總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，爲此我們要做好回顧，寫好總結。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的學校科研年終工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校科研年終工作總結1
20xx年度我校科研工作依據區研究中心工作目標，緊扣學校工作思路，結合*期課改的推行，立足教育教學，邊研究邊學習，邊學習邊研究，努力構建學校科研交流平臺，加強過程管理，努力提升學校科研水平，促進學校內涵發展。
一、課題研究是教科研工作的重點
1、做好學校龍頭課題《學校教育的行動研究》的課題申報工作。於三月份之前完成了課題方案的初步設計，區研究中心主任、老師來我校對方案進行了研討和指導，進一步修改後送交參加區級評審，四月份該課題立項爲區級重點課題。
2、確立學校首批信息技術試驗項目課題。受成功教育委託管理以後，“教與學”電子平臺在我校乃至全區範圍得到推廣，怎樣用好電子平臺？在這樣的背景之下，學校科研中心和信息中心進行溝通，緊緊圍繞學校辦學思路，確立了《在新農村建設背景下引進成功教育“教與學”電子平臺的研究》這一試驗項目。9月份，區教師進修學校信息組的專家團到我校對該項目進行了論證。按照研究方案，在十月份進行了調查問卷和問卷分析，十一、十二月主要是深入課堂瞭解課件使用情況。
3、配合完成區級重點子課題《教材處理有效性研究》的總結工作。由*局領銜的區級重點課題《新課程有效教學研究》本年度進入總結階段，我校的子項目也進行了相應的總結。**撰寫的總結、**撰寫的論文、**撰寫的課例在區現場展示活動上得以交流。
4、做好校級課題的立項工作。於20xx年12月完成學校**年度的校級課題申報，要求各教研組要有自己的教研組課題，也希望教師個人能積極申報課題。現有校級課題15個。這些課題經過一定修改後，將選擇若干參加區級課題的立項申報。
二、開展科研活動營造科研氛圍
1、課例評選活動。本着一個學期開展一次校級科研活動的原則，上半年主要開展了校的第二屆課例評選活動。第二屆課例評選收到了45篇課例文章，教科室對這些文章進行了評選，評出了一二三等獎，23位老師獲獎。對部分獲獎文章提出修改意見後，根據要求選送5篇參加區裏的第二屆課例評選。
2、成功教育讀書札記交流活動。接受成功教育的委託管理，就應該讓教師們瞭解、理解成功教育，爲此舉辦了“讀成功教育書籍，寫成功教育讀書札記”的活動，要求以教研組爲單位，在組內交流，然後推薦一篇參加網上交流，十一篇讀書札記在網上得到發佈。新晨優習網
三、制定學校科研成果獎勵方案
十二月份在校長室以及其他行政班子成員的一起反覆商討論證之下，形成我校科研獎勵方案。
四、做好日常科研常規工作
1、做好資料的收集整理工作，做好有關會議活動的紀錄。
2、指導有關老師修改文章，並予以推薦和選送。
科研工作是學校工作的'一個重要方面，科研水平事關教師的可持續發展，反觀學校科研工作覺得有許多地方做得不夠：科研方面的培訓太少、科研骨幹隊伍的建設有待進一步加強、課題研究的過程有待進一步規範等等。
新一年裏，會要求自己擠出更多一些的時間關注科研工作，動用更多的心思把教科研工作落到實處，讓教科研工作有效地滲透到教師的教育教學工作去。
學校科研年終工作總結2
20xx轉瞬即逝，20xx悄然來臨，回顧本學期的工作，本人能踏實工作，根據期初制定的教科研工作計劃，以新課程改革爲契機，以新課程標準的基本理念爲指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以提升自身教學水平及數學教學質量。
1、用敏銳的眼光審視自身教學。
任何偉大的研究都源於實踐，都基於對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。往往很多人缺少的是發現。在實際的教學過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革、現代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，因此，我時刻用研究的眼光去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。
2、樂做有心人，隨時收集豐富的素材。
在注意或研究衆多教育現象時，面對紛繁複雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再爲沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。
3、確定個人專題，加強個案研究。
