身爲一名剛到崗的教師,教學是我們的工作之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編幫大家整理的大班健康公開課教案及教學反思《骨頭啥模樣》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、樂意參與認識人體骨頭的活動,體驗探索身體奧祕的興趣。
2、觀察骨骼的基本特徵,初步瞭解骨骼的構造。
活動準備:
1、人體骨架模型或人體骨架圖一份。
2、請家長幫忙收集一些醫院廢棄的X光片。
3、大白紙和雙面膠若干。
4、活動當天請幼兒穿紅色運動服。
活動過程:
1、捏捏自己的骨頭,感知骨頭的存在。
師:小朋友們,請你們用手捏一捏自己的手指和手臂。有沒有摸到硬硬的東西?那是什麼?
師:你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎?
(膝蓋、頭部、胳膊肘、頸部等等)
師:原來骨頭支撐着我們身體的每一個部位。小朋友們想想如果沒有了骨骼,我們會變成什麼樣子?
(變成軟軟的、像一團泥…)
2、認識骨頭,說說骨頭有哪些。
(1)教師出示人體骨架模型(或人體骨架圖),對照圖邊講述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭:
"人的身體有兩百多塊骨頭,它們連接在一起。我的頭上有頭骨,張開嘴巴吃東西靠的是頜骨;
還有手骨和腿部,走路、做事情都要靠它們;
彎彎腰,那是一節一節的脊椎骨;再摸摸我們的胸口,那一排一排的是肋骨…"
(2)引導幼兒再次捏一捏、摸一摸自己的骨頭。
3、動手做做我們的骨頭。
(1)師:我們自己動手來做一個骨架吧,瞧!老師把白紙剪成一條一條貼在了胸口,真像一排排肋骨。你們還能不能貼出我們其他什麼骨頭呢?
(2)引導幼兒用剪貼紙條的方法,在自己身體上表現各種骨頭。
(如胸部、手臂上、腿上…)
活動延伸:
在表演區玩角色遊戲扮演放射科的醫生和病人,嘗試看X光片,說說是身體的哪個部位的骨頭。
活動反思
大班幼兒對於自己的身體一直充滿認識的興趣,爲此我們產生了“有用的身體”這一主題活動,爲幼兒創造了一個學習一情境,幫助他們瞭解身體。本次活動是這一主題背景下的一個子活動:骨骼啥模樣。通過活動使幼兒對骨骼有初步的認識,產生探索身體奧祕的興趣。在小組合作制用骨架中產生保護骨骼的初步意識。
那如何將內隱的骨骼以直觀的方式巧妙地外顯出來。首先,我請幼兒摸一摸,捏一捏自己身上的骨頭,感覺到骨頭是硬硬的的東西。在此基礎上出示骨骼分佈圖,將看不見的東西更直觀形象的顯現在幼兒面前,並請幼兒討論一下怎樣才能更好地保護骨頭。其次,我以小組爲單位,讓幼兒看X光片,他們互相爭議、探討最後猜出這是身體上哪部分的骨頭。最後,二二合作,用剪貼白紙條的方法給娃娃照張“X”光片,在照“X”光片的時候,幼兒通過在娃娃身上測量確定骨頭的長度;骨頭間的相互比較,確定哪塊骨頭是要粗一些的,並用一個圓圈作爲骨關節將骨頭連接起來。幼兒在剪貼中一方面獲得了成功感,另一方面也激起了他們探索骨骼的興趣。
本次活動過程中,幼兒的興趣一直是高漲的,但如果能在保護骨骼這一環節採用多媒體的形式,將一些易使骨骼受傷的現象用動畫的形式呈現出來,將更易激起幼兒保護骨骼的情感。