當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識
二 教材分析
本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，製作多媒體演示作品。其中“製作多媒體演示作品”的內容佔本教材的50%，可見製作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件製作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件製作多媒體作品。
三 本學期教學的指導思想
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，爲他們適應信息社會的'學習、工作和生活打下必要的基礎。
四 本學期教學的目標
1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
[具體活動]：
1、3月份學生電腦作品製作競賽
2、5月信息技術會考
3、6月份ppt作品的完成
計算機教學計劃7
一、培訓目的
據目前形勢，爲更好地利用計算機進行辦公與教學，爲使全校的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全校進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立製作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體 教師的教學水平。
二、培訓內容
本學期培訓的主要內容是：Windows的基礎操作；Word20xx排版與文檔的打印；文件的保存與另存；文件的查找與更名、刪除；Internet基本知識；收發郵件、發附件；
三、培訓重點
Windows的基礎操作；Word20xx排版；Word20xx表格的製作Word文檔的'打印；
四、培訓方法：
演示、講解、操作；以自學爲主，培訓爲輔。
五、培訓時間：
每週星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培訓對象：
除提高班以外的所有人員
七、培訓要求：
重要內容參考綱要： ows基礎操作部分： 1.怎樣運行一個程序？ 2.怎樣打開一個文件？
3.認識Windows窗口，瞭解各窗口之間的相互切換。 4.瀏覽器的使用方法 5.進入與退出Windows系統 6.怎樣創建一個新的文件夾？ 7.怎樣新建一個新的文檔？ 8.怎樣複製一個文件。
計算機教學計劃8
第一學期工作計劃設計如下：根據英語幼兒園的工作計劃，繼續以計算機輔助英語教學爲主；同時進行計算機基礎知識的學習。
教學目的：
堅持德育教育融入各項教學工作中，以培養幼兒各項能力爲目標。通過讓幼兒及早地掌握與瞭解計算機，達到培養幼兒學習計算機的興趣，並學會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。
教學內容：
一、培養幼兒良好的學習習慣和行爲習慣：
從小培養幼兒良好的學習習慣和行爲習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿於整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，從幼兒開始逐步培養他們良好的學習習慣，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。
二、計算機基礎知識：
1、學習正確地開關計算機的`方法；2、能熟練地使用鼠標；3、掌握各種學習軟件的操作方法；4、瞭解計算機的基本組成及作用。5、會簡單的使用畫筆軟件。
三、計算機輔助教學：
以輔助英語教學爲主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
四、學習智力遊戲：
通過學習智力遊戲，培養幼兒學習興趣，提高智力水平包含有：塗顏色、拼圖、迷宮等等。
教學方法：
在開學前兩個月中，以老師主講，學生參與方式進行。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。隨着幼兒能力的提高，對於相同形式的教學內容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養他們自學能力和探索能力。
具體內容標準如下：
第一學段大班計算機教學內容標準
教學遊戲
遊戲是孩子最喜歡的活動之一，通過利用計算機進行簡單的教學遊戲，可以讓孩子初步瞭解計算機的應用及對計算機產生濃厚的學習興趣，應重點根據孩子的年齡特徵選擇合適的教學遊戲。
通過本模塊的學習，孩子們將掌握最基本的計算機操作，並能初步創作出自己的第一個計算機作品。
在教學中，應注意多發揮孩子們的想象力與創造力，鼓勵孩子們通過計算機進行個人創作；初步培養孩子們自主學習信息技術的素養。
（一）益智遊戲
1。內容標準
（1）經歷遊戲過程，初步瞭解電腦的組成，在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。
（2）經歷遊戲過程，能獨立進行開機與關機的操作，並知道開機與關機的基本順序。
（3）經歷遊戲過程，熟悉鼠標的基本操作，並能利用鼠標完成啓動應用程序的操作。
（4）經歷遊戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。
（5）經歷遊戲過程，初步瞭解計算機的應用，初步感受計算機世界的魅力，激發對信息技術的求知慾。
2。活動建議
精心挑選一些孩子們感興趣的遊戲或者自編一些教學遊戲軟件，讓孩子們通過玩遊戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩遊戲的時候教育孩子玩這些遊戲的目的以及玩遊戲要適可而止，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
（二）計算機繪畫
1。內容標準
（1）獨立完成Windows的啓動與退出操作。並能啓動和關閉繪畫軟件。
（2）經歷計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。
例利用畫圖軟件信手塗鴉，表達自己的思想。
2。活動建議
讓孩子們在完成了必要的學習任務後，鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創作，發揮孩子們的想象力，提高孩子們學習信息技術的興趣，並初步體驗自主學習的樂趣。
輔助學習
（三）英語輔助教學
1。內容標準
（1）熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。