在進行專題研究時，要充分發揮自己的`特長和愛好。平時，我注重教育管理和國小數學教學。因此，我總是從教育理論和教學理念的高度着眼，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的研究範圍或方向。本學期我注重讓學生學習數學時，加強閱讀能力的培養，我進行有目的地教育，注重解題方法、步驟的具體指導，在日常作業指導時，強調認真寫、認真讀題、認真列豎式、認真檢查，確保正確率。加強對典型個案的剖析，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。結合愛生行動，悉心做好後進生的輔導工作。另外，嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達。科研成果主要通過論文、教育故事、課後反思等形式來呈現，這就需要教師勇於嘗試系統地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創作，相信發現就是進步，總結就是提高。爲了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜誌刊物和教育理論書籍，瞭解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。本學期，認真寫好每天的教學隨筆,數量達上課總數的50%,能保質保量地完成教科室佈置的任務,積極做好“六個一”工作。
在當今全力推進素質教育的進程中，許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現，多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中，我作爲一名中學教師，必須朝着專業化方向發展，在專業精神、專業知識、專業能力、專業理論及自我專業意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，因爲一切“爲了學生的發展，爲了教師的發展，爲了學校的發展，爲了社會的發展”。
學校科研年終工作總結3
x國小20xx年教科研工作總結堅持科研興教戰略，是深化教育改革，全面推進素質教育，促進學校發展的動力支持。一年來，學校教科研工作以建設具有鮮明圍棋教育特色的一體化學習型學校爲中心，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專業化發展”的主題，在新課程教育理念的指引下，切實提升學校辦學水平，努力實現學生學習方式的變革。一年來，在市教科所的指導下，依靠全體教師，開展以課題研究和理論學習爲重點，以課堂教學爲抓手的教育科研活動，紮紮實實開展工作，取得了出色的成績。
一、健全組織規範管理
爲充分發揮優秀教師的`科研才能，進一步規範我校教育科研管理，調整充實學校科研組，健全“分管校長——教科室——科研組——課題組”的科研管理網絡。科研組成員主要來自各課題組，是學校教科研的骨幹力量。科研組定期召開會議，學習教育理論，瞭解教育動態，關注教改熱點，收集、總結先進的教科研信息，每週舉行“教學論壇”活動，定期開展課題研究觀摩活動，承擔培養青年教師的任務，積極推廣優秀教育科研成果，以此帶動廣大教師參與教育科研。
一年來，學校承擔嵊州市級以上課題31項。爲加強課題的過程管理，學校要求各課題組按照所制訂的實施方案，根據實際情況，適當人員分工，落實研究任務，定期舉行集體研究活動，撰寫課題心得和研究個案，重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理，爲課題的順利結題打好基礎。
二、加強學習開展活動培養隊伍
高素質的教師隊伍是開展基礎教育新課程改革，全面推進素質教育的根本保證。一年來，學校加強了教師的教育理論學習。上半年完成了浙江省教師繼續教育的“教科研專題培訓”，從下半年起，每週的教職工會議上舉行“教學論壇”活動，主要由校“名師工作室”與“科研組”成員主持，把教育理論的前沿動態，教育改革的新理念傳遞到每一位教師。經過實踐檢驗，效果比較明顯。
學校繼續實施“青春閃光”工程，組織35週歲以下青年教師每週一次的業務學習。一年來的學習重點有“走進新課標”系列講座、“英特爾未來教育”培訓、“推陳出新，讓課堂活起來”科研節系列活動等。通過學習和培訓和科研節等活動，在校園內營造了基礎教育新課程改革的良好氛圍，大大促進了新課程改革的順利實施。
爲拓寬科研視野，瞭解學習新的教育理念，學校邀請了特級教師王燕驊老師來我校進行了《課堂預設的實時生成》專題講座，並邀請杭州天長國小的教科室主任徐華昆老師現場課堂教學、說課、講評，使老師們收益非淺。
三、總結經驗爭創佳績
把課題研究落實到課堂教學中，是開展學校教科研的首要途徑。在課堂教學中開展教育科研，從而總結出來的經驗是有生命活力的。
一年來，有不少教師的論文在各級發表、獲獎。特別值得一提的是在市教科所組織的嵊州市20xx學年教育科研優秀成果評比和市20xx暑期論文評比中獲得了出色的成績。
向科研要質量，以科研促發展已成爲廣大教師的共識。
面對信息時代的學校教科研工作，要認真搞研究，要不斷開拓創新，爲提高學校教育質量獻計獻策，爲促進學生的更好發展而努力。新的一年，我們將向更高的目標邁進。
刻刻銘心“常問心在哪裏?常思崗在何處?”，不當之處敬請諒解，謝謝大家!
