總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編爲大家整理的老師年終工作總結5篇，希望對大家有所幫助。
老師年終工作總結 篇1
一年的時光就像天空中隕落的流星，還沒來得及留下美好的記憶就已經匆匆離去了，轉眼又是一個新年。每當一年的最後一天，我都是最快樂、幸福的——聯歡晚會。這樣的晚會是一學期孩子成果的一個展示，看着孩子們的精彩表演，看着家長們興奮、投入的看着自己孩子成果的展示，那種快樂的表情從未消失過，能擁有這樣的快樂是一件很幸福的事，而這種幸福是那種無法言表的感覺。
來到xxx，天使之翼工作已經3年了，在不知不覺中我已經變成傳說中的“老人”，而這個“老人”也見證了機構的每一步成長。從當初的200不到的教室發展到如今800平；從當初6名教師發展到如今的20餘人；從當初的6、7名學生髮展到如今的`55人。這簡單的數字記錄就已經描繪了機構3年的發展歷史。09年對機構來說是發展飛越關鍵的一年，經過努力拼搏，已經獲得了社會各界和業內人士及孤獨症家庭的認可，而09年對於我也是頗有收穫的一年。
09年，我仍然從事個訓工作，依然爲那些沒有語言的天使編織說話的夢想，可這樣的夢想說着容易做起來很不容易的，因爲付出的不止是我的汗水，還有家長們心痛的淚水。每一個新到的天使都會有不同的發育問題，我必須要了解他們存在的問題，這樣才能去解決問題。每一個孩子到了一個新的環境都會產生恐懼，首先就是要消除他們的恐懼，讓他們感受快樂。快樂是孩子的權利，沒有一個孩子不喜歡快樂。帶着這樣的信念，並選擇自由自在、無拘無束的上課方式，這樣才能讓孩子完全釋放驅散他們心中的恐懼，發揮最大的潛能進行學習，同時也可以跟幼兒建立很好的朋友關係。之後，對幼兒存在的發音問題進行查找，然後，用多種方法去解決孩子的問題，一步步去完成。這其中要有成功、要有失敗、要有喜悅、要有傷心流淚。可無論怎麼樣，我都會努力的幫助他們。因爲我堅信着，一時的痛苦可以換來一輩子的幸福，那麼現在的這點“苦”不也是很幸福的嗎?在我執著的堅信下，有3名幼兒已經開口說話了；在我執著堅信下，有4名幼兒從單音可以說到一句簡單的話；在我執著的堅信下，有4名幼兒已經升了班，並可以進行一般對話。
曾經有位家長跟我說：“你應該記錄下你教過學生的名字，然後標記上哪些是不會說話到會說話，哪些孩子是從單音或發音不準到可以進行簡單對話，因爲這些都是你的成績，你的榮譽”。聽完之後我笑了，因爲大多數的家長目光都會聚集在那些很“出彩”的孩子，但還有一部分的孩子也是讓我很頭疼的，然而我也不認爲自己有多麼偉大，我只是儘自己的能力去幫助天使們，而這樣的幫助不需要任何利益回報，只有他們快樂，就是我最大的幸福。無論如今我取得多少成績，那都是機構領導給予我的支持和鼓勵，然而都已經成爲歷史，未來還會有更大的挑戰等待着我，我不會畏懼，不會退縮，不斷的完善自己盡最大的努力去幫助更多的天使們。
工作是快樂的源泉，在平凡的工作崗位上時時刻刻愛崗敬業、盡職盡責，讓家長得到認可纔是我個人的價值所以，生活也會因此發出光彩!
