日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的七年級上冊地理教學工作計劃4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
七年級上冊地理教學工作計劃 篇1
生：人口自然增長率=出生率—死亡率
聯繫實際：
一、計算人口自然增長率
（課件展示）
地區：
出生率（％）
死亡率（％）
自然增長率（％）
生：人口自然增長率爲—0.41
師：人口自然增長率負值表示什麼？0又表示什麼？
生：負值表示人口減少，0表示人口不增不減。
師過渡：世界上各地區人口增長的速度不同，那人口分佈又是什麼情況呢？
（板書）世界人口分佈
二、世界人口分佈
師：請同學們閱讀67頁活動1，思考：用什麼指標來衡量人口分佈的疏密？用公式怎麼表示？
生：人口密度=人口數／面積（人／平方千米）
聯繫實際：計算撫順、瀋陽的人口密度
（課件展示）
地區
面積/平方千米
人口/人
（20xx年）
人口密度
（人/平方千米）
生：撫順人口密度是199（人/平方千米）
生：瀋陽人口密度是537（人/平方千米）
師總結過渡：我們身邊撫順瀋陽的人口分佈不同，那麼世界上的人口分佈有什麼特點，我們需要利用世界人口分佈圖來觀察。
師：讀圖要循序漸進，根據“讀圖三部曲”（觀圖—知地—求理），觀圖—熟悉圖例，明確圖意；知地—瞭解地理事物的分佈特徵；求理—探究分佈規律，理解成因。請同學們根據圖例，找出人口分佈四大稠密區和四大稀疏區（人口密度大於200人爲人口稠密區；小於1人爲稀疏區），並分析這樣分佈和自然環境有什麼關係？
（課件展示）世界人口分佈圖、世界地形圖、世界年降水量分佈圖，世界年平均氣溫分佈圖
生：亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部是人口稠密區。
生：極地地區，北非地區，南美洲北部人口稀疏。
生：中低緯度近海的平原地區，自然條件好，是人口稠密區；終年嚴寒的高緯度地區、極端乾旱的沙漠地區，地勢高峻的高原山區、氣候潮溼的雨林地區，人口稀少。
師生總結：世界上的人口分佈是不均勻的'，亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區，是人口稠密區，而“高、幹、冷、溼”地區人口稀少。
（課件展示）極地，沙漠，高原，雨林圖片
過渡：人口快速增長、人口分佈不均產生了很多人口問題。
（板書）人口問題
三、人口問題
師：請同學們四人組成一個小組，根據合作提示，分組探究下面兩個問題：
1、談談人口增長過快帶來哪些問題？
2、談談鄉村人口向城市遷移原因及對城市發展的影響。
（課件展示）
合作提示：
1、各組自主選擇探究題目
2、先通過閱讀教材或學案資料，提取信息，形成自己觀點
3、組內交流各自觀點，互相補充。
4、組長收集整理組員觀點，以恰當的表現形式全班交流（畫漫畫、情景劇、舉例子等）
（附本部分學案）
<合作探究>（參照教材P67———P70）
1、結合所見所感
七年級上冊地理教學工作計劃 篇2
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃爲指導，加強課教學，結合我校“學導並舉，當堂訓練”的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教學任務
本學期講授義務教育課程標準教材（人教版）——《地理》（七年級上冊）
三、學生情況分析
七年級學生剛升入國中，雖然國小學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺乏，不善於綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知慾強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。
四、教學措施
1、教學中充分發揮雙主體的作用，採用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。
2、有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，並且要大力開發課程資源，豐富的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
3、教學中做到精講，重知識體系、結構、聯繫和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，做到講練結合，提高複習效率。
4、重點熱點抓輻射
重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重複複習一遍，應在所例舉的重點熱點專題複習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力。
5、抓好常規地理課堂教學。
認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的.實效性。
6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生的學習興趣。
10、每次考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
五、課時安排：
課時安排共22課時，分別如下：
章序
名稱
節次
內容
課時
課時合計
緒言
與同學們談地理
1節
與同學們談地理
1
1
第一章
地球和地圖
第一節
地球和地球儀
3
7
第二節
地球的運動
2
第三節
地圖的閱讀
1
第四節
地形圖的判讀
1
第二章
陸地和海洋
第一節
大洲和大洋
1
2
第二節
海陸的變遷
1
第三章
天氣和氣候
第一節
多變的天氣
1
7
第二節
氣溫的變化和分佈
2
第三節
降水的變化和分佈
2
第四節