（2）通過計算機輔助學習英語，提高英語的聽說能力。
例1編寫輔助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。
2。活動建議
組織英語故事會，利用計算機進行輔助學習，讓孩子們先通過計算機聽英語故事，然後嘗試複述。
計算機教學計劃9
新學期的工作已經開始了。爲進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：
一、學生分析
五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件，對於即將要學習的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。
二、教材分析
這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上信息技術教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養，強調以學生爲主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，爲信息技術教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在學習中創造”。
三、教學目標
通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。
四、教學活動重點難點及突破方法
活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。
活動難點是通過有限的的`上機練習時間將理論知識轉化爲操作技能。
五、教學措施
爲了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——
1、認真備課：
明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課：
以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，老師爲上導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真佈置作業：
要求學生每節課前做好預習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考覈、獎勵優秀等方法加以突破。
4、認真組織信息技術操作考覈：
對學過的每一課及時進行考覈，及進分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：
根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養學生的特長。
計算機教學計劃10
一、指導思想
信息技術課程是國小一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨着我校各種條件的具備，已作爲必修課開設。
國小信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教師要求
教師要潛心鑽研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學後做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。
三、學生現狀分析：
一年級的國小生每班58人左右，共5個班。這些國小生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此注意培養他們的學習興趣，激發學生的積極性，保證學生愛學、樂學是關鍵所在。一年級的學生剛步入國小校門，對於很多事物都很陌生，尤其是對於電腦，他們既陌生，又有着濃厚的慾望，充分利用好學生的這種求知慾望來帶動學生的學習至關重要。
四、教材分析
本冊教材的知識系統和結構：
1、基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，並能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。
2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設備，熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習鼠標操作，可有計劃地讓學生玩各種小遊戲，這樣既能激發學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。
3、走進繪圖世界：畫畫是國小生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是國小生系統地學習一種程序的開始。
一年級的學生由於年齡小，單一而系統的內容不適合學生的學習，針對學生現階段的心理特徵及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內容進行了處理，從中篩選出適合一年級學生學習的內容，並加以處理，使之變成學生易懂易學的知識，並將遊戲教學貫穿其中，使學生在學中玩、玩中學，從而掌握住相關知識。
基於以上原因，本學期的內容主要包括以下幾點：計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作
和鍵盤的簡單操作，在後面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學習，培養學生對電腦的興趣，讓他們能夠發揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。
五、教學目標
（一）知識與技能
1、瞭解信息技術課的課程性質，明確本課程的'教學要求。
2、簡單認識計算機的各組成部分，瞭解各部分的功能，學會正確的開機和關機。
3、掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
4、初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。
（二）過程與方法
1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用遊戲教學，使學生在玩中學，學中玩。
2、學生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養學生的合作精神。
3、以問題驅動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛鍊學生的邏輯思維能力。