過去的一年是忙碌的一年，也是收穫的一年，我收穫到了無數孤獨症兒童家庭的快樂，所以，我是幸福的，我要把這種快樂進行到底，讓每個家庭都能幸福，因爲，快樂是幸福的開始。
老師年終工作總結 篇2
學前班班主任工作總結班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷於本職工作，盡職盡責、持之以恆，講究方法，要掌握教育藝術，尊重學生，關愛學生，在班級管理中充分發揮學生的主體性，爲學生創造一個寬鬆和諧的學習環境，讓每個學生都有成功感。讓學生在“自我運動”去認識自我、發展自我、提高自我。時刻牽掛着每個學生，把學生作爲管理的主體。通過這個學期的班主任工作，我體會作爲一個學前班的班主任，是要做到“四心”：
一、做到有責任心。班主任是連接學校與學生之間的橋樑和紐帶，是全班學生的組織者和管理者。班主任的責任心體現在上對學校負責、下對學生負責兩個方面。我在這個問題上主要是做到處理好兩個關係：a是處理好班集體與學校的關係。班主任是學校委派的班級管理者，理所當然的應該執行學校的各項規章制度。班主任也是學校平時活動的忠實執行者。b處理好與各任課教師的關係。班主任與科任教師的關係是否協調，直接影響到班級建設。關係協調，感情融洽，才能心心相印，建設和管理好一個班集體。自擔任班主任以來，我養成了遇事同科任老師商量，有情況及時向科任老師通報的習慣，並邀請他們儘可能地參與班級活動。
二、做到有愛心。愛能產生動力，有愛心是做好班主任工作的根本保證。工作實踐告訴我，當好班主任必須要有愛心、要傾注滿腔熱忱，發揮積極性和創造性，才能調動全班學生向着即定目標奮進。教師對全班學生的熱愛之心體現在以真誠、平等、信任的態度對待學生，設身處地地爲學生着想，把愛灑向每一個學生的心田。只有用愛心感化學生、教育學生才能贏得同學們的信任與尊重，班主任的工作才能得到同學們的認可、支持和配合，爲班級管理奠定堅實的基礎。
三、做到有耐心。班主任要面向許多同學，不同學生，其個性、特長、愛好、家庭背景等都各有不同，再加上班主任工作還具有不可預見性的特點，會因班裏隨時出現突發事件而產生新的問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。比如我班裏某某同學，他是大錯不犯、小錯不斷。上課時精力不集中，東張西望，總是坐不住。下課時、招這個一下，捅那個一下，作業基本不做，自制能力很差。我就調動各種力量，形成強大的幫教網，採取“老師導、同學幫、家長促”的方法，經過一段時間的精心引導和幫助，現在取得了明顯的效果。
四、做到有細心。細心是當好班主任所必備的心理品質，特別是對國小班主任來說更爲重要。做事細心，就會認真周密的.考慮各種問題，精益求精的把工作做好。工作中細心就能及時發現出現的問題，防微杜漸，避免事態擴大;工作中細心就能幫助我們全面分析問題，正確處理問題;工作中細心還能提高我們的工作效率，避免出現差錯。
五、強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練時間利用晨間談話、班隊會、課間等一切可以利用的時間，常抓不懈、持之以恆。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、等等諸多方面。本學期我覺得自己做得還不夠，將在今後的工作中不斷努力，使班主任工作做得更好。
老師年終工作總結 篇3
一年的時間很快過去了，在領導及同事們的關心與幫助下我圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟以及各個方面都有了更進一步的提高，下面我就將自己的學習工作總結如下：
一、思想政治方面：
一年來，我刻苦鑽研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同事們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
二、教育教學方面：
在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在工作中有了明顯的進步。
這一年，我擔任活動中心的信息技術教師、科技部成員和文印員工作。
1、作爲科技部的一名成員，特別是作爲活動中心這個集體中的一員，我能聽從各部部長和單位領導的各項安排，任勞任怨，領導下達的任務, 我總是不折不扣地完成, 並能虛心聽取他人的批評意見, 對自己的不足加以改進，爲各項活動的成功舉辦盡了自己的一份力量。
2、作爲中心的文印員，我的任務就是積極承擔責任，努力做好本職工作，按照崗位基本要求，努力做到五勤、誠心當好四員。五勤就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤，四員就是爲領導當好參謀員、信息員、宣傳員和服務員。
三、其他工作方面：
我重視加強理論和業務知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務工作，當好參謀助手：一是認真收集各項信息資料，全面、準確地瞭解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結工作經驗，及時向領導彙報，讓領導儘量能全面、準確地瞭解和掌握最近工作的實際情況，爲解決問題作出科學的、正確的決策。二是領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。三是認真學習工作業務知識，在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點，並結合自己的不足之處，有針對性地進行學習，不斷提高自己的業務工作能力。在同志們的關心、支持和幫助下，各項服務工作均取得了圓滿完成任務的好成績，得到領導和羣衆肯定。