學校科研年終工作總結4
幾年來，我校始終把“向科研要質量，以質量求發展”作爲年度的工作之本。堅持教育科研導向，依靠科研提高教師素質，依靠科研提高教育教學質量，依靠科研提高學校聲譽，依靠科研增強市場競爭力。在學校全體教師的大力支持下，圍繞年初制定的科研工作目標，緊密結合國家科技發展方向，着重抓了科研立項工作；同時，還採取多種措施積極引導，促進學術氛圍的進一步增強，提高科研產出，積極探索和推進科研成果的推廣和轉化工作。經全校教師和科研處工作人員的共同努力，幾年科研工作取得了一些好的工作業績，現彙報如下：
一、學校領導重視，組織機構健全
1、領導重視到位
學校領導牢固樹立“科研興校”的觀念，將教育科研作爲學校工作的重要組成部分，納入學校的發展規劃和工作計劃。以科研促教師的業務素質提高，以科研促教育的創新，以科研促學校的發展。召開了我校第一屆由全校教師和各部門負責人蔘加的科研工作會議，教育局有
關領導和市教科所的有關領導等出席了會議，這次會議以回顧我校科研工作近幾年發展的.歷程、分析科研工作現狀、查找科研工作相對滯後的原因、研究科研發展的規劃、完善科研激勵機制爲主要任務，爲分校科研工作的跨越式發展作前瞻性的研究，並提供具體的對策。這次科研工作會議立意高，信息量大，求真務實，對學校的科研工作具有重要的推動作用。學校領導積極參與科研工作，部分領導均參與了課題的研究：程校長參與了省“十五”重點課題《自探、整合、啓疑》的研究工作，王書記進行（家長學校）的研究，李校長參與（優化課堂教學，開發學生潛能）研究，劉主任進行省“十五”重點課題《自探、整合、啓疑》的研究，李恆臣主任、周研主席進行（學生學習困難）課題的研究。
2、機構健全、人員到位
今年由於學校重建，科研處人員進行了重組，由3人組成，我們分別確定了各自的崗位職責，工作順利、有序的開展。同時我們形成了“校長--科研處--教研室”的科研組織網絡。處於組織網絡層面的校長是學校科研的決策者和帶頭人，學校科研處履行組織、協調、
指導的管理職能，教研室調動教師參與科研積極性，以科研促進教研，以教研深化科研。責任明確、渠道暢通，完善學校科研管理體系，發揮各部門職能，保證科研工作科學、有序地運行。
3、辦公現代化的程度進一步提高，辦公效率提高學校重視對科研處的建設，辦公室配有電腦、打印機、檔案櫃、資料櫃等設備，並訂閱了《遼寧教育》、《新教育》、《現代教育科學》等雜誌。在添加設備的同時，科研處加強了工作人員的技術培訓，使用計算機處理文檔、儲存信息，辦公自動化收到較好的效果，提高了辦公效率。
4、科研經費落實到位
本學年分校用於教師參加各項科研課題階段成果評比活動的經費總計5000.00元，用於參加科研會議的經費總計1800.00元，用於科研獎勵的經費投入總計五千餘元以上，我校今年一年，投入科研經費總計一萬餘元。
二、科研製度完備，科研管理到位
1、科研規劃完整
學校重建後，科研處根據我校具體情況，初步制訂教育科研規劃，提出了明確的學校教育科研中、長期目標：暨通過教育科研，解決學校在發展過程中的重大問題，解決教育教學中的熱點、難點問題，提高教師的教育科研素養，建設一支科研型教師隊伍，促進學校的可持續性發展，提升學校的辦學檔次，走名校之路。爲此，科研處每學期依據規劃制訂內容具體、措施有效的科研工作計劃，使學校的科研工作目標化、內容化、具體化。每學期進行工作總結，對照規劃，尋找差距，明確努力方向，接受考覈監督。
2、科研製度保障
在科研工作會議上，通過了《校科研工作管理制度》和《教師職務科研工作考覈暫行辦法》、《科研工作考覈評估暫行辦法》、《科研成果獎勵暫行辦法》等4個規章，進一步建立和完善了各種科研製度，保證了科研工作的制度化、規範化。
3、科研檔案齊全
科研處設有電子檔案，分設“文件制度”、“計劃總結”、“課題研究”、“教師論文”、“科研講座”、
“業務學習”、“科研信息交流”等版塊。有完備的遞交、查尋系統，檔案齊全，管理高效。
三、科研工作規範，科研特色明顯
1、科研方向正確
學校以營造學校教師優良的科研氛圍爲主導，以創新教育爲主體，以課題研究爲主要抓手，努力使我校的教科研工作規範，並形成有特色的教科研管理機制，力爭使我校教科研水平整體提高。同時也不斷推出具有時代特色的科研經驗，搶佔教育制高點。
2、科研特色明顯
（1）注重省級課題的落實，提升學校科研檔次學校在擇定課題時能充分考慮體現素質教育的思想，切準教學改革的熱點，有前瞻性、超前性和推廣價值。學校一直以課題研究爲中心開展科研工作，指導教師切切實實抓好“學校德育途徑方法體系的深化研究、“學校心理健康教育的模式與實施途徑的深入研究”、“課堂教學學科模式研究”、“教育信息化發展模式及課堂教學的應用研究”等課題的研究工作，做好各課題的組織、落實、協調、推廣、整理等工作。