（三）情感態度與價值觀
1、使學生養成正確的上機習慣，形成正確的信息技術觀念。
2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力，培養學生的探究精神。
3、通過相關音視頻及圖片的薰陶，提高學生的審美能力和判斷是非的能力。
六、教學重點難點
鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是一
年級國小生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是國小生系統掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。
七、教學措施
1、充分利用好每一節課，合理安排18節課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。
3、在教學中採取情境設置的方法，激起學生學生的學習積極性。
4、在教學過程中採取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。
5、在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
八、安排教學進度：
第1周：學生座位分配，瞭解機房的規章制度。
第2—4周：初步認識計算機，掌握開機和關機，瞭解桌面的組成。
第5—9周：認識鼠標，學習鼠標的操作方法，從玩遊戲入手，熟練掌握鼠標的操作，爲後面的學習奠定堅實的基礎。
第10—16周：學習繪畫。
第17—18周：複習操作課。
計算機教學計劃11
隨着計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成爲人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作爲一門新興的學科，計算機教學的方法已經不能完全沿用傳統的教學方法，特別在中等職業學校的計算機教學中更應體現計算機教學的人機互動的特點，努力培養學生的動手能力，使他們走上工作崗位後能適應工作需要，滿足社會的要求。
我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖並處理複雜的畫圖、繁瑣的計算和數據信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數據處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應用以及多媒體技術已經成爲中等職業職業學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在於激發他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知慾。
一般地，剛開始學習計算機時都懷着神祕、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認爲學電腦可以打遊戲，好玩。但隨着學習進度的不斷深入，有的學習內容需記憶理解，並且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作爲一名計算機教師，這時就應善於引導，想方設法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：
1、充分發揮現代教學設備的作用，提高課堂效率，培養學生的動手動腦能力。在應用多媒體教室時，可將文字講述部分製成課件，以提高課堂教學內容的.含金量。而將操作部分的講解進行現場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然後再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由於網絡機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內容廣播到每臺學生機上），還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節課講，下一次課上機練習的不足，做到邊講邊練，效果特別好。
2、採用多種教學法，在學生能力培養上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現代化教學設備外，對課程的部分內容還應採用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網絡IE瀏覽器使用一節中，就可以採用自學指導法讓學生應用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務後，可給予學生一定的獎勵，允許他們幹自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可採用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。
如可佈置自學綱要，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處於一種接受知識的最佳狀態，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉化一節中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關係。爲了讓學生展示個人才華，我爲了發現學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對症下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。
當然這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務佈置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的應用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。
3、發揮輔助教學軟件的作用，補充教學環節的不足，學生學的知識應該與實際應用聯繫起來，讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習，可以發揮計算機輔助教學的優勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學軟件。充分發揮好這些輔助軟件的作用，切不可爲了省事而完全讓學生自學。因爲這些軟件內容單一、簡單且往往和教材內容不一致，如果完全按照輔助軟件的內容來組織教學，可能就無法完成教學的目標。