世界的氣候
2
第四章
居民和聚落
第一節
人口與人種
2
4
第二節
世界的語言和宗教
1
第三節
類的聚居地——聚落
1
第五章
發展與合作
一節
發展與合作
1
1
八、教學進度表
周次
教學內容
課時
1
緒言與同學們談地理
1
2
第一章地球和地圖
第一節地球和地球儀（2課時）
2
3
第一節地球和地球儀（1課時）
第二節地球的運動（1課時）
2
4
第二節地球的運動（1課時）
第三節地圖的閱讀（1課時）
2
5
第四節地形圖的判讀（1課時）
講解練習題複習（1課時）
2
6
第一章檢測並講評（2課時）
2
7
第二章陸地和海洋
第一節大洲和大洋練習（1課時）
2
8
第二節海陸變遷練習（2課時）
2
9
第二章檢測並講評（2課時）（2課時）
2
10
複習期會考試（2課時）
2
11
第三章天氣與氣候
第一節多變的天氣並講解練習題（2課時）
2
12
第二節氣溫的變化與分佈（2課時）
2
13
第三節降水的變化和分佈（2課時）
2
14
第四節降水的變化和分佈（2課時）
2
15
第三章檢測並講評（2課時）
2
16
第四章居民與聚落
第一節人口與人種（2課時）
2
17
第二節世界的語言和宗教（1課時）
類的聚居地——聚落（1課時）
2
18
第四章檢測並講評（2課時）
2
19
第五章發展與合作複習（2課時）
2
20
複習，期末考試（2課時）
2
上面就是爲大家準備的13年七年級上冊地理教學計劃，希望對各位有所幫助！
七年級上冊地理教學工作計劃 篇3
一、情況分析
本學期，本人承擔七年級六個班的地理教學任務，每週每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關係，先進的教育理念，愛的氛圍爲教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具爲地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，特別是依據修訂後的《義務教育地理課程標準（最新一年版）》，堅持、鞏固、深化地理課程改革的`基本理念，以學校教導處工作計劃爲指導，加強課堂教學，儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從，走向。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會《標準（最新一年版）》的精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加學校的教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，科組備課，精益求精，爭創優秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。
8、每次單元簡測後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。
11、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。
七年級上冊地理教學工作計劃 篇4
一、情況分析。
本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務，每週每班由原計劃三個課時減爲二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關係，先進的教育理念，愛的氛圍爲教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具爲地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想。
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃爲指導，加強課堂教學，儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。
三、具體工作。
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。
8、每次單元考試後，全面做好每個學生，每個班級的`質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。
11、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
四、教學課時安排。
第一週：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節（一），2課時。
第二週：第一節地球和地球儀（二、三），2課時。
第三週：第二節地球的運動單元檢測2課時
第三週：地圖（一、二），2課時。
第五週：單元檢測，2課時。
第六週：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋，2課時。
第七週：第二節海陸的變遷，2課時。
第八週：單元檢測，2課時。
第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣，2課時。
第十週：第二節氣溫和氣溫的分佈，2課時。
第十一週：複習，2課時。
第十二週：期中反饋測試，2課時。
第十三週：第三章第三節降水和降水的分佈，2課時。
第十四周：世界的氣候單元檢測，2課時。
第十五週：第四章居民與聚落第一節人口與人種，2課時。
第十六週：第二節世界的語言和宗教，2課時。
第十七週：第三節人類的居住地—聚落單元檢測，2課時。
第十八週：第五章發展與合作，2課時。
第十九周：單元檢測複習，2課時。
第二十周：複習鞏固練習，2課時。
第二十一週：複習鞏固，2課時。
第二十二週：複習綜合檢測，2課時。
第二十三週：期末考試，2課時。