身爲一位優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的小班數學優質課教案及教學反思《感知5以內的數量》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、感知5以內的數量，能手口一致地點數5以內的數，並說出總數。
2、嘗試按物取數和按數取物，瞭解數的實際意義
活動準備：
背景圖一張(1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶、4條小魚、5只刺蝟)，1—5的大小數卡各一份;磁帶一盤;生日歌、錄音機、房子圖5座。幼兒人手一份的刺蝟圖片、數卡、生日蛋糕圖、蠟燭等。
活動過程：
一、玩手指遊戲“手指變動物”引入。
二、利用圖片，初步感知5以內的數，練習手口一致點數5以內的數。
1、複習3以內的物體數量。(1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶)
2、感知4、5的物體數量。請個別幼兒操作小魚和刺蝟圖片，學習手口一致地點數5以內的物體數量。
三、遊戲“刺蝟背果子”，進一點感知5以內的數，鞏固手口一致點數。
請個別幼兒按要求將果子送到刺蝟身上並驗證，數量爲1—5。
四、操作活動“送刺蝟回家”，引導幼兒嘗試按物取數和按數取物。
1、找朋友：引導連續劇兒按刺蝟身上的果子的數量找出相應的數卡。
2、送刺蝟回家：引導幼兒點數刺蝟身上的果子數量，並將刺蝟送到對應的房子裏，再集體驗證。
五、遊戲“過生日”，啓發幼兒嘗試按數取物，進一步理解數的含義。
啓發幼兒嘗試根據自己的生日插相應數量的蠟燭。
活動延伸：
繼續探索教室內、家中5以內的物品，鞏固按物數數的方法，並說出總數。
反思：
1、目的明確也完成得較好，可改爲“感知4、5的數量”更好些。
2、設計的環節圍繞目標而實施;活動層次性十分明顯：複習→學習→應用→生活中應用。
3、情境性強、遊戲性突顯：以小刺蝟爲背景貫穿始終，符合小班幼兒的年齡特點。
4、教玩具美觀、實用，易於操作。
5、幼兒學習主體性要再加強一點，操作應注重全體幼兒，複習3、感知4和5的環節最好是面向全體。
6、掛圖應該往下移一點，幼兒才貼得到。
7、小白兔應該貼在背景圖的中部，刺蝟貼在下部，便於幼兒操作。
8、 “找朋友”的環節應該驗證一下。