4、縮短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是計算機教學中一個非常重要的環節，教師切不可忽視。爲強化這一環節，在理論課講授時儘量採用現代教學技術，以縮短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外，每次上機，教師都要對學生提出明確的任務，有嚴格的要求，如要求學生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具體，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學生纔會認真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收穫，有所提高，有所進步。計算機教室和多媒體教室的相繼建立，爲提高教學的整體水平奠定了基礎，爲培養具有一定水平的中職畢業生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學方法的探索，也使得我們的課堂教學形式多樣化了，學生變得愛學習了，教學質量上去了。
總之，教學中，我認爲應關注以下三點：一是對知識的準確理解，既要明白什麼是知識，爲什麼這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用；二是對學生能力的準確認識，既要明確能力具體分解爲哪些，還要明確什麼能力通過什麼樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學生能力。三是培養怎樣的學習品質、態度、情感以及思維方法。
計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養出來的學生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最後危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學中，我們必須關注學生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養。
計算機教學計劃12
一、課程的性質和教學目標
計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows操作系統，重點掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網絡應用。
教學目標：
1.培養學生的計算機基礎操作能力;
2.能滿足基本打字要求;
3.瞭解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術;
二、教學方法
1、講授、演示、實踐;2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息;3、加強技能操作訓練;4、每節做小結，每結束一章要做總結並佈置上機綜合實訓操作練習。
三、教學安排及教學考覈方法：
本學期教學計劃安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。 期末以上機實踐操作爲主要技能考察，佔該課程的70%，平時作業和上機操作佔該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。
四、教學內容和要求
第一章 計算機基礎知識
教學內容：
1、計算機的發展和系統組成
2、漢字輸入法
3、數制和字符編碼
4、多媒體初步技術
5、計算機病毒及其防治
教學要求：
1.瞭解計算機的發展、應用和特點。
2.掌握數制及其轉換，掌握計算機的數據單位，瞭解計算機的編碼。
3.掌握計算機的系統組成，瞭解計算機硬件系統的作用，瞭解計算機軟件系統的作用。
4.瞭解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的應用。
5.瞭解計算機病毒的主要特點、分類、防治，瞭解殺毒的常用軟件。
第二章 Windows xP操作系統
教學內容：
1、認識操作系統
2、Windows窗口組成及基本操作
3、文件管理
4、文件與文件夾基本操作
5、Windows控制面板
6、Windows程序和附件
教學要求：
1、掌握Windows基本操作;
2、熟練掌握文件和文件夾的複製、移動、查找和重命名等操作;
3、瞭解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程序
4、 掌握Windows系統中的屏幕顯示設置、日期和時間的設置、打印機的設置
第三章 Word文字處理
教學內容：
1、Word認識窗口界面
2‘設置Word文檔基本格式及編輯長文檔
3、Word表格處理
4、美化文檔及圖形處理
教學要求：
1、瞭解 Word基礎知識;
2、熟練掌握 Word 文檔基本操作、編輯、格式化。
3、能熟練地應用 Word的表格功能進行表格的.創建、編輯、調整、修飾、計算和排版。
4、能熟練地應用 Word圖形功能，進行圖形的插入和繪製，能熟練地插入藝術字。
5、能掌握 Word其它功能，如插入藝術字、頁面設置、打印文檔、使用公式編輯器
第四章 Excel電子表格
教學內容：
1、Excel的基本操作
2、編輯數據
3、格式化數據
4、格式化表格
5、數據計算
6、數據處理
7、創建數據圖表
教學要求：
1、熟練掌握 Excel的基本操作。
2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。
3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。
4、能用Excel的公式與函數進行常用的運算。
5、瞭解數據庫管理方法。
6、學會創建和編輯表格。
第五章 PowerPoint演示文稿
教學內容：
1、PowerPoint概述
2、輸入文本和插入對象
3、美化幻燈片
4、放映幻燈片
教學要求：
1、學會使用幻燈片插入文本和圖片
2、學會美化幻燈片
3、學會放映幻燈片
4、製作簡單的課件文稿
知識擴展
1、網頁瀏覽，連接因特網
2、認識計算機網絡知識
3、收發電子郵件
總結與複習
計算機教學計劃13
一、學科基本內容
本學科本學期的內容是學習使用電子表格軟件，瞭解單元格、工作表、工作簿，學會錄入數據，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行復制、刪除、重命名、排序操作，本教學內容有趣、實用，但邏輯性強，要求學員一定要打好基礎，紮紮實實地深入學習。
二、學科培養要求