四、培訓方面
通過省青少年活動中心科技類、心理健康類教師的培訓，使我懂得心理健康已經成爲一個不可忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明了心理健康的重要性要比身體上的健康更爲重要。
五、考勤方面：
我在做好各項工作的同時，嚴格遵守單位的.各項規章制度。處理好中心工作與孩子之間的關係，有很多時候女兒打針也只能由姥姥陪着去。不論是單位分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好，雖然有的時候在工作上會耍些小脾氣，但我從來沒有耽誤過工作，都會積極努力的把每項工作都做好。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，今後，我一定認真克服缺點，發揚成績、腳踏實地、埋頭苦幹，自覺把自己置於黨組織和羣衆的監督之下，刻苦學習、勤奮工作，爭取把工作做的更好。
老師年終工作總結 篇4
一、思想品德方面
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程，並能自覺遵守職業道德。
二、業務知識和工作能力方面
作爲一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的'教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。
三、工作態度勤奮敬業方面
一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
四、工作業績方面
1、學習新課標
通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課
我校堅持實行備課組推磨聽課制度要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次，經過幾學期的堅持，教師的課堂教學水平以有一定提高。組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，並組織教師開展討論。
3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。
4、自己在教學一線，所教班級學生髮展穩定，提升顯着。
老師年終工作總結 篇5
一、提高己是教育學生的關鍵。
到附中一開始，我就把提高己的教育和管理的能力放在首位，我認爲作爲一名教育工作者，己應該是一個知識淵博，多才多藝，親和力強，並富有幽默感的人，己一定在空時間裏要多學習各方面的知識，作爲生活老師，更要注意己在行爲和習慣上嚴格要求己，給學生樹立榜樣，正確引導學生的理和獨立生活的能力。
二、多主動的找學生交流和學生做朋友。
我認爲一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多瞭解他們的心聲和願望，他們的困難和需求，和學生做真正的朋友。讓己在學生的眼中既是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友。使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，特別有一些特殊情況的學生要單獨的`溝通。在交流中要多鼓勵他們，並且對個別特殊情況的學生的心事要保密，這樣也使這些學生更加的信任你和敬重你，如：我們班有一位同學父母離棄，對她的精神上的打擊太大。剛到校時她就很憂鬱，很少與同學們講話，性格也不好，據瞭解，她以前的學校的老師和同學都不喜歡她，最後我憑着己的耐心和誠心，在生活中多關心和幫助她，同時也找同學與她多交朋友，終於在有一天被我的誠意感動，並主動提出要和我談談。就這樣，她講出了她內心真正的苦惱，也講出了在我們學校第一次感到老師和同學對她的關愛和關心，感受到溫暖，重新樹立理想。
三、多與家長聯繫，共同引領學生成長。
從開學以，我就保持經常和家長取得聯繫。多瞭解他孩子各方面的情況，達到對學生的共同教育。我們班的一位叫宋子涵的同學，在剛到校時行爲習慣很差，在家對於父母的態度也不好，和他媽媽在電話中多次瞭解到他的情況後，我在生活上關心他，如洗衣服不會，我手把手教他，做清潔我親教他，空時間多與他交流，和班主任一起正確的引導他，就這樣，通過三週時間就讓他培養起理的能力，回家後也變得更加懂事，也主動做事，後他媽媽打電話動情的說“是學校改變了我的孩子，謝謝你們”。
四、工作中的差距和怎樣改進。
我們班是一個新的班級。作爲生活老師，我覺得對一部分同學還沒有真正走進他們的心靈。對學生好習慣的培養還有很大的差距，路隊，內務整理，還有待提高，對個別同學的關心還不到位，今後在工作中多向別的老師請教，多用好的方法，在工作中用新的思維去引領學生。讓他們儘量成爲北大附中重慶實驗學校最優秀的學生。
以上的工作總結中，我會從中取長補短。工作中多總結己不足和差距。同時，也要注意細節。對學生說過的話，一定要認真，不能說假話，有一句叫做“身正才爲師”，老師要有高尚的人格，對一些調皮的同學要多做思想工作，“以理服人，以情打動”達到和諧師生的關係。這樣也才能創建和諧的班集體。