通過學習培養學員學習計算機的興趣，提高學員的信息技術素養，培養他們在現實生活中使用信息技術分析問題、解決問題的意識。
1、“雙基”目標
瞭解工作簿、工作表、單元格，學會單元格信息的錄入，學會對工作表中數據的編輯，學會設置工作表的格式，會對單元格進行合併和折分，會對工作表進行刪除、複製、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術字來美化表格，會使用函數處理數據。培養學生利用電子表格分析數據、處理數據的能力。
2、情意目標：
培養學員的學習計算機的興趣。 培養學員良好的學習習慣。
培養學員電子表格分析問題、處理問題的能力。
三、教學設施設備要求
硬件要求：微機室、投影機、幕布
軟件要求：Excel20xx、電子教室
四、教學方法
1、任務驅動法
教師給學員制訂出明確的學習任務，讓學員學有所思，思有所指，讓學生通過一個一個的任務，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發學習計算機的興趣。
2、小組協作法
教學過程中教師設定的教學內容，採用個人自主探究、小組協作的方式提高學生的學習能力。
3、設置情境法
在教學中教師要注重情境設置，通過設置合理、有趣的.情境，引導學生進入狀態，使他們在學習過程保持飽滿的精神狀態，成功地完成學習內容。
4、學以致用法
教學過程中要注重學習內容的實用性，在學習中多給學員設置一些與應用相關的任務，通過實用、有趣的任務，讓學生感到學習重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發學員們的學習動力，通過用，提高學員的適應能力，爲工作、再就業提供良好的基礎。
教學具體措施及輔助活動
1、利用多媒體系統、多媒體素材激發學員學習興趣。
2、自主先擇一個主題，進行數據採集與分析。
五、課時要求：
本學期電子表格製作演示文稿，共安排了200學時。
六、學分要求：共15分
七、教學進度表
計算機教學計劃14
一、課程的目標和任務
《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以後計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內容爲： 1) 計算機基礎知識。
2) 具備Windows XP操作系統的基本知識，掌握Windows XP的基本操作。
3) 會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4) 熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint演示文稿及多媒體軟件的應用。
本課程的學習任務分爲兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows XP操作系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。
二、學生情況分析
現任教的12級數控、護理、幼師專業，學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows操作系統，但也沒學習使用過辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對於計算機的瞭解比較膚淺，認爲計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的.方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。 三、教材分析
學生現在所使用的教材是由國防科技大學出版社專爲中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows XP操作系統，第三章 因特網（Internet）應用，第四章 Word文字處理軟件的應用，第五章 Excel電子表格處理軟件的應用，第六章 多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。 四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系
統掌握信息技術知識，計劃採取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。 2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結並佈置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。 五、教學進度安排表
六、課程考覈辦法
考覈：理論考試佔30％；上機考試佔50％；平時成績20%； 1．上機考試或理論考試低於50分，總評爲不及格；
2．平時上課、上機考勤；課後作業；上機作業；課程設計作品；課堂表現等都記錄平時成績； 七、對學生的學習要求
學生學習強調以動手爲主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
計算機教學計劃15
一、課程性質
本課程是計算機專業中一門重要的專業技術課程。重點介紹計算機網絡的基礎知識和組網方法。全書共由9個章節組成。介紹了數據通信基礎知識、網絡體系結構、TCPIP等協議的結構及功能、網絡硬件等組建計算機網絡的基礎理論知識，還介紹了簡單計算機網絡的規劃與佈線施工以及操作系統安裝與設置、局域網組建等。最後詳細介紹了internet的.應用以及常用維護軟件等。
二、教學基本要求
(1)熟練掌握：要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，並能夠運用於實際應用當中。
(2)掌握：要求學生能夠較好地理解和掌握;並且能夠進行簡單應用。
(3)瞭解：要求學生能夠一般地瞭解所學內容
三、理論教學
該課程主要知識點包括如下內容：
項目一：認識計算機網絡，介紹計算機網絡在現代社會的應用及其發展歷史，簡單介紹數據通信有關知識。
項目二：認識計算機網絡體系結構。介紹構成網絡的幾個重要協議，講述IP地址的概念及其設置方法。
項目三：認識計算機網絡硬件。介紹計算機網絡必備的幾種硬件及其使用方法。
項目四：計算機網絡規劃與佈線施工。介紹計算機網絡的規劃方法，詳細講述網絡佈線施工過程、網線的製作。
項目五：安裝和設置網絡操作系統。
項目六：組建局域網。以家庭局域網和宿舍局域網爲例。重點介紹對等網的組建方法、路由器的設置、無盤網的相關知識及組建方法等。
項目七：網絡基本應用。介紹web站點及ftp站點的設置，虛擬專用網的組建及基本應用。
項目八：internet的應用。
項目九：網絡安全管理以維護與使用技巧。